2016年国家义务教育质量监测要求[优质PPT]
学校国家义务教育质量监测工作总结PPT
学生学业水平分析
01
02
03
学科掌握情况
分析学生在语文、数学、 英语等学科的掌握情况， 包括知识点掌握和应用能 力。
学习进步情况
对比学生在监测期间的学 习进步情况，评估教学效 果。
学生差异分析
针对不同学生群体进行差 异分析，如性别、年级、 班级等，提出针对性教学 建议。
教师教学能力分析
监测对象与范围
监测对象
全体义务教育阶段学生，包括小 学和初中。
监测范围
语文、数学、英语、科学、道德 与法治等学科领域及相关素养。
监测时间与方式
监测时间
每年定期开展，确保监测工作的连续 性和有效性。
监测方式
采用笔试、口试、实践操作等多种形 式进行，全面评估学生的学业水平和 综合素养。
02
监测结果概述
问题诊断准确
通过对监测结果的精准分析， 准确诊断出学校在教育教学中 存在的问题和短板，为改进教 学提供方向。
宣传推广有力
积极向社会宣传监测结果和成 功经验，提高社会对义务教育 的关注度和认可度。
失败教训汲取
监测指标不够全面
在监测指标设计上，未能全面覆盖义务教育的各 个方面，导致部分重要信息遗漏。
问题整改不够到位
针对监测发现的问题，部分学校整改措施不够得 力，整改效果不明显。
数据采集不够规范
在数据采集过程中，存在部分学校填报数据不规 范、不准确的情况，影响数据分析的准确性。
宣传推广不够深入
在宣传推广方面，未能充分利用各种渠道和平台 ，导致部分人对监测工作不了解、不关注。
未来工作展望
完善监测体系
进一步优化监测指标设计，确保全面、客观地评估义务教育质量。同 时，加强对数据采集和填报的培训和指导，提高数据质量。
义务教育质量监测实施方案
十里铺街道中心学校2016年国家义务教育质量监测工作实施方案为真实、客观地向国家教育部基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关因素的信息数据，配合教育部基础教育质量监测中心完成我校基础教育质量监测工作，为了把此项工作做细做实，特制定本实施方案。
一、指导思想依据党的教育方针和政策，以《2016年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》为指导，通过科学监测，为基础教育发展提供真实、客观、科学的决策支撑，提高教育决策和管理水平，全面推进素质教育，提高基础教育质量，促进学生综合素质的提升和身心的健康发展。
二、组织领导及相应职责组长：金瑞国主监：樊文安副主监：李惠语文监测员：郭桂香艺术监测员：肖文岚金婧保卫人员：张俊英司时员：李慧儒医护人员：田瑞丽保密员：石小华赵佳信息联络员：张晓涛阮家铮主要职责：组织做好本监测点教育质量测试工作。
责任督学（教育科技局领导）检查督促样本校测试工作，对监测工具的安全保密进行全程监督，同时组织教师和校长问卷填答；主监负责组织本校测试和填答校长问卷；语文监测员负责学生语文测试和问卷填答；艺术主监和艺术监测员负责艺术现场测试；保卫人员负责测试场地周边治安保卫及门卫管理；司时员负责按时发出测试指令；医护人员负责学生身体不适、运动损伤等问题的临场处理和送医交接；后勤工作人员（联络员）负责协助监测人员完成监测工作。
三、质量监测的内容、对象、监测时间（一）监测内容2016年国家义务教育质量监测学科领域为语文、艺术以及相关因素。
（二）监测对象1、学生对象监测目标群体为我校15-16学年度第二学期的四年级学生。
2、教师对象四年级科任教师及班主任（韩琴、陈新芬、惠远芳）。
现任校长金瑞国同志。
（三）监测时间。
2.《2016年国家义务教育质量监测现场操作手册》
(二) 回送监测工具 ..................................................................................... 25
附件 1..................................................................................................26
四、 学生语文相关因素问卷填答 ..................................................10
(一) 问卷填答准备 ..................................................................................... 10 (二) 问卷填答 ............................................................................................. 11 (三) 问卷封装 ............................................................................................. 12
