湘教版-二年级下册-第8单元-22.两颗种子

《两颗种子》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用“只有……才能……”说句子。

2．读懂课文内容，理解课文最后一段话的意思。

（二）过程与方法
借助于多媒体课件辅助教学，扣住关键词或问题让学生在读中感悟。

（三）情感态度与价值观
领悟“没有行动，再美好的理想也无法实现；只有付出行动，付出心血，才能使理想变为现实”的道理。

二、内容分析
《两颗种子》是义务教育课程标准实验教科书(湘教版) 二年级下册第22课的内容。

这是一篇富有哲理的文章。

课文写的是两个少年向一位老人请教实现理想的办法。

老人给每人一颗种子，让他们寻找保存它的最好办法。

其中一个少年，只是把种子好好收藏起来，几年后，还是原样；另一个少年把种子种在地里，辛勤劳动，收获一年比一年多。

课文很简单，但要让学生从“寻找保存种子的办法”悟出“实现理想的途径”却不容易。

因此，我是如下设计本课的重点和难点的。

三、重点
读懂课文，有感情地朗读课文。

四、难点
理解课文最后一自然段，并明白本篇课文所蕴含的哲理。

五、学情分析
孩子们生性少活泼，爱听故事。

生动曲折的故事只稍孩子读读就能在他们的心里留下深刻的印象。

但不爱思考却是大部分孩子的通病，因而要让学生理解课文最后一个自然段的意思，并悟出“没有行动，再美好的理想也无法实现；只有付出行动，付出心血，才能使理想变为现实”的道理，这就需要教师不断引导、点拨。

六、设计思路
1．抓住关键词，引导学生联系上下文理解其比喻意，为攻克本篇课文的重点、难点打下辅垫；
2．以问导读，边读边悟，在平等交流对话中逐步领悟本文所蕴含的哲理。

七、教学过程
（一）积累好词
引入新课
（二）精读课文
读中感悟
1．看动画，回顾课文内容。

2．学习1至3自然段，初步理解理想的内涵。

3．学习4至6自然段，探寻实现理想的途径。

4．学习第七自然，找到实现理想的途径。

（三）拓展延伸升华情感
1．分享动画，明白学习就要打好扎实的基础。

2．分享
名言，让学生明白理想的重要性及要想实现理想要还要有毅力，有恒心，要努力奋斗，坚持不懈。

3．总结全文，升华情感。

（1）上节课，我们学习了22课的生字，老师从课文中找出了不少好词，大家还认识他们吗？（出示词语）
理想美好实现请教种子普通保存办法途径情况绸缎揭开收藏守候摇头兴奋坚持收获浇灌丰硕漫山遍野
（2）课文中是说漫山遍野的什么？大家猜想一下，“漫山遍野的庄稼”可能生长在哪些地方呢？
（3）师小结：是啊！“漫山遍野的庄稼”，一眼望去，到处都是庄稼。

同学们，“漫山遍野”的意思就是山上和田野里到处都是。

那你们知道这么多的庄稼是什么生长起来的呢？
（4）引出新课：这节课我们接着来学习课文《两颗种子》，板书：两颗种子。

（四）小结
是啊，没有行动，再美好的理想也无法实现；只有付出行动，付出心血，才能使理想变成现实。

请同学再把老人话大声地齐读一次。

（五）板书设计
两颗种子
最好办法
保存种子实现理想收藏（原样）栽种（收获）
整天守候坚持劳动。