2019届高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家专题2中国古代政治家课件岳麓版
2019届高三历史一轮复习练习-古代中国的政治制度(含解析)
2019届高三历史一轮复习练习-古代中国的政治制度（含解析）高三历史一轮复习精品练习-古代中国的政治制度一、单选题1．《左传》记载“（齐国大夫庆封）奔吴，吴句余（吴国君主）予之朱方（吴邑）。
聚其族焉而居之，富于其旧。
”这主要反映了A．受封土地是建立宗族的条件B．宗法关系是推行分封制的基础C．分封强化了宗族内部的等级D．国君直接掌握封国土地和人口【答案】A【解析】材料反映吴国国君分封齐国大夫庆封于吴邑，庆封家族在吴邑繁衍起来，这说明受封土地是建立宗族的条件，故选A；材料不能反映吴国国君与齐国大夫庆封是否有血缘关系，排除B；材料没有涉及宗族内部的等级问题，排除C；受封者享有世袭统治权，具有很大的独立性，国君无法直接掌握封国土地和人口，排除D。
2．商朝灭亡后，“小邦”周还没有力量对商朝故地实行有效的控制。
为此，武王的做法是A．“封商纣子禄父殷之馀民”B．“武王征九牧之君”C．“乃褒封神农氏之后于焦”D．“于是封功臣谋士”【答案】A【解析】西周灭商后实行分封制度，将王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国，并规定了诸侯享有的权力和对周王应尽的义务。
根据题干结合所学知识可知，殷商故地应为商代后裔，故选A。
B、C、D均不符合题意，故排除。
3．《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。
引文认为，君主的哪一举动符合荀子的观点A．建立上传下达的邮驿制度B．经常巡游天下C．加强对中央与地方官员的监察D．深入民间体察民情【答案】C【解析】材料“而人主之守司，远者天下，近者境内，不可不略知也”反映了荀子主张国君要知道各个地方发生的事情，根据所学知识可知，材料强调的是加强对中央与地方官员的监察，故C项正确；邮驿制度、巡游、深入民间与材料无关，故ABD项排除。
4．钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。
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第1讲古代中国政治家、东西方先哲和欧美资产阶级革命时代的杰出人物1．统一中国的第一个皇帝秦始皇(1)主要业绩①统一全国：奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
②建立专制主义中央集权制度：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。
③巩固中央集权国家的统一：经济上，统一度量衡、货币，修筑以咸阳为中心的水陆交通；文化上，统一文字，以小篆作为全国通行的文字；军事上，修筑万里长城，设桂林等四郡；法律上，制定严密、严酷的法律。
(2)过失：滥用民力，百姓负担沉重。
刑罚严酷、加速秦亡。
焚书坑儒，摧残了文化。
2．大唐盛世的奠基人唐太宗(1)历史功绩①政治：完善三省六部制，提高了行政效率；重视法制，颁行《唐律》，肃清吏治。
②经济：沿用均田制、完善租庸调制，经济迅速恢复发展。
③民族关系：册封、会盟、和亲、设置都护府等。
④文教：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。
(2)评价①开启“贞观之治”的局面，促进了多民族国家的繁荣和发展，为“开元盛世”奠定初步基础。
②开明的民族政策，促进了边疆各族和唐政府友好关系，使统一多民族国家迈入鼎盛时期。
③开放的对外政策，使唐文化呈现开放多元的色彩。
3．统一多民族国家的捍卫者康熙帝(1)重大举措①平定三藩之乱，扫除割据势力。
②收复台湾，台湾重新统一于中央政府管辖之下。
③抗击沙俄，组织雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，维护领土主权。
④平定准噶尔叛乱，统一回部。
⑤加强对西藏的管理。
(2)评价：古代伟大的政治家，很有作为的皇帝。
归纳升华1．儒家文化创始人孔子(1)主要贡献及思想①伦理观：思想核心为“仁”，包含了仁爱、关怀、体谅、宽容等一切美德。
②政治观：为政以德、克己复礼。
③哲学观：中庸。
主张仁、礼结合，恰到好处。
④教育方面：创办私学，有教无类，因材施教等。
⑤文化方面：编撰“六经”即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
(2)地位和影响①儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
2019届二轮高中历史总复习配套课件： 主题1 家国同构——古代中国政治的基本模式
第一板块
主题一 家国同构——古代中国政治的基本模式
高频建模
专题阐释
深化拓展
强化训练
-11-
一
二
三
3.非制度化——明朝设内阁、清朝设置军机处 (1)明朝内阁制度的特点: ①体系完整,模式固定。内阁大臣一般从六部尚书或吏部侍郎等 重要职位中选拔。阁臣不仅兼任六部尚书,而且兼署都察院,从而 直接控制了部、院,由此形成了完整的内阁中枢体制。 ②内阁与司礼监微妙制衡。在中枢系统中,内阁有票拟权,司礼 监有批朱权。二者相互制衡,大部分时候维持着微妙的平衡。 ③内阁斗争激烈。首辅与其他阁臣往往没有明确的权力职责划
第一板块
主题一 家国同构——古代中国政治的基本模式
高频建模
专题阐释
深化拓展
强化训练
-9-
一
二
三
2.分权法——唐朝的三省六部制 (1)特点:
第一板块
主题一 家国同构——古代中国政治的基本模式
高频建模
专题阐释
深化拓展
强化训练
-10-