第二部分 现场测试各类工作人员操作细则 ........................................44 一、 责任督学 ..................................................................................44 二、 校长 ..........................................................................................46 三、 副校长 ......................................................................................47 四、 语文主监 ..................................................................................49 五、 语文监测员 ..............................................................................51 六、 艺术主监 ..................................................................................52 七、 艺术监测员 ..............................................................................54 八、 现场其他工作人员 ..................................................................56 第三部分 应急事件处置预案 ................................................................57 一、 应急事件处置机制 ..................................................................57 二、 应急事件分级、处置办法及示例 ..........................................57
2016年国家义务教育质量检测PPT
启动和登录
开始测试：输入姓名，考号和确认考号，点击【登录】
注：a、学生练习的账号为13位（9位学校代码+任意两位+“50至90的任意数字”）； b、学生的正式测试代码与该生的正式测试所发的条形码一致；
c、一旦正式版本已安装，则学生的练习账号无效。
开始测试之设备测试
调整设备
录音准备
录音测试
音量调节
开始测试之等待测试
开始
演唱测试
选唱环节
测试完毕，自动进行下一位学生的测试！
数据上传
联网状态下：点击【数据上传】----【开始上传】---【结果查询】
无法联网状态下：事先准备一个U盘----【答卷导出】--【上传答卷包】----递交县教研室，由县区账户进行上 传
正式监测完毕
2016年国家义务教育质量检测
演唱测试系统
泽库县教育局 仁措吉
演唱测试系统
下载与安装
监 测
数据上传
演唱测试系统是用于测试学生直接进行 人机交互的演唱测试程序，有四个基本功能， 包括：
1、登录； 2、设备测试； 3、必唱环节+选唱环节； 4、演唱测试数据上传。
下 载 地 址
一
《鄂伦春小唱》等
谢谢大家！ຫໍສະໝຸດ 样本学校需要保证演唱测试安装系统安装程序 及相应测试数据在测试电脑上保存至少一周，防止 上传数据出现问题，已备补传之用。
建议小学学唱歌曲： 《小螺号》、《听妈妈讲那过去的故事》、 《铃儿响叮当》、《数鸭子》、 《粉刷匠》、《茉莉花》、
《红蜻蜓》、《爷爷为我打月饼》等
建议中学学唱歌曲： 《七子之歌--澳门》、《让世界充满爱》、 《走进西藏》、《踏雪寻梅》、 《青春舞曲》、《桑塔.露西亚》、
国家义务教育质量监测方案
国家义务教育质量监测方案1. 背景随着国家义务教育的全面普及，教育质量的保障成为一个重要的问题。
为了加强对国家义务教育质量的监测和评估，制定国家义务教育质量监测方案是至关重要的。
2. 目的国家义务教育质量监测方案的主要目的是：•审视和评估学生的学习成果和综合素质发展水平；•分析和研究教育教学过程中存在的问题和不足；•提供有力的数据支持和决策参考，以改进教育体制和教育质量。
