引领时尚回归经典的阅读构想

打 开 了他们心灵 的翅膀 ，引导着稚嫩 的心 灵在 书 的海洋星 修养 中。
走 向成 熟 。
说 ：复述 内容。读完书后用 自己的话复述，巩固消化内
中学生如果一点都不接触时 尚，很容易和现实生活有隔 容 。我组织开展 了一系列 “ 评书演 播大赛 ”、 “ 小说联播大
膜 。在 当今节奏紧张 、竞争激烈的学习环境 中，时尚读物为 赛 ” “ 最美的诗篇 ”、 “ 读书交流会 ”、 “ 新书介绍 ” “ 评 学生提供了追求个性、放松 自我的营养。对于学生们喜欢阅 选 书虫 ”等活动 形式可 以是讲评 书、说小说、朗诵和创造
引导 他们 不 能只 把 “ ”和别 人 比 ，更 要把 “ 我 新我 ”和 “ 旧我 ”作对 比，要 看到 自己在知识积 累和 阅读能 力上 的
不断进步 。
有 了 良好的学 习性格 ，学生会 自觉 主动的选择课外 阅 读 内容 ，学会 自主 调节课外 阅读 的策略 ， 自我规划和管 理
了当代 中学 生所 具有 的开 放与 独 立 心态 。应 该 肯 定这 是 时 代 加以引导和管理，不仅会造成时间的浪费，还会对学生身心
的进步，但也就 是这种 “ 异态纷呈 ”的阅读现状却每每让老 健 康 造 成 极 大 的伤 害 。
师 忧 心 忡 忡
当然 ，我们也不能因为这种担忧就把学生手 中的书本夺
课外 阅读 的过程 ，并对 自己的阅读 结果进行 自我判断和 评
价 。这样学 生就真 正能够逐渐 摆脱对 老师 的依赖 ，实现 自
主 阅读 了
需要指出的是 ，学生 良好 的学习动机、兴趣 、情 感、意
志、性格的培养和形成，应该是一个紧密结合在一起的过
程 ，不能把它们截然分开 。而且，培养 学生 的非智力因素并 非一 日之功，这需要老师在课外阅读过程 中积极引导，长期 坚持 下去 。 如果 “ 曝十寒 ”，那 就很难有什么成效 了 一
２ 文学类作 品阅读面 窄。学生最感兴趣的主要是言情 塑造学生健康成长的精神 空间 ． 类、科幻类、武侠类作 品。学生陶醉其中，乐此不疲，只求
一

一
、
时 的感 官 刺激 ，缺 乏 深 层 的 思考 和 借 鉴 。
舒展心 灵的翅膀。是时尚阅读 的最大魅力，也是中学生 后变成经典 的东西；现在 的经典，可能正是 当年被称为时尚
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纵观 当代中学生的阅读情 况，异态纷呈 ，较之 以往出现 学，那 么这种时 尚阅读确实让人喜忧 参半 。喜 的是学生正在
全开放、多元化 、多层次的局面。令人欣喜的是这 既说明我 进行大量的阅读，所 谓开卷有益，况且时尚的作品未必没有 们 已经来到了一个 由封闭走 向充分 自由开放的时代，又反映 成为经 典的。令人忧的是，如果对中学生的这种阅读状 况不
发 表 的 见 解 ， 正确 的 ，特 别 是有 创 见 的 要 及 时予 以肯 定 和 褒
扬 ，以增强其 自信心 。即使是不正确的 ，甚至是可笑 的，也
不能加 以嘲讽 ，以保护学生可贵的 自尊心 。要让 学生意识到
学 习是 自己的义 务和责任 ，要通过竞赛活动 ，鼓励学生相互
竞争 ，努力创设一种奋发进取、积极 向上的学习氛围，激发 学生的上进心。教师应该关注每一个学生 ，特别是差生，要
过来扔掉，我们应该做的是把适宜 的好书交到学生手上，和
１ 中学生对文字类 的阅读兴趣 不够浓厚 ，但 对网络、 ． 游戏 、漫 画等 的阅读兴趣很大 。此外还有神 魔类和恐怖 类 他们一起阅读 ，让他们不 由自主地扔掉原先的书本，从时尚
图书 。
最终回归经典。这样 ，阅读这一行为 ，才会成为名副其实的 舒展 心灵 的翅膀 引领时尚回归经典
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（ 王字清
华东师范大学 ）
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教 学龌寥 －人 潮■ 、 一
堂的，十大夫和读书人根本就不屑～顾 。当时谁也没有想到
者 都是从时 尚阅读 开始慢慢进 入经典之 中的。正如 出生 于
一
桌丰盛的晚宴，尽管营养丰富，可还要看烹调大师蒸、
这样的时尚在数百年之后会成为 “ 经典名著”。其实很多读 炒、煮、焖的手艺能否激起学生阅读食欲。
读 ：尽量诵读。读书 ，尤 其对经典 ，要 多诵读精 彩语 六 七十年代 的人 现在 回想起汪 国真 、琼瑶 三 毛 ，会觉得 段。学生读通 了，读懂了，读出了感情 ，懂得丽词佳句 、优 有些稚嫩，但 是又有谁能否认 ，正是它们——时尚的阅读才 美 意境 以及 人物 精 神 ，并 把 它 们积 累于 胸 中 ，升 华 到人 性 的
如 果把 这些 备受 中学 生欢 迎的流行文 学统称为时 尚文 张、梁 山好汉都活灵活现起来 ，但这些 时尚是登不到大雅之 往往体现出强烈 的自尊心、 自信心 、责任心 、上进心等性格 特质 。在课外 阅读活动中，教师要尊重每个学生，不管是对 优秀生还是差生 ，教师都要一视 同仁，平等对待 。对于学生
到街头 听评书 ，说书人 唾沫星子乱 飞之后 ，孙猴子 、刘关
３．读 时 尚书 的多 ，读 经 典文学作 品的少 。像 《 三重 阅读时尚的最大收获。时尚中固然 有媚俗 的成分，但也有 日 门》、 《 哈里波特》、 《 魔戒》、 《 白质女孩 》等时尚书 蛋 舞 ，乐不 可支。
备受中学生的青睐 。谈起这些书中的情节，他们个个眉飞色 的东西 几百年前的大明年 间，平头百姓们 的时 尚阅读就是
读的时尚书籍，我们老师是不是可以放 Ｆ 架子走进 门去看一 性复述。在 《 骆驼祥子》的读书交流会一 ，学生声情并茂的 Ｌ ＿ － 看？比如痞子蔡的 《 槲寄虫》，我在学生的推荐下认真看了
～
讲述 ，不仅为师生再现 了一幅民国时期小人物 的悲喜生活图
演 ： 角色 表 演 。有些 小 说 ，读完 后 可 以让学 生 改编 成小