一
二
三
(2)评价: ①三省六部制是一套较为完备严密的封建官僚体系,有利于提高 行政效率,减少决策失误,防止个人权力过分膨胀,加强了中央统治 力量。 ②三省的分工,使宰相的权力一分为三,这就削弱了相权,加强了 皇权。三省六部制的确立和完备,使封建中央集权制度更加完善, 为此后历代王朝沿用。 ③随着专制主义中央集权的恶性发展或朝政腐败,权力失去制约 和平衡,三省六部制也就失去了维护封建统治的积极作用。
人B 数减少难言行政效率提高,故D项错误。
解析 答案
第一板块 12345
主题一 家国同构——古代中国政治的基本模式
高频建模
专题阐释
2019届高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家专题1东西方的先哲岳麓版
中外历史人物评说
第69讲 古今中外的政治家和思想家
专题一 东西方的先哲
1
课 标 展 示
2
3
基 础 梳 理
仿 真 模 拟
课 标 展 示
1．了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界 思想史上的地位和影响。
2．简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解他追求真
理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
基 础 梳 理
孔子
一、孔子的生平
1．出生于春秋时期的鲁国，少时好学。2．收徒讲学，积极从政，晚年办学修书。
二、孔子的思想主张
1．政治思想 (1)“仁者爱人” ①思想体系的核心是“仁”，其最基本的含义是“爱人”，但孔子的 “仁”是一种有等差的爱。
②主张统治者要施仁政。
柏拉图
1．主要生平及政治实践
(1)出生于古希腊雅典的名门望族，曾师从苏格拉底研究哲学。 (2)公元前399年，因对民主政权失望，离开雅典，开始游历。
(3)曾三次到叙拉古，企图建立哲人统治的理想城邦，结果失败。
(4)公元前387年，重返雅典，建立了阿卡德米学园。 2．主要思想 (1)哲学思想——理念论 ①认为理念是世界的本质。
三、孔子思想的影响
1．对古代中国 (1)西汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐渐成为中国传统社会 的主流思想。 (2)孔子被尊为万世师表，其形象逐渐被神圣化。
2．对世界
(1)18世纪前，亚洲许多国家接受了儒家文化，儒家学说成为这些国家传统 文化的组成部分。
(2)18世纪后，儒学传到西欧，使法、德等国先进思想家受到很大启发。
③认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”之道。 (2)“克己复礼” ①“礼”是指周礼，其基础是以宗法分封为基础的礼制。 ②为维护“礼”，提出“正名”的主张。
2019版高考历史一轮复习选考部分中外历史人物评说课件人民版选修
人物
活动 ①创立地质力学
地位 “中国地质 力学的奠基 人”
精神 热爱祖国、 艰苦 奋斗、 勇于开拓
李四光 ②指导石油等矿产开采 ③研究地震预测和预防 ①著《自然哲学中的数 学原理》(发现万有引力 牛顿 定律) ②创“归纳—演绎”研 究方法
“近代科学 勤奋探索、 勇攀 之父” 高峰、 追求科学
人物
(4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政 党建设进行了有益的探索。 (5)列宁主义是对马克思主义的重大发展， 证明了社会主义革命 可以在经济文化落后的一国首先取得胜利。
3．毛泽东、邓小平 (1)毛泽东 ①提出“工农武装割据”思想， 从理论上对中国革命的新道路 做了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向，开创了“农村包 围城市，武装夺取政权”的革命新路。 ②在革命斗争和实践中，形成一套完备的新民主主义理论，将 马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合， 形成了毛泽东 思想。
(2)中国古代少数民族领袖：主要看其政治、经济、文化措施对 本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作 用，对国家的统一巩固有何作用。 (3)中国近现代政治人物： 主要看其主张、 措施和行动对反侵略、 反专制、挽救民族危亡有何作用(政治)，对民族工业的产生和 发展有何作用(经济 )，对西学的传播有何作用(思想)，对维护 国家主权独立、探索强国富国之路有何作用(外交)。
五、无产阶级革命家 1．马克思、恩格斯 (1)1848 年， 《共产党宣言》的发表，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加 1848 年欧洲革命，创建和领导第一国际。 (3)恩格斯成立第二国际，丰富发展了马克思主义。
2．列宁 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党， 创建了列宁 主义，发展了马克思主义。 (2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行“战时共产主义”政策；在社会建设 方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义 建设道路。
高三历史选考复习(一)古代中国政治和政治家
高三历史选考复习第一编古代中国▲中国早期政治制度的特点一、从“公天下”到“家天下”1、禅让制：“公天下”（远古时代）大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子。
