《货币银行学》课程学习情境的创设与思考

《货币银行学》课程学习情境的创设与思考
刘斌;黄浩
【期刊名称】《产业与科技论坛》
【年(卷),期】2015(000)003
【摘要】《货币银行学》是高等职业院校投资与理财专业的专业基础理论课程。

在传统的课程教学中，存在教学内容偏理论、教学方法机械化、考核方式单一等问题。

为了克服传统教学的弊病，笔者引入了学习情境教学，共设计了8个学习情境23个工作任务来组织教学内容，并结合教学实践经验，阐述了课堂中具体实施方案。

【总页数】2页(P176-177)
【作者】刘斌;黄浩
【作者单位】湖南水利水电职业技术学院经济管理系;湖南省长沙市三一汽车金融有限公司
【正文语种】中文
【相关文献】
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5.创设学习情境，打造高效课堂——浅谈利用现代教育技术创设学习情境 [J], 刘伟业
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