湛江市赤坎区九年级下学期语文第一次模拟试卷

湛江市赤坎区九年级下学期语文第一次模拟试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语言知识及其运用（10分） (共5题；共10分)
1. （2分）下列词语书写有误的一项是（）。

A . 褶皱潮汐遗骸
B . 劫难陨石追溯
C . 流逝褶皱陨石
D . 遗骸劫难天依无缝
2. （2分） (2017七上·确山期中) 下列句子中，划线成语使用不恰当的一句是（）
A . 看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否她就不会对我这样娓娓而谈了。

B . 对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会有开卷有盏的感觉。

C . 在反腐败问题上，越容忍，腐败行为会越肆无忌惮。

D . 刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，在人趁乘车时间小憩一会，以休养生息。

3. （2分）(2017·贵港) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。

B . “中华文明之美”节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。

C . 中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。

D . 博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。

4. （2分） (2017七下·遂宁月考) 依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园; ②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画; ④文学是一首清脆圆润的古曲。

A . ①③④②
B . ③④①②
C . ④③②①
D . ②①③④
5. （2分）(2019·马山模拟) 下列陈述或做法不得体的一项是（）
A . 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”
B . 毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”
C . 小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你让你开心快乐。

”
D . 李华将写好的作品出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
二、古诗文阅读与积累（24分） (共3题；共24分)
6. （4分）阅读下面的古诗，回答相关问题
农家望晴
（唐）雍裕之
尝闻秦地①西风雨②，为问西风早晚回？
白发老翁如鹤立，麦场高处望云开。

注：①秦地：指今陕西关中一带，古属秦。

②西风雨：刮西风就下雨。

（1）
对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是（）
A . 首句“尝闻”二字开篇造成紧迫感，有烘托气氛的作用。

B . “早晚回”即何时回，这一问表现的心情是无可奈何的。

C . “望”字含义深刻，可以使读者联想到农家一年半载的辛勤，也可以使读者想到嗷嗷待哺的农家儿孙。

D . 这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片段，通过近似于绘画的语言来表述，较之直接的叙写，更为含蓄、有力。

（2）
请从修辞手法的角度赏析“白发老翁如鹤立”这句诗。

7. （12.0分） (2017九上·江门月考) 阅读文言文，回答问题
狄梁公与娄师德
狄梁公①与娄师德②同为相。

狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道③进身④ ，非碌碌因人成事。

”则天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇，实师德之力也。

”因命左右取筐箧⑥ ，得十许通荐表⑦ ，以赐梁公。

梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。

出于外曰：“吾不意为娄公所涵！而娄公未尝有矜色。

”
【注释】①狄梁公：唐武则天时有名的大臣狄仁杰，字怀英。

②娄师德：唐有名的大臣，为将相三十年，以能容人著名。

③直道：品行端正。

④进身：受任用。

⑤比：过去，原来。

读第四声。

⑥箧：小箱子。

⑦荐表：推荐的奏本。

（1）下面句子划线的字意思相同的一项是（）
A . 臣以文章直道进身/以残年余力
B . 得十许通荐表/杂然相许
C . 非碌碌因人成事/因命左右取筐箧
D . 吾不意为娄公所涵/世之为欺者不寡矣
（2）翻译下列句子。

卿之遭遇，实师德之力也。

（3）尽管狄梁公一再排斥娄师德，但娄师德仍坚持推荐狄梁公，说明娄师德是怎样的一个人？
8. （8分） (2018七上·长沙开学考) 请古诗文补充完整。

（1）千门万户瞳瞳日，________。

（2） ________,老大徒伤悲。

（3）洛阳亲友如相问，________。

（4） ________,白银盘里一青螺。

（5）操千曲而后晓声，________。

（6）子曰：学而,不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，________。

三、现代文阅读（30分） (共2题；共30分)
9. （16.0分） (2017八下·江都月考) 阅读的赵宏欣的《手》一文，完成小题。

手
①已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。

“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。

②甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。

事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。

③胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。

④事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。

⑤“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。

⑥原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。

⑦事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。

“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。

对这样的主儿还是离远一点。

⑧这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。

“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。

⑨“叔叔，你的手真好。

”
⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。

自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，
然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。

⑪“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。

”
⑫男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。

手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。

那个甩手青年递过来一只马扎。

“公文包”坐下。

额头上亮亮的，是汗。

⑬“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？”
⑭“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。

⑮“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。

我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。

父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。

可是后来父母离婚了。

虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。

从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。

（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。

我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。

小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。

”
⑯“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。

⑰事实上他没有。

他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。

⑱男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。

⑲“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。

”
⑳“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。

（1）
本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。

（2）
文章第⑰段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些“目光”的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。

（3）
文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⑱段划线句的表达效果。

（4）
文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？
（5）
小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究。

10. （14.0分） (2018七上·丽水期中) 阅读下文，回答问题
一部读不完的书叫母亲
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。

爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。

他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。

爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。

“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。

望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。

在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。

学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。

”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。

怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。

有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。

”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。

我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。

一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。

等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。

大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”
她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。

我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。

“还疼？”她立刻紧张地问我。

我摇摇头，眼泪却止不住。

“不疼就好，没事就好！”
回家的时候，天早已经全黑了。

从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。

我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。

一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。

没过几年，三年自然灾害就来了。

只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。

我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。

她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟
吧。

啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。

寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。

回来的路上，她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。

”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？
望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。

“妈妈！”我第一次这样称呼了她。

她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。

我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。

多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声
“妈妈”中融解了。

母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……
这一年，爸爸有病去世了。

妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。

望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。

无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。

我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。

妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。

我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……
世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。

（1）本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在横线内填上恰当的词语。

反感→________→________→________
（2）第3自然段写到“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。

你是如何理解“我”的这一举动的？请简要分析。

（3）用简洁的语言概括第11自然段的主要内容。

（4）阅读第12自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。

（5）文章题目新颖别致，说说你的理解。

四、综合性学习与写作（56分） (共2题；共56分)
11. （6分）学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。

如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出点评。

供选作品：《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》
12. （50分）作文
父母养育了你，老师培育了你，同学帮助了你，书籍启迪了你，大自然教育了你……挫折使你成熟，成功让你
奋起……对于这一切，你一定要心怀感激。

请你以“感谢有你”为题，写一篇富有真情实感的文章。

（除诗歌外，体裁不限）
要求：①字迹工整、卷面整洁。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的校名和人名。

参考答案
一、语言知识及其运用（10分） (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、古诗文阅读与积累（24分） (共3题；共24分)
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、现代文阅读（30分） (共2题；共30分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
四、综合性学习与写作（56分） (共2题；共56分)
11-1、
12-1、。