3. 监测内容国家义务教育质量监测方案的监测内容主要包括以下几个方面：3.1 学业水平监测学业水平监测是对学生学习成果的监测，通过对学生的知识、技能和能力进行测评，评估学生在各个学科领域的学习水平和掌握程度。
3.2 综合素质评价综合素质评价是对学生综合素质发展水平的评估，主要包括道德品质、学习能力、创新能力、社会实践能力等方面。
3.3 教师水平监测教师水平监测是对教师教育教学能力的评估，通过对教师的专业知识、教学方法和教学效果进行测评，评估教师的教学水平和发展需求。
4. 监测方法国家义务教育质量监测方案采用多种监测方法，以全面、客观地评估教育质量。
4.1 高频率抽样调查高频率抽样调查是通过随机抽取学校和学生样本，在一定时间范围内对学生学习成绩和综合素质进行调查和测评。
4.2 统一考试统一考试是对全国范围内的学生进行统一命题和组织的考试，通过对学生的考试成绩进行分析和比较，评估学生的学业水平。
4.3 教师评估教师评估是通过观察教师教学过程、听课讲评和教学案例分析等方式，评估教师的教育教学能力和水平。
5. 结果分析与应用国家义务教育质量监测方案的监测结果将经过统计和分析，并及时提供给相关教育管理部门和学校，以供决策参考。
5.1 数据报告监测结果将以数据报告的形式呈现，包括学生学习成绩、综合素质评价、教师评估等内容的分析和比较。
5.2 政策制定参考国家义务教育质量监测方案的监测结果将为相关政策的制定提供有力的参考依据，以改善和推动教育发展。
2016年国家义务教育质量监测测试生守则
2016年国家义务教育质量监测测试生守则
一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替。
放松心态，如实作答。
二、在规定位置填写个人信息和答题。
不在规定位置作答无效。
三、遇测试卷或填答卡字迹模糊，彩色绘画工具（12色水彩笔）出现问题，或测试卷与填答卡的题本号不对应等问题时，可先举手，得到允许后提问。
不得提出有关试题内容的问题。
四、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。
五、测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡和草稿纸放在桌子的右上角，按监测教师指令，依次离开测试教室。
不得提前交卷，不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室。
3.《2016年国家义务教育质量监测抽样系统操作手册》
第 5 步 样本县 样本学生信息补报审查
3 月 8 日—3 月 17 日 3 月 8 日—3 月 21 日 3 月 22 日—3 月 27 日 3 月 28 日—3 月 30 日
3 月 28 日—4 月 15 日
3 月 28 日—4 月 18 日
4 月 19 日—4 月 28 日 5 月 27 日—6 月 1 日 5 月 27 日—6 月 3 日
结 语 .................................................67
ii
序言
2016 年国家义务教育质量监测工作如期开展，省级、区县、学校 级相关单位需要通过教育部监测信息上报及抽样系统对监测抽样所 需的各类信息进行上报、审核。为保证上报工作能够在规定的时间内， 准确、高效、真实地进行，教育部基础教育质量监测中心将各级上报 流程及具体操作制作成手册，以便使用。
监测信息上报及抽样系统的流程概览-样本校 ............................. 40 样本校职责 .......................................................................... 40 系统使用注意事项 ................................................................ 41 样本校操作细则.................................................................... 42
五、 小结 ................................................................................... 39
2016年学校卫生国家监督抽检要求
3.卫生监督
监督检查依据
-《中华人民共和国传染病防治法》 -《学校卫生工作条例》 -《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号） -《中小学校传染病预防控制工作管理规范》（GB28932-2012）
3.卫生监督
监督检查内容
-①传染病疫情报告人配备情况。检查学校是否按要求配备专
