河北高三高中生物开学考试带答案解析

河北高三高中生物开学考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.将某植物细胞各部分结构分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。

以下有关说法正确的是（）
A. 细胞器甲中可能进行氧化分解葡萄糖的反应
B. 细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C. 细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氧来自于羧基和氨基
D. 蓝藻细胞含有丙，不含甲、乙
2.某动物学家饲养的一种老鼠，纯种黄色皮毛鼠不能生存，而灰色皮毛鼠能纯种传代，且有：黄鼠×黄鼠→2黄鼠∶1灰鼠，灰鼠 ×灰鼠→灰鼠。

则决定老鼠黄色皮毛的基因为
A．常染色体上的显性基因
B．X染色体上的隐性基因
C．Y染色体上的显性基因
D．常染色体上的隐性基因
3.
A．肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组
B．噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长
C．两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
D．两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开，单独去研究它们所起的作用
4.
A．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B．甲、乙两图对应丁图中的CD段
C．甲图可能是卵原细胞的增殖
D．丙图中染色体与DNA的比是2∶1
5.
A．在融合之前除去两种细胞的细胞壁
B．原生质体先进行脱分化处理再融合
C．原生质体融合后筛选杂种细胞继续培养
D．诱导杂种细胞形成愈伤组织再分化成植株
6.某植物光合作用的适宜温度为20～30 ℃。

研究人员为了筛选耐高温的优良品种，利用同一植株的茎尖细胞通过组织培养获得了HA、HB、HC三个品系。

如表所示为不同温度对各品系光合速率的影响，下列有关叙述错误的是
A. 在适宜温度条件下，HA品系的光合速率最高
B. 实验条件下，耐高温性较好的是HB品系
C. 30 ℃与20 ℃相比，三个品系的光合速率均有提高
D. 20 ℃时，不同品系光合速率产生差异的原因可能是发生了突变
7.
A．淋巴管阻塞引起下肢水肿
B．血液中钙盐过多引起肌无力
C．再次接触同种过敏原引起过敏反应
D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
8.下列现象属于自由扩散的是（）
①水分子通过植物细胞的细胞膜
②水分子或其他溶剂分子通过植物细胞的细胞壁
③蔗糖分子通过细胞壁
④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜
⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层
A．①②③B．③④⑤
C．①④⑤D．①③⑤
9.
A．生产者B．消费者
C．分解者D．不能确定
10.
A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B．Ⅱ内的葡萄糖通过①直接被细胞吸收利用
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮肤
11.生产者细胞中的叶绿体可产生能量，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生能量。

在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是（）
A．叶绿体产生的能量多于线粒体及细胞质基质产生的能量
B．叶绿体产生的能量少于线粒体及细胞质基质产生的能量
C．叶绿体产生的能量等于线粒体产生的能量
D．叶绿体产生的能量等于线粒体及细胞质基质产生的能量
12.下列关于人体内某些生理活动的说法正确的是（）
A．血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中
B．下丘脑可通过调节垂体分泌相应的激素来调节甲状腺激素的分泌
C．受到抗原刺激后B细胞即可进行增殖分化
D．增加尿液排出量是体温调节中增加散热的重要途径
13.
A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
14.如图所示为细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构，A、B、C、D代表细胞
内合成的各种蛋白质，E是合成D的原料。

