2011年初中生物结业复习内容及方法交流
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略生物是自然科学的一门学科，涉及到生物的分类、结构、功能、发展以及它们与环境的相互作用等多个方面。
对于学生而言，学习生物是一项需要下一定功夫的任务，尤其是在考试前需要花费更多的时间和精力才能达到预期的成绩。
以下是一些值得注意的复习策略：1.复习计划的制定考虑到生物的范围较大，制定一个详细的复习计划非常重要。
在制定计划时，需要先明确自己的目标和时间安排。
计划中应包括复习的时间、内容、所需资源和达到预期目标的评估标准。
制定计划的时候，需要充分考虑到一些既定的认知差异，诸如每个人的学习效率和倾向等。
制定一个以自己的学习能力为中心的计划可以减少焦虑感，帮助更好地达成目标。
2.理解生物概念生物是一门基础学科，其中每个概念都是其他知识点的基础。
生物学习需要全面、系统化的认识和理解，特别是对一些基础概念的掌握，如细胞，基因，遗传等。
生物是一门令人充满好奇和兴趣的学科。
学习生物时需要抱着发掘新知识的心态，积极探究生物科学的深层次概念。
对一些容易混淆的概念，要通过对生活、事例的引申感性理解，促进思路的拓展，达到更好的理解。
3.熟悉考试题型不同考试的题型不同，复习前需要注意考试题型并确定复习方向，如选择题、填空题、解释题等。
在考试前，通过练习相对应的题型，可以提高应试者综合素质，加强应试者应对不同题型实习的能力。
4.利用复习资料使用好复习资料有助于更好地备战考试。
资料可以集中一些数据、图解、实验和阐述生物概念的内容，有助于理解和掌握大量生物知识。
选择教科书、复习指导等资料拥有极大的参考作用，不妨将其作为复习时经常参阅的工具。
5.与他人互助学习生物考试中涉及的知识点包括许多复杂和抽象的概念，需要花费更多的时间和精力，因此有时候需要与他人进行互助学习。
相互讨论生物概念，交流思想和解决策略，可以帮助加深对知识点的理解，提高学习效率。
复习生物考试需要坚持有计划地、重复地、并创造性地巩固记忆，并有助于提高应试者在考试中的应对能力。
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略生物结业考试是每个学生都要经历的一场考试，对于复习策略的制定非常重要。
下面将分享几个复习策略，希望能对大家有所帮助。
一、确定复习范围首先要确定复习范围，查看教材章节，根据老师的提示和自己的掌握情况来确定哪些知识点需要重点复习。
将知识点整合成大纲，并按照重要程度划分优先级。
二、使用多种复习方法不同的学生有着不同的学习方式，选择适合自己的复习方法非常重要。
可以使用笔记、练习题、概念图、思维导图和原理图等方法来复习。
听课是掌握知识的最基本途径，一定要认真听讲并记录笔记；做练习题可以检验自己对概念和知识的掌握程度；概念图和思维导图可以帮助我们更好地理解知识点，加深印象；原理图可以将复杂的概念和知识点呈现出来，让我们更加深入地理解。
三、加强实验内容的复习很多学校的生物教育都非常重视在实验中了解和掌握生物的相关知识。
因此，在复习过程中要注意加强实验相关的知识点的复习。
可以回顾和复习相关的实验，尤其是实验的步骤和实验中的内容和意义。
四、与同学互助复习时应当与同学互助，可以在临考前进行模拟考试，提升自己的考试应变能力。
在掌握知识的过程中，遇到困难时，可以跟同学分享，让同学为你解答，或者一起探讨问题，这对大家都非常有帮助。
五、多做题目练习做题也是加深对知识点理解的最好途径，因此在复习时一定要多做题目。
可以从课本、辅导书、考试真题等多个角度来练习。
在做题时要注意不仅仅知道答案，更要理解解题思路和方法。
总之，生物结业考试是需要认真准备的一场考试，要根据实际情况来制定复习计划和策略。
复习时要注重方法和技巧，将重点和难点知识点加强复习。
最后，祝大家都能在生物结业考试中取得好成绩！。
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略生物结业考试是高中生物课程的最后一次考试，对于学生来说非常重要。
为了取得好成绩，需要制定合理的复习策略。
下面我将浅谈一下生物结业考试的复习策略。
要明确考试的内容范围。
生物结业考试的内容通常包括课本知识、实验技巧和科学探究能力等方面。
学生要先熟悉考试大纲，了解考试内容的重点和难点，然后根据重难点有针对性地进行复习。
要合理安排复习时间。
生物结业考试的复习时间一般是几周到几个月，学生应该根据自己的实际情况，制定一个合理的复习计划。
要合理分配各个知识点的复习时间，尽量做到有计划、有步骤地复习。
要使用多种复习方法。
生物结业考试的内容相对较多，学生可以使用多种复习方法，以提高复习效果。
可以通过查阅教材、参考书、课堂笔记等资料进行复习，还可以结合课件、视频、音频等多媒体资源进行学习。
还可以通过做习题、做实验、听讲座等形式加深对知识点的理解和记忆。
第四，要进行归纳总结。
复习过程中，学生可以将学过的知识进行分类整理，形成知识框架，帮助记忆和理解。
可以用思维导图、图表、总结等方式进行归纳总结，将零散的知识点整合起来，有助于记忆。
第五，要进行反复练习。
生物考试中，既有选择题、填空题等记忆型题目，也有解答题、实验题等应用型题目。
学生在复习过程中应注重练习题目，尤其是模拟试题。
通过大量的练习，可以锻炼解题能力，提高应试能力。
第六，要注意备考心态。
生物结业考试是一次重要的考试，学生要保持良好的心态。
要相信自己的努力和能力，对待考试要有积极的心态。
要保持良好的作息和饮食习惯，保持身体健康。
生物结业考试的复习策略包括明确考试内容、合理安排复习时间、使用多种复习方法、进行归纳总结、反复练习和注意备考心态。
