生活中的数学叙事作文

生活中的数学叙事作文
生活中的数学叙事作文（精选40篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的生活中的数学叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中的数学叙事作文篇1
听，妈妈又要叫我出去买东西了：“周明烨，去买一点茄子和辣椒。

记着，我不饿只买你们俩份的。

”“马上去。

”这不，我又在买东西的`路上了。

走到了商店，我便开始寻找茄子和辣椒，可当我找到时又想起一件事：还没问买多少呢。

想到这我便慌了，不知该怎样去买，但又想到了昨天吃饭的一件事，弟弟吃过饭后说：“哇，我的体重比吃饭前长了2斤，78斤。

”这样就可以推断出来弟弟饭前是76斤。

好，就买三斤。

但又一想：食物在遇热后体积会膨胀，因为科学课上老师教了食物遇热后体积通常膨胀2倍，所以要除以2.32是1.5，因为我只吃1斤，所以1.5+1是2.5。

好，就买2.5斤。

买好回家后，妈妈急匆匆的从厨房跑出来：“刚刚忘了给你说应该买几斤。

”“没事，我都买了，2.5斤。

”妈妈听了后很听了后很是开心：“看来你已经会在生活中灵活地利用数学了。

”
这次在外买东西让我知道了现在生活中到处有数学，我已经掌握了在生活中灵活利用数学的诀窍了，以后，我会继续寻找诀窍的。

生活中的数学叙事作文篇2
星期六下午妈妈给我们做了一些包子当晚餐，我们吃得津津有味。

晚餐过后妈妈要考考我：今天我用一斤面粉做了15个包子，那么你们学校早上食堂师傅做包子需要多少斤面粉呢？我一时不知道怎么回答，马上说去算一算。

我坐到书桌前，拿起纸笔认真地开始算了起来，一边算一边小声响咕“学校里大概有110位老师，假设每人都能吃三个
包子，那么食堂师傅得做110×3=330个包子，每斤面粉大概能做15个包子，要算出用了多少面粉，算式很简单，不就是330÷15吗？糟了，330除15我还没学过，这该怎么办呀？我赶紧跑去问妈妈。

妈妈笑了笑说，没学过没关系，我们可以分步做，先把330分成300和30，然后先用300÷15。

“可是300÷15我们也没学过呀”，我插嘴道。

“别着急”，妈妈说“我们可以用遮盖法，先把未尾一个零遮住，这样就简单多了，300里面有10个30，30÷15，你总会算吧，再把那个遮住的未属的零补写在后面就行了。

我快然大悟，在纸上飞快地算起来，30除以15是2，那么300除以15就是20，然后再把两次计算的加起来就行了，原来330÷15是22，食堂师傅早上给全校老师做包子大概需要22斤面粉呀。

