2020年五年级上册语文期末学业水平调研测试(含答案) (7)

2020学年五年级上册语文
期末考试卷
(考试时间: 90分钟，总分100分)
说明:答卷前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置格贴考试用条形玛。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。

考试始束后，监考人员试卷和答题卡一并收回。

一、听录音(只读一遍)判断下面的说法，对的在答题卡上涂“小”，错的在答题卡上涂“x"。

(5分)
1. 秋天，在家里的顶棚上乘凉，也是我们和爸爸的快乐时光。

（）
2. 春天，我和哥哥爬到他床上。

（）
3. 记忆中的爸爸，他教我唐诗，教我认北斗星。

（）
4. 爸爸用他的两个大拇指演戏。

（）
5. 我们和爸爸的度过了快乐时光。

（）
二、选择题，在答题卡上涂上正确等案的序号。

(6 分)
1.下列字书写无误的一项是( )
A.吩付大臣建筑游泳
B.编写硝毁传统陪伴
C.规律派遣羞耻遮蔽
D.交外噪音乌鸦楷歌
2.加点的字解释有误的一组是( )。

A.乃．(你的)翁干将
．． (得力将士)发硎国泰． (像泰山一样看重)民安
B.王孙
．． (指诗人自己)自可留不拘． (限制)一格兴高采烈． (旺盛)
C.几时休． (停止)流离
．． (转徙离散)失所纵有
．．(横竖都有)千古
3.句中加点词语解释欠妥的一组是（）
A、我对他起初并无信心，姑妄从之
．．．．。

姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

B、贼易．之。

易：容易。

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药
．．．．的人，都看不见这衣服。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

D、把全世界的地下宝藏都指点
．．给他。

指点：指出来使人知道。

4.下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

三、工工整整地抄写词语。

注意汉字在田字格中的占位，不连笔，不涂改。

(2 分)
千真万确成家立业
四、读句子，根据拼音写出汉字，(5分)
(1)我家院里的lán huā（）开了，花香四溢，整个院子都jìn（）在那醉人的花香里，惹得邻居们xiàn mù（）不已。

（2）时间是多么zhēnɡuì（）啊，它就像那hào dànɡ（）东流的江水，不可wǎn liú（），逝去了就永不再回。

五、请你把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。

(6分)
A.诗情（）意
B.津津有（）
C.（）耳欲聋
D.应接不（）
E.（）然无味
F. 心（）神怡
H.自（）多情 G.理直气（） I.同（）协（）
选一个词语造句：
六、句子练习。

(8分)
1. 读下面的语句，概括主要意思。

小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。

小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。

( )
2.听了报告，受到了深刻的教育。

（修改病句）
______________________________________________________________ ___ __
3.海力布舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）
_______________________________________________________________ ____
4.老师对我说：“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）
___________________________________________________________ ______ __
七、根据要求填空。

(8分)
1.盖士人读书，第一要(有志)，第二要(有识)，第三要(有恒)。

2.《珍珠鸟》一课的作者是,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们。

3.《搭石》一课,通过、、等画面,展示了乡亲们默默无闻、无
私奉献的精神。

八、口语交际嫉习。

(5分)
漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中 ；刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上: ；科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写: ；阅览室要体现书籍的重要性，可以写 ；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写
九、阅读课文，回答问题。

(10分)
赵王到了渑池与秦王会见。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞．． ( )，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱．．（ ）赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词换个词语，意思不变。

（2分）
2.按要求改写句子。

（4分）
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了!”（改成转述句）
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?（1分）
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?（2分）
十、阅读《中华民族的最强音》，回答问题。

(15分)
中华民族的最强音
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城……” 无论走到哪里，只要听到这歌声，每一
个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。

这就是中华人民共和国的国歌，原名，《义勇军进行曲》。

1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。

人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗
战。

戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。

田汉是在被
国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。

后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。

聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。

他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。

这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力□反映了中国人民在反侵略战争中□万众一心□勇往直前□誓死保卫祖国的伟大精神□唱出了中华民族的最强音□
1. 我国的国歌是《 》，由 作词， 作曲，他是电影《 》的主题曲。

（3分）
2. 给文章末尾处加上合适的标点。

（3分）
3. 请用“ ”在短文中勾画出国歌的创作背景，用“ ”勾画出国歌的创作过程。

（3分）
4. 谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？（3分）
5. 结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？（3分）
十一、习作(30分)
题目：2019，____________留在我的记忆深处
提示与要求：2019年已远离我们而去。

