实践主题：关注乡村教育,积极投身支教
暑期社会实践支教的主题
一、引言随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城乡教育差距问题日益凸显。
为了缩小这一差距，提高农村教育质量，国家和社会各界纷纷关注和支持乡村教育事业。
暑期社会实践支教活动应运而生，成为大学生们深入基层、服务社会的重要途径。
本文将以暑期社会实践支教为主题，探讨支教活动的意义、实施策略以及未来展望。
二、支教活动的意义1. 提高农村教育质量支教活动有助于改善农村学校师资力量不足、教学设施落后等问题，提高农村教育质量。
支教老师们可以将先进的教育理念和教学方法带到农村，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 促进城乡教育交流支教活动有助于促进城乡教育交流，让城市大学生了解农村教育现状，增进城乡学生之间的友谊。
同时，支教老师们可以将农村学生的优秀品质和事迹带回城市，引起社会各界对农村教育的关注和支持。
3. 培养大学生的社会责任感支教活动是大学生践行社会主义核心价值观的重要途径，有助于培养他们的社会责任感和奉献精神。
在支教过程中，大学生们将学会关爱他人、乐于助人，为将来步入社会打下坚实基础。
4. 提升大学生的综合素质支教活动有助于提升大学生的综合素质，包括教育教学能力、组织协调能力、沟通表达能力等。
在实践中，大学生们将不断积累经验，提高自身能力。
三、支教活动的实施策略1. 精心选拔支教队伍学校应成立支教活动领导小组，制定严格的选拔标准，选拔具备一定教育教学能力、责任心强、热爱教育事业的大学生组成支教队伍。
2. 制定详细的教学计划支教前，要根据农村学校的实际情况，制定详细的教学计划，包括课程设置、教学方法、教学进度等。
同时，要注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的课外活动。
3. 加强支教培训对支教队伍进行系统培训，包括教育教学理论、教学方法、班级管理、心理健康教育等方面的内容。
此外，还要对支教老师们进行安全教育和应急处理培训。
4. 注重情感交流支教过程中，要注重与学生、家长、同事之间的情感交流，了解他们的需求，关心他们的生活，为他们排忧解难。
支教社会实践心得体会精选5篇
支教社会实践心得体会精选5篇篇一：支教社会实践心得体会在参加支教社会实践活动的一个月里，我深切体会到了教育事业的重要性和对孩子们未来的影响。
通过与孩子们的交流和教学，我对支教活动有了更加深刻的认识和理解。
以下是我在支教社会实践中的心得体会。
首先，了解了乡村教育的现状。
到乡村学校支教时，我发现乡村学校的师资力量严重不足，教学条件简陋，教学设备几乎没有。
面对这样的情况，我的心情一度变得沉重。
然而，当我亲眼目睹学生们乐观向上的态度和对知识的渴望时，我的内心逐渐变得乐观起来。
我明白，这些孩子们需要的不仅仅是教育资源的支持，还需要我们的关爱和鼓励。
其次，在支教的过程中，我学会了倾听和理解。
由于乡村地区的教育资源相对匮乏，孩子们的知识水平普遍较低。
在授课时，我发现学生们并非不愿学习，而是缺乏了解和学习方法的指导。
因此，作为支教志愿者，我们不仅需要传授知识，还要倾听学生的困惑和问题，并帮助他们找到解决的方法。
通过与学生们的交流和互动，我发现他们的思维方式和沟通能力也在逐渐提高。
再次，支教过程中的困难和挑战也让我成长了许多。
由于教学条件的限制，我们无法使用先进的教学设备和教材。
在这样的环境下，我们要想尽办法提高教学效果。
通过自己的努力，我开发了一些简易的教学辅助工具和课堂活动，提高了学生们的学习兴趣和参与度。
同时，我也学会了与同事们紧密合作，共同克服困难和挑战。
最后，支教社会实践让我深刻体会到了教育的力量和意义。
通过支教，我看到了孩子们面临的困境和挑战，也看到了他们在追求知识和梦想的过程中的坚持和努力。
作为支教志愿者，我们不仅要教会他们知识，更要传递给他们勇气和信心，让他们相信自己可以改变自己的命运。
通过支教活动，我意识到教育是改变社会的重要途径，也激发了我投身于教育事业的热情。
总结起来，在支教社会实践中，我学会了倾听和理解，学会了克服困难和挑战，更加懂得了教育的重要性和改变社会的力量。
这次支教活动让我收获良多，我将会继续投身于教育事业，为孩子们的未来贡献自己的一份力量。
实习支教总结5篇
实习支教总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习支教活动，旨在通过实践教学，提升我们的教育教学能力，同时为推动地区教育事业的发展贡献一份力量。
实习地点为某乡镇中学，时间为一个学期。
本报告将围绕实习支教期间的工作内容、重点成果、遇到的问题和解决方案、自我评估以及未来规划等方面展开。
二、实习支教工作内容1. 教学工作在实习期间，我主要负责初中X年级的数学教学工作。
首先，我深入研究了教材，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，我积极参与听课、评课，向其他老师学习教学方法和经验。
2. 班级管理作为实习班主任，我负责班级的日常管理工作。
我关注学生的心理健康，定期与学生沟通，了解他们的学习和生活情况。