使老有所终，壮有所用，幼有所长,矜寡孤独废疾者，皆有所养。
——《礼记•礼运》2、王位世袭制：“家天下”（夏朝启）今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人世及以为礼……禹、汤、文武成王周公，由此其选也。
——《礼记•礼运》二、西周的建立崛起于西部的周在周武王领导下举兵伐商，得到各地许多部落的支持。
在牧野(今河南淇县南)一战中，周击败商王朝的军队主力，占领朝歌(今河南淇县)，商王朝灭亡。
三、西周的分封制1、含义：周王将子弟、功臣、先代贵族分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯，建立诸侯国，以拱卫周王室。
2、分封的对象和主要封国同姓王族：周公子伯禽（鲁）、召公（燕）、成王弟（晋）异姓功臣：姜尚（齐）先代贵族（先代帝王后代和边远氏族部落首）：商后代（宋）、舜后代（陈）、尧后代（蓟）3、诸侯的权利和义务权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，义务：对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
4、评价：积极作用：文化影响：使周的政治文化覆盖黄河中下游地区，有惊人的稳定性和延续性政治影响：有利于稳定当时的政治秩序消极影响：后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。
四、宗法制的形成和演变的过程夏：禹死后，禹的儿子启继承了禹的地位。
政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”的制度由此开始，国家成为帝王的私产，王权在一姓中世袭，宗族关系从此成为基本的政治关系。
商：商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体。
西周：宗法制是西周政治的典型特征。
东周（春秋战国时期）：逐渐消亡，但宗法观念长期存在五、西周的宗法制1、含义:宗法制按血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。
2、内容:以嫡长子继承制为原则，确定了严格的大宗、小宗体系，大宗小宗具有相对性，形成周天子——诸侯——卿大夫——士的由宗法关系决定的等级3、影响：对当时西周：有利于维护政治联系，有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制和西周统治。
2019届高考历史大一轮复习 选考部分 第51讲 古代的政治家、思想家及中外科学家
K12课件
16
答案：(1)勤奋好学，有学识；不附权势；坦诚直言；不畏强暴；忠义守节。 (2)“颜体”气势雄浑；注重书法规范，便于后人学习；书法与个人修养的统 一；个人品德提升其作品的价值。
K12课件
17
[练模拟] 4．(2018·广东茂名模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料 范祖禹(1041—1098 年)把复兴儒学，重整纲常，提倡道德，遏止私欲 具体落实在规劝哲宗皇帝的失礼行为上，这是对前代统治者忽视儒家伦理而带来 不良社会影响和后果的反思。他说：天下治乱皆系于人君之心，君心正。则朝廷 万事无不正。……古者三公太师、太傅、太保，论道经邦，夑理阴阳，无他术焉， 唯正君心而已。保，保其身体，傅，傅其德义，师道之教训，皆所以正君心也。 如欲正心，未有不由稽古好学而能致也。
K12课件
11
2．(2017·全国新课标Ⅱ卷 47)阅读下列材料，回答问题。 材料 颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”， 依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他，“闻一知 十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫 子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的 才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。颜回英年早逝。 孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后， 历代统治者给予颜回很高的评价。
K12课件
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答案：(1)道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道； 用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。
(2)孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道 德的现实需要。
K12课件
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2019届高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结课件岳麓版ppt版本
• 2．中国古代政治家秦始皇、唐太宗、康熙 帝三者的共同特征
• (1)都具有文治武功，雄才大略。秦始皇建 立了第一个统一的多民族的中央集权的封
• (2)都为专制主义中央集权制度的发展作出 了贡献。秦始皇建立三公九卿制、郡县制 ；唐太宗在隋朝三省六部制的基础上进一 步明确划分三省的职权；康熙帝设南书房 。
选修四
中历史人物评说
第69讲 古今中外的政治家和思想家