4.水质抽检
学校自建设施集中式供水和二次供 水水质
现场对色度、浑浊度、臭和味、肉 眼可见物、PH和消毒剂余量开展检测
（1）抽检地点
学校自建设施集中式用水点处
学校二次供水用水点处
（2）抽检要求
水质检测应在现场进行，使用经计量检定合格的现场 快速检测仪器，严格记录现场检测结果并妥善保存
4.结果报送
2016年11月15日前将监督抽检结果 报送国家卫生计生委卫生和计划生育 监督中心
5.上报表样张
附表11 2016年学校传染病与常见病防控国家监督抽检信息汇总表
附表11填表注意事项
①新生入学预防接种证查验登记记录仅需检查 小学，初中、高中和高校该指标均合理缺项。
②高校的学生晨检记录、因病缺勤病因追查与 登记记录、传染病突发事件应急预案、学生健康 档案、每年实施学生健康体检合理缺项。
③检查发现有任一指标不符合要求的，即判定 该学校传染病与常见病防控监督抽检不合格。
三.学校饮用水监督抽检
承担单位：31个省（区、市）、新疆生产建设兵团
1.监督抽检对象
辖区内各类学校
对学校自建设施集中式供水、二次供水和分 散式供水等饮用水卫生管理情况进行监督检查 并开展水质抽检
2.监督抽检数量
国家义务教育质量监测方案
报考中小学的考生注意关注《国家义务教育质量监测方案》系列报道之一我国建立义务教育质量监测制度，今年起开展监测工作国教育报2015-04-17教育部新闻办举行的新闻发布会上获悉，国务院教育督导委员会办公室日前印发《国家义务教育质量监测方案》，决定从2015年起在全国开展义务教育质量监测工作。
《方案》的出台，标志着我国义务教育质量监测制度的建立，中国特色“PISA”（国际学生评估项目的缩写）揭开面纱。
2007年，教育部委托教育部基础教育质量监测中心开展义务教育质量监测试测工作，经过8年的酝酿后，《方案》出台被寄予推动政府提高决策科学性和管理有效性的厚望，将在指导学校改进教育教学、实施素质教育、不断提升义务教育质量等方面发挥积极作用。
此举也被视为落实党的十八届三中全会关于“深入推进管办评分离，强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测”要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“完善监测评估体系，定期发布监测评估报告”规定的具体体现和重要措施。
“开展监测是提高教育质量的必然要求”“开展质量监测是新时期提高义务教育质量、解决义务教育热点难点问题的必然要求。
”教育部督导办主任何秀超在新闻发布会上说，我国义务教育实现全面普及后，提升教育质量成为义务教育改革发展的核心任务。
但长期以来，由于缺乏准确反映义务教育质量状况的客观数据，导致既不能全面客观地对义务教育质量做出评价，也不能有效诊断存在的问题及其根源，单纯以成绩和升学率为标准来评价学校教育教学质量的现象一直存在。
“为此，亟须建立国家义务教育质量监测制度，开展义务教育质量监测，通过准确掌握教育现状，找准问题分析原因，对症下药，提出改进学校教育教学的科学对策，促进学生全面发展，提升义务教育质量。
”何秀超表示，开展质量监测是提高教育督导针对性和有效性，加强宏观管理和科学决策的重要举措。
当前，我国义务教育量大面广，各地发展水平不平衡，给义务教育有效的宏观管理带来难度。
义务教育质量评价指南PPT课件
县级党委政府纳入义务教育质量评价
这次《评价指南》最大的一个特点之一，就在于它不仅对学校、教师、 学生进行评价，还把县级党委政府纳入了评价对象。在目前的教育实践中， 有的地方党委政府对学生全面发展的状况还把握得不够清楚，也没有进行深 入的专门研究和督查检查；有的地方党委和政府还更多地单纯注重名校的升 学率，对教育行政部门、对学校、对老师下达一些不合理的指标，这样对教 育的生态环境和导向产生了消极的影响。这种状况的存在，也是当前素质教 育推动困难、实施困难的重要原因之一。
义务教育严禁违规跨区域招生
文件还要求，要促进义务教育优质均衡发展。在县域义务教育质量评价 指标方面，文件提出，推进县域城乡义务教育一体化发展，加强乡村学校、 薄弱学校建设，推进集团化、学区化办学，促进义务教育优质均衡发展。推 进免试就近入学全覆盖，规范公办民办学校同步招生，严禁违规跨区域、考 试掐尖招生，实行均衡编班。
2021年3月18日，教育部召开发布会，发布了由六部门联合印发的《义 务教育质量评价指南》，并就上述现象以及公众关注的话题进行回应。
义务教育要克服“唯分数、唯升学”倾向
《评价指南》要求，坚持问题导向，完善评价内容，突出评价重点，改 进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成 良好教育生态。坚持育人为本，面向全体学生，注重综合素质评价，促进全 面培养，引导办好每所学校、教好每名学生。