希望以上建议能对大家的复习有所帮助。
加油！。
初中生物复习方法总结
初中生物复习方法总结第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好生物的重要性生物学是研究生命现象、生命过程以及生命规律的科学，它与人类的生产、生活密切相关。
初中生物的学习，不仅能够帮助学生了解生活中的生物现象，培养学生的科学素养，而且对学生的终身发展有着深远的影响。
二、主要学习内容初中生物的学习内容主要包括植物、动物、微生物、人体生理、生态、遗传等基础知识，以及与之相关的研究方法、科学思维等。
三、学习注意事项1.注重理论联系实际，将所学知识与生活现象相结合。
2.培养良好的观察、思考、实验能力。
3.注重知识体系的构建，形成网络结构。
四、主要学习方法和技巧1.归纳总结法：对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。
例如，对植物的分类、动物的分类进行归纳，总结出它们各自的特征和区别。
2.图表法：利用图表、思维导图等方式，将抽象的知识形象化、直观化。
例如，用流程图表示人体生理过程，用树状图表示生物分类关系等。
3.实验法：通过实验操作，观察实验现象，验证生物规律。
例如，通过种子萌发实验，了解种子萌发的条件和过程。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲，明确考试要求。
2.重点复习教材中的重点、难点内容。
3.做真题、模拟题，了解考试题型和答题技巧。
4.合理安排时间，进行有针对性的复习。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划，确保学习时间。
2.积极参与课堂讨论，提出问题，解决问题。
3.注重休息，保持良好的学习状态。
4.与同学、老师交流，分享学习心得和经验。
以上就是初中生物复习方法总结，希望对同学们的学习有所帮助。
第二篇范文：以具体例题为示范教学方法一、例题简介例题：某种植物在适宜的生长条件下，其生长速度与光照时间的关系如何？二、教学方法简介探究式教学法：以问题为导向，引导学生主动探究问题，通过观察、实验、分析等方法，寻找问题的答案。
三、探究式教学法在例题教学中的应用1.提出问题：引导学生思考：植物的生长速度与光照时间有什么关系？2.分组讨论：学生分组，讨论可能的答案和验证方法。
浅谈如何上好生物结业复习课
浅谈如何上好生物结业复习课“生物复习课”是用来巩固、加深、扩展学生所学的生物学知识和生物学技能的课叫生物复习课。
复习课的目的是帮助学生把学过的知识更加系统化，掌握重点知识，理解难点知识，解决平时在教和学中遗留下来的诸多问题，使学生在原有知识的基础上不断地扩展和加深对生物知识的理解，并在检测或考试中取得优异的成绩。
生物的结业考试成绩对学生来说至关重要，复习课上的好，就可以使学生的成绩有很大的提高。
上好结业复习课，我有以下几点建议：一、要让学生明确结业复习的重要性结业是初中阶段生物课的一个终结，它的成绩计入到中考成绩中，生物成绩的好坏，决定了中考的成绩，这是学生人生的第一次重大抉择，让学生了解这次考试的重要性，学生们就能积极主动地配合教师，完成好生物结业复习，这样复习才会有效果。
因为外因只能通过内因来起作用。
如果学生不重视、不配合，即使教师组织得再好，费尽口舌，结果也只能是教师唱独角戏，收获甚微，起不到巩固知识，加深理解知识的作用。
同时也不可能取得好的成绩。
二、要采用正确的复习方法正确的复习方法是在教师的指导下，学生进行有计划、有顺序的复习，在适当的时候，给学生留一定的时间自由支配。
而不能过度强调学生的自由复习，忽视教师的指导，否则，往往会使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果的不佳。
教师要深入分析教材，确定好结业复习的重点和难点，如何让学生掌握重点知识，突破难点知识，对于学生来说有一定的难度。
因此教师要拿出切实可行的方法，帮助学生在最短的时间内尽快的掌握最本质、最重要的知识。
因此编写好复习资料，对于教师来说非常重要，这取决于教师对教材的理解与掌控，也取决于对学生学习情况的了解，要做到因材施教，使优秀生吃得饱，满足求知的欲望；中差生吃得下，易消化。
这也是上好结业复习课的基础。
三、要做到复习内容的全面化首先，复习内容不是仅指课本中的基本知识、基本原理。
在现行的初中生物课本中，有大量的插图。
初中生物结业考试复习提纲
生物结业考试复习提纲第一部分科学探究1.科学探究的意义和过程科学探究是研究生物学问题的重要方法，探究的一般过程：通常包括提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。
⑴提出问题。
提出问题是科学探究的基础。
在观察、调查、阅读等情境中发现问题，提出可以通过科学探究来解决的问题。
⑵作出假设。
收集相关信息，将已有的科学知识语文题相联系，对问题的答案提出可能的设想。
假设要有一定的科学依据。
⑶设计实验。
针对探究目的和条件选择合适的方法探究；考虑影响实验结果的主要因素，确定需要测量的量，并采取适当的方法控制单一变量。
实验设计要合理，注意控制实验条件，尽量减少实验误差，确保实验得出明确结果。
实验设计要注意设置对照，适当增加重复，保证实验的准确性。
实验取样要注意典型性和代表性（单一变量原则、可重复性原则、对照原则）。
⑷完成实验。
通过实验、观察、比较和测量，记录和处理观察、测量的结果。
⑸得出结论。
用不同的方式分析和解读收集的数据，并对现象作合理的解释。
