四年级语文上册延安,我把你追寻拓展积累课件课件
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思考:作者的观察顺序是怎样的?
由远及近。
2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
3.啊!延安,我把你追寻, 追寻信念,追寻金色的理想; 追寻温暖,追寻明媚的春光; 追寻光明,追寻火红的太阳!
课外美句积累
关于艰苦奋斗精神的名言:
1.奋斗是万物之父。
——陶行知
2.重复是学习之母。
——狄慈根
3.人生在勤,不索何获。
——张 衡
手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里, 天南海北想着你……
思考:文中的“母亲”是指什么?运用了什么修辞手法?
表达了诗人什么样的思想感情?
文中的母亲是指延安。运用了比喻、拟人的修辞 手法。表达了诗人回延安的激动、喜悦的心情。
朗读链接
傍晚的宝塔山
我要离你远一点,
我要离你近一点,
4.奋斗之心人皆有之。
——李叔同
5.毅力是永久的享受。
——布莱克
6.发明的秘诀在不断的努力。 ——牛 顿
7.理想是人生的太阳。
——德莱赛
美文拓展阅读
朗读链接 《回延安》(节选)
心口莫要这么厉害的跳,
贺敬之
杜甫川唱来柳林铺笑,
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
红旗飘飘把手招。
手抓黄土我不放,
白羊肚手巾红腰带,
在延河之滨,用仰望的姿态, 嘉岭古道上,一步一停,
欣赏暮色中挺拔的你。
仿佛踩着唐朝的尘土,
天空澄净,晚霞正扯着一面红旗, 明清的风云。耳旁回响的风声,
渲染西我要在你的怀中歇息一会儿, 像当年追随圣火的战士, 举着信仰的火把, 肩扛赤诚的向往, 把你的形象装进眼里,铭在心上。
紧紧贴在心窝上。
亲人们迎过延河来。
几回回梦里回延安,
满心话登时说不过来,
双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里!
一头扑在亲人怀…… 二十里铺送过柳林铺迎, 分别十年又回家中。
树梢树枝树根根, 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶望着妈, 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷, 肩膀上的红旗手中的书。
人教版 语文 四年级 上册
延安,
拓
我把
你
展 积
追寻 累
词语积累
表示颜色的词语:
火红 雪白 橘红 橘黄 鹅黄 桃红 杏黄 枣红 孔雀蓝 象牙白 翡翠绿
“×天×地”式词语:
顶天立地 冰天雪地 翻天覆地 改天换地 欢天喜地 昏天黑地 惊天动地
课内美句积累
描写不能丢掉延安精神的句子:
1.我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
由远及近。
2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
3.啊!延安,我把你追寻, 追寻信念,追寻金色的理想; 追寻温暖,追寻明媚的春光; 追寻光明,追寻火红的太阳!
课外美句积累
关于艰苦奋斗精神的名言:
1.奋斗是万物之父。
——陶行知
2.重复是学习之母。
——狄慈根
3.人生在勤,不索何获。
——张 衡
手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里, 天南海北想着你……
思考:文中的“母亲”是指什么?运用了什么修辞手法?
表达了诗人什么样的思想感情?
文中的母亲是指延安。运用了比喻、拟人的修辞 手法。表达了诗人回延安的激动、喜悦的心情。
朗读链接
傍晚的宝塔山
我要离你远一点,
我要离你近一点,
4.奋斗之心人皆有之。
——李叔同
5.毅力是永久的享受。
——布莱克
6.发明的秘诀在不断的努力。 ——牛 顿
7.理想是人生的太阳。
——德莱赛
美文拓展阅读
朗读链接 《回延安》(节选)
心口莫要这么厉害的跳,
贺敬之
杜甫川唱来柳林铺笑,
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
红旗飘飘把手招。
手抓黄土我不放,
白羊肚手巾红腰带,
在延河之滨,用仰望的姿态, 嘉岭古道上,一步一停,
欣赏暮色中挺拔的你。
仿佛踩着唐朝的尘土,
天空澄净,晚霞正扯着一面红旗, 明清的风云。耳旁回响的风声,
渲染西我要在你的怀中歇息一会儿, 像当年追随圣火的战士, 举着信仰的火把, 肩扛赤诚的向往, 把你的形象装进眼里,铭在心上。
紧紧贴在心窝上。
亲人们迎过延河来。
几回回梦里回延安,
满心话登时说不过来,
双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里!
一头扑在亲人怀…… 二十里铺送过柳林铺迎, 分别十年又回家中。
树梢树枝树根根, 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶望着妈, 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷, 肩膀上的红旗手中的书。
人教版 语文 四年级 上册
延安,
拓
我把
你
展 积
追寻 累
词语积累
表示颜色的词语:
火红 雪白 橘红 橘黄 鹅黄 桃红 杏黄 枣红 孔雀蓝 象牙白 翡翠绿
“×天×地”式词语:
顶天立地 冰天雪地 翻天覆地 改天换地 欢天喜地 昏天黑地 惊天动地
课内美句积累
描写不能丢掉延安精神的句子:
1.我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。