2017高中语文阶段质量检测二
2017届高三二诊语文参考答案
山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试语文试题参考答案2016．101.C2.A3.B（逗号改为顿号）4.B（捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，穷于应付。
A.高谈阔论：不着边际地大发议论。
贬义词。
C.比较起来稍微好一些。
不用于价格的比较D.不胜其烦，指不能够忍受烦琐的事务。
与句意相矛盾，应改为“不厌其烦”。
）5.C（A. “自从”放到“新生代农民工”之前。
B.成分残缺，承担……任务。
D.不合逻辑，“双刃剑”用来形容事情的双重影响，既有利也有弊，而“圆梦”与“解决经费不足的问题”都是有利的一面。
）6．D（表述绝对，“李陵之祸”的表述只是最为明显。
）7．BC（偷换概念，此项表述的是“书信”的特点。
）8．A（“发端于汉史学家司马迁的《报任安书》”于文无据。
）9.C（诚信，讲诚信）10.ABCD（A代词，指代殷商/表推测；B连词，表修饰；连词/表递进；C动词，到/助词，主谓之间，取消独立性）11.A12.B（并非不战而胜。
原文有“至殷，因战，大克之”之句；虽然也有“适令武王不耕而获”的句子，是作者评论的话）13.（10分）（1）这样看来，武王本来就知道纣王是无法与自己为敌了。
善于运用敌方的力量，哪有什么敌手呢！（“固”1分“因”1分，“何敌之有”句式1分，句子不通顺酌情扣分）（2）他人（武王）做的是人们所希望的事情，自己（纣王）做的却是人们所厌恶的事情，事先摆好阵势又有什么用处呢？（“为”1分“所欲”“所恶”1分“陈”1分，“益”1分，句子不通顺酌情扣分）（3）至于约定了日期却不如期赴约，说了话却不守信用，这是殷商之所以灭亡的原因。
（“期”1分“信”1分，“所以”1分，句子不通顺酌情扣分）14.（1）①色彩对比鲜明：“绿”而曰“暗”，极写柳叶之密，柳色之浓。
“红”而曰“酣”，写落日映红荷，红颜似醉。
②视听结合浑然一体：鸣蝉隐绿柳，不见其形，但闻其声③拟人：“红”而曰“酣”，把荷花拟人化，令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛起了红晕如美人醉酒，娇媚动人。
2017语文答案--质检--2.doc
荆州市2009届高中毕业班质量检查(Ⅱ)语文试题参考答案及评分说明一、(15分，每小题3分)1．C (A．“腆”应读“diǎn”B．“相”应读“xiàng”D．“模”应读“mú”)2．A (B．“漏”应为“娄”C．“殆”应为“骀”D．“卑”应为“婢”)3．D (龙腾虎跃，如龙飞腾，如虎跳跃。
形容威武雄壮，动作矫健有力，非常活跃。
不合语境，应改为“龙争虎斗”。
)4．B (A 缺介词，在“需要”后加“在”C．关联词位置不当，应将“虽然”放在“造价”前面。
D．“形成”与“行为出现”搭配不当，将“形成”改为“造成”或“诱发”、“导致”。
)5．B (A．“梅兰芳”是作品名，应加书名号C．并列词语充当句子定语的时候，应该用顿号。
后一分句两个逗号应为顿号D．此句是独立引用，第一个句号应放在引号内)二、(12分，每小题3分) ·6．D 应为韩国一年中最重要的传统节日。
7．B 茶礼仪式含有“荐新”的意味，“荐新”不是一种祭祀方式。
8．C A．秋夕是将中国的中秋与月夕合二为一而成，只是一种推测。
B．和中国的中秋节相比，韩国中秋节有很多风俗和中国不同，不仅只是省墓。
D．荐新指的是向祖上敬献食物，家人食用祭品叫节食。
9．A 此种推断原文找不到依据。
三、(9分，每小题3分)10．C (重，双层)11．C (A②句不能说明“苦生于乐”，B①“井以甘竭”不能说明“苦之为乐”，D①不能说明“苦之为乐”。
“苦之为乐”即以苦为乐) ·’12．D (“苦斋”是作者刘基为其命名并作记)四、(24分)13．(1)开始吃的时候感到很苦涩难于下咽，时间长了就更觉得它甘甜，能治愈积热，消除燥热心烦的疾病。
(重点词：苦，意动用法，觉得苦；弥，更加；已，治，治愈)(2)而跟随他的人大多觉得早晚往来很劳累，所以就选择山中低洼的地方搭房子住在那儿。
(重点词：艰，意动用法，认为艰难，感到劳累；室，名词用如动词，建室，这是是搭建临时住舍之意；焉，兼词，于之，在那儿。
湖北武汉市2017届高中毕业生二月调研测试语文试题
湖北武汉市2017届高中毕业生二月调研测试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“缀段性叙事”在中国古代文学作品中俯拾即是。
胡适曾在评价《儒林外史》时对“缀段性叙事”的特点进行了概括：“《儒林外史》没有布局，全是一段一段的短篇小品连缀起来的。
拆开来，每段自成一篇；斗拢来，可长至无穷。
”这种叙事方式在现代影视传媒领域广受青睐，一些中外电视系列剧具有明显的“缀段性叙事”特点。
然而，在文学批评史上，“缀段性叙事”曾被指有“致命弱点”。