将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。
⑹表达交流。
用语言、文字、图表、模型等方式表述探究的过程和结果，撰写探究报告；倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见。
例题：（三中）第二部分生物体的结构层次1.显微镜的使用。
取镜和安放、对光、安放装片、调焦、观察。
2.模仿制作临时装片。
⑴用显微镜观察的标本，必须是薄而且透明的，光线才能通过。
⑵玻片标本有切片、涂片、装片三种类型。
用从生物体上切取的薄片制成的是切片，用液体的生物材料经过涂抹制成的是涂片，用从生物体上撕下或挑取少量结构制成的是装片。
按保存时间的长短可分为临时玻片标本和永久玻片标本。
⑶洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作方法。
①滴水：在洁净的载玻片中央第一滴清水。
②取材：从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮。
③展平：将观察的材料放入水滴中并展平。
④盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在要观察的材料上。
初中生物结业考试复习资料
初中生物结业考试复习资料第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（）；动物则从外界获取现成的营养（）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：、、。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物生存提供基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括、和。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着和流动，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元生物和细胞1、利用显微镜观察装片（重点）①目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越。
中考生物总结备考生物的复习方法与技巧
中考生物总结备考生物的复习方法与技巧生物学作为中考科目之一，对于很多学生来说是一个相对较难的科目。
为了帮助考生更好地备考生物，以下是一些复习方法和技巧的总结。
一、明确考纲和重点首先，考生需要仔细研读考纲，了解考试内容的范围和重点。
根据考纲中列出的知识点，制定自己的复习计划。
重点内容要着重复习，对于一些较难的知识点，可以寻求老师或同学的帮助。
二、合理安排时间备考期间，时间安排是关键。
要充分利用课余时间，合理分配每天的学习和复习时间。
避免拖延症，坚持每天的学习计划，保持学习的连贯性和积极性。
三、积累知识点生物学是一个内容广泛的学科，备考期间要注重知识点的积累。
可以通过阅读教科书、参考书和相关资料来扩充自己的知识储备。
同时，做好笔记，将重要知识点整理归纳，以便日后温习。
四、理解概念生物学的学习需要理解和记忆大量的概念和术语。
在复习过程中，要注重对概念的理解，而不是简单的记忆。
通过思考和解释，将概念和现象联系起来，有助于记忆和理解。
五、掌握实验技巧生物学实验在考试中占据一定比例，备考生物时要重视实验技巧的掌握。
熟悉实验步骤和操作要点，了解实验现象和结果的解释，可以通过模拟实验和实际操作来提升自己的实验能力。
六、做题训练做题是复习的重要环节，通过做题可以检验和巩固自己的知识。
选择题和解答题的练习都非常重要。
做选择题时，要认真阅读题目，分析选项，排除错误选项，准确选择正确答案。
做解答题时，要注意回答问题的关键点，准确简明地表达观点。
七、复习要点在备考期间，要注重复习要点。
对于一些经典题型和常见考点，要重点复习和掌握。
要做好知识点的串联和融会贯通，形成自己的知识体系。
八、做好综合复习复习生物时要注重知识的综合运用。
要将所学知识进行整合，了解不同知识点之间的联系和影响。
通过综合复习，可以提高对生物学整体框架的理解，同时也有助于解答综合性问题。
九、备考调整在备考过程中，及时调整备考策略和计划。
如果发现某个知识点掌握较差，要加大复习力度。
浅谈生物结业考试的复习策略
浅谈生物结业考试的复习策略生物是中学阶段的一门重要学科，不管是学习还是考试，都需要我们认真对待。
结业考试是学生们进入下一个学期的重要关口，所以要准备充分。
为了帮助大家更好地备战生物结业考试，下面将为大家分享一些复习策略。
一、合理规划时间合理规划复习时间是复习的首要步骤。
生物的知识点繁多，内容广泛，所以复习需要有一定的时间安排。
在规划时间时，可以按照不同的知识点、章节或难易程度来划分各个阶段的复习时间，确保每个知识点都能够得到充分的复习。
也要注意合理安排休息时间，保证复习效率和身体健康。
二、梳理知识重点在复习生物知识时，要有针对性地梳理知识重点。
可以根据往年的考试题目和教材的重点内容，找到学习和掌握的重点知识点，重点掌握这些内容，对于提高考试的得分有很大帮助。
也要注重对一些容易混淆或易错的知识点进行特别关注和巩固。
三、多样化复习方法生物是一门具有丰富实验内容的学科，所以在复习生物时，可以采用多样化的复习方法。
除了课本的阅读和笔记整理外，还可以进行实验操作、观察生物标本、利用多媒体学习等方式，帮助加深对知识点的理解和记忆。
这样的复习方法既可以提高学习的趣味性，也可以更好地理解和掌握生物的知识。
