领导班子分析检查报告

领导班子分析检查报告
环城小学
自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校在县委、县教育局学习实践科学发展观活动领导小组的领导和指导下，按照有关活动要求，认真学习、深入调研、积极征求意见、高质量开好了民主生活会，党员干部学习了科学理论，提高了思想认识；查找了主要问题，达成了基本共识；坚持了边学边改，实践了科学发展的理念，学习实践科学发展观活动已经取得了初步成效。

为深入分析领导班子贯彻落实科学发展观的实际情况，打牢整改落实基础，领导班子对近年来学习实践科学发展观的情况进行了认真总结，对存在问题进行了分析检查，进一步统一了思想，对下一步贯彻落实科学发展的各项工作进行了深入研究，有关情况报告如下。

一、贯彻落实科学发展观取得的主要成效
按照科学发展观要求，校领导班子坚持把班子团结和学校发展放在第一位，在班子自身建设、党风廉政建设、工作作风建设和推进教育事业创新发展等方面，都取得了明显的成效。

（一）抓理论学习，班子对科学发展观内涵进一步理解。

校领导班子始终坚持把用科学理论武装头脑放在领导班子建设的首要位置，大力倡导学习之风，切实采取有效措施，努力打造善于学习、素质过硬的班子。

按照上级要求，采取个人自学与集中研读相结合的形式，认真学习了党的十七大精神、科学发展观一系列重要论述。

通过学习研讨，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了更深层次的把握和认识。

（二）抓解放思想，班子整体创新意识进一步增强。

紧紧围绕构
建和谐校园这个中心任务，站在时代的高度思考谋划工作。

坚持建设、管理、服务并举，在部署谋划工作上，注重从管理向服务转变，力求全面发挥好各部门的职能。

采取得力措施深化校务公开工作，主动接受教师、学生和家长及社会的监督。

（三）抓调查研究，班子对工作思路进一步清晰。

为及时把握工作现状，有针对性地做好工作，采取召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、开通校长电子信箱等形式，经常性征求和听取教师意见和建议，及时发现和认真梳理在贯彻落实科学发展观过程中出现的问题和薄弱环节，积极调整工作思路。

紧紧围绕“教师的师德建设”、“学校特色的凸现”、“学校周边安全及环境治理”等主题，深入调查研究，形成了一批质量较高的专题调研报告，提出了破解当前工作中影响学校科学发展的突出问题的有效对策和举措。

（四）抓改革发展，教育教学工作得到进一步落实。

在抓好班子建设的同时，重点抓好教育教学工作创新发展，各项工作都保持了向上的发展势头。

一是凸现学校的特色；二是提高教师的综合素质；三是狠抓学生的行为规范；四是切实提高课堂教学质量。

（五）抓廉政建设，班子廉洁从政行为进一步规范。

坚持从作风建设入手，在加强廉政建设上下功夫，努力打造“廉洁型”班子。

一是加强学习，提升干部队伍的素质。

二是加强教师队伍建设。

三是自觉接受教职工和社会各界的监督，广泛听取教职工和家长的意见及建议，虚心接受群众的批评监督，对党风廉政方面出现的苗头性、倾向性问题，及时提醒诫勉，起到见微知著、防微杜渐的作用。

二、贯彻落实科学发展观对学校提出的具体要求和形成的共识
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克
思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

在构建和谐社会、推动科学发展的大背景下，我校贯彻落实科学发展观，关键是要全面准确把握科学发展观的丰富内涵，坚持以人为本，进一步理清教育教学工作在实现科学发展、促进社会和谐中的新理念、新思路、新措施，以推动教育事业科学、均衡、可持续地发展。

（一）贯彻落实科学发展观对学校发展提出的具体要求
1. 贯彻落实科学发展观，必须执行党的教育方针。

学校要认真贯彻执行党的教育方针，近年来，学校认真贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，贯彻落实提出的“**”的发展思路，使教育教学工作取得了显著成绩。