不少学者以西方小说的结构标准，借用胡适等人对《儒林外史》结构布局的论述，采论证明清长篇章回小说缺乏“结构”意识，认为这种结构上的缺陷，就在于叙事作品的“缀段性”。
殊不知，和西方叙事传统不同，中国的叙事结构自有其特点。
西方叙事观强调一以贯之的整体性，强调叙事的“头、身、尾”相统一，体现出结构的时间线性。
但中国叙事传统，自先秦的史传文学始，重心就在于以人物为中心搭建的空间结构，并且外在的结构形式往往和内在的精神紧密相联。
到了现代影视大行其道的时代，胡适等人对《儒林外史》叙事方式的评点，恰成了对当今电视系列剧叙事优点的阐述。
西方学者关注到的当代系列叙事的特征和要素，早在中国明清长篇叙事作品中就有所体现。
西方系列剧和中国传统叙事的“巧合”，勾勒出的是中国传统叙事在经历“西学东渐”遭遇“迷茫”后，又在当代与世界的接轨，向人们展示了中国传统叙事蓬勃的生命力。
这恰恰反映出一种“必然”：在全球化、现代和后现代的背景下，随着对中国优秀传统文化的进一步认识、整理和挖掘，它将迸发出更加灿烂的光芒。
事实上，中国传统叙事原本即有着不同于西方叙事的独特魅力和审美特征，没有任何一种西方文论能够直接拿来套用在中国叙事作品上。
中国传统文学批评更是如此，它看似体系性不强，实则形散神聚，在貌似随意、自由的评点中有着独特的审美情趣，凸显了评论者的主体意识和情感，更着重于阅读的同感与共鸣。
17届高三语文二检卷答案
2017年高中毕业年级第二次质量预测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分, 每小题3分）1．D（说法绝对。
原文中“以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝”只是推测，因此不能说“明人则将月饼引入中秋节……”）2．C（曲解文意。
根据原文，“晋代郭璞《<山海经>图赞》中‘昆仑月精’的说法”依据只是“西王母为月神，居于昆仑山”，不包括西王母“后演变为月神嫦娥”。
）3．B（理解有误。
从《中秋月》其诗及上文语境来看，《中秋月》是抒发“人生变化无常”的“浩叹”，并无思念友人之意。
）（二）文学类文本阅读（14分）4. D（3分）（A项“用通俗的比喻”理解错误，该句运用的是拟人的修辞手法；B项“这说明他很享受这种冷了坐北墙根儿热了坐南墙根儿的闲适生活”理解错误，从文中看，老人们坐在这里表面是享清福，实则是活受罪；C项“让他内心深感愧疚”理解错误，从文中“保斤不明白孙子的对象没说成，咋跟他有关系？”来看，保斤并没有为此深感愧疚）5.（5分）①更能体现保斤内心的孤独。
保斤始终不言语，并不是他没有话说，而是他没法与儿子以及其他人交流，他们不理解，也没考虑他的想法和感受。
②有助于表现保斤沉默内敛的性格。
将外部的语言转化为“心想”“心说”等心理活动，更有助于表现其思想观念和心理感受，也表现了他沉默的性格。
③有助于突出保斤的无奈和苦闷。
让保斤的不言不语与儿子的不断催促、唠叨、埋怨和其他人的善意嘲讽形成鲜明对比，在不说与说的对比之间突显其苦闷。
④增添了小说的悲凉意味。
保斤的不言语是一种无声的坚持和抗议，也是一种无奈的隐忍和妥协，一个只是不想闲坐等死，只是不想荒废土地，只是想以自己的方式为家庭尽一份力的老人，面对儿子的“孝顺”，能说什么呢？[答出一点给2分（其中“意图”1分，“分析”1分），答出两点给5分，意思对即可；如有其他答案，言之成理可酌情给分。
]6.（6分）①交代了人物活动的地点。
2017年广东省深圳市高三第二次(二模)调研考试语文试题及答案
深圳市高三年级第二次调研考试语文本试卷共10页，包括六个部分24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损，监考教师分发的考生信息条形码是否正确；之后务必用0.5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生号，同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。
请保持条形码整洁、不污损。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
不按要求填涂的答案无效。
3．非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．倔强/匠心独运绯闻/菲薄鲜为人知/寡廉鲜耻B．乘客/承前启后崭新/暂时哄堂大笑/一哄而散C．躬行/供认不讳寒暄/渲染千载难逢/车载斗量D．笃行/睹物思人拥护/佣金情不自禁/忍俊不禁2．填入下面两个语段划横线处的词语最恰当的一项是①周朝是中国历史上伟大的朝代。
周朝建朝之前，天下部落之；周朝建朝之后，天下诸侯共之；周朝既衰之时，天下文人从之；周朝既灭之后，历朝历代颂之。
这样的成功，后来没有一个朝代能超过它。