本讲小结
﹝归纳拓展﹞
• 1．比较认识孔子与柏拉图的异同 • (1)不同点
• ①柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于 理性，主张建立理想国，追求真；孔子主 要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善 。
• ②柏拉图相信灵魂不死；孔子对殷周以来
• ③教育：都创办学校，重视教育，均主张 因材施教，进行启发式教学。
• (3)都促进了我国统一的多民族国家的发展 。秦始皇征服百越，北击匈奴，增设南方 四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基
谢谢
2019届高考历史(江苏专用)一轮复习：选修4 第1讲 古代的政治家、思想家及中外科学家
第1讲古代的政治家、思想家及中外科学家[考纲要求] (1)古代中国的政治家：秦始皇；康熙帝。
(2)东西方的先哲：孔子；柏拉图、亚里士多德。
(3)杰出的科学家：李时珍；牛顿。
一、古代中国杰出的政治家(一)统一中国的第一个皇帝秦始皇1．秦国统一六国(1)条件①历史趋势：社会经济的发展；各地联系的强化；民族交往的加强。
②秦国实力：商鞅变法后，成为战国七雄中实力最强的国家。
③人民愿望：人民渴望统一。
④秦王嬴政的雄才大略：广纳各国贤士；制定统一方略。
(2)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六国大业。
2．秦朝的集权和统一(1)政治：中央实行三公九卿制，地方上实行郡县制，建立专制主义中央集权制度。
(2)军事：征百越、击匈奴；修筑长城，奠定基本疆域。
(3)文化：统一文字为小篆，促进文化发展；焚书坑儒，思想控制，摧残文化。
(4)经济：统一度量衡、货币，促进经济发展。
(5)交通：修筑驰道、直道、人工渠道，促进交通发展。
3．秦始皇的暴政(1)表现①焚书坑儒：摧残了文化，钳制了人们的思想。
②严酷的刑法：崇尚法治，其刑法不计其数。
③修筑长城：工程艰巨，民夫大量死亡。
④大兴土木：滥用民力，建阿房宫，修骊山墓。
(2)影响：最终导致秦二世时代发生了农民起义，并使秦朝很快灭亡。
4．对秦始皇的评价(1)功：结束诸侯割据，统一了全国，开创专制主义中央集权制度；统一度量衡、货币，促进了经济发展；统一文字，促进文化交流；通过统一战争，促进了民族融合。
(2)过：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重，焚书坑儒，摧残文化。
(二)统一多民族国家的捍卫者康熙帝1．巩固统一国家(1)祖国统一：平定三藩之乱，使清朝的统治趋于稳定；收复台湾，设立台湾府，隶属福建省管辖，使台湾重归中央政府统一管辖，维护国家领土完整；平定准噶尔汗噶尔丹叛乱，加强了多民族国家的统一。
(2)崇文尚礼：崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和阶级、民族矛盾，加快满族文化的发展步伐。
【K12教育学习资料】2019届高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家专题2中国古代政治家
第69讲专题二中国古代政治家1.阅读下列材料，回答问题。
材料一秦始皇长城修筑情况材料二(秦始皇)下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”……从而全部拆毁了内地的诸侯互防长城。
——摘自《中国军事通史》(第四卷)(1)据材料一，概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。
(2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。
有人在论及秦始皇的统治时，认为“秦始皇筑了长城，也毁了长城”。
结合相关史实，评述这一观点。
[答案](1)对旧长城重新修缮；借助地形新建长城；就地取材，建材多样。
(2)背景：秦灭六国，统一中国。
评述：这个观点符合史实。
秦始皇修筑长城，加强了边防，保证了社会安宁，巩固了统一的多民族国家。
滥用民力修筑长城，引起人民反抗，实行暴政，加速了秦朝灭亡。
[解析]本题考查秦始皇的功过是非。
第(1)问，首先要理解“因地制宜”的含义，可以从因旧长城、因地形、因材料等角度体现“因地制宜”。
第(2)问，秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景是，秦朝实现了天下的统一。
“秦始皇筑了长城，也毁了长城”前者要突出长城的军事功能，后者要联系修筑长城等繁重的徭役激化了阶级矛盾，最终暴政导致秦朝的灭亡。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一伪临朝武氏者，人非温顺，地实寒微。
豺狼成性，近狎牙邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。
神人之所共疾，天地之所不容。
犹复包藏祸心，窥窃神器。
——摘自骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》材料二不拘资历，不问门第，锐意选拔人才；任何人可以推荐人，自己也可以推荐自己；经过考核，有才者立即录用，不合格者立即罢免。
——摘编自郭沫若《我怎样写武则天》材料三在武则天执政时期，虽然爆发过徐敬业和宗室诸王发动的叛乱，但是吏治清明，政局稳定，使广大农民得以休养生息，因而社会生产有发展，垦田和户口数字大幅度地增长。
可见武则天执政时期唐朝国势仍在持续上升，是上承“贞观之治，”下启“开元之治”。
她是把唐朝国势推向极盛这一历史发展过程中的重要历史人物。