2. 贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本。

学校要坚持“以人为本”的理念，牢牢抓住“教育上水平，师生得实惠”的总体要求，努力推进教育公平，实现教育服务优质化。

3. 贯彻落实科学发展观，必须坚持全面协调可持续发展。

学校的科学发展要立足当前、着眼长远，在规划学校的未来发展和促进和谐校园建设的过程中，学校将始终坚持抓住发展这个第一要务不放松，对照科学发展的要求，抓住机遇，迎难而上，坚持以发展这条主线统领各项工作，力争学校各项事业又好又快发展，不断推进学校各项工作再上新台阶，实现发展的新突破。

总之，要贯彻落实科学发展观，必须坚持改革创新精神，积极探索有效课堂策略，强化学校民主管理，健全各项制度建设，促进学校教育事业全面可持续发展。

4. 贯彻落实科学发展观，必须坚持加强和改进党的建设。

科学发展观是我们是党领导社会主义现代化建设指导思想的新发展，是指导
发展的世界观和方法论的集中体现。

把贯彻落实科学发展观与加强党的建设紧密结合起来，坚持在贯彻落实科学发展观的伟大实践中不断开拓党的先进性建设的新境界，对于我们党保持和发展自身的先进性，更好地担当起执政兴国、执政为民的崇高使命，具有重大而深远的意义。

学校以建设科学发展型领导班子为重点，全面加强和改进党组织和党员队伍建设，锐意改革，勇于创新，抓好班子，带好队伍，为教育事业发展提供可靠的政治和组织保障。

（二）学校领导班子对贯彻落实科学发展观形成的共识
随着学习实践活动的深入开展，进一步加深了对科学发展观的科学内涵和精神实质的认识和理解，结合学校的实际工作，我校班子在以下几方面形成了高度共识：
1. 深化了对科学发展观重大意义和精神实质的认识。

坚定了用科学发展观指导党建工作、谋划学校教育教学工作的决心，拓展了科学发展教育事业的思路和方法。

2．对影响和制约学校科学发展的突出问题有了清醒认识。

进一步增强了促进教育改革、做好各项工作的紧迫性和责任感。

3．对教育事业发展的阶段性特征认识更加明确。

提高了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对教育的发展有了更加清晰的认识。

4．对事关学校科学发展的重大问题的认识达到了新高度。

提高了科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平。

三、影响和制约学校科学发展的突出问题及原因
（一）存在的突出问题
按照学习实践活动的要求，我校通过召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱等形式，共征集到各方面的意见、建议多条。

在对这些意见进行梳理分析的基础上，对照科学发展观的本质要求和
党的十七大精神，认真查找了在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题。

1.影响和制约学校发展的突出问题：
（1）学校名师工程建设力度不够突出，名师效应不明显。

（2）学校规章制度建设需要进一步完善和优化。

（3）德育工作的实效性不强。

（4）班子成员与老师之间的沟通不够。

（5）个别教师仍有体罚和变相体罚的行为，师德师风建设有待进一步加强。

（6）校园的规范管理、安全管理等有待进一步加强。

（7）教师的中级职称职数限制过紧，教师工作负担重、压力大，影响教师队伍稳定及教师工作积极性的发挥。

（二）问题产生的根源
1、对科学发展观的深刻理解和全面把握不够。

学校领导班子和班子成员对科学发展观的重大意义和在学校开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和紧迫性有着明确的认识，但在对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解上还不够深刻，把握上不很全面。

特别是按照科学发展观要求结合学校发展实际学习和思考不够，对学校事业“发展什么、怎样科学发展、用什么方法推进科学发展”等重大问题思考不够深入，研究不够透彻。

通过开展学习实践活动，领导班子对科学发展观的认识和理解有了新的提高，但仍需要在贯彻落实科学发展观的实践中不断加深理解，进一步牢固树立科学发展的理念，使其转化为推进学校科学发展的思路、能力和措施。

2、推进学校事业科学发展的创新意识不够强。

从领导班子看，尽管在学校发展战略和发展思路上达成了共识，由于解放思想不够，推进科学发展的创新意识不强，因而在对一些发展事项做出决策时存在畏难情绪，“求稳”和“平衡”有余，开拓创新精神不足，致使一些实际工作没有得到很好的落实。

从班子成员看，有的同志对理论学习热情不高，不能自觉地用科学发展观指导实际工作；有的同志对学校发展战略研究不够深入，较少从宏观上、整体上思考学校的未来长远发展，考虑具体事务性工作多，思考学校全局发展少。