解出这道题，我心里别提有多高兴了，我还明白了一个道理：生活中处处都有数学，只要我们开动脑筋，有一个善于操素的头脑，静下心来认真思考，再难的`问题也能迎刃而解。

生活中的数学叙事作文篇3
数学不仅存在于书籍、论文、理论中，而且存在于生活的各个方面。

那天，我和父亲去买电视。

我在商店里闲逛时，爸爸和售货员正在聊天。

突然，我看到一台外形独特、色彩鲜艳的29英寸电视机。

我非常喜欢它。

我问姑妈关于电视的事，得知电视标为29英寸意味着机器屏幕的对角线长度是29英寸，也就是说，74厘米“这台电视机有多长宽，我又问了一遍。

我姨妈告诉我，它们分别是58厘米和46厘米。

但我怎么认为它没有那么大呢？
当我到家的时候，我还想着刚才的电视。

我想确认商家是否诚实或标签是否正确。

我们如何核实呢？74，58，46，这不正是一个直角三角形吗？因为它是一个直角三角形，它必须符合毕达哥拉斯定理，即长度2+宽度2=斜角2。

这更容易理解。

然而，所有直角三角形都符合毕达哥拉斯定理吗？会有例外吗？我查阅了数据，了解到：所有的直角三角形都符合毕达哥拉斯定理，而那些符合毕达哥拉斯定理的必须是直角三角形。

在这个条件下，电视屏幕是一个规则的矩形，我可以用毕达哥拉斯定理来验证它。

582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合毕达哥拉斯定理。

一定是出了什么问题。

我又去商店了。

经过详细了解，当天的客户太多了。

我姨妈惊慌失措，给了我错误的长度和宽度数据。

我姑妈还称赞我是一个喜欢思考的孩子。

我很欣赏姑妈的欣赏，并理解了两个原则：第一，我们应该大胆地质疑我们不理解的东西，并实践它们。

第二，数学在生活中无处不在。

只要你仔细观察，仔细体验，你就能得到很多知识。

生活中的数学作文一天，我和妈妈去购物。

我妈妈去超市买东西，让我在我付钱的地方等她。

我无事可做，所以我看着售货员的阿姨收款。

看着，我突然发现售货员的阿姨收到的`钱是1元、2元、5元、10元、20元和50元。

我觉得很奇怪：为什么人民币没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元和60元？我急忙去问妈妈。

我母亲鼓励我说：“我的孩子们；深思熟虑。

我妈妈相信你能找到原因我安顿下来仔细地记住了。

过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我；我明白了，因为只要有1元、2元和5元，我就可以自由兑换3元、4元、6元、7元、8元和9元，只要有10元、20元和50元，我也可以兑换30元、40元和60元
我母亲点点头，他问我另一个问题：“我可以兑换30元、40元和60元。

”如果只是免费组合，1元钱不够吗？为什么是2元或5元我说，“为什么；用一元换一个大数字很不方便“现在我妈妈满意地笑了，称赞我的观察和思考。

我比吃我最喜欢的冰淇淋更舒服。

在这里，我还想告诉其他孩子：事实上，生活中到处都有数学问题。

只要你多注意观察，多思考，你会发现许多意想不到的发现。

如果你不相信，试试看！
生活中的数学叙事作文篇4
今天，我把作业做完以后，突然想起老师说乘法在生活中也有很多，只要你仔细观察就会发现。

我正想着就看到我家桌上摆着的餐巾
纸，就想用乘法来算一算有多少。

一条餐巾纸里有2层，一层有5包，我首先想到了一句话，每个加数都是5，2个5就是2×5＝10（包）桌上一共摆了5条，也代表是5个10，用乘法就是5×10＝50（包）所以我们家一共有50包餐巾纸。

还有爸爸有两条烟，我也想算一算两条烟到底有几根？一条烟里有10盒，一盒里有20根烟，我首先想到了一句话，每个加数都是20，10个20也就是10×20＝200（根）一条是200根，2条就是2×200＝400（根）所以爸爸有400根烟。

生活中用乘法的还有很多，就看我们能不能发现了。

生活中的.数学叙事作文篇5
今天中午，妈妈准备给我们包包子吃，我和爸爸高兴极了，都嚷嚷着要加入包包子的行列。

只见妈妈和好了面团，做好了包子馅儿，可谓一切就绪，只欠东风。

我开始包了，但软软的面片一点也不听我的指挥，妈妈就耐心的教我包，我终于包成了一个个包子。

没过一会儿，我们就包完了包子，只见一个个包子整整齐齐的摆在面板上，好像战士在等着检阅似的'。

我忍不住的数着我们一共包了45个，其中我包了7个，爸爸包了18个，妈妈问我：“你算一下，妈妈包了几个？”我想了想说：“7＋18＝25，45——25＝20，妈妈你包了20个。

”妈妈说：“你算对了，那你还能提出什么问题呢？”我说：“我比爸爸少包了几个？18——7＝11（个）”妈妈高兴得夸了我，我特别高兴。

生活中的数学叙事作文篇6
数学是一门重要的学科，生活中处处离不开数学。

比如：今天，我和妈妈带了200元去家附近的`超市买零食。

妈妈说：“她来挑东西，叫我算价格。

反正合计价格不能超过190，还要留10元打车回家。

”
妈妈在那里挑着，我就跟着算。

算到180几的时候，我告诉妈妈快到190元了，可以付钱回家了，妈妈说：“那好，走吧！”可是，付钱的时候收银员阿姨在电脑上一算，告诉妈妈197元，妈妈又重新
算了一遍，原来是我把买二送一的牛奶看成买一送一的了。