[配套K12]2019届高考历史一轮复习 第69讲 古今中外的政治家和思想家 专题1 东西方的先哲模拟演练 岳麓版
![[配套K12]2019届高考历史一轮复习 第69讲 古今中外的政治家和思想家 专题1 东西方的先哲模拟演练 岳麓版](https://img.taocdn.com/s3/m/cbc2d879336c1eb91a375de9.png)
第69讲专题一东西方的先哲1.孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序及其个体品德，他们的观点惊人相似。
阅读下列材料：材料一中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。
……两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。
……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。
——(美)肯·沃尔夫《大历史视野》材料二人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系，正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。
——马克思《哲学的贫困》请回答：(1)据材料一，揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性；结合所学知识，分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用，并列举柏拉图理想国中各等级的品德。
(2)按照材料二的思路，概括两位先哲观念相似的原因，并以具体社会背景加以说明。
[答案](1)共同性：社会的和谐；个体的美德。
礼的作用：明晰等级；仁的作用：缓和矛盾。
品德：智慧；勇敢；自制(节制)。
(2)原因：社会关系冲突。
背景：春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。
[解析]本题考查东西方先哲孔子、柏拉图的思想，考查获取信息和比较分析能力。
第(1)问“共同性”从材料一中抓住关键词：道德真理、和平和谐，从社会秩序、个人修养上归结。
“不同作用”从维护等级秩序、解决社会矛盾上分析；“各等级品德”是教材知识的再现，据所学知识不难回答：智慧、勇敢、自制。
第(2)问首先要明确材料二的思路中的关键：社会关系。
然后从此入手分析观念相似的原因。
背景主要从春秋时期的社会状况和雅典民主政治状况归结。
2．(2017·新课标Ⅱ卷·47)材料颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。
颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他，“闻一知十”。
2019届高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家专题1东西方的先哲检测岳麓版
第 69 讲专题一东西方的先哲1. 孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”；对于理想社会的次序及其个体道德，他们的看法惊人相像。
阅读以下资料：资料一中国古代圣贤孔子和有名希腊哲学家柏拉图的看法中有那么多的相像之处，不免叫人吃惊。
二者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真谛的存在，而且相信人们居住在和平与和睦中的可能性。
两人都相信只有那些已经拥有美德的人材能创立一个有条不紊、友善的政治社会。
—— ( 美 ) 肯·沃尔夫《大历史视线》资料二人们依据自己的物质生产的发展成立相应的社会关系，正是这些人又依据自己的社会关系创立了相应的原理、看法和范围。
——马克思《哲学的贫穷》请回答：(1)据资料一，揭露两位先哲的看法中对于社会次序和个体道德方面的共同性；联合所学知识，剖析孔子的“礼”和“仁”在建立“仁—礼社会”次序中的不一样作用，并列举柏拉图理想国中各等级的道德。
(2)依据资料二的思路，归纳两位先哲看法相像的原由，并以详细社会背景加以说明。
[ 答案 ] (1) 共同性：社会的和睦；个体的美德。
礼的作用：清晰等级；仁的作用：缓和矛盾。
道德：智慧；英勇；自制(克制)。
(2)原由：社会关系矛盾。
背景：春秋期间，礼崩乐坏；雅典民主政治弊端展现。
[ 分析 ]此题考察东西方先哲孔子、柏拉图的思想，考察获守信息和比较剖析能力。
第(1)问“共同性”从资料一中抓住重点词：道德真谛、和平易睦，从社会次序、个人涵养上归纳。
“不一样作用”从保护等级次序、解决社会矛盾上剖析；“各等级道德”是教材知识的再现，据所学知识不难回答：智慧、英勇、自制。
第(2) 问第一要明确资料二的思路中的关键：社会关系。
而后此后下手剖析看法相像的原由。
背景主要从春秋期间的社会情况和雅典民主政治情况归纳。
2． (2017 ·新课标Ⅱ卷· 47)资料颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依旧淡泊达观。
高考历史一轮复习 第69讲 古今中外的政治家和思想家本讲小结课件 岳麓版
• (2)都为专制主义中央集权制度的发展作出了贡献。秦始皇建立三公 九卿制、郡县制；唐太宗在隋朝三省六部制的基础上进一步明确划 分三省的职权；康熙帝设南书房。
• (3)都促进了我国统一的多民族国家的发展。秦始皇征服百越，北击 匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基础；唐太 宗对国内各民族实行开明的民族团结政策，使统一的多民族国家进 入鼎盛时期；康熙帝平定三藩之乱，收复台湾，设台湾府，平定噶 尔丹叛乱，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。