下列叙述正确的是
A. 在①结构上可以发生转录和翻译过程
B. B物质可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶
C. 呼吸酶、ATP合成酶属于A类物质，胰岛素属于D类物质
D. ③和④结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需穿过一层生物膜
15.如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强
度下，光合作用速率受CO
2浓度影响的变化曲线，a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C
3
的含量及b点与c点
相比较，b点时叶肉细胞中C
5
的含量分别为
A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致
16.为了研究豚鼠胰腺腺泡细胞内分泌蛋白的形成和分泌过程，研究人员向胰腺腺泡细胞内注射一定量3H标记的亮氨酸后，追踪观察放射性在细胞内的分布情况，正确的结果是
A．培养一段时间后，细胞膜外能观察到3H标记
B．内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C．高尔基体是首先观察到3H标记的细胞器
D．3H标记可以从高尔基体转运到内质网
17.下表为某同学探究影响酶活性因素的一组实验，该实验不能说明的是( )
A. 酵母提取液含有蔗糖酶
B. 酶具有专一性
C. 蔗糖不是还原糖
D. 高温使酶失活
18.
A．葡萄糖、核糖、淀粉B．果糖、麦芽糖、蔗糖
C．葡萄糖、麦芽糖、糖原D．果糖、糖原、淀粉
19.
A．食盐水
B．青霉素
C．葡萄糖溶液
D．葡萄糖酸钙溶液
20.如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）
A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小
B．②处的液体为组织液，③就是下一个神经元的轴突膜
C．在a中发生化学信号→电信号的转变，神经递质的释放需要能量
D．当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相同
二、综合题
1.中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她及所在的团队研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。

研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成靑蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）。

（1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过_________________进入细胞质，完成过程②需要的物质有_________________、_________________等物质或结构的参与。

（2）野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有_______________种基因型；若F
1
代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本
的基因型组合为_________________，该F
1
代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为_____________。

2.
（1）科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的
____________，导致基因突变，获得水稻窄叶突变体。

（2）测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如右图所示。

该结果说明窄叶是由于____________所致。

（3）将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F
1均为野生型，F
1
自交，测定F
2
水稻的____________，统计得到野生型
122株，窄叶突变体39株。

据此推测窄叶性状是由____________控制。

（4）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上。

科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关。

这三个突变基因中碱基发生的变化如下表所示。

由上表推测，基因Ⅰ的突变没有发生在____________序列，该基因突变____________（填“会”或“不会”）导致窄叶性状。

基因Ⅲ突变使蛋白质长度明显变短，这是由于基因Ⅲ的突变导致____________。

（5）随机选择若干株F
2
窄叶突变体进行测序，发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失。

综合上述实验结果判断，窄叶突变体是由于基因____________发生了突变。

（6）F
2
群体野生型122株，窄叶突变体39株，仍符合3:1的性状分离比，其原因可能是____________。

河北高三高中生物开学考试答案及解析
一、选择题
1.将某植物细胞各部分结构分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。

以下有关说法正确的是（）
A. 细胞器甲中可能进行氧化分解葡萄糖的反应
B. 细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C. 细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氧来自于羧基和氨基
D. 蓝藻细胞含有丙，不含甲、乙
【答案】D
【解析】本题考查细胞器结构与功能，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能利用所学知识解读表中数据，进行分析、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

分析表中数据可知，细胞器甲含蛋白质和脂质，还含有微量的核酸，故细胞器甲可能是线粒体或叶绿体，若是线粒体，则可将丙酮酸进行氧化分解，氧化分解葡萄糖的反应发生在细胞质基质中，A错误；细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，可能是内质网、高尔基体、液泡或溶酶体等细胞器，与分泌蛋白的加工和分泌有关的具膜细胞器是内质网和高尔基体，B错误；细胞器丙只含有蛋白质与核酸，应该是核糖体，能进行的氨基酸脱水缩合反应，但产生的水中的氧来只自于羧基，C错误；根据上述分析可知，蓝藻细胞含有丙（核糖体），不含甲、乙等其它细胞器，D正确。

