八年级语文上册《敬畏自然》练习 人教新课标版

11《敬畏自然》同步练习
一、基础知识
1．重点字音。

斥鴳．（蓬蒿．鲲．鹏狼藉．陷阱
．．
咫．尺佳肴．混淆．幼稚．
2．重点词语。

1不自量力：
2喜形于色：
3不过尔尔：
4相形见绌：
3．下列句子中有语病的一项是
A．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。

B．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

C沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。

D．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。

4．联系语言环境，仿照画线句子的句式，续写句子。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星窒，还是值一提的灰尘，无论是________，还是________；无论是________，还是________，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

5．星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢
6按照正确的顺序重新排列：。

①如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花
②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗
③谁说宇宙是没有生命的
④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗
⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗
7本文议论的话题是什么在这个问题上，作者的观点是怎样的
8作者说“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”，理由是什么
9文章的标题是“敬畏自然”，它的含义是什么这是不是一个消极无为的口号
10“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”，对这句话你是怎样理解的
11本文中运用了一些拟人化的方法，请你谈谈使用这种方法所起到的作用。

二、同步阅读
①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。

殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。

如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。

②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。

人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。

于是人类[乙]，以为揭开了大自然的秘密。

可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。

即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由[丙]：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。

也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。

人类的认识史仿佛是纠错的历史。

一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。

那么， ________
③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[丁]，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢
④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。

可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。

这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。

他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

．按照文意，将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。

只填序号①沾沾自喜②喜形于色③过分自傲④不自量力
[甲]______[乙]_____[丙]_____[丁]_____
2．文章段②画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代什么
3．文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑一就像母亲面对
无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。

4．文章段②的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上。

5．文章段④中画虚线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么
三、拓展阅读
人类的力量
人们常会天真地认为，人类是大自然的主宰。

你看，有那么些人，带着全副装备，历尽千难万险，爬到干年积雪的顶峰，把手中的小旗往脚下一插，就豪迈地宣布：我们已经征服了高山。

有句话说“人类一思考，上帝就发笑”。

如果高山有情，面对这些“征服者”，也会笑得前仰后合。

一只蚂蚁，有幸艰难地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了这只大象。

这是不是太滑稽了意大利有位女探险家，不远万里来到新疆塔克拉玛干沙漠。

她要挑战自然，徒步穿越大沙漠，创造奇迹。

可是当她走出沙漠时，却跪倒在沙漠边上。

记者问她有什么感想。

她说她不承认征服了沙漠，而是感谢沙漠能让她通过。

我们曾那么意气风发地相信“人定胜天”，口口声声说要创造自然。

大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。

几百年才长成的林木，人类可以在短短的几十分钟内让它们在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它们绝迹。

人类还有什么不能办到的大家说人类的力量真是伟大。

可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。

水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。

这到底是谁征服谁
究竟什么才是人类的力量
当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量——理性的力量。

（摘自《雪辉在线网》）
1文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点
2意大利女探险家走出塔克拉玛干大沙漠后，是怎样做的她为什么要这样做
3“几百年
．．．
．．．．内让它们在地球上消失；上千年．．．才长成的林木，人类可以在短短的几十分钟
的热带雨林，可以在几年内
．．．．才进化而成的物种，
．．．将它们变成光秃秃的平地；几百万年
可以在几十年
．．．间使它们绝迹。

”这些加点的表示时间的词语，对于文章思想内容和作者思想感情的表达起到了什么作用
4根据文意，概括指出“人类的力量——理性的力量”是什么？
5由于人类对大自然的破坏，大自然对人类进行了哪些惩罚你还能列举出一些吗
参考答案：
一、1．àn hāo ūn í iàn ǐng hǐ áo iáo hì
2．1过高地估计自己的能力，形容太狂妄。

2抑制不住的高兴流露在脸色上。

3尔尔，如此，这样。

不过这样。

4跟另一人或事物比较起来显
得远远不如。

3．D 4．波澜壮阔的大海．涓涓的细流高贵典雅的钻石朴实无华的泥土5．要使用歉语并答出原因。

6．③②①④⑥⑤
7．人与自然的关系；人类应该从根本上转变理念，敬畏自然，爱护自然。

8因为大自然的智慧是无与伦比的，大自然创造了宇宙的一切，一切都精妙绝伦，令人不能不赞叹大自然智慧的深邃、高超；大自然创造了丰富多彩的生命，人类更是大自然的杰作，大自然能用美的规律创造宇宙的一切。

所有这些，都是人类智慧所不及的。

9字面意义是“既敬重又畏惧”，深层含义是“要认识自然的伟大，人类应该求得与自然的和谐发展”。

这不是一个消极无为的口号，而是从爱护自然的角度向人们提出忠告，人类不应该与大自然对立起来，要在利用自然改造自然的过程中，使自然界更美好，使人类的生存
环境更美好。

10作者用拟人化的手法，赞颂了宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种存在形式。

11拟人化手法的运用使文章产生了生动、形象、亲切的效果，提高了人们的阅读兴趣。

二、1．[甲]④[乙]①[丙]③[丁]②2．人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然3．①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱；④作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来，人类智慧就算不得什么。

4．示例：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢5．宇宙已有200亿年的历史了，而太阳系只有40多亿年的历史，就演化了有智慧的生物，比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。

三、 1 人类征服自然的说法是可笑的。

2 可是当她走出沙漠时，却跪倒在沙漠边上。

女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件，感受到了大自然无与伦比的威力，认识到了不应把大自然作为征服的对象。

3在时间上形成强烈的对照，深刻揭示了人类砍伐森林、破坏生态环境的严重后果，表达了作者对无节制地掠夺自然资源的痛恨和惋惜。

4 热爱自然、保护自然。

5 水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。

（列举出来的现象符合实际即可）。