小学三年级语文开学第一课

小学三年级语文开学第一课
《开学第一课》教学设计及课后反思
教学目标
1、新教师介绍自己，并鼓励学生大胆自我介绍，师生互相认识。

2、说说自己在暑期中的收获。

3、了解三年级跟二年级不一样的地方，提出语文学习新要求，同时进行良好的学习习惯教育。

４、了解本册语文书的内容，激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。

2、明确新学期语文学习方面的主要要求。

教学过程：
一、师生互相自我介绍（教以前班级的老师不需要此环节）
崭新的学期，崭新的教室，全新的面孔。

同学们，大家好，我们是你们的新语文老师Ｘ老师。

从今天开始，老师将陪你一起度过一年的语文学习时光，老师真高兴。

你已经认识老师了，能让老师认识一下你吗？谁愿意大胆地来进行自我介绍？
表扬那些在发言中表现突出的孩子，大家想想，新学期第一课，老师为什么表扬这些同学呢？
（因为他们有自信，能够大胆地表现自己，在学习上也一定能够积极地参与课堂）。

二、说说自己在暑期中的收获。

（让学生畅所欲言）
将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

三、了解三年级跟二年级不一样的地方。

通过刚才的交流，老师知道你们假期里有很多收获，也懂事了很多，长大了很多。

现在，我们坐在了三年级的教室里，用你善于发现的小眼睛仔细观察，看看我们的周围跟以前有什么不一样啦？
我们的教室从葵芽楼搬到了葵苗楼，将来随着年级的升高，我们
还会搬入葵花楼。

现在我们身在三年级，向上要给一二年级的弟弟妹妹做榜样，向上要向四五年级的哥哥姐姐学习。

四、提出语文新要求。

1．识字写字要求。

三年级开始练字钢笔字，要准备好钢笔，统一用黑色钢笔水。

使用钢笔要保持钢笔的干净，不要玩钢笔，使墨水洒出来。

2．阅读的的要求。

随着识字量的增加，阅读速度将比以前很所提高，阅读量加大，继续学习默读的方法，学会边读边思考，初步接触批注阅读。

3．习作的要求。

在日记的基础上，开始写成篇的作文。

只要多读书，多练笔，细心观察生活，就一定能写得好。

写得好的会在学校作文报上发表。

4．作业的要求。

听清作业内容和要求，仔细读题、审题后再动笔。

书写端正，减少错误。

作业要在规定的时间内完成，包括订正，养成检查的好习惯。

五、了解本册语文书的内容
瞧，这是我们的新语文书，它的封面很精美，里面的内容更精彩。

翻来目录，看看这学期我们将要学习哪些内容？（让学生有个通盘的了解）。

说说自己喜欢的课文。

针对这些内容，在新的学期里你们有什么新打算？。