义务教育阶段不得使用境外教材
在学校办学质量评价方面，文件在课程教学方面提到，要落实课程方案， 开齐开足开好国家规定课程；规范使用审定教材，不得引进境外课程、使用 境外教材。
此外，要健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划；按照课程标准实 施教学，不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题。
义务教育质量评价指南全文解读义务教育质量评价指南ppt精品模版
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学习解读《义务教育质量评价指南》
《评价指南》的政策解答
1.请简要介绍一下《评价指南》的研制过程？ 一是成立研制专班。2019年初，成立义务教育质量评价指南研制专家组，组织相关专家、校长和市县 教育局长，系统深入开展调查研究。重点研究分析质量评价的历史演进、理论基础与相关成果，搜集整理 1555份中央与地方相关政策文件，并11个国家和4个国际组织的义务教育质量评价体系进行比较分析。 二是深入一线调研。先后赴8个省份对多个县区和学校评价改革典型案例进行实地调研；访谈校长、教 师、教研员400余人次，发放问卷2000余份。 三是广泛征求意见。《评价指南》初稿形成后，召开了10余次不同层面的征求意见座谈会，通过网络 征求了200余位教育局长、中小学校长和有关专家的意见建议，并征求了中央有关部门、各省级教育行政 部门、部分县级人民政府的意见。针对征求意见中反馈的问题和建议，充分吸收采纳，反复修改完善。
义务教育质量评价指南
——学习解读2022年新制订的《义务教育质量评价指南》——
主讲人：XXX
使用 Office Fluent 用户界面可以更快地获得更好的结 果。Off ice PowerPoint 中的OfficeFluent用户界面使创 建、演 示和共 享演示 文稿成 为一种 更简单 、更直 观的体 验。PowerP oint所 有丰富 的特性 和功能 都集中 在一个 经过改 进的、 整齐有 序的工 作区中 ，这不 仅可以 最大程 度地防 止干扰 ，还有 助于您 更加快 速、轻 松地获 得所需 的结果 FHX+LHJ。 使用 Office Fluent 用户界面可以更快地获得更好的结 果。Off ice PowerPoint 中的OfficeFluent用户界面使创 建、演 示和共 享演示 文稿成 为一种 更简单 、更直 观的体 验。PowerP oint所 有丰富 的特性 和功能 都集中 在一个 经过改 进的、 整齐有 序的工 作区中 ，这不 仅可以 最大程 度地防 止干扰 ，还有 助于您 更加快 速、轻 松地获 得所需 的结果 FHX+LHJ。
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《评价指南》的出台背景 PowerPoint XP之前版本调用模板很死板，演示 文稿中 的幻灯 片只能 应用同 一种模 板。P owerP oint XP对此作了很大的改进，你可以给 演示文 稿中的 幻灯片 选用各 种模板 ：首先 选中“ 视图” 菜单下 的“任 务窗格 ”，打 开“幻 灯片设 计”任 务窗格 。并在 “普通 ”视图 下选中 要应 用模板 的幻灯 片（如 果有多 个幻灯 片要应 用同一 模板， 可以按 住Ctrl 键逐个 选择） ，最后 再将鼠 标指向 任务窗 格中显 示的某 个模板 ，单击 右侧的 下拉按 钮打开 菜单， 选择其 中的“ 应用于 选定幻 灯片” 即可FH X+LH J。
一
《评价指南》的出台背景
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义务教育质量监测71页PPT
END
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
义务教育质量监测
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
学校2016质量监测方案
学校2016质量监测方案***小学2019年国家义务教育质量检测工作实施方案国家义务教育质量监测是一项重要而严肃的工作，目的是要为国家义务教育质量状态及其影响因素进行客观研究提供科学根据。
我校要高度重视2019年国家义务教育质量监测工作，加强领导，落实责任，切实做好各项工作。