四、做好习题做好习题是巩固知识的最有效方法之一。
在复习生物时，可以选择一些历年的考试真题、模拟试题或名校试卷进行练习，这样可以更好地了解考试的出题方向和难度，同时也可以检验自己的学习成果，找出自己的不足，并加以改正。
做题的过程也是检验自己对知识点的掌握程度，促进对知识的巩固和加深。
五、及时总结在复习的过程中，要时刻进行总结。
及时总结有助于加深对知识点的理解和记忆，同时也能够发现学习过程中的不足和问题，及时调整学习策略。
可以在每天的复习结束时，对当天所学内容进行总结和归纳，做好笔记和思维导图，帮助理清知识框架，巩固所学内容。
六、检查复习成果在复习的最后阶段，要进行知识的检查和总结。
可以针对教材、考试真题和模拟试卷进行全面的检查和总结，查漏补缺，找出自己的不足之处，并进行有针对性的复习和提高。
初中生物结业考试复习策略
初中生物结业考试复习策略每年的三月到五月，正是春花烂漫的季节，也是我们初二生物教师披荆斩棘、奋力拼搏的日子。
压力下的疲惫与劳累、甚至是焦躁成了这一时期我们生活中要经常表达的情绪，但越是这种时候就越应该保持头脑清醒。
很多学校的生物老师少，面对学业考试这样一个重要而重大的的工作，难免会有些势单力薄、孤单作战的感觉。
而在学业考试之后的阅卷工作中，我们也发现了一些由于复习工作中存在的问题导致学生答卷些微困惑的状态下面我就介绍一下在实际工作中的情况，同大家一起交流。
工作的原则是求大同、存小异。
在复习资料、计划和进度上必须统一，在策略的实施和组织形式上可以根据各处的情况和自己的特点略有不同。
接下来我就简单的说一下这几年我们在结业考试复习工作中的一些做法。
一、复习工作中的自我要求：结业考试的复习工作直接关乎中考的成绩，所以我们的原则就是无论是复习计划的制定、复习资料的准备，还是课堂教学的高效以及复习策略的实施，都要以高标准来要求自己。
（一）复习计划要制定得详实而具体被冠以“小中考”的结业考试复习工作注定是要紧张而忙碌的。
如何在两个半月内高效而有序地完成大量的工作，详实的计划就尤为重要了，它可以使我们的工作充满了理性和从容。
无论是宏观的阶段复习板块还是微观到每一节课的教学内容，甚至于最后冲刺时期每一天的工作计划，我们都会详实而严谨的制定。
同时，我们会将复习计划告知学校和家长，这样，我们前进的步伐是一致的，我们的复习工作也就在忙碌和从容中有序地进行着。
1.阶段计划：分五个阶段1)第一阶段准备阶段➢开家长会：增强家长对生物结业考试重要性的认识；让家长了解本学期的生物复习计划；指导家长如何充分利用一个半月（6周）的时间引导并督促孩子复习生物学知识，配合老师完成各阶段的复习任务。
➢学生思想工作：通过“教师寄语”及第一节课，使学生充分认识到时结业考试的重要性，增强学生学习的意志力，树立学好的自信心，做好全力复习的心理准备。
初中生物期末复习基本攻略
初中生物期末复习基本攻略随着学期的接近尾声，期末考试的临近让初中生举步维艰，尤其是生物科目，听说复习重点非常多，很多同学不知道从何入手。
其实，想要复习得好，掌握好一些基本复习攻略是非常必要的。
本文就为大家总结一些初中生物期末复习的基本攻略。
一、建立知识框架我们学习生物的时候需要了解很多知识点和概念，而这些知识点和概念之间又存在着很多联系和关联，所以建立一个合理的知识框架是很有必要的。
首先，可以将生物知识进行分类，比如生物的物种分类、细胞结构、遗传等。
接下来，对每一个分类进行概念的梳理和联系的建立，把知识点和概念串联起来，形成一个整体性的认识。
也可以根据学科教材或相关资料，制作出自己的知识图谱，随着复习的深入不断完善。
二、掌握生物实验常识生物实验在考试中往往占据一定的分值。
因此掌握生物实验常识是非常重要的。
在实验的时候，我们需要知道实验器材的名称、使用方法以及安全注意事项等。
同时，也需要掌握实验的方法步骤，把握实验中需要注意的细节。
不仅如此，在生物学科考试中，也会出现实验相关的题目，需要学生们通过对实验内容的分析和实验方法的了解来独立完成问题解答。
三、注意实际应用不同于其他学科的单一理论知识，生物学科更多的是应用性知识。
在复习时，可以通过实际应用的方式，提高学习兴趣和专业技能，比如可以通过对环保、饮食健康等方面的了解，来加深对身体器官、营养的理解等。
四、梳理生物知识点在考试时，若想顺利回答出试卷上的各种问题，便需要学生对生物学科的知识点进行梳理和归纳呈现。
考生可以针对课本或老师讲义的难点和重点进行总结，多途径查找相关资料，因为生物学科的知识是非常广泛的，不单单是课本上的那些概念。
五、打好基础生物是一个基础性学科，您必须牢固地掌握基础理论，这包括概念、定义、基本知识和计算等。
这些基础知识在学习生物的不同分支和相关科目中非常重要，而且在以后进一步的学习和职业中也会非常有用。
六、做错题目不断做错的题目，则是学习中最好的良师益友了。
初中生物结业考试知识点
初中生物结业总复习提纲（必会知识点）1、除外，生物都是由细胞构成的。
2、是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：、、、、、。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：和。
5、生物圈包括的底部、的大部和的表面。
6、生态系统的组成包括和部分，其中生物部分包括、和；非生物部分如、、7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了。
8、最大的生态系统是。
9、显微镜使用步骤：、、、清洁收镜。
10、目镜看到的是；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的。