妈妈只好付钱了。

还说：“今天只能走回家了”
所以，我今后做题一点要看清题目，要不然扣掉分数就太可惜了。

生活中如果粗心也会给我们带来不方便。

生活中的数学叙事作文篇7
数学课在语数英三门科目中我既喜欢又讨厌。

喜欢的是因为数学课上的数学题很有趣；讨厌的是因为数学课上的公式太多了，有点记不住。

在生活中，那些收银员的叔叔阿姨们最喜欢用数学了。

记得有一次，妈妈带我去外婆家，在路上，妈妈想给外婆买点水果，就找了个商店，开始买水果了。

我看见妈妈拿了一个又一个的蜜梨，去用秤称，我看到电称上面显示金额：10.3元，可是收银员的阿姨却说：“10元就行了。

”话音刚落，我就想：“这一定是运用了小数的'约等，把10。

3元约等成了10元，这样，妈妈就可以直接把10元钱给收银员的阿姨，不用再去拿那3角钱了。

”
生活中还有许许多多的数学，希望你能把这些数学给找出来，和我们一起分享。

生活中的数学叙事作文篇8
今天上午我和爸爸、妈妈一起去银基买衣服，爸爸给我看上了一件，120元打9折，爸爸说要是你算对了就给你先买，要是算错了就最后给你买。

我对爸爸说：“120×90％＝108（元），对吧？”爸爸笑着说：“好，第一个给你买。

”
妈妈又看上了一件衣服，130元打7折，我不由自主的算起来：“130×％70＝91（元）。

”可不料妈妈却说：“那边还不错，走去那边看看。

”
最终，妈妈买了一件97元的衣服，可这时爸爸不见了，我问妈妈：“爸爸去哪儿了？”妈妈说：“我也不知道。

”我左看看，右看看，终于，我看见了爸爸，我急忙跑过去，原来爸爸看上了一件143元的夹克衫，但这家店不打折，爸爸让老板便宜十块钱，老板爽快地答应了。

之后，爸爸和妈妈又给我买了两条裤子，共127元，妈妈又买了一件羽绒服139元，爸爸又买一双鞋150元。

结账了，爸爸让我算算共花了多少钱，“108＋97＋143＋127＋139＋150＝764（元）
生活中的.数学叙事作文篇9
星期六中午，我问爸爸中饭烧好了没有，爸爸看了我一眼说：“你既然问到烧饭，那我就问你一个关于烧饭的问题。

如果烧饭需要30分钟，烧一个荤菜需要15分钟，烧一个素菜需要5分钟，烧一个汤需要10分钟，烧这顿饭一共需要多少分钟？”
我一听心想这也太简单了，不就是这几个数相加的'和吗？我迅速口算起来，30+15+5+10=1小时。

我刚要把答案告诉爸爸，却不经意间看到爸爸那充满狡黠的眼神，我忽然想到了什么，这道题可能没这么简单。

于是我又重新思考问题，我想了一会儿，终于想到了答案。

我对爸爸说：“烧饭时间是30分钟，烧两个菜和一个汤也是30分钟，因为烧菜和烧汤可以在烧饭的时间段进行，所以烧这顿饭一共需要30分钟，是不是这样的？”爸爸笑着说：“你真棒，答对了。

”
通过这道题，让我意识到在我们的生活中到处都充满了有趣的数学题，只要深入了解，仔细思考，就能得到正确的答案。

生活中的数学叙事作文篇10
星期天，我们全家一起去大润发购物。

来到超市，我先买了一些零食，然后妈妈说家里食用油快用完了，我们买点油回去吧。

来到卖油这边，妈妈顺手拿了两桶金龙鱼大豆油，接着准备离开，我出于好奇就问了妈妈这两桶油多少钱呀？妈妈说一桶油28元，你说两桶油多少钱呀，我口算了一下是56元，我看到这边还有大桶5升的油，看了一下价格是50元，那应该是每升10元，我就问妈妈你那两桶油和这个大桶的哪个便宜一点呢，妈妈说：“应该差不多吧，不管它了。

