文言文更的意思是什么意思是什么

文言文更的意思是什么意思是什么
1. 更在文言文中的意思
1改变，改换
更也，人皆仰之。

——《论语·子张》
2改，改正
此则寡人之罪也，寡人请更。

——《国语·越语上》
既云常赦，不免皆赦除之，此非直赦其有罪，亦是与天下断，当许其更新（改过自新）。

——《旧唐书·孙伏伽传》
3. 更换；替代
弗用则更。

——《周礼·司弓矢》
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？——唐· 柳宗元《捕蛇者说》
良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

——《庄子·养生主》
4. 经过，经历
因欲通使（大月氏），道必更（经过）匈奴中。

——《史记·大宛列传》
其佐李揖、刘秩等皆儒生，未尝更军旅。

——《新唐书·房琯传》
5. 连续，接续
姓利相更。

——《国语·晋语》。

注：“续也。

”
6. 又如：更相（相继；相互）
7. 轮流
每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐帷幕外。

——清· 方苞《左忠毅公逸事》
8. 又如：更伯（轮流称霸）；更王（轮番为主）；更直（轮番值班）；更徭（更番戍守边境的徭役）
9. 偿还；抵偿
功之成也不足以更责。

——《淮南子·诠言训》
10. 报，报答
不更厥贞，大命其倾。

——《国语·晋语三》
11. 通“梗”（gěng）。

阻塞
明知千里之外，隐微之中，曰动奸，奸动则变更矣。

——《管子·九守》
12旧时夜间计时单位，一夜分为五更：~时。

~阑。

~夫。

~鼓。

~漏
还有一些解释这里就不全列举了
2. 文言文的意思是什么
1.定义：文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

2.特点：文言文的特色有：言文分离、行文简练。

文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。

3.结构：（1）判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。

其常见的形式有以下几种：1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。

如：①"陈涉者，阳城人也。

"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。

②"操虽托名汉相，其实汉贼也。

"（《资治通鉴》）③羿，古之善射者也。

（《管子·形势解第六十四》）④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

"（王安石《游褒禅山记》）⑤噌吰者，周景王之无射也。

2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。

如："此乃臣效命之秋也。

" ①不知天上宫阙，今夕是何年。

②即今之傫然在墓者。

③梁父即楚将项燕。

④此则岳阳楼之大观也。

3）.采用否定副词"非"表示否定。

如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

" ①登高而招，臂非加长也，而见者远。

②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

③非挟太山以超北海之类也。

被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。

如："吾常见笑于大方之家。

" ①臣诚恐见欺于王。

②秦城恐不可得，徒见欺。

③故内惑于郑袖，外欺于张仪。

④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

2）."为""为……所"表被动。

如："父母宗族，皆为戮没。

" ①而身死国灭，为天下笑。

②为国者无使为积威之所劫哉。

③为予群从所得。

④恐为操所先。

倒装句文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。

1）.宾语前置所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。

如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。

宾语前置通常分为四种情况。

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

如："古之人不余欺也。

" （3）借助"之""是"将宾语提前。

如："句读之不知，惑之不解。

""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。

" （4）介宾短语中宾语前置。

如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。

如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

"其中的"利""强"都是后置定语。

文言中的定语后置有以下几种情况。

（1）用"之"使定语后置。

如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。

如："马之千里者，一食或尽粟一石。

" 3）.状语后置文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。

如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。

4）.主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。

如："甚矣，汝之不惠。

""快哉，此风。

" "美哉，我少年中国。

" [练习]判断下列各句中的句式。

① 保民而王，莫之能御也。

② 王无异于百姓之以王为爱也。

③ 德何如，则可以王矣？④ 何由知吾可也？省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。

（1）承前省。

如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。

" （2）承后省。

如："沛公谓张良曰：'（公）度我至军中，公乃入。

'" （3）自述省。

如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。

" （4）对话省。

如："（孟子）曰：'独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？'（王）曰：'不若与人。

'" 2）.省略谓语。

如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

" 3）.省略宾语。

如："可烧而走（之）也。

" 4）.省略介词宾语。

如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。

" 5）.省略介词"于"。

如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。

" [练习]补充下面句子中省略的成分。

①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。

②故西门豹为邺令，名闻天下。

③均之二策，宁许以负秦曲。

④皆出山下平地，盖上出也。

固定结构1）、表疑问的固定结构常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。

例如：①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》）③与不同好，如何？
（《左传·齐桓公伐楚》）④以五十步笑百步，则何如？（。

3. 什么是文言文
文言文”是相对于“白话文”而言。

第一个“文”，是书面文章的意思。

“言”，是写、表述、记载等的意思。

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。

而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

白话文
在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。

“饭否”就是文言文。

我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。

所以，现在我们一般将古文称为“文言文”
文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。

在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。

当然，其他国家的古人也留下了大量的文言文。

什么是文言文？文言文的含义是什么？
1.文言文很精彩。

这是无疑的。

构成中国传统文化的主体，是文言文。

由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。

2.文言文是知识。

对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。

但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。

3.文言文也是技巧。

汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……，在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。

掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”
可依。

4.“文言文”是“白话文”的相对。

这个词的结构是这样的：文言-文。

第一个“文”是“文字”，“言”是语言。

“文言”则指“文字化了的语言”。

它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。

“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。

“文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。

后面那个“文”指文体。

那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。

在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。

比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。

篆书的应用也大多如此。

再放大去看，古典诗词都属于“文言”一类，它们在生活中并没有远离我们而去。

只是在语言形态上，之乎者也离开了口头，成为文字之后，显然它对技巧的推敲，表意的扩展，有了确实的规范要求。

它的“前途”，就在它的应用，也在它能唤醒含混的词源与典故。

可以说，前途看好。

“文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。

某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。

因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。

我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。

也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。

至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复
古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。

阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。

4. 文言文的意思是什么
第一个“文”，是书面文章的意思。

“言”，是写、表述、记载等的意思。

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。

而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。

“饭否”就是文言文。

我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。

所以，现在我们一般将古文称为“文言文”
文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。

在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。

5. 文言文中更其的意思
：更gēng 改变，改换：更正。

更生（重新获得生命，喻复兴）。

更衣（a.换衣服；b.婉辞，上厕所）
其：其qí 第三人物代词，相当于“他（她）”、“他们（她们）”、“它（它们）”；“他（她）的”、
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。

6. 是文言文意思是什么
是形容词义：1、会意字。

小篆字形，从日正。

本义：正；不偏斜。

是，直也。

——《说文》。

按，十目烛隐曰直，以日为正曰是。

而疑是精粗之体。

——《礼记·玉藻》。

疏：“谓正也。

”
上九，濡其首，有孚失是。

——《易·未济》2、对的；正确的。

王弗是。

——《国语·楚语》。

注：“理也。

” 使目非是，无欲见也。

——《荀子·劝学》。

注：“谓正道也。

”
立是废非。

——《淮南子·脩务》。

注：“善也。

” 彼人是哉。

——《诗·魏风·园有桃》虽不谓吾言为是，而亦无词相答。

——清·林觉民《与妻书》实迷途其未远，觉今是而昨非。

——晋·陶渊明《归去来兮辞》3、概括之词。

凡是；任何。

代词义：1、此；这。

是谓伐德。

——《诗·小雅·宾之初筵》天将降大任于是人也，必先苦其心志。

——《孟子·告子下》安有为天下阽危者若是而上不惊者。

——汉·贾谊《论积贮疏》动词义：1、赞同；认为正确；肯定。

盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

——宋·王安石《答司马谏议书》是己而非人，俗之同病。

——清·刘开《问说》2、订正。

如是正：订正；校正。

3、遵从；以为法则。

不法先王，不是礼义。

——《荀子》。

杨柳桥诂：“《尔雅》：‘是，则也。

’”4、关系词。

表示肯定判断之词。

正是四国。

——《诗·曹风·鸤鸠》吾作此书时，尚是世中一人。

——清·林觉民《与妻书》汝是大家子，仕宦于台阁。

——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》5、表示两种事情同一，或后者说明前者。

原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳。

——宋·沈括《梦溪笔谈》6、表示让步。

此去经年，应是良辰美
景虚设。

——宋·柳永《雨霖铃》7、尝试。

用同“试”。

如是猜：试猜。

8、像；似。

如是言不是语：似说非说；旁敲侧击。

副词义：1、表示肯定。

如是必：一定要；务必。

是须：必须；务须。

是致：以致；因此。

连词义：1、表示让步，有虽然的意思。

如是则：虽然，虽则。

是则是：是即是；虽则是。

名词义：1、商业、职业或政府的事务、业务或国务。

君臣不合，则国是（国家正确的方针大计）无从定矣。

——范晔《后汉书》2、姓。

助词义：1、帮助宾语提前。

孜孜焉唯进修是急，未之多见也。

——清·刘开《问说》主上屈法申恩，吞舟是漏。

——南朝梁·丘迟《与陈伯之书》词义梳理：1、正；不偏斜。

2、正确。

3、指正确的论断或肯定的结论。

4、认为正确；肯定。

5、订正。

6、遵从，以为法则。

7、概括之词。

凡是，任何。

8、表示肯定判断之词。

9、表示加重语气之词。

10、表示答应之词。

11、用在动词后面的两个数量结构之间，含有“算作”的意思。

12、代词。

此，这；这里。

13、副词。

表示范围，相当于“只”。

14、连词。

表示承接，相当于“于是”。

15、连词。

表示承接，相当于“则”。

16、连词。

表示转折，相当于“而”。

17、连词。

表示因果关系，相当于“因此”、“因为”。

18、连词。

表示让步关系，相当于“虽”、“虽然”。

19、连词。

表示假设关系，相当于“即使”。

20、助词。

用在宾语和它的动词之间，起着把宾语提前的作用，以达到强调的目的。

21、助词。

犹“夫”，表发端。

22、通“视”。

23、通“寔”。

足，满。

24、通“寔”。

实在；真实。

25、通“氏”。

26、通“时”。

此时，这时候。

27、用同“试”。

尝试。

28、犹“甚”。

怎样。

29、犹“甚”。

极；很。

30、用同“事”。

事情。

31、姓。

三国吴有是仪。

见《三国志·吴志》本传。

7. 文言文里的与是什么意思
原发布者：杭滨
什么是文言文？（1）文言文很精彩。

这当然是无疑的。

构成中国传统文化的主体，是文言文。

由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。

（2）文言文是知识。

这是对的，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。

但文言文是知识，甲骨文也是知识，那为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。

（3）文言文也是技巧。

汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。

掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。

（4）“文言文”是“白话文”的相对。

这个词的结构是这样的：文言-文。

第一个“文”是“文字”，“言”是语言。

“文言”则指“文字化了的语言”。

它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。

“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。

“文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言
的一种文体。

后面那个“文”指文体。

（5）那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。

在传统形式的生活淡化出现
8. 为什么叫文言文是什么意思
“文言文”是相对于“白话文”而言。

“文言文”：第一个“文”，是书面文章的意思。

“言”，是写、表述、记载等的意思。

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。

而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”碃讥百客知九版循保末。

“饭否”就是文言文。

我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。

所以，现在我们一般将古文称为文言文。