【点睛】
1.真、原核细胞的六个“不一定”：
(1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。

(2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。

(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。

(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝藻和硝化细菌。

(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。

(6)细胞不一定都有生物膜系统，如原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统。

2.细胞器的知识归纳：
a．液泡，b.叶绿体，c.线粒体，d.内质网，e.核糖体，f．高尔基体，g.中心体，h.溶酶体。

2．按要求将细胞器归类(填上图中的字母)
(4)从功能上分类：
①与主动运输有关的细胞器：c、e。

②参与细胞有丝分裂的细胞器：c、e、f、g。

③在生理活动中能发生碱基互补配对现象的细胞器：b、c、e。

④在代谢中能产生水的细胞器：b、c、e等。

2.某动物学家饲养的一种老鼠，纯种黄色皮毛鼠不能生存，而灰色皮毛鼠能纯种传代，且有：黄鼠×黄鼠→2黄鼠∶1灰鼠，灰鼠 ×灰鼠→灰鼠。

则决定老鼠黄色皮毛的基因为
A．常染色体上的显性基因
B．X染色体上的隐性基因
C．Y染色体上的显性基因
D．常染色体上的隐性基因
【答案】A
【解析】本题考查基因在染色体位置的判断及分离定律的知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，能利用所学知识进行综合分析、推导并得出正确判断的能力。

根据题意，纯种黄色皮毛鼠不能生存，而灰
色皮毛鼠能纯种传代，且有：黄鼠×黄鼠→2黄鼠∶1灰鼠，灰鼠 ×灰鼠→灰鼠，没有性别差异，可知决定老鼠黄色皮毛的基因为常染色体上的显性基因，即纯种黄色皮毛鼠（AA）不能生存，而灰色皮毛鼠（aa）能纯种传代，且有：黄鼠（Aa）×黄鼠（Aa）→2黄鼠（Aa）∶1灰鼠（aa），灰鼠（aa） ×灰鼠（aa）→灰鼠（aa），所以A 正确，BCD错误。

3.
A．肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组
B．噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长
C．两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
D．两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开，单独去研究它们所起的作用
【答案】B
【解析】肺炎双球菌的转化实验没有人为基因导入，不属于基因工程，但其变异原理是基因重组，A错误．噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜长，若保温时间延长，细菌裂解后释放出噬菌体，导致上清液中放射性升高，B正确；两个实验都证明DNA是遗传物质，但都没有证明DNA是主要的遗传物质，C错误；两者实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用，但噬菌体侵染细菌的实验没有用物质分离提纯技术，而用了同位素标记法，D错误．
【考点定位】肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验
【名师点睛】肺炎双球菌的体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠死亡
S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。

结果在S型细菌DNA的控制下，利用R 型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。

4.
A．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B．甲、乙两图对应丁图中的CD段
C．甲图可能是卵原细胞的增殖
D．丙图中染色体与DNA的比是2∶1
【答案】C
【解析】分析题图可知，甲代表有丝分裂的后期，乙代表减数第一次分裂的后期，丙代表减数第二次分裂的中期。

甲细胞含有4个染色体组，A错误；甲细胞每条染色体含有1个DNA分子，对应于丁图的DE段，B错误；卵原细胞通过有丝分裂进行增殖，甲细胞进行的是有丝分裂，因此甲图可能是卵原细胞的增殖，C正确；丙图细胞含有染色单体，染色体数目与DNA数之比为1：2，D错误。

【考点定位】丝分裂和减数分裂
5.
A．在融合之前除去两种细胞的细胞壁
B．原生质体先进行脱分化处理再融合
C．原生质体融合后筛选杂种细胞继续培养
D．诱导杂种细胞形成愈伤组织再分化成植株
【答案】B
【解析】A、诱导植物细胞融合之前，先要用酶解法去除植物细胞的细胞壁，故A正确；
B、原生质体融合之前不需要进行脱分化处理，故B错误；
C、原生质体融合后，需筛选出杂种细胞，再继续培养获得杂种植株，故C正确；
D、形成杂种细胞后，需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株，该过程包括脱分化和再分化两个重要的步骤，故D正确．
故选B．
6.某植物光合作用的适宜温度为20～30 ℃。