”可是我就要追问到底，后来一看那两桶加起来也是5升，算下来每升11.2元，我就跟妈妈说我们还是买这个大桶的`吧，虽然便宜不了多少钱，但是省下来的钱也可以买点小文具了，
那我们何乐而不为呢。

妈妈说，小丫头，看来这个数学应用在生活中是无处不在，对生活应用很有好处，以后要更加用心的学习数学，知道吗！最后我们一家高高兴兴地回家了。

生活中的数学叙事作文篇11
今天中午，我和妈妈一起到超市去购物。

走进超市一看，哇！各种各样的食品展现在我们的眼前。

……首先我们来到了饮料和牛奶区，我随手拿起了一大瓶可乐看了看，发现右下角有“净含量”800克，我问妈妈这是一瓶可乐的重量吗？妈妈笑笑点点头。

然后我又拿起一袋牛奶仔细看了一下，每袋牛奶的“净含量”是200克，妈妈问我：“要想牛奶和一瓶可乐一样重，那么需要买几袋这样的牛奶呢？”我思索了一下说：“一瓶可乐是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我们需要买4袋这样的牛奶就和可乐一样重了对吗？妈妈微笑的说：“对的`，每一个食品都有它们的净含量。

”
接着我们又来到的卖面粉的地方，我观察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，现在我们家每次做饼是300克，那么一袋面粉要做几次饼呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次饼。

妈妈摸着我的头说：“真聪明”。

我的心里暗自高兴着。

最后我们又买了15个鸡蛋大约1千克，一个火龙果大约550克，看着满满的收获真开心啊！让我感受到了数学中克和千克的知识，其实我们生活中也有不少关于数学的奥秘哦！
生活中的数学叙事作文篇12
昨天，我和妈妈上街逛街，给我买新衣服。

我在“森马”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我让妈妈给我买。

正好，森马处理，买一送一，这件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色运动衣。

妈妈说：“想要可以，你得算出，咱买这两件衣服，相当于打几折？”
我想了想：折扣=现价÷原价，现价169元，原价169+159，
169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循环）≈0.515=51.5%=五一五折
妈妈听了后，说：“不错呀！把原来的`知识运用到生活中，不错，这两件衣服给你买！”
“耶！”
在生活中其实处处藏着数学只要你仔细观察，就会发现！
生活中的数学叙事作文篇13
一个阳光明媚的早晨，我正在写字台前做作业。

“叮咚，叮咚。

”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么饭菜。

“啊！”我惊喜地叫道，原来爸爸买了我最喜欢吃的水果——苹果。

我伸手去拿，可爸爸把那袋苹果藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。

爸爸对我说：“想吃苹果吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃苹果呀！” “你想吃苹果，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把苹果给你吃，如果做错了，那就别想了。

”爸爸笑咪咪地说。

我有些犹豫，但仍得意地说：“没问题。

”爸爸说：“少自夸自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个苹果的体积？”看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，用称。

”爸爸摇了摇头，笑着说：“称是算这个苹果的重量。

”想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂说的一道题，那道题是求一块石头的'体积，而这次是求一个苹果的体积，那不是一样的吗？于是，我就对爸爸说：“我知道了，就是把这个苹果放入一个长方体的容器里，倒入水，把苹果浸没，在取出苹果，从杯内量出水将下来的长、宽和高，用长、宽和高相乘，就能计算出一个苹果的体积，对不对？”爸爸笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，求一个形状奇怪的物体时，就是用这种方法，说明你上课有注意听，以后的每一节课，都要注意听，都要认真地去思考。

”我点了点头。

从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。

我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。

并懂
得了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。

数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。

我希望能用自己最大的努力学好数学。

生活中的数学叙事作文篇14
一个星期天的上午，我坐在椅子上做作业，椅子由于年久，坐上去摇摇晃晃，爷爷知道后用一根木条斜着钉在椅子的两条腿上，并让我再坐上试一试，我竟然发现椅子一点也不摇晃了！我怀着好奇心“请教”爷爷，爷爷说：“椅子面、地面和一侧的两条腿组成了一个正方形，我在中间斜着钉上一根木条，不就分成了两个三角形吗？而三角形具有稳定性，不信你也试试。