同时，我组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
3. 教研活动我积极参与学校的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略。
我还参与了课题研究工作，为提高学校的教学质量贡献自己的力量。
三、重点成果1. 教学成绩通过实习期间的努力，我所任教的班级数学成绩有了显著提高。
期末考试中，班级平均分、及格率和优秀率均有所上升。
2. 班级管理在实习期间，我成功组织了多次班级活动，增强了班级凝聚力。
班级的纪律和氛围也得到了明显改善。
3. 教研成果我参与的研究课题获得了学校的一致好评。
同时，我还撰写了一篇关于数学教学的心得体会，为今后的教学提供了借鉴。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：教学方法不够灵活多样，难以激发学生的学习兴趣。
解决方案：我通过研读教育心理学和教学法的书籍，学习更多的教学方法和技巧。
同时，我向其他老师请教，结合实际情况，逐渐丰富自己的教学手段。
2. 问题：班级管理方面，部分学生存在叛逆心理，难以管理。
解决方案：我加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景和成长环境。
同时，我关注学生的心理变化，及时给予关爱和引导，帮助学生树立正确的价值观。
五、自我评估/反思在实习期间，我收获了许多宝贵的经验。
大学生社会实践报告总结15篇
大学生社会实践报告总结15篇1. 主题：参与农村教育支教总结：通过参与农村教育支教活动，我深刻体会到了农村教育的困境和重要性。
通过与学生们的互动和教学经验，我在教学技巧和沟通能力方面都有了大幅提升。
2. 主题：参与社区义工活动总结：参与社区义工活动，我了解到了社区发展的现状和问题。
通过帮助社区居民解决实际困难，我学到了很多与人沟通和解决问题的技巧，也懂得了为社会做贡献的重要性。
3. 主题：参与环境保护志愿者活动总结：通过参与环境保护志愿者活动，我深刻意识到了环境问题的严峻性。
通过清理垃圾和植树造林等活动，我不仅体验到了辛勤劳动的重要性，还更加明白了环境可持续发展的意义。
4. 主题：参与社会调查与研究总结：通过参与社会调查与研究，我增加了对社会问题的了解和认识。
通过调查和研究的过程，我不仅积累了研究方法和技巧，还培养了批判性思维和解决问题的能力。
5. 主题：参与乡村振兴项目总结：通过参与乡村振兴项目，我深入了解了现代农业的发展和乡村建设的重要性。
在项目中，我学到了耕种技术和管理经验，也感受到了乡村发展的希望和挑战。
6. 主题：参与社会公益活动总结：通过参与社会公益活动，我认识到了弱势群体的困境和需要帮助的重要性。
通过关爱老人和帮助贫困儿童等活动，我不仅提高了自己的同理心和关爱他人的能力，还更加明白了社会公益事业的重要性。
7. 主题：参与创业实践项目总结：通过参与创业实践项目，我学到了创业的基本知识和技巧。
在项目中，我与团队合作，解决问题，积累了实际创业经验。
同时，也体验到了创业的辛苦和风险，更加确立了自己的职业目标。
8. 主题：参与社会组织管理总结：通过参与社会组织管理，我学到了组织运作和管理的重要性。
在组织中，我负责协调各方利益和资源，解决问题并推动组织发展。
通过这个实践，我提高了自己的团队合作和管理能力。
9. 主题：参与社会应急管理总结：通过参与社会应急管理，我学到了在紧急情况下的决策和应对能力。
暑期支教社会实践报告6篇
暑期支教社会实践报告6篇第1篇示例：暑期支教社会实践报告一、活动背景暑假是学生们放松、休息的时段，然而对于一部分志愿者学生来说，暑期并不是休闲度假的时光，而是他们奉献爱心的时刻。
支教是一种志愿服务的形式，其目的是为了改善偏远地区贫困学校的教学条件，提高学生们的学习水平，帮助他们更好地融入社会。
二、活动内容今年暑假，我参加了由学校组织的暑期支教活动，前往贵州省一个偏远山区的小学，开展为期一个月的支教工作。
在支教过程中，我们给学生们开设了英语角、绘画课、音乐课等各种课程，还组织了运动会、读书会等丰富多彩的活动，让学生们在假期里也能快乐学习，增长知识。
我们还帮助老师们整理教室、设计教学计划，一起讨论如何更好地教育孩子们。
三、活动收获在支教的一个月里，我收获了很多。
首先是学到了如何和孩子们打交道，学会了用简单明了的方式向他们传授知识。
其次是提高了自己的组织能力和沟通能力，在与老师、同学以及当地居民的交流中，我学到了如何更好地与他人合作，如何更好地表达自己的想法。
最重要的是，我看到了贫困地区的孩子们的渴望学习的心情，这让我更加珍惜自己以及家庭为我提供的一切。
四、活动感悟支教是一种义务性的服务活动，通过支教可以让学生更好地了解社会，培养他们的爱心和责任感。
支教不仅可以帮助贫困地区的孩子们，也可以让参与者们从中受益，学会感恩、奉献，懂得珍惜自己的所拥有的一切。
在支教过程中，我深刻感受到了教育的重要性，感受到了教育对一个人成长的影响。
五、未来计划支教活动虽然结束了，但对我来说，这只是学习的开始。
未来，我将继续关注贫困地区教育问题，积极参与相关公益活动，为促进教育公平、帮助更多贫困地区的孩子们实现梦想贡献自己的一份力量。