这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。

选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。

内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感，不少于450字。

听力材料：
记忆中的爸爸(节选)
许燕吉
寒假暑假，爸爸在家里的时间多，他教哥哥下棋，跟哥哥讲时事。

至于愚颓不通窍的我，他也会发明些玩法来哄逗。

他把背心撸上去，光膀子躺在竹席上，告诉我每个痦(wù)子、每个疙瘩都是电铃机关，一摁他就发出叮咚的声音，再摁别处，他就发出另一种声音。

高高低。

也有好听的，也有怪声的，惹得我咯咯直笑。

冬天，我和哥哥爬到他床上，要他给我们“演戏”，他把照相机的三脚支架支到床上，蒙上床华当剧场，再在床上放一个小盒子当桌子。

我和哥哥盘好腿坐在一边，我爸也盘腿坐在对面，他说“哐哐”就开戏了。

上场的就是他的两个大拇指，虽然这两个“演员”只会点头和摇晃身躯，但“配音”很出色，“文武场”也很热闹。

夏初，在家里的顶棚上乘凉，也是我们和爸爸的快乐时光。

他给我们讲故事，讲天文地理，古令中外，林林总总，随口道来，没准儿还是他现编的。

他也教唐诗，我记得他教我认北斗星，就教我背“北斗七星高，哥舒夜
带刀.......也不给细讲，自己领会去。

我不记得爸爸对我们正正经经地说教训话，大概都是通过这些故事、谈话，潜移跌化地把他的思想、观念传递给了我们。

参考答案：
一、听录音(只读一遍)判断下面的说法，对的在答题卡上涂“小”，错的在答题卡上涂“x"。

(5分) 1. 秋天，在家里的顶棚上乘凉，也是我们和爸爸的快乐时光。

（x ） 2. 春天，我和哥哥爬到他床上。

（x ）
3. 记忆中的爸爸，他教我唐诗，教我认北斗星。

（√）
4. 爸爸用他的两个大拇指演戏。

（√）
5. 我们和爸爸的度过了快乐时光。

（√） 二、选择题，在答题卡上涂上正确等案的序号。

(6 分)
1.下列字书写无误的一项是( C)
A.吩付 大臣 建筑 游泳
B.编写 硝毁 传统 陪伴
C.规律 派遣 羞耻 遮蔽
D.交外 噪音 乌鸦 楷歌 2.加点的字解释有误的一组是(B )。

A.乃．(你的)翁 干将．． (得力将士)发硎 国泰． (像泰山一样看重)民安
B.王孙．． (指诗人自己)自可留 不拘． (限制)一格 兴高采烈． (旺盛)
C.几时休． (停止) 流离．． (转徙离散)失所 纵有．．
(横竖都有)千古 3.句中加点词语解释欠妥的一组是（B ）
A 、我对他起初并无信心，姑妄从之．．．．。

姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

B、贼易．之。

易：容易。

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药
．．．．的人，都看不见这衣服。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

D、把全世界的地下宝藏都指点
．．给他。

指点：指出来使人知道。

4.下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（D）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

三、工工整整地抄写词语。

注意汉字在田字格中的占位，不连笔，不涂改。

(2 分)
千真万确成家立业
四、读句子，根据拼音写出汉字，(5分)
(1)我家院里的lán huā（兰花）开了，花香四溢，整个院子都jìn（浸）在那醉人的花香里，惹得邻居们xiàn mù（羡慕）不已。

（2）时间是多么zhēnɡuì（珍贵）啊，它就像那hào dànɡ（浩荡）东流的江水，不可wǎn liú（挽留），逝去了就永不再回。

五、请你把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。

(6分)
A.诗情（画）意
B.津津有（味）
C.（震）耳欲聋
D.应接不（暇）
E.（安）然无味
F. 心（旷）神怡
自（作）多情理直气（壮）同（心）协（力）
选一个词语造句：鸟的天堂的鸟太多了，让我应接不暇。

六、句子练习。

(8分)
1. 读下面的语句，概括主要意思。

小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。

小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。

( 杂草跟小稻秧抢营养)
2.听了报告，受到了深刻的教育。

（修改病句）
缺主语。

示例：同学们听了报告，受到了深刻的教育。

_______________ ___ __
3.海力布舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）
海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？/怎能不值得我们学习呢？ _ ____
4.老师对我说：“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）
老师对我说，他教我怎么写作文。

七、根据要求填空。

(8分)
1.盖士人读书，第一要(有志)，第二要(有识)，第三要(有恒)。

2.《珍珠鸟》一课的作者是冯骥才,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们依赖，往往创造出美好的境界。

3.《搭石》一课,通过摆搭石、走搭石、赞搭石等画面,展示了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

八、口语交际嫉习。

(5分)
漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中
明月有情应识我，年年相见在他乡。

；刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上: 读万卷书，行万里路；科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写:
纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。