根据《2019年国家义务教育质量监测组织工作手册》、《2019年国家义务教育质量监测现场操作手册》等有关监测实施工作的要求，依照新蒲新区教科局确定的主要工作项目和期限要求，为切实做好2019年国家义务教育质量监测的工作，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、深刻认识2019年国家义务教育质量监测工作的重要意义依照《2019年国家义务教育质量监测组织工作手册》的要求，我校认真做好监测实施工作，为国家输送正确、客观和真实的监测数据，正确掌控义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的问题及其影响因素，为国家、省、市、区各级义务教育决策提供科学的根据和支持，并通过监测的结果，引导社会建立正确的人才培养观和教育质量观。
二、高度重视，成立学校“2019年国家义务教育质量监测工作”领导小组及检测工作组（一）成立领导小组为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作的顺利进行，现成立“新蒲新区三渡镇柳田小学国家义务教育质量监测实施领导小组”。
组长：（校长）副组长：（副校长）（教导主任）组员：（二）成立监测工作组学校成立义务教育质量监测工作组，开展监测工作职员培训，组织开展我校义务教育质量监测数据收集和报送工作。
以下为人员安排及其工作职责：校长：***，全面负责组织本校测试，填答校长问卷。
副校长：***，负责审核本校测试年级学生和教师信息，协助校长完成本校测试的组织工作。
信息员:***，负责本校监测年级学生、教师信息的填报，交副校长审核后方可上报。
语文监测员：***，由本校非语文学科的教师担任，与语文主监一同负责组织学生语文测试和问卷填答。
关于国家义务教育质量监测实施细则方案(精选2篇).pptx
（3）数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。
（4）英语：主要监测学生掌握英语基础知识情况，阅读、写作
严-
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国家质量监测各考试用室分布图（文昌楼）
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五、纪律与监督
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按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》要求，根据市局督导办公
室关于2024年国家义务教育质量监测工作的总体要求，为了做好我校义务教育阶段相关学科领域监测工作，通 过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量等相关信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科 学诊断义务教育实施中的经验、问题及其影响因素，为我县义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果 ，引导社会树立正确的人才培养观和教育质量观。特制定本方案：
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XX县教育督导室
XXX
一、2016年国家义务教育质量监测工作简要说明 1、 监测目的 国家为了准确掌握义务教育现状，找准问题，分析原因，对症下药， 建立了义务教育质量监测制度，监测结果作为教育政策制定、教育 投入、教育督导、教育科研的重要参考。 质量监测不排名、不评比，各乡镇、各样本学校要以平常心对待， 不扰乱日常教学秩序，不加重学生的学业及思想负担。同时各乡镇、 各样本学校要确保监测数据和信息采集真实客观，把好“工具保密 关、学生检录关、测试问卷关、审核密封关、学生安全关”五关， 认真组织好监测工作。
县级监测实施工作主要时间节点和工作任务一览表
序号 1 2 3 4 5
6
7
8
9 10 11 12
时间节点 3月15日前 3月17日前 3月21日前 3月28日前 4月18日前
4月22日前
5月6日前
5月23日前
5月26日 5月27日前 6月3日前 6月11日前
工作任务
接受省级实施工作部署，提交县级实施工作领导小组名单。 完成属地学校信息上报。 提交县级监测实施工作细则。 确认样本校名单。
2、 监测时间 2016年国家义务教育质量监测时间为5月26日。测试当天场次与时 间安排如下：
场次
学生测试
校长与教师问卷填答
语文测试 语文相关因素问卷填答
9:00-10:20 10:50-11:30
9:30至全部填答完成
艺术纸笔测试
14:00-15:20
演唱测试
——
