思想品德(八上)知识点和活动题参考答案(5)

第五课多元文化“地球村”
知识点：
１．世界上每个国家和民族都有自己独特的文化习俗。

各具特色色的文化习俗表现了文化的多样性和丰富性。

２．不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

这些代表人物被深深打上了本国和本民族的烙印，又把本国家和民族的文化推向世界。

３．不同国家和民族的文化是有差异的，但不分优劣。

正是不同国家和民族文化的差异共同构成了世界文化的多样性和丰富性。

４．当今世界经济发展的共同趋势是全球化。

５．经济的全球化是否会导致文化的标准化（单一）？
经济的全球化不应导致文化的标准化（单一），而应更趋向于文化的多样性（多元化）。

在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

６．生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

７．正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习、相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

８．做友好往来的使者
（1）以开放的胸怀，以客观、平等的态度尊重不同文化的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处，既要珍惜和保护本民族的文化，也要尊重、珍惜和保护其他国家和民族的优秀文化；
（2）搭起文化的桥梁。

要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、博大精深的中华文化。

９．面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处；
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化；
（3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

10．为什么要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化？
（1）任何民族文化的精华，既是本民族的，更是全世界的，都属于人类共同的文明成果；（2）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神；
（3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，才能使世界文化更加绚丽多彩（多元化）。

11．对于外来文化（传统文化）的正确态度：
要取其精华，弃其糟粕，批判地吸收（继承），而不能照抄照搬，盲目吸收（继承）。

12．正确面对文化差异的态度和做法：
面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
13．如何正确对待文化差异？
（1）面对不同的文化，要以开放的胸怀，采取宽容、客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处；
（2）学习外来文化，要取其精华，弃其糟粕，批判地吸收，而不能照抄照搬；
（3）还要宣传、弘扬我们的民族文化。

继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。

14．世界因文化的差异而丰富多彩。

人们必须学会在尊重他国文化的基础上保持自己的独特
性，在文化多样性的基础上和平共处，通过吸取融合共同谱写和谐的世界文化乐章。

15．对待文化差异的态度有：
第一种是排斥，过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；第二种是沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习；
第三种是崇洋媚外，漠视本民族的文化价值，过分夸大外国文化的价值，甚至一味地模仿与痴迷于外国文化。

16．了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养。

17．请你说说文化的多样性和丰富性是通过哪些方面体现出来的？
通过各具特色的节日、饮食、服饰、国家或城市标志、语言、代表人物、建筑等。

18．外来语：扑克、沙发、摩托、咖啡、可口可乐、巧克力等。

★19．（1）“哈日族”和“哈韩族”是近来出现的一类人群，你能简要描述他们的特征吗？
答：模仿日本和韩国年轻人的穿着打扮，模仿他们说话的方式，迷恋日本或者韩国的歌曲、影视、书籍等。

（2）你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？
答：这样一味的模仿与痴迷是不正确的。

学习外来文化，不能照搬照抄，而应当批判地吸收，要取其精华，去其糟粕。

活动题参考答案：
Ｐ56页：1、我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统的食品？
答：春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。

我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。

由于谷禾一般都是一年一熟。

所“年”便被引申为岁名了。

把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。

由于那时要改用阳历，为了区分
农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为“春节”。

传统食品包括北方的饺子，南方的糍粑。

中秋节：“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。

但是直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。

《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节"。

中秋节是在宋朝开始盛行起来的，到明清两朝，已与元旦齐名，是我国仅次于春节的第二大传统节日。

传统食品是月饼。

端午节：俗称“端午节”。

“五"与“午"通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族人民的传统节日。

为了纪念伟大爱国诗人屈原，这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。

2、列举其他国家和民族的传统节日，并说出这些节日所表达的文化内涵。

答：美国：感恩节是美国最重要的节日之一，每逢感恩节，美国人都要合家团聚，家家户户都要吃火鸡。

火鸡都已经成为感恩节的象征了。

日本：儿童节(又称“男孩节")：5月5日。

这天有儿子的家庭房前均悬挂布制大鲤鱼(称“鲤鱼旗")。

日本以阳历5月5日作为端午节。

端午节与男孩节同日，家家户户吃糕团(称“柏饼”)或粽子。

中外节日：①传统节日——春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（4月5日）、端午节（五月初五）、中秋节（八月十五）、重阳节（九月初九）；②其他节日：妇女节（3月8日）、青年节（5月4日）、儿童节（6月1日）、建党节（7月1日）、建军节（8月1日）、教师节（9月9日）、老年节（九月初九）、国庆节（10月1日）、元旦（1
月1日）、国际劳动节（5月1日）、情人节、母亲节、父亲节、圣诞节等。

Ｐ57—58页：1、你还能想到哪些具有国家代表性的东西和代表人物？
答：英国——伦敦塔桥、白金汉宫、牛顿、莎士比亚等；
法国——埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、拿破仑、巴尔扎克等、葡萄酒等；
美国——好莱坞、白宫、NBA、华盛顿、林肯、罗斯福、自由女神像等；
澳大利亚——袋鼠、悉尼歌剧院等；日本——和服、寿司、樱花等；
巴西——足球、咖啡、桑巴舞等；埃及——金字塔、狮身人面像等；
印度——甘地、泰戈尔、泰姬陵等。

中国——孔子、毛泽东、龙、熊猫等；
马克思(德国)、列宁(苏联)、阿拉法特(巴勒斯坦)、比萨(意大利)、枫树(加拿大)、郁金香(荷兰)、安徒生（丹麦）……
Ｐ58页：1、古诗翻译上的困难说明了什么？
答：说明不同的文字具有不同的特点，有着几千年的历史文化积淀的中国文字是其他任何文字都不能够替代的。

说明语言是有差异，各有千秋。

2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？
答：三明治(sandwich)、巧克力(chocolate)、沙发(sofa)、吉普(jeep)……
Ｐ59页：有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？
答：不同意。

因为，全球化是世界经济发展的趋势，但是全球化不应导致文化的标准化、单一化，世界的发展更趋向于文化多元化。

在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进。

Ｐ59页：1、得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?
（略）
2、导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？
答：原因：是文化背景的不同，待人处事方式的差异。

影响：是交往中出现障碍。

3、这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能，谁该为此作出努力？该如何作出努力？
答：有可能。

中国人、外国人都应当作出努力。

我们应当正确对待文化的差异，加强沟通，既尊重自己文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，平等交流，互相学习，求同存异，尊重多样性。

Ｐ61页：1、如果你是Mary，会怎么办？（略）
2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？
答：不能。

3、在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？
答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态度去对待。

尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处，既要保护本民族的文化，也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化；
Ｐ62页：1、在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？
答：因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则。

2、你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？
答：尊重他人是一条基本原则。

3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
答：各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车文明的互相尊重就很值得我们学习。

Ｐ63页：1、你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？
答：能。

2、我们应如何对待外来文化？
学习外来文化，不能照搬照抄，而应当要取其精华，去其糟粕，批判地吸收。

Ｐ64页：1、这些小留学生为什么会遭遇困境？
答：因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的技巧和方法。

2、对解决他的麻烦，你有什么好建议吗？
答：面对文化差异，首先我们应该克服自己的不安和焦虑，寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础；探询有效的沟通方式；积极参与当地文化活动，找寻与同
龄人的共同话题……
3、我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？
答：我们一方面要尝试和各种不同的人的沟通，锻炼自己与他人沟通的能力；另一方面，我们要尝试多理解一下其他文化的特征，为我们能够尽快地融人一种新的文化背景作准备。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。