10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝移动。
12、载玻片上写着…上下‟，视野里看到的是… ‟。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴）；制作（、；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：、、。
17、细胞由（如水、无机盐、氧等）和（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18、控制物质的进出；（植物有）和（动、植物有）是能量转换器。
19、是主要的遗传物质；和组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫。
20、细胞形成组织。
人体结构层次：、、、、人体。
植物体无系统。
21、病毒由外壳和内部的组成，离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群：、、、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
24、可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由和（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成。
26、种子萌发的环境条件有一定的、充足的、适宜的。
27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
28、根生长最快的部位是根尖的。
根的生长一方面要靠分生区增加数量，另一方面要靠伸长区的增大．29、根吸水的主要部位是根尖的，因为该区长有大量的。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是；运输有机物的通道是。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含、、的无机盐。
初中生物结业考试经验交流
初中生物结业考试经验交流尊敬的各位领导、各位老师，大家好！能有机会和大家在一起交流、探讨教学工作，我感到很荣兴。
在去年的生物结业考试中我们学校的成绩还不错，当然，成绩的取得首先离不开学校良好的教育教学大环境以及学校领导的关心与支持，更离不开我们教研组老师的团结合作，如果从教师个人因素来讲，我想从以下几方面来谈谈我们的粗浅做法，希望大家不吝指正。
一、合理安排进度，稳扎稳打。
就初三教学时间上来讲，确实很紧张，在这一年中我们要完成两册课本的学习还要完成六册课本的复习，时间紧、任务重，这是事实，如何合理有效地安排好这有限的时间也是我们初三教学的一个重要的环节。
我们在进度安排上采取了稳扎稳打的方法，我们初三上学期主要完成初三上、下册课本的教学，并没有急于进入中考总复习。
因为初三上、下册涉及到的学生能力训练的题多，我们在完成课本教学后将这两册课本进行了综合复习，从基础到能力，大量地让学生做题，趁热打铁，让学生将初三的知识“一挫到底”。
这样做可以一举两得，一方面可以让学生在过年的这次考试中取得优良成绩高高兴兴回家过年，并在这高兴之中振奋了人心，让学生以饱满的热情、十足的底气投身到年后的中考总复习中。
另一方面就中考总复习的全局上来讲，我们利用了一个学期的时间来学习、巩固初三上、下两册课本，因此在第二学期的总复习中我们就把重点放在了初一、初二的课本复习上，在完成初一、初二的课本复习之后，我们再同初三课直接滚入二轮复习并接入三轮复习。
二、积极倡导新课程理念、打造高效的课堂教学1、教师在课堂教学过程中要做好角色的正确定位“打造高效的课堂教学”是我们教师的的目标和追求。
在日常的教学中要做到这一点，我认为教师首先应做好“角色”的正确定位。
“学习是一种能动的活动，决不是教师片面灌输的被动的活动”，“知识”并不是靠教师灌输的，而是学生自身主动建构的。
让学生真正地成为课堂的主体、真正地把课堂还给学生。
在教学中我们一直在努力地实践着、改变着，收获着。
初中生物结业考试经验交流发言稿
初中生物结业考试经验交流发言稿亲爱的小伙伴们：今天我想和你们说说初中生物结业考试的那些事儿。
我刚上初中的时候，生物对我来说就像一个神秘的大花园。
里面有各种各样的生物知识花朵等着我去采摘。
刚接触生物课，我觉得最有趣的就是认识各种小动物和植物了。
像我们在课本上看到的蝴蝶，那可不是简单的一张图。
老师会告诉我们蝴蝶的一生超级神奇，它从一颗小小的卵开始，然后变成毛毛虫，毛毛虫会吃好多好多的叶子，再把自己裹进茧里，最后破茧成蝶。
就像变魔术一样。
我为了能更好地记住蝴蝶的成长过程，还专门在本子上画了一个小漫画呢。
这让我对生物知识有了很深刻的印象，所以大家如果想学好生物，一定要对这些有趣的生物故事和现象感兴趣。
课堂笔记也特别重要。
我记得有一次考试考到了植物细胞的结构。
我当时就在课堂上很认真地按照老师画的图，把植物细胞的各个部分都记了下来，细胞壁、细胞膜、细胞质这些。
我还在旁边用自己的话写了简单的描述，比如说细胞壁就像房子的墙，能保护里面的东西。
到考试的时候，我一想到自己的笔记，就能很轻松地写出答案了。
还有做实验的时候。
我们做过观察洋葱表皮细胞的实验。
我当时可紧张了，拿着显微镜都有点手抖。
但是当我通过显微镜看到洋葱表皮细胞像一个个小格子的时候，那种兴奋感就别提了。
而且在做实验的过程中，我能更清楚地知道细胞到底长什么样，考试的时候考到细胞相关的题目，我就会想到我看到的洋葱表皮细胞，答案自然而然就出来了。
复习的时候呢，不能只是死记硬背。