2019/10/19
6
谢谢欣赏！
2019/10/19
7
选修四
中外历史人物评说
第69讲 古今中外的政治家和思想家
本讲小结
﹝归纳拓展﹞
• 1．比较认识孔子与柏拉图的异同 • (1)不同点 • ①柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，
追求真；孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。 • ②柏拉图相信灵魂不死；孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。 • (2)相同点 • ①时代：都处于奴隶制时代，思想主张均处于文化源头的地位。 • ②政治思想：都体现“人治”的特点，都偏于理想化。
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
2020高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结模拟演练岳麓版
【2019最新】精选高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结模拟演练岳麓版本讲小结〔反馈检测〕1．(2017·新课标Ⅰ卷·47)材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。
季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。
各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。
季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。
随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍(背)吾心哉”。
其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。
寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。
季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。
[答案] (1)对儒者所崇尚的礼乐和经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。
(2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识，有利于黄河与长江流域的文化认同。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一御史台是唐代的最高中央监察机关。
唐太宗注意以御史治吏。
他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。
贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞠(审问)裳禁系”之权。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》材料二人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。
主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其闻，臣亦不能独全其家。
至于隋炀帝暴虐，臣下树口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。
2019届高考历史一轮复习第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结模拟演练岳麓版2018080241
第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结〔反馈检测〕1．(2017·新课标Ⅰ卷·47)材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。
季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。
各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。
季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。
随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍(背)吾心哉”。
其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。
寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。
季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。
[答案](1)对儒者所崇尚的礼乐和经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。
(2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识，有利于黄河与长江流域的文化认同。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一御史台是唐代的最高中央监察机关。
