高中语文2020年编全一册课件粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》高中语文：山水田园诗四首

3.结庐在田家，所愿唯优游 《田家杂兴八首(其三)》写诗人置身田园之中平 和恬淡的心态，诗风质朴自然。“众人耻贫贱，相与 尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔”四句，通过对比 手法写自己隐居的志向。“山泽时晦暝，归家暂闲居。 满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集
依我庐”六句具体写田园一壶”四句明 志之语：我的愿望在于悠闲自在、无拘无束的生活。 诗人怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山中终老 此生。
2.终南望余雪，心系城中寒 《终南望余雪》是唐代诗人祖咏创作的咏雪诗。 此诗主要描写终南山的余雪，通过山峰与阳光的向背 表现了各处不同的景象，又联想到山头的积雪消融后， 丛林明亮，低处的城中反会增寒，景色虽好，不知有 多少寒士受冻。全诗咏物寄情，意在言外，精练含蓄， 朴实俏丽，意境清幽，给人以清新之美。
【点拨】“野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥，在这 个广阔的天地之中，人显得孤独寂寞，江中的孤月并 不能慰藉寂寞之心，诗人带着多年的准备、多年的希 望奔赴长安，而今却只能带着一腔被弃置的忧愤南巡 吴越。此刻，他孑然一身，飘摇江汉，千愁万绪，不 禁纷至沓来，涌上心头。“江清月近人”，这画面能 让我们想象到清澈平静的江水，以及水中的明月伴
2.《田家杂兴八首(其二)》的结尾说“所愿在优游”， 那么“优游”的具体内涵是什么？ 【点拨】①无拘无束，没有俗事打扰；②寄情山水， 在终南山中终老此生；③傲世洒脱，与酒相伴，看透 尘世。
【备选要点】 清人黄叔灿《唐诗笺注》：“‘野旷’一联，人但赏 其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。”你 是怎样理解这诗外之意的？
【解析】选A。A项，应是先写羁旅夜泊，再叙日暮添 愁。
(一)*宿建德江 田家杂兴八首(其二) 【文本导学】 微课一：赏析字句在诗中的作用 1.《宿建德江》首句“移舟泊烟渚”有什么作用？
【明确】“移舟泊烟渚”，此句点题兼写环境。“移 舟”点出江行，“泊”字点出题面上的“宿”字。 “移舟泊烟渚”，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境， 也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客 愁做了铺垫。
(3)林表明﹒霁﹒色 霁色：_雨__雪__初__晴__时__的__阳__光__
(4)终南阴岭秀，积雪浮云端。
译文：_终__南__山__的__北__面__，__山__色__多__么__秀__美__；__峰__顶__上__的__积__
_雪__，__似__乎__浮__在__云__端__。__
(5)所乐在﹒畋﹒渔 畋渔：打猎捕鱼。
4.《游终南山》这首诗表达了作者怎样的情感？请简 要赏析。 【明确】①对终南山美景的喜爱；②对正直、坦荡品 格的赞美；③对追名逐利行为的厌弃。
【疑难探究】 1.《终南望余雪》是如何体现“余雪”的？请简要分 析。
【点拨】
位置 ①阴岭秀：唯其“阴”，才有“余雪”
余
高度
②浮云端：终南山的阴岭高出云端，积雪 未化
孟郊仕历简单，清寒终身，故诗也多写世态炎凉， 民间苦难。现存诗歌570多首，以五言古诗最多，代表 作有《游子吟》。今传本《孟东野诗集》10卷。有 “诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
二、文化常识 山水田园诗
山水田园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然，宋代杨万里为代表。
( √)
(6)山泽时﹒晦暝
晦：农历每月的最后一天。 ( ×。应为昏暗 )
(7)所愿在﹒优﹒游 优游：_生__活__悠__闲__
(8)禽雀知我闲，翔集依我庐。
译文：__连__飞__禽__都__知__我__闲__居__无__事__，__纷__纷__飞__来__，_
_聚__集__在__我__的__屋__宇__。__
4.前人多推崇《终南望余雪》中“终南阴岭秀”这一 写雪景的诗句，试分析其中原因。 【点拨】“阴”字很确切，唯其“阴”，才有“余 雪”。“秀”是望中所得的印象，既赞颂了终南山， 又引出下句。
2.《宿建德江》“日暮客愁新”的“愁”缘何而起？ 该字在诗中起什么作用？ 【明确】诗人的“愁”是因日暮而起。
微课二：赏析诗歌的表现手法 3.分析《宿建德江》三、四两句所运用的表现手法以 及诗中所表达的思想感情。