；阅览室要体现书籍的重要性，可以写若要看究竞，处处细留心。

；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写
无淡泊以明志，无宁静以致远。

九、阅读课文，回答问题。

(10分)
赵王到了渑池与秦王会见。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞
．． ()，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱
．．（）赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。

”秦王拒绝了。

蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词换个词语，意思不变。

（2分）
2.按要求改写句子。

（4分）
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了!”（改成转述句）
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?（1分）
4.“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人?（2分）
答案：
1.拒绝欺侮
2.
（1）秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。

（2）蔺相如说，秦王离他只有五步远。

秦王不答应，他就跟秦王拼了。

3.蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。

4.蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。

十、阅读《中华民族的最强音》，回答问题。

(15分)
中华民族的最强音
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城……”无论走到哪里，只要听到这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。

这就是中华人民共和国的国歌，原名，《义勇军进行曲》。

1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。

人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。

戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。

田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。

后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。

聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。

他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。

这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力□反映了中国人民在反侵略战争中□万众一心□勇往直前□誓死保卫祖国的伟大精神□唱出了中华民族的最强音□
1.我国的国歌是《》，由作词，作曲，他是电影《》的主题曲。

（3分）
2.给文章末尾处加上合适的标点。

（3分）
3.请用“”在短文中勾画出国歌的创作背景，用“”勾画出国歌的创作过程。

（3分）
4.谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？（3分）
5.结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？（3分）
答案：
1. 义勇军进行曲田汉聂耳
2.风云儿女
3.背景：1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。

人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。

创作过程：耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。

他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。

4.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了.
部编本新人教版五年级上册语文期末考试试卷答案卡
(考试时间: 90分钟，总分100分)
说明:答卷前，考生务必将自己姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置格贴考试用条形玛。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。

考试始束后，监考人员试卷和答题卡一并收回。

学校: 班级：姓名: 得分：
一、听录音(只读一遍)判断下面的说法，对的在答题卡上涂“小”，错的在答题卡上涂“x"。

(5分)
1.对错
2.对对错
3.对错
4.对错
5.对错
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名和测试号填写清楚
2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须
使用0.5毫米及以上的黑色墨水签字笔书写，要求字体
工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题
区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持答题纸清洁，不折叠、不破损。

缺考考生，由监考员用2B铅笔填涂右面的缺考标记
准考证号
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二、选择题，在答题卡上涂上正确等案的序号。

(6 分)
1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
三、工工整整地抄写词语。

注意汉字在田字格中的占位，不连笔，不涂改。

(2 分)
千真万确成家立业
四、读句子，根据拼音写出汉字，(5分)
(1)我家院里的lán huā（）开了，花香四溢，整个院子都jìn（）在那醉人的花香里，惹得邻居们xiàn mù（）不已。

（2）时间是多么zhēnɡuì（）啊，它就像那hào dànɡ（）东流的江水，不可wǎn liú（），逝去了就永不再回。

五、请你把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。

(6分)
A.诗情（）意
B.津津有（）
C.（）耳欲聋
D.应接不（）
E.（）然无味
F. 心（）神怡
H.自（）多情 G.理直气（） I.同（）协（）
选一个词语造句：
六、句子练习。

(8分)
1. 读下面的语句，概括主要意思。

( )
2.（修改病句）
______________________________________________________________ ___ __
3.（改为反问句）
_______________________________________________________________ ____
4.（改为转述句）
___________________________________________________________ ______ __
七、根据要求填空。

(8分)
1.盖士人读书，第一要( )，第二要( )，第三要( )。

2.《珍珠鸟》一课的作者是,通过他与珍珠鸟的相处,告诉我们。

3.《搭石》一课,通过、、等画面,展示了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

八、口语交际嫉习。

(5分)
漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中；刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上: ；科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写: ；阅览室要体现书籍的重要性，可以写；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写
九、阅读课文，回答问题。

(10分)
1. ()（）
2.按要求改写句子。

（4分）
（1）（改为双重否定句）
（2）（改成转述句）
3.
4.
十、阅读《中华民族的最强音》，回答问题。

(15分)
1.我国的国歌是《》，由作词，作曲，他是电影《》的主题曲。

（3分）
2.给文章末尾处加上合适的标点。

（3分）坚定有力□反映了中国人民在反侵略战争中□万众一心□勇往直前□誓死保卫祖国的伟大精神□唱出了中华民族的最强音□
3.请用“”在短文中勾画出国歌的创作背景，用“”勾画出国歌的创作过程。

（3分）
4.谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？（3分）
5.结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？（3分）
十一、习作(30分)
提示与要求：2019年已远离我们而去。

这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记
忆的深处。

选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。

内容要具体，语句
要通顺，注意表达好自己的真情实感，不少于450字。