总结：通过这次支教实践，我深刻体会到了爱心和奉献的重要性，这不仅是对别人的帮助，更是对自己成长的一种磨练。
希望在未来的日子里，我能继续坚持奉献爱心，助力教育事业，让更多孩子享受教育的快乐，实现自己的梦想。
大学师范生社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，师范生作为未来教师队伍的中坚力量，其综合素质和实践能力的培养显得尤为重要。
为了使师范生更好地了解社会，提升教学技能，我校组织了一次以“教育关爱与社会实践”为主题的社会实践活动。
本次实践活动旨在让师范生走出校园，深入基层，感受教育工作的艰辛与快乐，增强社会责任感和使命感。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着教育改革的不断深化，我国对师范生的培养提出了更高的要求。
为了使师范生在专业知识、教学技能、综合素质等方面得到全面发展，我校决定开展此次社会实践活动。
2. 活动目的（1）让师范生深入了解社会，增强社会责任感和使命感；（2）提高师范生的教学实践能力，为将来从事教育工作打下坚实基础；（3）培养师范生的团队合作精神，提升人际沟通能力；（4）让师范生在实践中体验教育工作的艰辛与快乐，激发对教育事业的热爱。
三、活动内容与过程1. 活动内容（1）参观学校：深入了解基层学校的办学情况、师资力量、教学设施等；（2）支教活动：为贫困地区的学生提供义务辅导，传播知识，关爱成长；（3）调研访谈：对当地教育现状进行调研，了解教育政策、教育问题及教育需求；（4）志愿服务：参与社区服务，为社区居民提供便利，弘扬志愿服务精神。
2. 活动过程（1）前期准备：组织动员、分组、制定活动方案、联系实践地点等；（2）实施阶段：按照活动方案开展各项活动，如参观学校、支教、调研访谈、志愿服务等；（3）总结阶段：对活动进行总结，撰写实践报告，分享实践心得。
四、活动成果与收获1. 活动成果（1）师范生们对教育现状有了更深入的了解，增强了社会责任感和使命感；（2）提高了师范生的教学实践能力，为将来从事教育工作打下了坚实基础；（3）培养了师范生的团队合作精神，提升了人际沟通能力；（4）弘扬了志愿服务精神，为社区居民提供了便利。
2. 活动收获（1）师范生们通过实践活动，积累了丰富的教学经验，提高了自己的教学技能；（2）师范生们学会了如何与不同背景的学生相处，增强了教育适应性；（3）师范生们对教育事业的热爱更加坚定，为实现教育梦想而努力奋斗。
给乡村孩子插上理想的翅膀的暑假支教社会实践报告
给乡村孩子插上理想的翅膀的暑假支教社会实践报
告
社会实践活动名称：给乡村孩子插上理想的翅膀的暑假支教
时间地点：2022年暑假，在某省某市的乡村学校
活动内容：
1. 策划组织：在暑假开始前，我们志愿者团队进行了充分的策划和组织工作，确定了
支教目标、教学计划、活动安排等。
2. 教学活动：我们为乡村学校的孩子们准备了丰富多彩的教学活动，包括课堂教学、
手工制作、户外探索等。
通过这些活动，让孩子们能够拓展视野、增长知识、培养兴趣。
3. 爱心捐助：我们向乡村学校提供了一定数量的教学物资和生活用品，帮助改善学校
的教学条件和孩子们的生活质量。
4. 心理辅导：在支教期间，我们也为孩子们提供心理辅导和关怀，帮助他们克服困难、树立信心、塑造积极的人生态度。
活动效果：
1. 孩子们的知识水平得到了提升，对学习产生了兴趣和动力。
2. 孩子们的心理素质得到了提升，更加自信、乐观、坚强。
3. 与孩子们建立了深厚的情感联系，增进了乡村与城市之间的相互理解和友谊，促进了教育公平。
总结：
通过支教实践，我们不仅给乡村孩子插上了理想的翅膀，也让我们志愿者深刻感受到了教育事业的重要性和意义。
希望未来能够继续关注乡村教育，为乡村孩子们的成长和发展贡献力量。
2024年幼儿园支教社会实践报告范文6篇
2024年幼儿园支教社会实践报告范文6篇篇1一、引言支教，对于很多人而言是一种爱心奉献与社会责任的体现，也是一种生活经历的积累与个人成长的契机。
今年我有幸参与了幼儿园支教社会实践活动，通过亲身体验与深入交流，深刻感受到了幼教工作的艰辛与意义。
现将此次实践活动的情况、体会与思考整理成报告，以飨读者。
二、实践背景及目的随着社会的快速发展，教育事业尤其是幼儿教育日益受到重视。
本次支教活动旨在通过实地教学，为幼儿园的孩子带去新鲜的知识与关爱，同时提高支教者的社会责任感与实践能力。
此次实践活动，我们选择了一家位于城市边缘的幼儿园进行为期一个月的支持与帮助活动。
三、实践内容1. 教学辅助工作在支教期间，我积极参与了幼儿园的教学活动，协助老师备课、组织课堂游戏和课外活动。
通过与孩子们的互动，我深刻感受到幼儿教育不仅仅是知识的灌输，更多的是情感的培养与智力的启迪。
同时我也观察到老师们的耐心与专业精神，让我深感敬佩。
2. 生活照顾与支持除了教学辅助工作外，我还参与了孩子们的日常生活照顾，如用餐管理、午休看护等。
通过与孩子们的亲密接触，我了解到每个孩子都有独特的个性和需求，需要我们细心观察和耐心引导。
3. 家园沟通与协作在支教期间，我还积极参与家园沟通活动，通过与家长的交流，了解家长对孩子的期望与需求，并向家长反馈孩子在园表现及进步情况。