我会把课本上的知识点分成小部分。
比如说动物的呼吸这一块，我会把鱼的呼吸、鸟的呼吸和人的呼吸放在一起对比着看。
鱼是用鳃呼吸，鳃就像一把小梳子一样。
鸟的呼吸有气囊，很特别。
人是用肺呼吸。
这样对比着去理解和记忆，就不容易混淆了。
生物结业考试其实没有那么可怕。
只要我们像探索一个大宝藏一样去探索生物知识，多听老师讲的有趣故事，认真做笔记，积极做实验，复习的时候用点小窍门，就一定能取得好成绩。
希望我的这些小经验能对你们以后学习生物有帮助呀。
生物初中结业考试知识点
生物初中结业考试知识点
以下是生物初中结业考试的知识点：
1. 细胞：细胞的组成、功能和分类；
2. 遗传与进化：遗传基础、基因与染色体、遗传规律、基因突变、自然选择和进化；
3. 生物多样性：物种概念、分类系统、生态系统、物种适应和分布，及对环境的影响；
4. 植物：植物的形态、结构和功能，以及植物的繁殖和生长过程；
5. 动物：动物的形态、结构和功能，以及动物的繁殖和生长过程；
6. 生命规律：新陈代谢、维持平衡、协调运动、感觉和行为等方面的内容。
在学习这些知识点时，不仅要了解概念和原理，还需要实践操作和培养实验思维能力，同时也需要注重生物科技发展的最新趋势和应用。
初三生物知识复习方法分享
初三生物知识复习方法分享
初三生物知识复习方法分享
在初三生物学习的路上，复习是成功的关键。
作为一位有经验的指导者，我将分享一些有效的复习方法，帮助你在考试中取得优异成绩。
首先，理解基础概念就像建造房屋的基石一样重要。
将每个生物学概念视为一个独特的角色，理解它的特征和作用。
例如，细胞可以比作为生物学的基本单位，它们像工人一样在身体内工作，完成各自的任务。
其次，通过互动和实践来加深记忆。
就像参加运动会一样，通过做练习题和实验来加强记忆，这样就能更好地理解和应用知识。
比如，通过观察显微镜下的细胞，你可以亲自看到细胞的结构和功能，就像在实地探索一样。
第三，使用多种学习资源进行复习，就像参加不同的训练营一样。
除了课本，还可以查找在线资源、视频讲座和同学笔记。
每个资源都像是一个讲师，带领你探索生物学的不同角度。
最后，定期复习和总结是提高成绩的秘诀，就像定期锻炼身体一样。
定期回顾所学内容，并将其总结成简洁的笔记或图表，有助于加深记忆并提高复习效率。
通过这些方法，你将能够像一名经验丰富的生物学家一样，深入理解生物学的奥秘，取得优异的成绩。
记住，生物学不仅仅是知识的积累，更是对自然界的探索和理解。
愿你在生物学复习的旅程中取得圆满成功！。
生物结业考试复习计划
生物结业考试复习计划一、指导思想（一）．认真学习有关的规定，把握考试方向．认真学习有关的规定，把握考试方向首先，中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。
因此，我重视学习研究《课标》，明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。
2.其次，通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
二、学情分析：(一)、)进入八年级下学期，学生要面对生物的学业考试学习压力会增大，部分学生学习压力大，学习态度认真、刻苦，但也有部分学生学习兴趣不浓，缺乏学习的积极性和主动性，这就需要老师分类指导，个别辅导，针对他们各自的具体情况，有的要加强学习动机的教育，有的需要进行学法的指导，有的进行心理的辅导，总之，要结合八年级学生的特点，总结知识的纵向，横向联系，提高他们的生物学科素养。
（二）、今年情况特殊，在疫情之下，延迟开始学，虽然按学校安排利用钉钉进行了网上授课。
但由于种种原因，有的学生网上直播授课参与率低，不能按照交作业，或者根本不做作业，对老师的要求置之不理，老师也是感到很无奈，对学生的学习效果心里没底。
三、采取措施：（一）、加强备课组研讨，确立切实可行的复习目标及方法1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。
4、确定复习时间与内容安排：见附表（二）、做好教材分析和中考分析，抓住两个主线，紧扣一个中心1、学习中考说明，分析泰安市生物中考趋向，把握中考动向。
初中生物结业复习提纲
初中生物结业复习提纲
很快就要生物结业考试了，大家做好复习工作了吗？下面是为大家了初中生物结业复习提纲，希望能帮到大家！
初中生物是中国初中学科。
国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。
大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。
初中生物和初中地理一样，属于副科，在很多身份，初中生物和地理是不用参加中考的，但是会参加结业考试。
这就导致了初中生物学科长期处于一个为难的位置，总是同学们最不重视最不待见的学科。
因为在应试教育的前提下，同学们不得不把更多的精力运用到主科上面。
从事了十多年的生物教学，我发现很多同学在平时上课的时候对生物学科的知识点都不是很重视的，几乎很少有学生去勾画重点和记笔记。
所以，也就导致了很多学生在结业考试前复习也找不到重点，最终只能也结业失败收场。
其实，初中生物知识高中生物打根底的一个阶段，知识点都是非常简单的。
只要同学们在日常学习过程中，把老师要求勾画的重点进行勾画，在考试前做好复习，想在结业考试考总分值也是非常简单的！。
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模块五： 模块五：健康的生活
