2024义务教育语文新课程标准考试真题库与答案
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6. 下列教师教学行为不符合《义务教育语文课程标准 2022 年版》 要
求的是( )。 A.教师让一年级的学生阅读有关个人生活.家庭生活的短文。 B.教师让五年级的学生回家在父母的陪伴下观看电影《长津湖》。
C.教师让六年级的学生自主阅读《闪闪的红星》,并举行阅读分享 会。 D.教师让四年级的学生综合运用语文.道德与法治.科学.劳 动等多方 面的知识和技能,通过小组研讨,集体策划.设计参观考察活动方案。 (正确答案) 7. 入学阶段学生在学习策略上要( )。
17. 能学习用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。是第学段的要 求 ( )。 A.第二学段 B.第四学段 C.第一学段(正确答案) D.第三学段
18. ( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 的基础。 A.语文素养(正确答案) B.道德素养 C.文化素养
19. ( )是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的 主要目标。 A.探究精神和合作能力 B.创新精神和实践能力(正确答案) C.自主意识和探究精神 D.合作能力和创新精神
28. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。 A.以综合课程为主(正确答案) B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充
29. 一语文教师重视中华优秀传统文化，重视国家通用语言文字教学， 带领学生感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大。为了
3. 语文综合性学习是培养学生主动探究，团结合作勇于创新精神的 重要途径，应该积极提倡( )。 A.正确(正确答案) B.错误
4. 文化自信是指学生( )，对中华文化的生命力有坚定信心。 A.对语文学习有信心 B.认同自己的学习 C.认同中华文化(正确答案)
5. 九年义务教育语文课程目标要求学生能根据需要,运用( )的表达 方式写作，发展书面语言运用能力。 A.常见(正确答案) B.个性 C.独特 D.精妙
20. 作业评价是过程性评价的重要组成部分，是作业评价的关键( )。 A.作业特色 B.作业思维 C.作业过程 D.作业设计(正确答案)
21. 语文课程应在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践， 培 养语言文字运用能力( )。
A.对(正确答案) B.错
22. 第一学段的教学重点是
( )。
A.拼音教学 B.识字与写字(正确答案) C.自主阅读
D.学习习惯
23. 课标的实施，核心素养的培养最终要立足于( )。 A.学生本人 B.教师本人
C.课堂表现 D.课堂教学(正确答案)
24. 第—学段要求学生( )个左右会写。 A.1600 B.2000
C.2500 D.800(正确答案)
25. 艺术课程的四个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿艺术学习的
2024义务教育语文新课程标准考试真题库与答案
一、单选题(共计 76 题,每题 1 分) 1. 阅读教学应注重培养学生感受.理解.( )和评价的能力。 A.体验 B.模仿 C.欣赏(正确答案) D.练习
2. 倡导多做题.多读书.好读书.读好书.读整本书，注重阅读引导， 培养读书兴正确答案)
A.制定简单的学习计划 B.都对(正确答案) C.A 和
8.
是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映
核心素养要求( )。 A.学业评价
B.学业质量(正确答案) C.综合素养
D.核心素养
9. 课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，坚持社会主义办学方向，以( )为根本，以社会主义核心价值 观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，紧紧围绕以美育人，以美 化人，以美润心，以美培元的育人宗旨。 A.立德树人(正确答案) B.立德育人 C.立德化人 D.立德润心
( )。 A.管理者 B.评价者 C.督促者 D.引导者(正确答案)
15. 落实党中央.国务院双减政策要求，在保持义务教育阶段九年 9512 总课时数不变的基础上，调整优化课程设置( )。 A.正确 B.错误(正确答案)
16. 新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多 提 问，学生积极地举手回答( )。 A.正确 B.错误(正确答案)
12. 《标准》提出的要使学生逐步形成正确的世界观.人生观.价值 观
的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这 一培养目标( )。
A.正确 B.错误(正确答案)
13. 识字与写字的要求应有所不同，1 一 2 年级要( )。 A.多认少写(正确答案) B.少认多写 C.多认多写
14. 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和
10. 3—4 年级在学习和生活中累计认识( )常用汉字。 A.1600 个左右
B.2500 个左右(正确答案) C.3000 个左右
11. 教师要根据课程目标.课程内容和
的要求，创造性地
开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能( )。 A.学业质量(正
确答案)
B.学生素养 C.核心素养 D.学科发展
全过程。其中，审美感知是艺术节学的( )。 A.必备技能 B.集中体现 C.基础(正确答案) D.桥梁
26. 7-9 年级的学生能养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的 现 代文，每分钟不少于( )字。 A.400 B.500(正确答案) C.600 D.800
27. 初中学段，学生累计认识常用汉字 3000 个左右( )。 A.对 B.错(正确答案)
D.语言文字积累与运用
32. 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，提倡
让学生有更多的时间和精力去阅读经典篇目，该教师私下改动级 组教学安排，删减掉校园文化活动及学生社会实践活动。请判断该教师的做
法是否正确( )。 A.对 B.错(正确答案)
30. 义务教育语文课程围绕立德树人根本任务( )。 A.正确(正确答案) B.错误
31. ( )旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知.联想想象， 感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。 A.思辨性阅读 与表达 B.文学阅读与创意表达(正确答案) C.实用性阅读与交流