这种沟通不仅增进了家长对幼儿园工作的理解与支持，也提升了我的沟通能力与组织协调能力。
四、实践体会与思考1. 幼儿教育的重要性通过此次支教活动，我深刻体会到幼儿教育的重要性。
幼儿期是孩子成长的关键时期，也是形成良好行为习惯和人格品质的重要阶段。
作为教育工作者，我们需要用更多的耐心、细心和爱心去关心每一个孩子的成长与发展。
2. 教师的责任与使命在与幼儿园老师的交流与学习过程中，我更加深刻地认识到教师的责任与使命。
教师不仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的引路人。
我们需要不断提升自己的专业素养和教育技能，为孩子们提供更好的教育服务。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
三下乡社会实践报告支教
一、前言随着我国乡村振兴战略的深入推进，教育公平问题日益受到关注。
为了深入了解农村教育现状，提升自己的社会责任感，我们团队积极响应国家号召，于2023年暑假期间开展了为期一个月的“三下乡”社会实践活动。
本次活动的主题是“关爱农村教育，助力乡村振兴”，我们选择在XX省XX县XX镇的一所农村小学进行支教。
以下是本次支教活动的详细报告。
二、活动背景与目标1. 活动背景农村教育是我国教育事业发展的重要组成部分，但长期以来，农村教育面临着师资力量不足、教学设施落后、教育资源匮乏等问题。
为了改善农村教育条件，提高农村孩子的受教育水平，我们团队决定开展这次支教活动。
2. 活动目标（1）提高农村孩子的学习成绩，激发他们的学习兴趣；（2）丰富农村孩子的课外生活，培养他们的综合素质；（3）了解农村教育现状，为我国农村教育事业发展提供有益建议；（4）增强团队成员的社会责任感，提升自己的实践能力。
三、活动内容与过程1. 活动前期准备在活动开始前，我们团队进行了充分的准备，包括：（1）联系学校，了解学校的基本情况、学生人数、课程设置等；（2）招募志愿者，进行选拔和培训；（3）准备教学物资，如教材、教具、文具等；（4）制定详细的活动计划，包括课程安排、课外活动等。
2. 活动实施（1）课程教学我们团队根据学校课程设置，制定了详细的教学计划。
在课堂上，我们注重启发式教学，引导学生积极思考，提高他们的学习兴趣。
同时，我们还结合农村孩子的实际情况，开展了兴趣小组活动，如绘画、音乐、体育等，丰富他们的课外生活。
（2）课外活动为了培养农村孩子的综合素质，我们开展了丰富多彩的课外活动，如组织篮球比赛、拔河比赛、文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的体质，还增强了他们的团队协作能力和自信心。
（3）家访活动为了更好地了解孩子们的生活状况，我们开展了家访活动。
通过与家长交流，我们了解到农村孩子在家庭教育、生活条件等方面存在的问题，为今后的教学工作提供了有益参考。
乡村支教实践报告（二篇）
乡村支教实践报告这是一帮大学生，在校学习勤奋刻苦;这是一帮90后的孩子，在妈妈眼中不能受一点苦......但他们却是一个团结的小集体，甘于奉献、乐于付出，支教钦州，用爱和责任关怀了一群有需要的孩子。
从学生到“小老师”，不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长!对于这个支教小组成员来说，这个暑假是一个不平凡的暑假!遵照学院领导的指示，西商学子成立一个乡村支教小组，开展暑期社会实践活动。
作为一名大学生，大家都有这样的感觉：每到学期结束，大家都是归心似箭的，恨不得马上飞到自己的家中，享受家庭的温暖，但暑期到来西商学子依然在行动，因为，暑期放假，爱心不放假!7月13日上午9点，整个支教小组从广西大学出发，于北京时间下午16点左右到达广西钦州市青塘镇那角村。
交通的不便、道路的坎坷以及时间的长久并没有影响到志愿者的积极性，一路上，大家高声唱着《志愿者之歌》，井然有序的前进着，不抱怨，不退缩。
这个不长不短的路程，让我看到了每位小组成员成熟的另一面。
或许这样的评价会引人非议，但想想我们身边堵车塞车时急躁的情绪，想想我们从城市的羊肠大道走到弯弯曲曲、崎岖不平的乡村小路时低落的心情，就可以知道，两个多小时的车程中，能做到保持积极性，一路唱歌说笑是多么的不容易。
而且，这些成员也只是大二的学生而已，他们之中有的人生活在城市中，可能长这么大都没去过农村，没到过山区。
到了，目的地之后，我们把小组成员做了个简单的分工，然后第二天就开始了支教工作，没有休息、没有调整时间。
钦州市青塘镇那角村是一个有着400多人的村落，当地经济发展相对落后，绝大部分青年都外出务工，留守在家的仅有劳动力很弱的老人和孩子。
目前，整个村委只有一个设施不是很完善的小学，孩子们要想去上学必须花30分钟步行到邻近的村委小学去上，或是到更远的镇上去上，求学之路非常困难。
硬软件设施的配置、师资的严重不足，再加上大山的阻隔，使得这里的孩子能获得的仅是书本上的点滴知识，尽管他们聪明活泼。
支教暑期社会实践课题
一、课题背景随着我国经济社会的发展，农村教育问题日益受到广泛关注。
农村地区教育条件相对落后，师资力量薄弱，教育资源配置不均衡等问题制约着农村教育的发展。
为了缩小城乡教育差距，助力乡村振兴，国家出台了一系列政策支持农村教育发展。
