关于开展寻找自我内心的力量活动的新闻稿

关于开展寻找自我内心的力量活
动的新闻稿
关于开展寻找自我内心的力量活动的新闻稿篇1
本学期x月份以来，我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、向上的学校氛围。

起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，到达了预期的目的和效果，取得了圆满成功。

下头简要进行这个月的活动总结:
一是领导关心，组织策划，学生会工作人员配合互动。

学校领导非常重视这次活动。

根据学校的规定和要求，学校领导和学校政教处主任共同关心、指导、精心策划和组织了本次活动，圆满完成了筹备工作，并以橱窗、展板等形式展示了高中生的生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识和信息，能够有效应对当下和未来。

二、活动总结，成效创新
x月x日午时，我校在篮球场举行了现场心理咨询、测评及心愿墙活动。

此系列活动由4个区组成，分别为:心愿墙区、测试区、咨询区、以及心理趣味图片展示区。

咨询区由专业的心理辅导教师主持，其余三个区则由受过相关培训的学生主持。

活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，很多同学认真分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的完美愿望，将自己的真心话传达给自己和朋友，很好的激励自己，表达情感;也有很多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好准
备。

虽然测试的人较多，但同学门仍旧很耐心地等待结果的解释。

活动中同学们参与，也有教师加入活动互动中。

x月21日高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺利开展，经过此次团体辅导活动，促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的本事，增进同学之间的友谊，构成团结互助，相互关心、友爱的学校氛围。

经过自己探索，更好的认识自己、悦纳自己。

x月28日高三部分学生参加了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，简便应对高考。

x月24日，关于“让心灵沐浴阳光”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。

可是不足之处就是有些班级上交材料不进取，以后工作中，我们需要注意研究好时间安排。

三、认真交流，总结表彰
x月31日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情景，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。

总之，在过去的一个学期里，在学校领导的关心和支持下，我校的心理健康教育取得了很大的进步。

今后要继续提高认识，转变观念，特别是教师要转变观念，更好地做好心理健康教育工作，让每一个学生都能在健康温馨的环境中学习成长。

心理健康教育任重道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进，积累经验，努力使我校的心理健康教育更有成效。

关于开展寻找自我内心的力量活动的新闻稿篇2
20xx学年，我校认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

一、专课专用，活动保证：
为了使学校心理辅导活动在我校一开始就能系统化地发展，全校认真落实1—3年级班主任上好心理辅导课，专职心理辅导老师上好四、五年级的心理辅导课。

少先队活动，家长会机结合，进行学生心理健康教育。

德育室加强检查，并与班主任考核相结合，以督促教师专课专用，保证活动课的顺利推行。

二、师资培训，同步发展：
本学期，为了提升心理咨询老师和班主任的心理咨询能力，学校开展了各种培训活动。

心理辅导教师参加了学校心理健康教育教师的专业培训，完成了230学时的理论学习。

学校邀请了仓桥学校心理辅导老师徐老师和金老师对班主任进行生动的培训，让全体班主任在轻松的氛围中掌握教育技能。

三、精心筹划，咨询室开放：
在学校内设“心理咨询信箱”：知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。

同时，德育室利用班主任会议向老师宣传，向家长发放告家长书，让家长及时了解学校这方面的动态。

少先队通过广播、电视向同学们作宣传，三管齐下，期望收到更好的效果，使“温馨小屋”能真正利用起来。

四、团体辅导，共同发展：
开展多种形式的团体咨询，解决学生成长中的发展性心理健康问题。

主动与学生沟通，开设学生感兴趣的课程。

利用好每周的辅导班和辅导兴趣班。

主要是为了营造班级的良好氛围和良好行为，激发群体的向上精神。

结合班主任，根据班级实际情况和团体辅导计划进行心理健康教育。

五、家长支持，家校合力：
每学期学校定期召开家委会，开展家长学校培训活动，家长开放日等。

，让家长知道要重视小学生的心理健康教育，坚持不懈地向家长提出各种建议，引导家长开展小学生家庭心理健康教育。

每次开会或者开会的时候，家长们也会谈到小学生的心理压力。

大家一致表示愿意支持学校工作，共同努力做好我校的心理咨询工作。

关于开展寻找自我内心的力量活动的新闻稿篇3
不知不觉，四中开学已经两天了，今天下午的心理素质拓展活动让我真正明白了我们14班的团结力量。

这天下午的心理素质拓展活动中共有四个活动，首先是“萝卜蹲”，按照我们先前定下的约定，又因为我们之前训练过，所以这个活动很顺利地完成了，得到了最高分3分。

接下来是我们的一个关键点“轮椅”。

我们花在这上面的时间远远超出了其它活动的时间，甚至这天下午活动开始前的四十分钟里我们都一向在为这个活动做准备。

匆匆忙忙地准备好后，龙老一声令下，我们都慢慢地坐了下去。

刚开始大家体力都还很充沛，所以凌老只需要站在圆圈中间为我们加油，但是渐渐地，有人开始撑不住了，这时两分钟都还没到，凌老只好向训练时那样把我们往上拉一点，减轻自己身上的负担，看到凌老在圆圈中间忙碌的身影，有一些同学不忍心叫凌老帮忙，也不愿看到凌老拉了自己起来后，其他同学又要承担许多同学的重量，所以自己轻轻的调整着，甚至是动也不敢动一下，咬着
牙，硬是把这几分钟挺了过去。

当龙老叫了“起立”后，大家都松了一口气：是的，我们挺过来了！虽然我们不是最好的，但我们必须是最团结的！然后是心有千千结中，我们在大家的团结下，最后解开了那个结，虽然我们是最后几个，但我们一向有一个信念：决不放弃！最后一个活动，也是压轴活动“彩虹桥”充分体现了我们十四班的互相信任和和团结，我们不是第一，但我们是最稳的，最团结的！
虽然我们只得了一个“最佳创意奖”，可在大家心目中，我们永久是最棒的！。