唐太宗注意以御史治吏。
他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。
贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞠(审问)裳禁系”之权。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》材料二人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。
主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其闻，臣亦不能独全其家。
至于隋炀帝暴虐，臣下树口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。
唯恐上不称天心，下为百姓所怨。
但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
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第69讲古今中外的政治家和思想家本讲小结〔反馈检测〕1．(2017·新课标Ⅰ卷·47)材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。
季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。
各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。
季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。
随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍(背)吾心哉”。
其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。
寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。
季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。
[答案](1)对儒者所崇尚的礼乐和经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。
(2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识，有利于黄河与长江流域的文化认同。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一御史台是唐代的最高中央监察机关。
唐太宗注意以御史治吏。
他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。
贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞠(审问)裳禁系”之权。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》材料二人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。
主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其闻，臣亦不能独全其家。
至于隋炀帝暴虐，臣下树口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。
唯恐上不称天心，下为百姓所怨。
但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
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还亲自批准文成公主入藏和亲。
(8)实行开放的对外政策，唐文化对朝鲜、日本影响深远。
康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用
1．平定“三藩” (1)原因：清初，影响国家统一的主要威胁来自“三藩”的割据势力。 (2)措施：1673年，三藩举兵叛乱，康熙帝采取剿抚并行的策略，历时八
年，最终平定了“三藩之乱”。
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步
步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过 一天的农业生产活动）
一、为什么要大力培育新型职业农民
（二）紧迫课题
——“谁来种地”“地如何种”？
二、制度创新
1．皇帝制度：“朕”成为皇帝专称，玉玺为皇帝专用品，皇权至高无上。 秦王嬴政为始皇帝。 2．政治制度 (1)制度
①在中央实行Байду номын сангаас公九卿制。
②在地方全面推行郡县制。 (2)作用：奠定了此后2 000多年统一国家的基本政治制度，对于巩固、加强
国家统一，促进社会发展，起了极其重大的作用。
3．经济制度 (1)下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化，同时奖励移 民垦荒。有效地推动了农业、手工业生产和新兴地主经济的发展。 (2)统一货币和度量衡，密切各地区经济联系，促进商品生产。