在此背景下，开展支教暑期社会实践，不仅能够为农村学生提供优质的教育资源，还能够帮助支教者深入了解农村教育现状，提升自身社会责任感。
二、课题目标1. 提高农村学生的综合素质，拓宽知识面，激发学习兴趣。
2. 帮助农村教师提升教育教学水平，提高教学质量。
3. 促进城乡教育资源共享，缩小城乡教育差距。
4. 增强支教者的社会责任感和实践能力，为乡村振兴贡献力量。
三、课题内容1. 教学实践（1）课程设置：根据农村学生的实际情况，开设语文、数学、英语、科学、艺术、体育等课程，注重培养学生的综合素质。
（2）教学方法：采用启发式、互动式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）教学评价：通过课堂观察、学生作品、学生反馈等方式，对教学效果进行评价，不断调整教学策略。
2. 教师培训（1）教学理念培训：邀请专家进行讲座，帮助农村教师树立正确的教育理念。
（2）教学方法培训：组织教学观摩、研讨活动，分享先进的教学经验。
（3）信息技术培训：教授农村教师使用多媒体教学设备，提高信息技术素养。
3. 文化活动（1）举办文艺演出、体育比赛等活动，丰富学生的课余生活。
（2）开展心理健康教育、生涯规划指导等活动，关注学生的全面发展。
（3）组织参观、考察等活动，拓宽学生的视野。
4. 家校合作（1）建立家校联系制度，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校活动，增进家校感情。
（3）开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念。
四、实施步骤1. 准备阶段：成立支教团队，进行前期培训，了解农村教育现状，制定支教计划。
2. 实施阶段：按照支教计划，开展教学、培训、文化活动等活动。
3. 反馈阶段：收集支教成果，进行总结和反思，为后续支教活动提供借鉴。
乡村支教实践报告范文(二篇)
乡村支教实践报告范文xx年的这个夏天, 对我来说是一段特殊的日子。
我跟随河南农业大学牧医工程学院志愿者协会来到新乡市原阳县路寨乡二中进行暑期爱心支教活动。
支教活动已经进行了好几天了, 在这几天的时间里,我不仅收获到了快乐, 还收获到了来自孩子们的感动。
农村学校的基本设施, 比不上城里的那般齐全。
孩子们的体育课, 就在教室外面的一片空地上进行。
还是土地, 连一些基本的运动设施都没有。
这给我们的体育课教学也造成了极大的困难, 使我们陷入了僵局, 然而孩子们却给我们上了一课。
早上的晨跑, 孩子们围着土操场跑步锻炼。
虽然扬起了许多尘土, 但孩子们脸上灿烂的笑容让我意识到:“尽管他们没有大气的塑胶跑道, 依然动摇不了他们热爱运动的心。
”随后我们的体育课仍然正常进行。
在课上我们教孩子们学做广播体操, 踢足球, 组织孩子们比赛跳大绳。
跟孩子们在一起的时光总是快乐的, 我被纯真无邪的他们感化了, 就好像使我重返金色的童年, 找回那个无忧无虑, 每天和小伙伴一起疯玩的我。
我想对你们说, 这个暑假, 有你们和我在一起真好。
新生开学, 军训总是十分重要的一课。
我们暑假的支教班也不例外, 组织开展了新生军训活动。
说起军训, 对于这些孩子们, 他们不知道是什么, 对军训也充满了新鲜感。
不过我们也都是外行, 平时也只是学着以前教官教我们时的形式内容去训练这些孩子们。
虽然我们并不专业, 但是我们的队伍依然整齐。
看着孩子们脸上认真的表情, 我们心里也十分的欣慰和感动。
在和孩子们接触的这些天里, 我发现孩子们对许多事物都会产生很强烈的好奇心, 也许正是孩子们这种对任何事物都充满好奇的心理, 才让他们的脸上堆满了笑容吧。
支教这几天我们八个人都感到十分疲惫, 有时候课间实在忍不住的时候, 我们也会趴到沙发上小小的睡上一觉。
虽然疲惫, 但比起与孩子们在一起快乐的时光, 这点疲惫又算得了什么呢?每当看到孩子们灿烂的笑容, 全身的疲惫总能一扫而空, 顿时觉得浑身又充满了力量, 只要孩子们开心快乐, 这就是对我们付出的的肯定, 我们就满足了。
乡村支教实践报告5篇
乡村支教实践报告乡村支教实践报告5篇在不断进步的时代，大家逐渐认识到报告的重要性，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编精心整理的乡村支教实践报告，欢迎阅读与收藏。
乡村支教实践报告1为响应团中央的号召，20xx年x月x日至x日，xx学院赴xx支教与农村调查小分队的x名师生到xx市xx乡开展了一次大学生的支教与农村调查活动。
作为20xx级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员。
在短短的10天里，我们开展了许多活动，如给小学生支教，举办了一场大型的文艺演出，与当地乡领导和村干部座谈等。
在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。
现将此次活动的有关情况报告如下。
此次活动的主载是支教。
在支教过程中，我们了解了xx乡的教育状况。
村民中受过高等教育的寥寥无几，受过初数等教育的也只有少数，而且文肓比例仍然不小。
因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。