研究人员为了筛选耐高温的优良品种，利用同一植株的茎尖细胞通过
组织培养获得了HA、HB、HC三个品系。

如表所示为不同温度对各品系光合速率的影响，下列有关叙述错误的是
A. 在适宜温度条件下，HA品系的光合速率最高
B. 实验条件下，耐高温性较好的是HB品系
C. 30 ℃与20 ℃相比，三个品系的光合速率均有提高
D. 20 ℃时，不同品系光合速率产生差异的原因可能是发生了突变
【答案】C
【解析】本题考查温度对光合作用的影响，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，能利用所学知识解读表中数据，进行综合分析、推导并得出正确判断的能力。

分析表中数据可知，在适宜温度（20～30 ℃）条件下，HA品系的光合速率最高，A正确；由于35 ℃实验条件下，HB品系耐高温性最好，故实验条件下耐高温性较好的是HB品系，B正确；表中数据表明，30 ℃与20 ℃相比，三个品系的光合速率均有提高，C正确；根据题意可知，20 ℃时，不同品系光合速率产生差异的原因可能是温度对不同品系的酶影响程度不同，D错误。

【点睛】温度对光合作用的影响：
(1)原理：温度通过影响酶的活性影响光合作用。

(2)曲线分析：
AB段在B点之前，随着温度升高，光合速率增大
(3)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低温室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。

7.
A．淋巴管阻塞引起下肢水肿
B．血液中钙盐过多引起肌无力
C．再次接触同种过敏原引起过敏反应
D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
【答案】D
【解析】A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞，组织液不能顺利进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确；
B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常情况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态失调，引起肌无力，B正确；
C、再次接触同种过敏原引起过敏反应，属于免疫失调症，C正确；
D、腹泻会引起体液中水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质大量丢失，D错误．
故选：D．
8.下列现象属于自由扩散的是（）
①水分子通过植物细胞的细胞膜
②水分子或其他溶剂分子通过植物细胞的细胞壁
③蔗糖分子通过细胞壁
④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜
⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层
A．①②③B．③④⑤
C．①④⑤D．①③⑤
【答案】C
【解析】①细胞膜是选择透过性膜，相当于半透膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜，属于自由扩散，①正确；
②水分子通过植物细胞的细胞壁，细胞壁是全透性的，不属于自由扩散，②错误；
③细胞壁是全透性的，蔗糖分子通过细胞壁不属于自由扩散，③错误；
④液泡膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过液泡膜，属于自由扩散，④正确；
⑤原生质层相当于半透膜，水分子或其他溶剂分子通过原生质层属于自由扩散，⑤正确．
故选：C．
9.
A．生产者B．消费者
C．分解者D．不能确定
【答案】B
【解析】由于b的箭头是双向的，即b可以流向a、c，同时a、b均可流向c，所以b是生产者，a是消费者，c 代表的是分解者．B正确；
【考点定位】生态系统的结构与功能
【名师点睛】
10.
A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B．Ⅱ内的葡萄糖通过①直接被细胞吸收利用
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮肤
【答案】B
【解析】内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收只能进入毛细血管而不是淋巴管，B错误；②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确。

【考点定位】内环境的作用。

11.生产者细胞中的叶绿体可产生能量，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生能量。

在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是（）
A．叶绿体产生的能量多于线粒体及细胞质基质产生的能量
B．叶绿体产生的能量少于线粒体及细胞质基质产生的能量
C．叶绿体产生的能量等于线粒体产生的能量
D．叶绿体产生的能量等于线粒体及细胞质基质产生的能量
【答案】A
【解析】本题考查生态系统能量流动及其稳定性等相关知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

根据题意可知，一个处于生长期的森林生态系统中，能量的总输入应大于能量的总输出，即生产者固定的太阳能总量大于各种生物细胞呼吸释放的总能量，光合作用的场所是叶绿体，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，所以处于生长期的森林生态系统中，叶绿体产生的能量多于线粒体及细胞质基质产生的能量，A正确，BCD错误。