②花朵是植物给人类最美好的礼物，在承担繁衍重任的同时，还给人带来无与伦比的感官享受和无穷的艺术灵感。
除了的外表，对称均衡的美感也是花朵为人所喜爱的重要因素，多数被子植物的花器官总是沿着某种对称方式生长排布，可谓。
A．毁从来美轮美奂天然去雕饰 B．宗几乎赏心悦目妙不可言C．宗几乎美轮美奂天然去雕饰 D．毁从来赏心悦目妙不可言3．下列句子中，没有语病的一项是A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。
全优设计2017年秋高中语文阶段质量检测二新人教版必修
阶段质量检测（二）(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国的全球地缘政治大环境近十多年来，我国的综合国力得到了大幅度提升，成长为世界上第二大经济体。
2015年，我国的国内生产总值接近70万亿人民币。
经济实力的增强，使得我国在全世界政治、经济、军事等方面的地位发生了明显变化，可以说，迅速发展的中国正在改变全球的地缘政治格局。
“一带一路”倡议就是当代中国的全球观念和全球战略。
它体现了我国在新时期全面对外开放的方针。
这一重大战略的实施，将营造一个各国间经济、贸易、技术、文化交流合作的大平台，也将为中国构建一个全球地缘政治安全的大格局。
中国北疆与俄罗斯之间没有高山或海洋阻隔，因此，在以往的几百年里，我国与俄罗斯之间有着异常复杂的地缘政治关系。
现阶段的中俄关系是有史以来最好的。
中亚地区在历史发展过程中被认为是“破碎地带”“缓冲地带”。
今天，中俄两国共同维系了中亚地区的稳定。
俄罗斯在中亚地区具有巨大的政治利益及深刻的思想和文化影响。
我国从中亚地区进口大量的石油、天然气，对那里的依赖程度愈来愈大。
但中亚五国对我国经济上的依赖程度并不大。
经济上的互相依赖是地缘关系的“稳定装置”。
所以，如何加强中国与俄罗斯、中亚之间的经济合作是“一带一路”战略的重大课题。
未来我国在印度洋将同时面对美国和印度两个大国。
近年来印度经济增长较快，2013年印度的GDP为我国的20.3%，但其全国的基础设施比较落后，工业生产设备陈旧，农村严重缺乏基本的公共服务。
在这些方面，我国却具有较大的经济技术优势。
然而，印度对我国的贸易存在大量顺差，我国的商品、资本和产业难于进入印度。
中印两国之间未来的经济合作前景主要取决于中国的经济和政治影响力的进一步增强，以及中印两国在国际多边事务中的密切合作。
中华民族在以往上千年时间里，与中东国家建立了友好关系，并一直延续到今天。
古代起源于中国经过中亚、西亚到达埃及的商贸走廊，最早由德国地理学家李希霍芬命名为“丝绸之路”。
吉林省吉林市普通中学2017届高三毕业班第二次调研测试语文试题 扫描版含答案
吉林市普通中学2016—2017学年度高中毕业班第二次调研测试参考答案及赋分说明1．B（原文表述为“风电等可再生能源产业”）2．B（是“新增9800万千瓦”）3．A（扩大范围、因果未必成立）4．C 原文第4自然段“木工便是他的天命，找到了自己的天命，才可能成功。
”选项“只要·…就…”绝对化。
5．（4分，答出两点即可）（1）给学生上第一课，让学生知道自己这辈子要干什么（或：知道自己的优势、喜欢干什么和将来干什么）（2）让徒弟们趁早挨骂（对挨骂甘之如饴），先挨骂说明碰到了别人没有碰到的问题。
（3）除了自身技艺好，还要懂得体察客人所需（诚心诚意对待顾客，苛刻地对待自己的职业）（4）年近古稀还亲手教学徒怎样使用工具。
6．（5分。
一条1分，角度全给满分）（1）他能准确地找到自己的人生方向：他发现自己的优点，将喜欢做的事和擅长做的事结合到一起，中学毕业后当了一名木工学徒。
（2分）（2）他有眼光去研究深造，开阔视野：放弃上班赚钱，而是努力考入研究所，具备了普通木工不具备的眼光。
（2分）（3）他用一生的努力来追求“天命”：把工作完成到极致，到老也亲力亲为（始终如一地坚持工匠精神）（1分。
或其他答法：如诚心诚意对待顾客；广泛涉猎）7．A、D8.是一个刽子手。
（1分。
或“卖人血馒头的人”）通过动作描写来塑造这一形象的。
（1分）通过“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”等一系列动作表现出他的狠毒与蛮横，“捏一捏”处可见他对这一买卖是非常的熟练，可见他的卑鄙与贪婪。
（2分）9．（6分）（1）茶客们有年轻人，也有老年人，他们对革命者夏瑜没有丝毫的同情，有的是气愤，对牢头打了夏瑜而感到高兴，说明这是一群愚昧、麻木的看客形象（中国人）。
作者对他们是“哀其不幸、怒其不争”。
（3分）（2）夏瑜这样的革命者为了拯救国人，而国人却并不理解，反而为统治者叫好，说明这场革命（辛亥革命）并没有调动广大人民群众，可见也不是中国的救世良药。
2017学年第二学期高三教学质量检测(二模)语文
2017学年柯桥区第二学期高中教学质量调测高三语文参考答案与评分标准一、语言文字运用（共20分）1.D。
A.琴弦（xián） B. 被褥（rù）C.震——振（3分）2.D，对于。