他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。
可若大的一个xx乡就只有一所中心小学，各个村子的孩子都聚集到了这个学校。
村子与学校有相当长的一段路，学生们上学极不方便，因此十几岁的孩子就过早地住校，而家里条件困难的学生不得不每天起早摸黑地走路或骑车来回，有的学生连骑车也要半个小时，可见他们求学的艰难。
虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。
从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑，却能看到自信。
这也许就是知识赋予他们的力量吧。
在校长的要求下，我们此次支教的内容主要以英语为主。
由于孩子离校太远，天气炎热，因此下午一律不开课。
在上午有限的时间里，我们开设了英语、绘画、音乐、暑期作业辅导这四门课，每门课中，我们都穿插了英语，家长们一听到补习的是英语，纷纷将孩子们送到学校。
可见，农村家长也意识到了学习英语的重要性。
暑期社会实践主题支教
一、前言随着我国经济的快速发展，城乡差距逐渐缩小，但教育资源的不均衡现象仍然存在。
为了响应国家关于乡村振兴战略的号召，弘扬社会主义核心价值观，我们团队决定在暑期开展以“关爱乡村教育，助力乡村振兴”为主题的支教活动。
希望通过我们的努力，为乡村孩子们带去知识，传递爱心，助力乡村教育事业发展。
二、活动背景1. 乡村教育现状近年来，我国政府高度重视乡村教育事业，投入大量资金改善乡村学校基础设施，提高乡村教师待遇。
然而，由于地域、经济、文化等因素的限制，乡村教育仍然存在一些问题，如师资力量不足、教学设施落后、学生综合素质不高、教育资源匮乏等。
2. 乡村振兴战略乡村振兴战略是我国新时代“三农”工作的总抓手，旨在通过产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五个方面，推动乡村全面振兴。
教育作为乡村振兴的重要基石，对于提高乡村人才素质、促进乡村经济发展具有重要意义。
三、活动目标1. 提高乡村学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 帮助乡村学校改善教学条件，提高教学质量。
3. 弘扬社会主义核心价值观，传递爱心，促进城乡教育均衡发展。
4. 增强大学生社会责任感，提升自身综合素质。
四、活动内容1. 教学活动（1）课程设置：根据乡村学校实际情况，开设语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等课程，注重培养学生的综合素质。
（2）教学方法：采用启发式、互动式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）师资力量：由大学生志愿者担任支教教师，同时邀请部分专业教师进行授课指导。
2. 课外活动（1）组织文艺演出、体育比赛等活动，丰富乡村学生的课余生活。
（2）开展心理健康教育、安全教育、环保教育等讲座，提高学生的综合素质。
（3）组织参观当地历史文化景点、现代农业示范园等，拓宽学生的视野。
3. 家访活动（1）了解学生家庭情况，关心学生生活，为学生提供生活帮助。
（2）与家长沟通，共同探讨学生的教育问题，形成家校合力。
大学实践报告助力乡村振兴的青年力量
大学实践报告助力乡村振兴的青年力量在当今时代，乡村振兴成为了国家发展的重要战略，而青年一代正以其独特的活力和创造力，在这一伟大征程中发挥着不可或缺的作用。
大学实践报告作为大学生深入乡村、了解乡村、服务乡村的重要成果体现，记录了他们为乡村振兴贡献力量的点点滴滴，展现了新时代青年的责任与担当。
当我们走进乡村，会发现许多大学生积极参与到各种实践活动中。
他们有的深入田间地头，与农民一起劳作，了解农业生产的现状和问题；有的走进乡村学校，为孩子们带去知识和希望；还有的致力于挖掘乡村的文化资源，推动乡村文化的传承与发展。
这些实践活动不仅丰富了大学生的人生阅历，更在实实在在地改变着乡村的面貌。
在农业生产方面，不少大学生通过实践报告提出了创新性的建议和解决方案。
他们运用所学的专业知识，对土壤改良、种植技术、农产品销售等环节进行深入研究和分析。
例如，来自农业大学的学生通过对土壤的检测和分析，为当地农民提供了科学合理的施肥方案，提高了农作物的产量和质量。
还有的学生利用互联网技术，搭建农产品电商平台，拓宽了销售渠道，帮助农民增加了收入。
这些实践成果不仅为农民带来了实惠，也为乡村产业的发展注入了新的活力。
教育是乡村振兴的基石。
许多大学生在实践中关注到乡村教育的薄弱环节，积极投身于支教活动。
他们精心备课，为孩子们传授知识，激发孩子们的学习兴趣。
通过与孩子们的交流互动，大学生们了解到乡村孩子对知识的渴望和对外面世界的向往。
在实践报告中，他们呼吁加强乡村教育资源的投入，提高乡村教师的待遇，改善教学设施。
同时，他们还提出了开展线上教育、远程教育等创新模式，让乡村孩子能够享受到更优质的教育资源。
乡村文化是乡村的灵魂。
在实践中，大学生们积极挖掘和保护乡村的传统文化。
他们走访村里的老人，收集民间故事、传统技艺等文化遗产。