求的是( )。 A.教师让一年级的学生阅读有关个人生活.家庭生活的短文。 B.教师让五年级的学生回家在父母的陪伴下观看电影《长津湖》。
C.教师让六年级的学生自主阅读《闪闪的红星》,并举行阅读分享 会。 D.教师让四年级的学生综合运用语文.道德与法治.科学.劳 动等多方 面的知识和技能,通过小组研讨,集体策划.设计参观考察活动方案。 (正确答案) 7. 入学阶段学生在学习策略上要( )。
17. 能学习用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。是第学段的要 求 ( )。 A.第二学段 B.第四学段 C.第一学段(正确答案) D.第三学段
18. ( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 的基础。 A.语文素养(正确答案) B.道德素养 C.文化素养
19. ( )是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的 主要目标。 A.探究精神和合作能力 B.创新精神和实践能力(正确答案) C.自主意识和探究精神 D.合作能力和创新精神
28. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。 A.以综合课程为主(正确答案) B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充
29. 一语文教师重视中华优秀传统文化，重视国家通用语言文字教学， 带领学生感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大。为了
3. 语文综合性学习是培养学生主动探究，团结合作勇于创新精神的 重要途径，应该积极提倡( )。 A.正确(正确答案) B.错误
4. 文化自信是指学生( )，对中华文化的生命力有坚定信心。 A.对语文学习有信心 B.认同自己的学习 C.认同中华文化(正确答案)
5. 九年义务教育语文课程目标要求学生能根据需要,运用( )的表达 方式写作，发展书面语言运用能力。 A.常见(正确答案) B.个性 C.独特 D.精妙
20. 作业评价是过程性评价的重要组成部分，是作业评价的关键( )。 A.作业特色 B.作业思维 C.作业过程 D.作业设计(正确答案)
21. 语文课程应在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践， 培 养语言文字运用能力( )。
A.对(正确答案) B.错
22. 第一学段的教学重点是
( )。
A.拼音教学 B.识字与写字(正确答案) C.自主阅读
D.学习习惯
23. 课标的实施，核心素养的培养最终要立足于( )。 A.学生本人 B.教师本人
C.课堂表现 D.课堂教学(正确答案)
24. 第—学段要求学生( )个左右会写。 A.1600 B.2000
C.2500 D.800(正确答案)
25. 艺术课程的四个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿艺术学习的
2024义务教育语文新课程标准考试真题库与答案
一、单选题(共计 76 题,每题 1 分) 1. 阅读教学应注重培养学生感受.理解.( )和评价的能力。 A.体验 B.模仿 C.欣赏(正确答案) D.练习
2. 倡导多做题.多读书.好读书.读好书.读整本书，注重阅读引导， 培养读书兴正确答案)
A.制定简单的学习计划 B.都对(正确答案) C.A 和
8.
是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映
核心素养要求( )。 A.学业评价
B.学业质量(正确答案) C.综合素养
D.核心素养
9. 课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，坚持社会主义办学方向，以( )为根本，以社会主义核心价值 观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，紧紧围绕以美育人，以美 化人，以美润心，以美培元的育人宗旨。 A.立德树人(正确答案) B.立德育人 C.立德化人 D.立德润心
( )。 A.管理者 B.评价者 C.督促者 D.引导者(正确答案)
15. 落实党中央.国务院双减政策要求，在保持义务教育阶段九年 9512 总课时数不变的基础上，调整优化课程设置( )。 A.正确 B.错误(正确答案)
16. 新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多 提 问，学生积极地举手回答( )。 A.正确 B.错误(正确答案)
12. 《标准》提出的要使学生逐步形成正确的世界观.人生观.价值 观
的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这 一培养目标( )。
A.正确 B.错误(正确答案)
13. 识字与写字的要求应有所不同，1 一 2 年级要( )。 A.多认少写(正确答案) B.少认多写 C.多认多写
14. 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和
10. 3—4 年级在学习和生活中累计认识( )常用汉字。 A.1600 个左右
B.2500 个左右(正确答案) C.3000 个左右
11. 教师要根据课程目标.课程内容和
的要求，创造性地
开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能( )。 A.学业质量(正
确答案)
B.学生素养 C.核心素养 D.学科发展
全过程。其中，审美感知是艺术节学的( )。 A.必备技能 B.集中体现 C.基础(正确答案) D.桥梁
26. 7-9 年级的学生能养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的 现 代文，每分钟不少于( )字。 A.400 B.500(正确答案) C.600 D.800
27. 初中学段，学生累计认识常用汉字 3000 个左右( )。 A.对 B.错(正确答案)
D.语言文字积累与运用
32. 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，提倡
让学生有更多的时间和精力去阅读经典篇目，该教师私下改动级 组教学安排，删减掉校园文化活动及学生社会实践活动。请判断该教师的做
法是否正确( )。 A.对 B.错(正确答案)
30. 义务教育语文课程围绕立德树人根本任务( )。 A.正确(正确答案) B.错误
31. ( )旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知.联想想象， 感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。 A.思辨性阅读 与表达 B.文学阅读与创意表达(正确答案) C.实用性阅读与交流