（3分）3.丙，最后一个逗号改为顿号。
（2分）4.C。
A.缺宾语，“实现……目标”，“交通更通畅、环境更宜居、配套更完善”应为“交通更通畅、配套更完善、环境更宜居”；B.搭配不当，“渠道……扩大”；D，介词误用，“和”改为“对”。
（3分）5.①自我封闭，不知借鉴；②机械搬用，不知创新；③吸收消化，创造新知。
（每小点1分，共3分）6.参考例文当温暖的阳光照耀在我冰冻一季的皮肤上时，我身上的每一颗嫩芽都欢呼雀跃，想要蹦出妈妈的怀抱，迎接这春天。
而此时，梧桐树（长叶时间比杨柳树迟一点的银杏、乌桕等落叶树）叶芽还在妈妈怀里酣眠。
我很高兴，我又可以享受溪水的润泽和太阳的温暖！（第一人称1分，衬托2分，语言生动形象2分，其他1分。
共6 分）二、现代文阅读（共30分）（一）（10分）7.D。
A.不符合逻辑，应将“不仅、也”改为“虽然、但是”；B，只是一种估计，不是灯塔基金会的研究报告；C，“凡是驶入斯瓦尔巴群岛的豪华渡船”错，因为此项规定要到明年才能实施，而且必须在“法律草案获得通过”的前提下。
（3分）8.C。
A有影响其后代的生存的可能性，但不是必然结果；B即使自然保护主义者舍弃了旅游带来的赞助，海上旅游对动物造成的伤害依然存在；D汉萨考察船采用无污染的油漆，只能使船体不破坏动物的荷尔蒙平衡，但无法保证游客不对动物构成破坏，因而北极熊和南极企鹅仍不会欢迎船上的客人。
（3分）9.①国际旅游业者协会为游船制订相应行为准则。
②向游客收取门票，进入船只缴纳费用。
③改用轮船的水下油漆。
④对船上垃圾进行分类。
（每小点1分，共4分）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。
（20分）10.①人空，壮年外流，只剩老弱病残。
②景空，村庄萧条衰败。
嘉定区2017学年度高三年级第二次质量调研语文试卷二模
嘉定区2017学年度高三年级第二次质量调研语文试卷考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
3．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一积累应用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1），于我如浮云。
（孔子《论语七则》）（2）燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，（周邦彦《》）（3）陶渊明《饮酒》（其五）中表达“得意忘筌”意思的诗句是“，”2.按要求选择。
（2分）（1）小明即将高中毕业，想用诗句表达与同窗惜别之意，以下最合适的一项是（）（2分）A.但愿人长久，千里共婵娟。
B.何当重相见，樽酒慰离颜。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.相濡以沫，不若相忘于江湖。
（2）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
（3分）东方艺术博物馆近日举办名为“清明”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
_______，______。
_______，_______，_______，_______，启发我们发现身边日常中的奇景和诗意。
①多么微不足道的事物在艺术家眼里都可能变成艺术主题②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们清明节期间在各地采风时留下的记录⑤内容从自然环境、风物、礼仪礼俗到人物情态活动，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界里一个生动的短篇故事A．②⑥⑤④③①B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③D．④⑥⑤①③②二阅读70分（一）阅读下文，完成3—7题（16分）创客运动与传统文化林少雄①所谓“创客”，是英文“Maker”的意与音结合了汉语语意创造的一个新词，主要指当代社会酷爱科技、富于创意、热衷实践、立志创业的特定社会人群。
以创客为主体的创客运动，以分享技术、交流思想为其乐趣所在，以创意孵化、技术实践、产品研发为其介入或促进社会、参与或抗拒政治的行为。
北京市西城区2017届高三二模语文试题
西城区高三模拟测试语文2017．5 本试卷共9页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的材料，完成1－7题。
材料一事了。
我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种作物，很多就有可能是太空来物。