通过拍摄纪录片、举办文化展览等方式，让更多的人了解乡村文化的魅力。
有的学生还结合现代元素，对传统手工艺品进行创新设计，使其更符合市场需求，为乡村文化产业的发展开辟了新的道路。
暑期社会实践支教国家级
随着我国经济的快速发展和教育事业的不断进步，乡村教育问题逐渐受到广泛关注。
为了响应国家关于推动教育均衡发展的号召，我们一行来自全国各地的大学生暑期社会实践团队，于今年七月来到了我国西北部的一个偏远乡村，开展为期一个月的支教活动。
此次支教活动得到了国家级相关部门的支持和肯定，旨在为乡村孩子们带去知识、关爱和希望。
一、支教背景我国西部地区教育资源相对匮乏，许多乡村学校教学设施落后，师资力量不足。
这些因素严重制约了乡村教育的发展，影响了孩子们的健康成长。
为了缩小城乡教育差距，提高乡村教育质量，我们团队积极响应国家号召，投身于乡村支教事业。
二、支教内容1. 课堂教学我们团队根据乡村学校的教学需求，制定了详细的教学计划。
在一个月的时间里，我们为孩子们开设了语文、数学、英语、科学、美术、音乐等课程。
在课堂上，我们注重启发式教学，鼓励孩子们积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 课外活动为了丰富孩子们的课余生活，我们开展了丰富多彩的课外活动。
包括运动会、文艺汇演、手工艺品制作、环保知识讲座等。
这些活动旨在培养孩子们的团队协作精神、创新意识和实践能力。
3. 家访与心理辅导我们团队深入乡村家庭，了解孩子们的生活状况，为他们提供心理辅导。
通过与家长和孩子们的沟通交流，我们帮助他们解决生活中的困难，增强他们的自信心。
三、支教成果1. 提高教学质量通过我们的支教活动，乡村学校的教学质量得到了明显提高。
孩子们的学习成绩有了显著提升，对知识的渴望和求知欲不断增强。
2. 培养团队精神在支教过程中，我们团队成员之间相互支持、团结协作，培养了良好的团队精神。
这种精神也将激励孩子们在未来的学习和生活中不断进步。
3. 传承文化我们团队在支教过程中，注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
通过举办文艺汇演、手工艺品制作等活动，让孩子们了解和热爱自己的文化。
4. 社会关注我们的支教活动得到了社会各界的广泛关注，许多爱心人士和企业纷纷捐款捐物，为乡村教育事业发展提供了有力支持。
乡村支教调研实践报告
乡村支教调研实践报告乡村支教调研实践报告近年来，为了推进乡村教育发展，许多高校学生参与乡村支教活动，为孩子们提供更好的教育资源。
为了了解乡村教育的现状和需求，我参与了一次乡村支教调研实践活动。
我们小组选择了某贫困山区的一所小学进行调研。
在到达目的地后，我们首先与当地教育部门负责人进行了交流，了解了该地区的教育资源分配和乡村教育发展的困境。
根据他们的介绍，我们发现这所小学存在以下问题：教师资源紧缺，基础设施欠缺，教育质量低下等。
为了更好地了解学生的教育情况，我们与该校的学生座谈。
他们告诉我们，他们常常没有足够的教材和文具，课堂上缺乏互动和参与，教学内容单一，缺乏实践和创造性的体验。
学生们的需求非常明显，他们渴望更富有趣味和实用性的教学内容，希望能有更多机会参与课堂。
我们还设立了问卷调查，收集了家长们对乡村教育现状的意见和建议。
调查结果表明，家长们普遍希望学校能提供更多的教育资源，改善教育环境和设施，增加教师培训和多元化教学方法的引入。
通过这次调研实践，我们对乡村教育的现状有了更深刻的了解。
我们意识到，乡村教育资源分配的不均衡是导致乡村教育发展困境的主要原因之一。
此外，缺乏专业化的教师和低教师待遇也是一个亟待解决的问题。
为了改善乡村教育状况，我们提出了以下几点建议：一是政府应加大对乡村教育的投入，提高乡村学校的基础设施建设和教师培训水平；二是高校应积极推动乡村教育与教学改革的结合，提供教学资源和培训支持；三是鼓励社会各界积极参与乡村教育，提供捐赠和支持。
总的来说，乡村支教调研实践活动为我们提供了了解乡村教育现状和需求的机会，也让我们认识到乡村教育发展面临的诸多挑战。
我们希望通过我们的努力和呼吁，能够为改善乡村教育状况贡献一份力量。
社会实践大学生优秀案例
一、背景介绍随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，乡村教育问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了响应国家乡村振兴战略，培养具有社会责任感和实践能力的大学生，我国各大高校纷纷开展社会实践活动。
本文将介绍一位在社会实践中表现突出的优秀大学生案例，展示其在乡村教育领域的探索与贡献。
二、案例简介姓名：李明专业：教育学年级：大三实践地点：湖南省某乡村小学李明，一位来自我国中部地区的大学生，自小生活在乡村，深知乡村教育的重要性。
在大学期间，他积极参与社会实践活动，希望通过自己的努力为乡村教育事业贡献一份力量。
在大三暑假，他选择到湖南省某乡村小学开展为期一个月的支教活动。
三、实践过程1. 前期准备在支教活动开始前，李明通过网络、书籍等多种途径，深入了解乡村教育现状，并针对乡村小学的实际情况，制定了详细的支教计划。