”
我怀着好奇的心动手用木条钉了一个三角形和一个正方形。

我拿着三角形无论怎样使劲，也拉不动，而正方形轻轻一拉就变形了。

我终于明白了爷爷为什么要斜着钉木条的道理。

这就是我在课堂上所学的三角形具有稳定性，不容易变形。

看来、生活中的数学无处不在呀。

于是、我开始寻找生活中的三角形。

我仔细观察，结果发现了生活中有好多应用三角形稳定性的例子，家里做饭用的.锅架上有三角形，相机的支架上也有三角形，停放时的自行车非常稳固，是因为自行车支架、地面和轮胎形成一个三角形，还有很多很多呢！由于我善于观察生活，数学课上，我发言积极、精彩，还受到了同学和老师的夸奖。

有一天，妈妈给我买了一双新鞋，我试过后小心翼翼地想把鞋再装起来。

可是我怎么也放不进去，最后只得向妈妈“求救”。

妈妈真有办法，把左脚的鞋尖和右脚的鞋跟并在一头，一下子就放进去了。

看我非常纳闷，妈妈对我说：“看，把这两只鞋所占的面积看做两个直角三角形，鞋盒底面是一个长方形。

我恍然大悟地点了点头：两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，这不是我们上数学课刚学过的三角形图形的拼组吗？原来还用到了这里。

看，从这些实例中，我感受到，在实际生活中有许多和数学息息相关的东西？只要我们善于观察，处处留意数学会给人们带来智慧创造财富，可以说是，生活中处处包含着数学，生活中处处离不开数学。

生活中的数学叙事作文篇15
购车与打的上班哪样更划算？
买车与否是许多家庭都在思考的问题。

对于生活在城市的家庭来说，汽车的用途无非是开车上班，送孩子上学，难得兜兜风。

这样来看，私家车是可有可无，打的也可以达到这个目的。

但是碰到下雨天，那就麻烦了。

还要跑到马路边上去打的，还不一定能打到，碰到非常紧急的事情，万一打不到的，是要误事的。

如果为了方便，当然就要买车了。

可买车要花的钱绝对不是一个小数目，很多人舍不得，觉得打的便宜。

可是，也有人说，不买车，天天打的`花的钱比买车还多。

以我家为例，我家买车主要用途是我妈妈上班，到底买车与打的哪个更划算呢？
汽车的消费主要包括三个方面，即每年汽车折旧费、每年汽油消费、每年汽车维修及保险年检费。

首先，计算每年的汽车折旧费是多少？一般的家庭，买一辆普通的私家车大概要花费15～25万，就按一辆车20万元计算，差不多可以用上10年，每年汽车折旧费大约2万元。

其次，计算汽车每年汽油消费又是多少？按一星期工作5天，除节假日以外，每年要上256天班。

以一辆车每100km耗油6L计算。

我家离我妈妈单位大约8km，每天来回16km。

每年耗油量=（256×16）÷100×6=245.76（升）。

按目前每升油价5。

6元计算，每年汽油消费=245.76×5.6=1376.256（元）。

再次，估算每年汽车维修及保险年检费。

一般每年汽车维修及保险年检费大约8000～12000元，按10000元计算。

最后，计算每年汽车总消费，即每年汽车总消费=每年汽车折旧费+每年汽油消费+每年汽车的维修及保险年检费=20000+1376.256+10000=31376.256（元）。

下面来计算每年打的的花费。

按本市出租车起步价两公里内10元，每多一公里加1.6元计算。

从我家到妈妈单位距离为8km，每次打的花费=10+（8-2）×1.6=19.6（元），每天打的两次，就是每天19.6×2=39.2元。

每年打的花费=39.2×256=10035.2（元）。

这样看来，以我家为例，如果买车仅仅是为了开车上班，买车每年汽车总消费为31376.256（元），打的每年花费为10035.2（元）。

打的比买车每年节省31376.256-10035.2=21341.056（元）。

打的
比买车要更划算、更实惠。

生活中的数学叙事作文篇16
我坐着妈妈的车子去上补习班，突然天上乌云密布，转眼间，“哗~哗~”地下起倾盆大雨，一会儿路上已积满了雨水，我们在雨中飞快的行驶，雨水在车轮下滚动着、跳越着，欢快的流向圆圆的阴井盖，这时我发现了一个奇怪的现象：“马路上的阴井盖几乎是圆的。