人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黄瓜更大更嫩了？这背后的技术就是已经深入到大众生活中却不为人所熟知的“航天育种”。
实际上，一粒种子从上天到入地再到结出果实，是一个复杂的过程，要分为三个阶段：度、净度、发芽率上必须符合国家作物种子质量标准，种子的相对含水量应控制在13-14%。
每份搭载种子数量，小粒作物一般应在3000粒以上，大粒作物一般应在1000粒以上。
搭载资源非常有限，每次都是两三公斤的量，每次一百种左右。
特有的太空环境条件，如宇宙射线、微重力、高真空、弱磁场等因素使植物产生各种基因变异。
一般来说，种子搭乘卫星上太空转一圈，便能诱导其“变”出更优良的品质，比如结出更大更甜的果实、更美的花朵。
包括地面种植、观察、突变体筛选、遗传稳定性鉴定等工作。
因为种子的变化是分子层面的，想分清哪些是我们需要的，必须要将这些种子全部种下去，繁殖三四代后，才有可能获得性状稳定的优良突变系。
这个过程很漫长，每次太空遨游过的种子都要经过连续几年的筛选鉴定，其中的优系再经过考验和农作物品种审定委员会的审定，才能称其为真正的“太空种子”。
对于“航天育种”这一新事物，人们还存在很多知识上的困惑。
比如，航天育种是不是转基因？有很多人疑惑于这个问题。
科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。
即使没有上太空，种子的基因在地球上也会有变化。
航天工程育种是一种物理诱变育种手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。
科学工作者研究显示，即使是太空飞行回来的当代种子，也没有增加任何放射性。
成都市2017届高三二诊语文试题(含答案)
成都市2014级高中毕业班第二次诊断性检测语文本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共8页。
满分1 5 0分，考试时间1 5 0分钟。
注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2 B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷阅读题（共7 0分）一、现代文阅读（3 5分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）①夏商周三代，学在官府，那个时期文化知识的主体是由王室贵族垄断的王官之学；春秋战国时期，文化下移，产生了脱离王室贵族垄断的诸子百家之学。
自汉代以来，学术界有一个影响很大的学术观点：诸子百家之学出于西周王官之学。
班固《汉书〃艺文志》转引刘歆《七略》提出了诸子百家可能是来源于周朝官守的学问，各学派均与西周王官之学有知识学问上的渊源关系。
但是，近代以来，这一观点受到了挑战，特别是胡适针锋相对地提出“诸子不出于王官论”。
他认为诸子之学的产生是由于春秋战国时代出现的政治和社会问题，已经脱离贵族统治集团的天下之治的轨道，而为了解决这些问题，士人提出了不同的解决方案，进而就形成了不同学派。
②当我们考察诸子起源问题时，会发现近代以来学界将诸子起源简单归结为“诸子出于王官之学，和“诸子不出于王官论”这两种对立的观点，其实是并不合适的。
从学术资源、文化背景来考察诸子之学，应该说诸子之学确实是源于西周的王官之学。
诸予百家不同学派的知识基础和文化渊源，离不开王官之学的学术文化母体。
从这个意义上说，“诸子之学出于王官”的说法是有一些依据的。
但另一方面，从诸子之学所欲解决的问题意识、建立理论体系的思想焦点来考察诸子之学，可以发现他们提出的问题和解决的方案，均是与春秋战国时代的政治动荡、社会失范、诸侯争霸的现实关怀有关，诸子之学提出的思想有很强的现实针对性。
印全级-2017学年度下学期第一次段考高二级语文科试题
2017学年度下学期第一次段考高二级语文科试题答案1.D（佚：安逸）2.B ①是说欧阳修的任职情况；⑤是一般读书人的情况；⑥是欧阳修的去职理由。
3.C(共三条：老而休、乞无称、贪过分)4．（1）在这五种物品中间老去，这难道不是“六一”了吗?（状语后置、是、“岂……乎”各1分）（2）即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐，在涿鹿大地观看大战役，也不足以表达自己的快乐和舒适。
（虽、响、状语后置、喻各1分）（3）我曾经被当朝任用，但最终没有值得称道的政绩，这是应当离职的第二点理由。
（被动句、讫、判断句各1分）5.B本句，根据名词“遵裕（人名）”“昌祚（人名）”“期”“麾下”“纯粹（人名）”“军”“疾”，虚词“之”“其”“焉”，再结合本句意思：高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。
刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。