12.下列关于人体内某些生理活动的说法正确的是（）
A．血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中
B．下丘脑可通过调节垂体分泌相应的激素来调节甲状腺激素的分泌
C．受到抗原刺激后B细胞即可进行增殖分化
D．增加尿液排出量是体温调节中增加散热的重要途径
【答案】B
【解析】血红蛋白与氧气的结合与分离发生在红细胞内，A错误；下丘脑可通过调节垂体分泌相应的激素来调节甲状腺激素的分泌，他们之间存在反馈调节，B正确；受到抗原刺激后大部分B细胞经淋巴因子的诱导才增殖分化，C错误；增加排汗量是体温调节中增加散热的重要途径，D错误。

【考点定位】内环境稳态
13.
A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
【答案】A
【解析】细胞质基质中进行的反应是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，线粒体基质中进行的反应是丙酮酸和水反应生成
二氧化碳和[H]，叶绿体基质中进行的反应是CO
2被C
5
固定形成C
3
，C
3
在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原
生成葡萄糖等有机物，A正确。

点睛：本题主要考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的理解和记忆能力。

光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。

光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。

光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。

14.如图所示为细胞内各种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构，A、B、C、D代表细胞
内合成的各种蛋白质，E是合成D的原料。

下列叙述正确的是
A. 在①结构上可以发生转录和翻译过程
B. B物质可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶
C. 呼吸酶、ATP合成酶属于A类物质，胰岛素属于D类物质
D. ③和④结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需穿过一层生物膜
【答案】B
【解析】分析图示可知：①表示游离的核糖体，在核糖体上可以发生翻译过程，A项错误；B物质通过核孔在细胞
核内发挥作用，可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶，B项正确；呼吸酶、ATP合成酶为胞内蛋白，属于A类物质
或C类物质，胰岛素为分泌蛋白，属于D类物质，C项错误；②表示附着在内质网上的核糖体，③表示内质网，
④表示高尔基体，⑤表示线粒体，⑥表示细胞核，⑦表示细胞膜，分泌蛋白的合成与分泌过程是：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行初步加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体再进行修饰加工形成成熟的蛋白质
→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，全过程穿过0层磷脂双分子层，D项错误。

【考点定位】细胞器之间的协调配合、细胞的生物膜系统
【名师点睛】本题以“细胞内各种蛋白质的合成和转运过程”示意图为情境，考查学生对细胞的结构和功能、细胞器
之间的协调配合的知识的识记和理解能力。

解答此题，需准确判断图中各结构的名称，识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程。

15.如图甲表示某种植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示某种植物光合作用速率在不同光照强
度下，光合作用速率受CO
2浓度影响的变化曲线，a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C
3
的含量及b点与c点
相比较，b点时叶肉细胞中C
5
的含量分别为
A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致
【答案】A
【解析】分析曲线图,光照强度m时,光合作用强度强于光照强度为n时,光照强度为n时,a点和c点的光反应阶段相同,但是c点的二氧化碳浓度较a点高,暗反应阶段二氧化碳的固定c点要强于a点,所以a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量高．b点和c点比较,b点的光照强度强,光反应阶段比c点强,两点的二氧化碳浓度相同,二氧化碳的固定一样,但是b点可以有跟多的三碳化合物被还原,产生五碳化合物,所以b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量高．
所以A选项是正确的．
【考点】光合作用的原理及应用
【名师点睛】植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
16.为了研究豚鼠胰腺腺泡细胞内分泌蛋白的形成和分泌过程，研究人员向胰腺腺泡细胞内注射一定量3H标记的亮氨酸后，追踪观察放射性在细胞内的分布情况，正确的结果是
A．培养一段时间后，细胞膜外能观察到3H标记
B．内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C．高尔基体是首先观察到3H标记的细胞器
D．3H标记可以从高尔基体转运到内质网
【答案】A
【解析】B、C，核糖体是先观察到3H标记的细胞器；D，3H标记先出现在内质网后到高尔基体。