课标要求 说明传染病的病因、传播途径和预防措施 1、说明 说明 2、列举 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、 列举 病毒性传染病（包括艾滋病） 描述人体的免疫功能 3、描述 描述 4、区别 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 区别 5、说明 说明计划免疫的意义 说明 威胁人体 健康的当代 主要疾病 酗酒、吸烟 和吸毒对人体 健康的危害 6、关注 关注心血管疾病的危害 关注 7、关注 关注癌症的危害 关注 8、说明 说明酗酒对人体健康的危害 说明 说明吸烟对人体健康的危害 9、说明 说明 10、拒绝 拒绝毒品 拒绝 11、说出 说出一些常用药物的名称和作用 说出 医药常识 概述安全用药的常识 12、概述 概述 13、运用 运用一些急救的方法 运用 返回
子代的性状 性状 表现出遗传、变异 遗传、 遗传 遗传 和 结
决定
子代的基因组成 基因组成 （显性、隐性） 性别
决定
常染色体
数目？ 成 组
体
男性：体细胞？精子？ 女性：体细胞？卵细胞？
性染色体
数目？
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
一、生命起源和生物的进化 课标要求 描述生命起源的过程 1、描述 描述 2、描述 描述生物进化的主要历程 描述 3、形成 形成生物进化的基本观点 形成
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
二、生物多样性 植物：藻类植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物 和被子植物）的形态特征对比 动物：环节动物、节肢动物、鱼类、 动物：环节动物、节肢动物、鱼类、 鸟类、 鸟类、哺乳类等的特征对比 动物对环境的适应
生物进化
细菌和真菌：在形态、细胞结构、生殖方式、 细菌和真菌：在形态、细胞结构、生殖方式、营养方式等 方面的对比 动物、细菌和真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系 动物、 生物多样性 病毒：结构特点、生活环境、分类、与人类生活的关系 与人类生活的关系 生物分类：分类依据、分类目的、主要类别、等级单位 生物多样性的内涵，三方面以及关系 我国特有的珍稀动、 我国特有的珍稀动、植物 生物多样性的保护措施及意义 返回
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
二、生物多样性 课标要求 1、尝试 尝试根据一定的特征对生物进行分类 尝试 2、描述 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 描述 3、描述 描述真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 描述 4、概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等） 的主要特征以及它们与人类生活的关系 5、概述 概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等） 概述 的主要特征以及它们与人类生活的关系 6、概述 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等） 概述 的主要特征以及它们与人类生活的关系 7、关注 关注我国特有的珍稀动物 关注 8、说明 说明保护生物多样性的重要意义 说明 知识网络 返回
先天性行为与学习行为的对比 获得 方式 生来 先天性 就有 行为 决定因素 由遗传物质 决定 固定 不变 可变， 可以不 断形成 新的 特点 对动物生存的意义 只能适应稳定不变的 环境。 是动物生存繁殖的根 本保障。 学习 行为 ？ ？ 使动物能适应复杂多 变环境。 利于动物生存及物种 延续 ？ 举例
有性生殖，卵生 青蛙有抱对等繁殖 行为 有性生殖，卵生 亲鸟一般有孵卵、 育雏等复杂的繁殖 行为
生殖和幼体发 幼体用腮呼吸，变态 育都离不开水
后，用肺和皮肤呼吸 无变态 卵有硬壳，结构复杂
鸟类
卵的结构适于 在陆地上孵化， 胚胎发育主要在体外 要求有较高的 进行。 温度
无变态 胚胎发育在体内进行 胚胎发育不受环 境影响。 返回 措施
体液内的 溶解、吞噬病 杀菌物质、 原体。 吞噬细胞
皮肤对病原体 的阻挡，痰的 生来就有； 形成与排出， 对多种病原体普 胃液杀菌 遍起作用，无针 吞噬细胞消灭 对性； 病菌，溶菌酶 作用弱。 溶解细菌。 后天形成；
特异 性免 疫
免疫器官、 淋巴细胞针对 患过水痘或注 免疫细胞 不同的抗原产 射过水痘疫苗 （淋巴细 生对应的抗体， 的人不易再患 最终清理或杀 水痘。 胞） 灭抗原。
无性 生殖
返回
措施
模块一： 模块一：生物的生殖和发育
动物的生殖和发育 动物 类别 昆虫 生殖特点 有性生殖，卵生 受精 场所 体内 受精 体外 受精 （水 中） 体内 受精 发育特点 变态发育
与环境的关系
卵在环境中孵 包括完全变态 包括完全变态和不完 化，受环境影 完全变态和 全变态 响
变态发育
两栖 类
☞ 蝗虫对陆地生活的适应？ ☞ 蝗虫与蚯蚓相比，谁更适应陆地环境？ ☞ 鱼类对水生环境的适应？
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模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
细菌和真菌的对比 细菌 形态 真菌