范纯粹担心两军不和，以致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。
句子可以断开为：遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/故选B。
6.BB项，“表明当地非常富裕”错。
从下文范纯粹“忍复取此膏血之余？”“尽革其苛政”看，羡赋应是吴居厚横征暴敛所得，不能“表明当地非常富裕”。
故选B。
7.AA项，“范纯粹有大局意识……与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞”说法错误，其与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于有大局意识。
故选A。
8.（1）以后进言的人一定会责备（怪罪）我（失职），我不忍心默默无言而留下以后的后悔。
（2）做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略，（去救助）就不是我们的职责。
（1）句中：“异时”，以后；“职臣是咎”，宾语前置，责备（怪罪）我（失职）；“贻”：留下。
（2）句中：“义”，道理；“徇”，通“”殉，为某种目的而死，这里是为国家而死；“无谓”，不要认为；“被”，遭受；“非我职也”，判断句，不是我们的职责。
新疆乌鲁木齐地区2017届高三语文第二次诊断性测验试题不分版本
新疆乌鲁木齐地区2017届高三语文第二次诊断性测验试题不分版本新疆乌鲁木齐地区2017届高三第二次诊断性测验语文试题本试题卷共10页，22题。
全卷总分值150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【考前须知】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每题选出答案后，用符合要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第一卷阅读题〔70分〕一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1-3题。
长期以来，人们常将“三纲〞与“五常〞并称，简称“纲常〞。
但“常〞与“纲〞却有不同。
“三纲〞是对君臣、父子、夫妻三伦政治、社会、家庭地位的主从、上下、尊卑的某种定位；而“五常〞那么是五种根本的道德原那么，是对一切社会阶层的要求。
性质大不一样。
比拟而言，“纲〞以定尊卑，“常〞以扬德性。
“常〞的本意是“永恒〞、“不变〞，即任何时代、任何地方都无需改变的道德原那么。
“三纲〞与“五常〞在西汉董仲舒的《春秋繁露》中首次提及。
班固《白虎通德论》对“五常〞也有较为详细的阐述。
概括而言，“仁〞就是关爱他人，“义〞就是行为适当，“礼〞就是行事有矩，“智〞就是遇事不惑，“信〞就是诚信不移。
这应该是迄今对“五常〞最早、最完整的解释。
另外，按孟子的“四端〞说，“仁〞是“恻隐之心〞，“义〞是“羞耻之心〞，“礼〞是“辞让之心〞，“智〞是“是非之心〞，“信〞没有提到。
但在孟子看来，人能够具备这四种“心〞，已是足够的善。
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阶段质量检测（二）(时间：150分钟，满分：150分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
秦汉时期的反腐败秦朝对官吏的约束是很严的，制定的反腐败专项法律法规包括《为吏之道》等，突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督，以杜绝贪污。
若挪用公款，则以盗窃论罪。
若通一钱者，则黥为城旦，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。
《秦简·法律答问》中还规定：令曰勿为而为之，是谓“犯令”；令曰为之，弗为，是谓“废令”。
即法律不允许做却做了或法律要求做而不做的，均属违法犯罪行为，该受惩罚。
这成了后代历朝的反腐立法的榜样。
秦朝的国家政权机关设三大部门。
行政机构的首长是丞相，军事机构的首长是太尉，监察机构的首长是御史大夫。
御史大夫位列“三公”，成为制约其他两公的有力工具，负责统率监察官员对所有政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，百官畏之为“风霜之吏”。
监察机构的一般官员为御史，一部分在朝廷内负责日常的监察工作，另一部分常驻地方郡一级政府，实施对地方的监察，因而又称监御史、监察史。
常驻地方的监御史地位也相当高，他们常与郡守、郡尉一起，并称“守、尉、监”。
为了防止任用官吏上的徇私舞弊行为，秦朝还规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推荐和任命的官吏犯罪，推荐和任命者须连坐，也即“保任连坐”罪。