【明确】这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无 垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低； 高挂在天上的明月映在澄清的江水中，与舟中人是那 么近，旷野无垠，唯有明月近人，我们能想象到诗人 羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪涌 上心头，在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映 衬，互相补充，构成了一种人宿建德江、心随明月去 的意境。
三、把握大意 下列对本课所选诗歌内容的理解和分析，不正确的一 项是 ( ) A.《宿建德江》先写日暮添愁，再叙羁旅夜泊，然后 宕开一笔写宇宙广阔宁静，明月伴人相亲。 B.《田家杂兴八首(其二)》写了田园之乐，一是忙里 偷乐，二是桑榆满园之乐，三是禽雀翔集之乐。
C.“城中增暮寒”是《终南望余雪》的点睛之笔，诗 人由望余雪而想到城里的苦寒，表达了诗人的关切之 情。 D.《游终南山》线索是“游”，诗人游山有感：既有 对正直、坦荡品格的赞美，又有对追名逐利行为的厌 弃。
雪 时间
③明霁色：雪后初霁，方见余雪
影响
④增暮寒：大雪消融，气温降低，余雪闪 耀，倍添寒意
2.“山中人自正，路险心亦平”二句运用了哪些表现 手法？有何作用？
【点拨】
表现 手法
解说
作用
“中”与“正”同义，山“中” 抒发诗人对山
类比 无偏，人“正”而不邪，由山 及人的赞颂之
及人
情
“险”与“平”义相反，因为 反衬 人“正”，所以路再“险”，
4.《田家杂兴八首(其二)》前四句主要是用了什么表 现手法？有何表达效果？ 【明确】主要使用了对比的手法，通过这一手法突出 了“畋渔”这样的田园生活，表现了诗人对田园闲适 生活的热爱，表达出他希望归隐田园的志趣。
【疑难探究】 1.请简析《宿建德江》中第二句中的“新”字。 【点拨】以“新”说“愁”，别具一格。停船夜泊， 本该好好休息，谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏 时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人 的愁苦时时而生。
(9)南山﹒塞天地 塞：_充__塞__
(10)到此悔读书，朝朝近浮名。
译文：_见__到__如__此__险__绝_壮__美__的__景__色__，__我__真__后__悔__当__初___
_为__什__么__要__刻__苦__读__书__，__天__天_去__追__求__那__些__虚__名__浮__利__。___
【作品简介】 1.即景言情，诗外有味
《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人 五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江 边，想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的 抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点 题，也为下面写景抒情做了准备；第二句中“日暮”
是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以 天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人 和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情， 后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了 细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流 出，风韵天成，颇有特色。
其诗讲求对仗，亦有“诗中有画”之特色。有 《祖咏集》。
3.江南储氏之祖——储光羲 储光羲(约706—约762)，润州延陵人，祖籍兖州。 唐代田园山水诗人之一。开元十四年(726)举进士，授 冯翊县尉，因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太 祝，世称储太祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军 攻陷长安，被俘，迫受伪职。后脱身归朝，贬谪岭南。
诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投 向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式 的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的 向往。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练， 多用白描手法。
三、背景回放 日暮客船泊烟渚，建德江畔失意人——《宿建德江》