(3)1685年至1686年，康熙帝组织了两次收复雅克萨之战。 (4)1689年9月7日，两国正式签订了《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄 东段边界。这是中国和西方国家签订的第一个平等条约。 4．多伦会盟
(1)1690年，清军与准噶尔部噶尔丹在乌兰布通激战，取得胜利。
(2)次年，康熙帝亲赴多伦与漠南、漠北蒙古各部首领举行会盟仪式。
三、巩固统一
1．军事上 (1)北击匈奴，修筑万里长城。 (2)南征岭南，修灵渠，设桂林、象郡、南海三郡。
2．交通上
(1)修“五尺道”，征西南夷。 (2)修筑驰道、直道，建立起以咸阳为中心的水陆交通网。
(3)统一车辆形制，规定车辆两个轮子间的距离为六尺。
(4)拆除六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。 3．文化上 (1)“书同文”，把小篆作为全国通行字体。 (2)焚书坑儒，加强思想控制。
一、为什么要大力培育新型职业农民
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-1000万。
四川抽样调查：
26% 20% 举家外出农户 留守农户
转移比例平均60%，高的70-80%
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“妇女农业”“小 学农业”问题日益凸显
陕西抽样调查：
72%
55岁
“80后”“90后”青壮年劳动力（农民工） 务农农民平均年龄 妇女 初中及以下文化程度
63% 83%
四川抽样调查： 务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上 13%； 妇女60%； 初中及以下90%。
选修四
中外历史人物评说
第69讲 古今中外的政治家和思想家
专题二 中国古代政治家
1
课 标 展 示
2
3
基 础 梳 理
仿 真 模 拟
课 标 展 示
1．简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇 的历史功过。 2．列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中 的历史作用。 3．评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
以下为附加内容 不需要的朋友下载后可以编 辑删除，谢谢
让更多的农民成为新型职业农民
中央农业广播电视学校
刘天金
2013˙05˙07
陕西
农业部部长韩长赋：
这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、
坚持不懈。
——让更多的农民成为新型职业农民（目标） ——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）
◎党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、 社会化相结合的新型农业经营体系。 ◎国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业， 培养和稳定现代农业生产队伍。 ◎中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分 保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 ◎2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口 老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。 ◎十二届全国人大一次会议（《政府工作报告》）：要采取有效措施，稳定农业 生产经营队伍，积极培育新型农民。
2．收复台湾 (1)康熙帝亲政后，台湾的郑氏政权坚持抗清。 (2)康熙帝在招抚失败后，毅然决定武力收复台湾。 (3)收复台湾后，康熙帝在台湾设一府三县，隶属福建省。
(4)在台湾施行“展界开海”和轻税政策，促进了我国东部沿海地区贸易的 发展以及大陆与台湾的联系。
3．抗击沙俄
(1)17世纪中叶，沙俄开始侵扰黑龙江流域，在中国领土上修筑尼布楚、雅 克萨等侵略据点。 (2)康熙亲政后，开始采取“永戍黑龙江”的方法，积极准备抗击沙俄的侵 略。
4．法律上：制定细密、严酷的法律。 四、秦始皇功过 1．功：统一中国，结束分裂混战，建立了中国历史上第一个多民族的大一 统帝国。 2．过：滥用民力，兴建宫殿和骊山墓，赋敛过重，刑罚严酷，暴政使秦朝 很快灭亡。
唐太宗与“贞观之治”
1．表现：政治清明，经济得到恢复和发展，文化繁荣，国力增强，人民生 活相对安定，民族关系融洽，中外经济文化交流往来增多。 2．原因 (1)吸取隋朝兴亡的教训，调整统治政策。
(2)发展完善隋朝实行的三省六部制，加强集体议政和监察机制，精简机
构，提高效率。 (3)重视法制建设，修订颁行《唐律》。 (4)发展隋代的科举制，使庶族地主获得晋升的机会，扩大了统治基础。
(5)延续唐初实行的均田制和租庸调法，去奢省费，轻徭薄赋，使唐初的社
会经济逐步复苏。 (6)用人方面：知人善任，兼听纳谏，君臣之间形成了十分难得的较为开明 的政治气氛。 (7)促进民族团结和发展，西北各部首领尊称李世民为“天可汗”，李世民
基 础 梳 理
“千古一帝”秦始皇
一、并吞六国 1．条件 (1)统一趋势：战国时期，各诸侯国割据混战，安定统一成为时代的呼声。 (2)秦国实力：秦孝公时任用商鞅变法，使国力大增。
(3)个人才能：秦王嬴政锐意进取，善于用人。
2．过程：从公元前230年至前221年，陆续兼灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六 国。