这一做法，历代封建王朝均有沿用。
汉代完善了对官吏的考核，逐渐形成了以《上计律》《考功课吏法》为核心的考绩制度，希望通过强化官吏的考核来建设一支清正廉洁务实的官吏队伍。
汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得为吏”。
西汉武帝颁布的《刺史六条问事》正式把“阿附豪强，通行货赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。
现在大家比较熟知的官员回避制度，就是初创于汉代。
当时实行“三互法”，其内容规定：本地人不得为本地长官，婚姻之家不得相互监临，有血缘关系或婚姻亲属关系的人，不得在同一部门或地区为官。
后历代沿用并不断发展。
同时，职务连坐始于商鞅变法时期，到了汉武帝时归纳为“见知故纵之法”，即对国家官吏实行连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究。
如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。
汉朝的监察制度得到了进一步完善。
汉武帝时，把全国分成了13个监察部，每部各监若干郡国，中央设13名刺史为监察官，各负责一部的监察事务，很好地发挥了监察御史的作用，强化了监察工作。
我国最早的举报箱，是西汉赵广汉发明的。
汉宣帝时，赵广汉出任颍川太守，令手下人制成可入不可出的器具，“受吏民投书”。
其后，这一制度得到了推广运用。
(选自《历数中国古代反腐败措施》，有删改) 1．下列关于秦朝反腐败措施的表述，不正确的一项是( )A．秦朝对官吏的约束很严格，专门制定了反腐败的相关法律法规，尤其重视对官员贪腐行为的处罚，到了十分苛刻严厉的地步。
B．秦朝将监察部门设为国家三大政权机关之一，并将掌管监察机构的御史大夫的地位与掌管行政的丞相、掌管军事的太尉并列，显示了对监察工作的高度重视。
C．秦朝建立了中央和地方两级监察体系。
常驻地方郡一级政府的御史又称监御史或监察史，地位仅次于郡守、郡尉。
D．秦朝的“保任连坐”规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即官员犯罪，其保举者或任用者也必须承担相应的罪责。
解析：选C 监御史与郡守、郡尉的地位关系，原文只有“并称”之说。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A．以《上计律》《考功课吏法》为核心的考绩制度，体现了汉代统治阶层希望通过强化官吏考核来达到促进官员守法、建设清正廉洁务实的官吏队伍的目的。
B．汉代对受贿这种枉法行为的处罚十分严厉，除了对犯罪官员要“弃市”，还要取消其子孙三代的为官资格。
C．“三互法”是汉代官员回避制度。
“三互法”从地域、婚姻、血缘等关系上，规定了官员任职时应当回避的因素，以防患未然。
D．汉武帝完善了汉代监察制度，他对全国进行分部监察，颁布了《刺史六条问事》，建立了举报箱制度。
解析：选D 举报箱制度出现在汉宣帝时。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A．曾被李克强总理怒批的一些官员“只要不出事，宁愿不做事”的不作为行为，在秦朝属于犯罪行为，是会受到惩罚的。
B．秦朝的监察官员被百官称为“风霜之吏”，可见他们对政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，确实起到了震慑作用。
C．秦朝的“保任连坐”与汉朝的“见知故纵之法”在立法目的上是有区别的，前者是为了防止官员任用上的腐败行为，后者是为了避免上下级官员之间相互推卸责任。
D．秦汉时期的许多反腐败措施具有开创性，既对当时的反腐败产生了积极的作用，也为后世的反腐败提供了借鉴。
解析：选C “见知故纵之法”是为了促进上下级官员之间的互相监督、举报。
二、古代诗文阅读(36分)(一)阅读下面的文言文，完成4～7题。
(19分)原涉，字巨先。
祖父武帝时以豪桀自阳翟徙茂陵。
涉父哀帝时为南阳太守。
天下殷富大郡二千石死官赋敛送葬皆千万以上妻子通共受之以定产业。
时又少行三年丧者。
及涉父死，让还南阳赙①送，行丧冢庐三年，繇是显名京师。
为大司徒史丹举能治剧，为谷口令，时年二十馀。
谷口闻其名，不言而治。
专以振施贫穷赴人之急为务。
人尝置酒请涉，涉入里门，客有道涉所知母病避疾在里宅者，涉即往候。
叩门，家哭，涉因入吊，问以丧事。
家无所有，涉曰：“但洁埽除沐浴，待涉。
”还至主人，对宾客叹息曰：“人亲卧地不收，涉何心乡此！愿彻去酒食。
”宾客争问所当得，涉乃侧席而坐，削牍为疏，具记衣被棺木，下至饭含之物，分付诸客。
诸客奔走市买，至日昳②皆会。
涉亲阅视已，谓主人：“愿受赐矣。
”既共饮食，涉独不饱，乃载棺物，从宾客往至丧家，为棺敛劳俫③毕葬。