三、 样本乡镇工作职责 1、样本乡镇要负责全面统筹本乡镇的测试工作，制定好乡镇工作 实施方案，做好考前培训、人员调配，把好“工具保密关、学生检 录关、测试问卷关、审核密封关、学生安全关”五关 2、积极与党委政府汇报工作， 确保考试期间样本校电力充足、交 通通畅、每校一辆考试用车，合理安排好监测点测试人员食宿问题
3、 监测对象 （一）2015-2016学年度的四年级和八年级学生（不含特教学校学 生）。 （二）样本校校长及2015-2016学年度四年级和八年级的班主任及 语文、音乐、美术教师。
4、 监测内容 义务教育阶段四年级、八年级语文、音乐、美术。
5、 监测工具 （1）语文测试卷：题卡分离，中小学各6套题本，对应6种填答卡。 （2）艺术测试卷：题卡分离，中小学各2套题本，对应2种填答卡。 （3）学生问卷：题卡合一，中小学语文、艺术分上下午两场进行。 （4）校长教师问卷：题卡合一，校长、班主任、语文教师分别作 答校长问卷、班主任问卷及语文教师问卷，音乐和美术教师作答艺 术教师问卷。 （5）演唱测试：学校配备一台联网且预装“国家义务教育质量监 测演唱测试系统”的计算机，监测中心统一配发测试专用耳机。 （6）校长与教师问卷：校长问卷，相关年级班主任及语文、艺术 （音乐、美术）教师问卷各1套。
7
5月27日前
完成演唱测试数据上传，运送监测工具至县教育局保密室。
8
6月1日前
完成参测学生基本信息的上报。
四、 常见问题解答
1 .测试教室怎么设置 2. 样本校没有可以安排 30 人的教室，怎么办？ 3. 样本校需用阶梯教室作为测试教室，怎么办？ 4. 测试教室没有条件安排单人单桌，怎么办？ 5. 没有空余的教室或办公室安排教师和校长单独填答问卷，怎么 办? 6. 监测工具箱可否提前打开？ 7.学生名册密件中与本校学生名册不符，怎么办？ 8. 演唱测试生检录时，有学生缺测，怎么办？ 9. 学生名册密件能否复印？ 10.拿到测试卷袋时，发现卷袋已出现破损，怎么办？
样本校监测实施工作主要时间节点和工作任务一览表
序号
时间节点
工作任务
1
4月15日前
接受县级实施工作动员与部署，完成测试年级学生和教师信息的上报。
2
5月6日前
组织测试工作人员参加县级测试程序与规范的培训。
开展宣传教育，开展校内相关工作人员的培训，进行填答卡填涂练习和演唱
3
5月20日前
测试模拟，调整测试当天的教学安排。
6、 监测样本 国家义务教育质量监测中心经过随机抽样，我县2016年共25个学 校被确定为样本校。其中中学8所，小学17所，共涉及9个乡镇。 每所样本校将随机抽取30名学生参加测试。测试学生名单将于5月 26日考前半小时公布。四年级、八年级学生数不足30人的样本校， 则该年级所有学生均为测试生。
二、县级、乡镇、样本校各类人员职责 （一）县级工作职责 1、成立县级实施工作领导小组；2、制定县级监测实施工作细则； 3、安排测试工作人员；4、动员培训相关人员；5、接收演唱测试 用耳机；6、配备文具物品检查音乐播放设备；7、测试程序与规 范培训；8、下载区县上传演唱测试数据的程序；9、指导、监督 各样本校进行测试准备；10、接收与保管监测工具；11、设置并 公布社会监督专线；12、开展测试准备情况的问题排查；13、监 控测试过程；14、处置应急问题与突发事件；15、上传数据及邮 寄监测工具；16、报告测试完成情况；17、审核提交样本校上报 的参测学生基本信息； 18、提交县级实施工作总结
完成测试准备工作问题排查。下载正式版“国家义务教育质量监测演唱测试系
4
5月23日前
统”，并进行安装和调试（该系统于5月20日开放下载）。
设置测试现场办公室、测试场地和公示栏，调试、安放音乐测试播放设备，
5
5月25日前
演唱测试用计算机和耳机，摆放文具物品。
6
5月26日
组织现场测试，处置应急问题与突发事件。
四、 样本校工作职责 1、制定样本校工作实施方案，安排测试工作人员、2、上报测试 年级学生与教师信息、3、开展宣传教育、4、接收演唱测试用耳 机并组织模拟练习、5、练习填答卡填涂、6、设置测试现场办公 室、7、设置测试场地、8、设置公示栏、9、调整教学安排、10、 安放测试设备和文具物品、11、开展测试准备工作的问题排查、 12、按照流程完成测试工作、13、处置应急问题与突发事、14、 上传数据与回送监测工具、15、报告测试完成情况、16、上报参 测学生的基本信息
培训相关人员，审核提交样本校测试年级的学生和教师信息。 接收演唱测试用耳机；掌握练习版演唱测试软件的操作；熟悉对各样本校演 唱测试数据上传的进度查询与协助操作。 统一配齐监测用设备和文具物品，开展测试程序与规范培训。 接收与保管监测工具，完成测试准备的问题排查，下载并安装正式版“国家 义务教育质量监测演唱测试系统”。 监控测试过程，处置应急问题与突发事件，汇总样本县测试完成情况并向省 级反馈。 完成演唱测试数据的上传及工具的回邮。 审核提交样本校上报的参测学生基本信息。 提交县级监测实施工作总结。