此诗作于开元十八年(730)孟浩然漫游吴越之 时。他告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考 试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然 科举失利，失意东归。途经建德江时，愁绪无法排 遣，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景 物触发了诗人的灵感，写下了这首诗。
代表作《田家杂兴》《田家即事》《钓鱼湾》等， 笔调淡雅质朴，闲适清新。体裁多为五古。殷璠称其 诗“格高调逸，趣远情深”。有《储光羲集》。
4.诗囚——孟郊 孟郊(751—814)，字东野，湖州武康(今浙江德 清)人，唐代著名诗人。屡试不第，四十六岁时才中进 士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展抱负，遂放迹林泉 间，徘徊赋诗。
【明确】①“表”字用得妙：因为是夕阳，所以只有 山顶上树林的末梢才能浴着日光。②“明”在诗中是 使动用法，含蓄地写出了雪霁后的夕阳，为山顶的积 雪和树林抹上了一道亮丽的色彩，使终南山有了神秘 的色彩，也使这首诗富有诗情画意。③“霁”字更重 要：作者写的是从长安遥望终南余雪的情景，阴天
固然看不清，就是在大晴天，一般看到的也是笼罩终 南山的蒙蒙雾霭；只有在雨雪初晴之时，才能看清它 的真面目。
渚：水__中__小__块__陆__地___
(2)野旷天低树，江清月近人。
译文：_原__野__空__旷__，__远__处__的__天__空__好__像__比__近__处__的__树__还__低__；__
_江__水__十__分__清__澈__，__映__照__的__月__光__仿__佛__与__人_更__亲__近__。___
4.山中人自正，路险心亦平 《游终南山》以写景为主，通过对终南山景物的 描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了 山居之人的爽直正派，心地坦然。全诗险语惊人，笔 力遒劲，气势雄浑，于写景之中寓以深意，言外之意 耐人寻味。
【初读自测】 一、读准字音
二、明确句意(填空或判断正误)
(1)移舟泊烟﹒渚
山水田园诗派的代表诗人，与王维并称“王孟”。
一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往 长安谋取功名，与张九龄、王维友谊甚笃，有诗名。 晚年任张九龄幕僚。
孟浩然的诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田 园和隐逸、行旅等内容。他和王维并称，开盛唐田园 山水诗派之先声。孟诗不事雕饰，清淡简朴，感受亲 切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。有《孟 浩然集》(亦称《孟襄阳集》)。
2.沧江一身客，献赋空十年——祖咏 祖咏(699—约746)，唐代诗人，洛阳人。少有文 名，擅长诗歌创作。与王维友善。王维在济州赠诗云： “结交二十载，不得一日展。贫病子既深，契阔余不 浅。”(《赠祖三咏》)其流落不遇的情况可知。开元 十二年(724)，进士及第，长期未授官。后入仕，又遭 迁谪，仕途落拓，后归隐汝水一带。
再读本文更佩服作者谋篇布局的匠心从遥远的古代久远的历史谈到智能化的今天谈到形形色色的人对劳动的态度勤劳如此平常勤劳如此不凡勤劳值得尊重三个独立的语句使论述层次更加清晰而用劳动去创造将渺小变为不朽的呼吁水到渠成令人心悦诚服击节赞赏
第5课 山水田园诗四首
【助读链接】 一、作者名片 1.红颜弃轩冕，白首卧松云——孟浩然 孟浩然(689—740)，襄阳(今湖北襄樊)人。盛唐
心态仍是“平”的
以“路险”反 衬出诗人心地 的坦荡
3.结合《游终南山》全诗，分析诗人为什么在结尾流 露出了“悔读书”的想法。 【点拨】①终南山无比优美的景象，自成天地，清幽 宜人，让诗人流连陶醉。②山中人“正”而不邪，置 身其中的诗人也感到人正心平，连险峻的山路都变得 平坦了，使他能够远离污浊的世俗红尘，超然物外。
2.请赏析《游终南山》“长风驱松柏，声拂万壑清” 两句中“驱”“拂”二字的妙处。 【明确】“驱”“拂”二字运用了比拟(拟人)的手法， “驱”字传神地写出了风吹松柏之态；“拂”字化无 形为有形，形象地写出了松涛过后，万壑清明之景。
微课二：分析诗歌的思想情感 3.《终南望余雪》末句“城中增暮寒”论者多指为全 诗的点睛之笔，意在言外，请略加阐释。 【明确】由“望余雪”而想到城里会因此而更加寒冷， 百姓会遭到寒气的袭击，寄予了诗人的关切。雪景虽 秀，现实却寒，耐人寻味。
着船上的诗人；可那画面上见不到而应该体味到的， 则是诗人的愁心已经随着江水流入思想翻腾的海洋。 这一隐一现，一虚一实，相互映衬，相互补充，构成 一个人宿建德江，心随月去的意境。
(二)终南望余雪 游终南山 【文本导学】 微课一：赏析诗歌的炼字艺术 1.《终南望余雪》“林表明霁色”一句炼字精准，请 简要分析。