可这是为什么呢？做成其他形状的，比如正方形、长方形不好吗？”到了目的地我还在自言自语道。

“盖子下面是什么？盖子下面的洞是圆的，盖子当然是圆的了！”妈妈听到了我的话说。

妈妈的话并不满足我，回到家我就查了资料：原来，阴井盖做成圆的，是因为只要盖子的直径稍微大于井口的直径，那么盖子无论何种情形被颠起来，再掉下去的时候，它都是掉不到井里的。

那如果阴井盖换作正方形或者长方形，会出现什么情况呢？假设一个快速飞来的汽车冲击阴井盖，将其弄到空中。

盖子掉下来的时候，无论是长方形还是正方形，都有可能沿着最大尺度的对角线掉到井中！因为正方形的对角线是边长的1。

41倍，长方形的对角线也大于任一边的边长，只有圆，直径是相同的。

圆形的盖子是无论如何都掉不进去的。

假设有天晚上，一个人不小心把盖子踢起来，井开口了，人也掉进去了，再加上盖子也跟着掉下去，那人还了得，不仅脚下有臭气熏天的污水，再来个当头一盖，岂不雪上加霜，要命么！
最近，我正好在学习圆的`知识，书上说：连接圆心上任意一点的线段，叫做半径。

它的长度就是画圆时，圆规两脚之间的距离。

同样的半径，边长求面积的时候，圆的面积最小，最省材料，为国家节约材料。

爸爸看见我在查圆的的资料幽默地回答：“圆形的井盖在搬运时可以滚动运输，节省体力。

还可以这么说，盖子下面的洞是圆的，圆形的检查井比较利于人下去，在挖井的时候也比较容易，下水道出孔要留出足够一个人通过的空间，而一个顺着梯子爬下去的人的横截面基本是圆的，所以圆形自然而然地成为下水道出入孔的形状。

圆形的井盖只是为了覆盖圆形的洞口。

另外圆柱形最能承受周围土地和水的
压力。

这回答怎么样？呵呵！”
生活中的数学叙事作文篇17
谈起数学，那可是我们生活中必不可少的东西，它的实用价值生活中都是随时可见的，下面就让我来举例介绍数学在我们生活中的实际应用。

首先从我们平时最觉的写字方面，就要用到字，老师经常要求做到“三个一”里面就含有数字，所谓的“三个一“就是一尺、一拳、一寸，具体讲，一尺就是眼睛距离所写字之间为一尺，一拳就是胸部距离课桌为一拳，一寸就是手握笔的位置距离笔尖为一寸；这里充分体现了尺寸在写字中的具体运用。

还有当我们去超市购物的.时候，我们要事先带好自己所想买的物品的大约总价钱，然后再到超市里来做更准确的比较最后在决定购买哪些东西，以及结账。

都在运用数字知识，假如我们事先没有预算，身上没有带上足够的钱，那在结账时，那该多么尴尬呀。

从这一命题中也同样可以看出数学在我们生活中的重要性。

还有，家家户户盖房子，要测算平方、计算所用的材料，这些都得靠数学知识来解决。

其实在我们的生活的方方面面，都离不开数学知识。

正因为数学的应用非常广泛，我们的生活离不开数学知识，所以我们从小就要培养数学兴趣，打下坚实的数学基础，这样我们才能运用良好的数学知识，为生活服务。

让我们一起行动，学好数学。

生活中的数学叙事作文篇18
说实话，经历了这次小组一同确定起跑线的活动之后，我对“生活中数学无处不在”这句话深有感触。

无论是参加过还是观看学校运动会的同学们应该都会知道——当进行长跑比赛时，每位运动员都会站在各不相同的起跑线上。

既然比赛一定是公平公正的，那么这起跑位置又到底是如何确定的呢？让我们一同来研究一番吧。

首先，不止是学校的200米6道跑道，所有的标准跑道都会是由1个长方形合2个半圆组成的。

据测量，直道长50米，半圆半径长16米，道宽长1米。

那这么说，我们可以把两个半圆拼凑成一个整圆，。