有的同志只考虑自己分管的工作，很少思考学校发展的大局问题；有的同志对分管工作调查研究不够，不能够从长远和整体上提出有关工作的推进思路和改进措施，满足于一般化；思路决定出路，理念创新和发展观念滞后是班子工作存在问题的一个重要原因。

3.德育工作内容、工作方式缺乏创新精神，实效性不强。

近年来，由于受到电视、电脑网络等媒体的影响，以及由于各方面社会原因等多方面因素的影响，学生的道德意识缺失现象比较突出，公民道德素质明显下降，从而给学校的德育工作和教学工作都带来了很大的难度和挑战，学校在这一方面虽有所认识但力度不够，遇到问题往往是见招拆招，形成了德育教育的被动局面，效果不明显。

4.教师队伍建设和教学常规管理有待进一步加强。

我校一向高度重视和警惕教育行为中的体罚和变相体罚现象，严禁教师体罚和变相体罚学生。

但随着教师工作压力的增大，以及个别学生教育的复杂性和特殊性等问题，个别教师在教育教学的过程中由于教育方法不当，仍然存在不自觉的、无意识的体罚和变相体罚的现象。

5、完善学校管理、职称评审制度。

由于职称职数，教师的工作压力加大，实行新的职称评审制度后，老教师感到力不从心。

6、多深入部门、办公室，与教师员工谈心交流。

有时考虑教师工作忙，作业多，备课等，就不想去打扰教师的工作。

或到教师中间，也感到教师有些许拘束，就想给教师创设自由空间。

也应想到到教师中间多交流，多沟通。

四、贯彻落实科学发展观的总体思路和对策措施
针对存在的问题，我们将按照党的十七大精神和科学发展观赋予教育工作的新要求，认真谋划好当前和今后的学校发展工作。

下一步我们将采取以下措施抓好落实：
（一）坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面
1．不断加强校风、学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

2.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩教育等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

（二）坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高
1.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作。

2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台。

3.深入推进名师工程，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。

4.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

五、加强我校领导班子自身建设的措施
学校领导班子认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，努力提高自身思想政治素质，深入分析，边学边改，边查边改，把贯彻落实科学发展观落到实处。

（一）进一步解放思想，拓展工作思路，转变思想作风
在学校的办学发展中，领导班子要从思想和行为、观念和纪律几个方面切实发挥带头带动作用。

加强作风建设，进一步转变思想作风、改进工作作风，加大为师生办实事办好事的力度。

要进一步加强表率作用，做全校师生学习的模范、工作的模范、作风的模范、品行的模范，带头在全校上下进一步解放思想，开拓创新，力争在办学思想、办学效益上取得突破。

（二）加强理论学习，增强政治意识，提高领导工作能力
要始终把领导班子的政治理论学习放到重要的位置，围绕科学发展观的要求，不断提高科学执政、民主执政、依法执政的意识和能力。

在学校各项工作中，也要贯彻落实科学发展观，增强领导班子的政治意识、责任意识和大局意识。

同时，要健全领导班子学习制度，坚持开展领导班子带头讲学制度，领导班子成员努力做到学在教师前，学得比教师深，并将政治理论学习与学校的工作实际结合起来。

（三）建章立制，廉洁自律，树立干净、干练的领导形象
要健全和完善领导班子学习制度、集体领导和分工负责制度、民主生活会制度、干部廉政建设制度、岗位目标责任制等一系列规章制度，坚持“两个民主”，增强透明度。

一是民主议事，坚持民主集中制
原则，学校决策搞“群言堂”，每周召开班子成员会，商量、讨论、交流、部署工作，集体研究，民主科学决策，力求把大家的意见和智慧变为集体的力量。

二是开好民主生活会，定期召开民主生活会，积极开展批评与自我批评，认真查摆问题，对领导班子中发生的不良现象，要坚持展开严肃的批评和教育，端正和规范党风党纪。

在实际工作中，班子成员要以身作则，严格遵守制度，主动接受全校教职工的监督，努力成为学校广大教师的表率。

以上是我校在开展深入学习实践科学发展观活动的领导班子分析检查报告，请审阅。

环城小学
2009年6月15 日。