菌落较小，颜色单一，表 菌落较大，多种颜色，表面呈绒毛状、 面干燥粗糙或光滑粘稠。 絮状等。 都是单细胞的，细胞有杆 有单细胞的，也有多细胞的。 状、球状、螺旋状 多细胞的霉菌、蘑菇都是由菌丝构成 都有？ 都没有？ 有的有？ 大多数异养 ？ 都有？ 都没有？ 异养 ？
扦插 嫁接 组织培养
操作方法 成活率
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模块一： 模块一：生物的生殖和发育
有性生殖与无性生殖的比较
生殖 方式 有性 生殖
根本区别 有两性生殖 细胞结合的 过程，由受 精卵发育成 后代 无两性生殖 细胞结合的 过程，直接 由母体产生 后代
后代遗传 后代的变 后代适应 在生产中 物质来源 异情况 环境情况 的应用 来源于双 有基因引 后代适应 用于培育 方，个体 起的多种 变化的环 生物新品 境 之间基因 变异 种，例如 有差异 杂交 来源于母 无基因引 后代适应 用于快速 体一方， 起的变异 稳定不变 繁育优良 的环境 个体之间 品种，例 基因基本 如扦插、 无差异 嫁接
2011年初中生物 2011年初中生物 结业考试复习研讨
一、 列出详细的复习计划与时间安排
1. 按照市里发布的结业考试内容列出复习 进度表， 进度表，详细列出分章复习及综合复习的 时间安排。 时间安排。分章复习与综合复习时间分配 大约为5 （课时数）。 大约为 ∶3（课时数）。 2. 研究课标、研究教材，以课标的一、二级 研究课标、研究教材，以课标的一、 主题为纲领，将教材内容分成六个模块， 主题为纲领，将教材内容分成六个模块，以 编制复习提纲及检测题， 模块为单位 编制复习提纲及检测题，进行分 章复习（第一轮复习）；然后进行综合复习。 ）；然后进行综合复习 章复习（第一轮复习）；然后进行综合复习。
细胞 结构 营养 方式 繁殖 方式
返回
措施
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
1、自然界的物质循环 空气中的二氧化碳库 ① ② ④ ③
绿色植物
动物
⑧
⑥
二氧化碳 水和无机盐
遗体及排泄物 ⑤
⑦ 石油、煤等
细菌真菌
其它作用
措施
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
2、其他作用 动物帮助植物传粉、传播种子 动物危害植物 动物 动物在人类日常生活中的作用， 在科技研究中的作用 寄生的细菌、真菌引起人以及其他生物患病 细菌、真菌与其他生物共生 细菌、 真菌 细菌、真菌在制作发酵食品、制药、 污水处理等方面的应用 食品防腐的原理以及具体方法
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
动物的主要类别以及对比： 动物类别 环节 蝗虫 虾 代表 动物 生活 环境 体表 特征 运动方式 与结构 呼吸 方式 体温
无脊椎 动物
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措施
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
☞ 鸟类对飞行生活的适应：减小飞行阻力？减轻体重或比重？能量保障？ ☞ 陆生动物对陆地生活环境的适应？
知识网络图
模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性
一、生命起源和生物的进化 生命起源 研究方法？根据米勒的模拟实验得到什么推测？ 科学推测原始生命起源于何处？ 研究方法？ 进化的历程 进化的总体趋势？ 进化的总体趋势？ 进化树 生物进化 结 果 自然选择学说： 生物多样性 措施 过度 繁殖 生存 斗争 优胜 劣汰 适者 生存 不断 进化 进化的原因 外因：自然选择（环境定向选择） 外因：自然选择（环境定向选择） 内因：生物的遗传、变异（变异无定向） 内因：生物的遗传、变异（变异无定向）
每种抗体只针对 非特 一种抗原起作用， 异性 有针对性；作用 免疫 强。
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模块六： 模块六：生物技术与科学探究
课标要求 举例说出发酵技术在食品制作中的应用 1、举例说出 举例说出 日常生活中 的生物技术 2、说明 说明食品腐败的原因 说明 3、运用 运用食品保鲜的一般方法 运用 4、举例说出 举例说出克隆技术的应用 举例说出 现代生 物技术 5、举例说出 举例说出转基因技术的应用 举例说出 6、关注 关注生物技术的发展对人类未来的影响 关注
模块一： 模块一：生物的生殖和发育 模块二： 模块二：生物的遗传和变异 模块三： 模块三：生物的进化和生物多样性 模块四：动物的运动和行为 模块四： 模块五： 模块五：健康的生活 模块六： 模块六：生物技术与科学探究
复习措施
模块一： 模块一：生物的生殖和发育
课标要求： ：
概述男性、女性生殖系统的结构和功能 概述 1、人的生殖和发育 描述胚胎发育的过程 描述 描述受精的过程 描述 举例说出昆虫的生殖和发育过程 举例说出 2、动物的生殖和发育 描述两栖动物的生殖和发育过程 描述 描述鸟的生殖和发育过程 描述
哺乳 类
有性生殖，胎生 有哺乳行为
体内 受精
模块二： 模块二：生物的遗传和变异
课标要求： 1、说明DNA是主要的遗传物质 、说明 2、描述染色体、DNA和基因的关系 、描述 3、举例说出生物的性状是由基因控制的 、举例说出 4、解释人的性别决定 、解释 5、认同优生优育 、认同 6、举例说出生物的变异 、举例说出 7、举例说出遗传育种在实践上的应用 、举例说出 知识网络图