其周急待人如此。
遣奴至市买肉，奴乘涉气与屠争言，斫伤屠者，亡。
是时，茂陵守令尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒。
知涉名豪，欲以示众厉俗，遣两吏胁守涉。
至日中，奴不出，吏欲便杀涉去。
涉迫窘不知所为。
会涉所与期上冢者车数十乘到，皆诸豪也，共说尹公，尹公不听，诸豪则曰：“原巨先奴犯法不得，使肉袒自缚，诣廷门谢罪，于君威亦足矣。
”尹公许之。
涉如言谢，复服遣去。
更始西屏将军申屠建请涉与相见，大重之。
故茂陵令尹公坏涉冢舍者为建主簿。
涉本不怨也。
涉从建所出，尹公故遮拜涉，谓曰：“易世矣，宜勿复相怨！”涉曰：“尹君，何壹鱼肉涉也！”涉用是怒，使客刺杀主簿。
涉欲亡去，申屠建内恨耻之，阳言：“吾欲与原巨先共镇三辅，岂以一吏易之哉！”宾客通言，令涉自系狱谢，建许之。
宾客车数十乘共送涉至狱。
建遣兵道徼取涉于车上，送车分散驰，遂斩涉，悬之长安市。
(节选自《汉书·原涉传》，有删改)①赙(fù)：送财物助人办丧事。
②昳(dié)：太阳偏西。
③劳俫：劝勉。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．但洁埽除．沐浴除：台阶B．涉何心乡．此乡：面对C．其周．急待人如此周：周济D．欲以示众厉．俗厉：勉励解析：选D 厉：整顿、使……严肃。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．天下殷富/大郡二千石死官/赋敛送葬皆千万以上/妻子通共/受之以定产业B．天下殷富/大郡二千石死官/赋敛送葬皆千万以上/妻子通共受之/以定产业C．天下殷富/大郡二千石/死官赋敛送葬/皆千万以上/妻子通共受之/以定产业D．天下殷富/大郡二千石/死官赋敛送葬/皆千万以上/妻子通共/受之以定产业解析：选B 解答文言断句的题目，要注意考虑语句中的主语、谓语、宾语等，以此判断语句的停顿点。
如“殷富”的主语是“天下”，其后要停顿；“二千石”是修饰“死官”的，中间不能断开；而“受”的主语是“妻子”、宾语是“之”，可以判断“妻子”前、“之”后要停顿。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．原涉重视传统，恪守孝道。
他父亲去世，他退还了南阳郡人送的丧葬费用，依古礼为父亲守丧服孝三年，当时少有守丧三年的，因此在京师有了名气。
B．原涉有同情心，能急人之难。
他听说母亲生病的那一家避居在里宅，便去看望，得知病人已去世，家贫无法安葬，便让人置办丧葬用品，使丧事妥善办理。
C．原涉因家奴惹祸，招来麻烦。
他的家奴买肉时与屠夫发生争吵，砍伤屠夫，致其死亡，茂陵守令尹公因此大为气愤，要拿他治罪，使他处境窘迫。
D．原涉因旧怨杀人，终遭杀身之祸。
他与申屠建的主簿尹公有旧怨，一怒之下让人杀了尹公，申屠建用欺骗手段同意他自首，却派兵将他逮捕并杀害。
解析：选C 原文说的是“斫伤屠者，亡”，意思是原涉的家奴用刀砍伤屠夫并且逃跑了，选项中的“致其死亡”错误。
且根据原文，“是时，茂陵守令尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒”可知尹公大怒还有原涉没有拜见他的缘故。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)是时，茂陵守令尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒。
(5分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)申屠建内恨耻之，阳言：“吾欲与原巨先共镇三辅，岂以一吏易之哉！”(5分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)这时茂陵的守令是刚上任的尹公，原涉没有去拜访过他，尹公听到这件事后大为恼怒。
(得分点：“视事”“谒”“闻”各1分，句意2分)(2)申屠建觉得蒙受了耻辱因而对原涉怀恨在心，他假意说：“我要和原巨先共同镇抚三辅一带，怎么会因死了一个小吏就改变主意呢！”(得分点：“耻”“阳”“易”各1分，句意2分)参考译文：原涉，字巨先。
其祖父在汉武帝时以豪杰的身份从阳翟迁徙到茂陵。
原涉的父亲在汉哀帝时担任南阳太守。
当时天下非常富裕，担任大的郡的太守死在官位上，所收到人家送来助办丧事的钱财都在千万以上，妻子儿女全数得到这笔钱，便可以用来置办产业。
当时又很少有人能够为死者守丧三年的。
等到原涉的父亲死后，原涉不仅退还了南阳郡人赠送的助丧钱财，还住进了冢庐，为父亲守了三年丧，因此他在京城有很大的名声。
由于受到大司徒史丹的推荐，说他能处理繁难事务，原涉便当上了谷口县令，当时他才二十多岁。
谷口县的百姓早就听到过原涉的名声，他没有发什么号令，谷口就安定了。
原涉专门将赈济施舍穷人和为人排忧解难作为自己的要务。