他联系了学校负责人，了解学生基本情况，准备教学资料，为支教活动做好准备。
2. 支教活动（1）课程设置李明根据乡村小学学生的年龄特点和兴趣爱好，设置了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、音乐、美术等。
他还结合当地特色，开设了书法、剪纸、舞蹈等特色课程，旨在培养学生的综合素质。
（2）教学方法为了提高学生的学习兴趣，李明采用了多种教学方法，如小组合作、游戏教学、情景模拟等。
他注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维和团队协作能力。
（3）关爱学生在支教过程中，李明关注学生的身心健康，定期与学生谈心，了解他们的生活和学习情况。
他发现部分学生家庭困难，便积极联系社会爱心人士，为他们提供生活和学习上的帮助。
3. 结束工作支教活动结束后，李明组织学生进行总结汇报，让学生展示一个月以来的学习成果。
他还与学校负责人交流，对支教活动进行总结，提出改进意见。
此外，他还与当地教育部门联系，希望得到更多支持和帮助。
四、实践成果1. 学生受益一个月的支教活动，让乡村小学的学生受益匪浅。
他们在课程中学会了知识，培养了兴趣，提高了综合素质。
大一暑期社会实践报告_学生社会实践总结
大一暑期社会实践报告_学生社会实践总结本次实践的主题是“关注乡村环境，共建美丽乡村”，我的实践地点位于一个农村小镇。
在这里，我和我的同伴们参与了环境清理、义务教育支教、村里的文化活动等一系列的社会实践活动。
我最先参与的是环境清理工作。
这项工作首先需要我们了解环保知识，学习如何使环境更加清洁和宜居。
我们在路边捡拾垃圾，并对路边的树木和花卉进行修剪整理。
这项工作让我深刻地认识到环境问题对人们的影响之深远。
这种体验让我产生了深刻的触动，让我决定更加积极地参与到保护环境的行动中。
我也参与了一些义务教育支教活动。
这项工作让我认识到了农村地区孩子们教育的困难和重要性。
在我们支教的学校，孩子们的教育设施比较陈旧，教学设施不完善，小朋友们的知识水平也相对较低，这让我更加深入地了解到大部分农村地区对教育的需求。
在这里，我学到了如何与小朋友沟通和交流，如何设计具有互动性的教育方式，这也使我发现，教育不仅仅是传授知识，更要注重个性化发展和启发创造力的培养。
最后，我和我们的同伴们一起参加了乡村文化活动，比如一些农民民俗表演和农业技能展示。
这项活动让我更好地了解了当地的农村文化，包括农民的生活方式和传统农业技术。
这也让我更加认识到，保护乡村文化的重要性是保护乡村未来的基石。
总的来说，我很幸运参加了这次实践，它让我更加深入地认识到贫困地区对教育、环保、文化保护的重要性。
这也让我明白，年轻人需要更积极地投身社会，并为社会的未来尽一份力。
这次实践也让我更加自信、自我认知和成熟，我也希望未来能够积极参与类似活动，让更多人反思我们的社会和环境，为未来做出更多贡献。
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实践主题：关注乡村教育，积极投身支教实践地点：富阳市上官乡
实践时间：7月17号—7月24号
实践人员：实践成员：金翼金李广张彬莉徐佳王佩莎陈鲁陈雷雷陈超张智侃张文韬
论文摘要：随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。
浙江工业大学的学生们特组织这一支教团队，前往上官乡“假日爱心学校”进行支教，体验生活，问卷调查等社会实践。
一、实践背景简介
现在，浙江等沿海地带涌入了大量的外来务工人员，暑假一到，由于父母都在打工，导致那些外来务工人员子女没人照料，他们整天
都在外游玩，危险也往往在此发生。
上官乡位于富阳市东南，距富阳市市区28公里。
上官乡以生产各类球拍为主，是中国的球拍之乡，外来务工人员也甚多。
暑期将至，我们为了解决上官乡外来务工人员子女暑期安全问题，特组织了这一支“点亮小桔灯”暑期爱心支教实践小分队，希望给那边的孩子们带去不一样的暑假。
除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。
通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。
并激发更多社会力量参与支教活动。
二、活动目的及意义
1、让孩子们度过一段快乐，难忘而有意义的假期；
2、宣传法律、卫生、教育等方面的知识，让农村更加文明美丽；
3、宣传调查环保，红色方面的知识。
4、了解和调查当地贫困学生的生活情况，为他们争取社会资助
和关爱。
5、体验山区生活，锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。
6、培养大学生的沟通能力、语言表达能力、组织能力，激发大学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，争强大学生的团队合作意识。
三、前期准备
1、与富阳市上官乡政府团委方面工作人员联系，商讨具体合作意向。
2、准备好实践内容，时间，形式等，写好具体策划。
3、分配好队员的任务安排，如写新闻稿的，拍照的，支教的等。
并要求支教人员准备好支教内容及方案。
4、与上官乡团委商讨住宿问题。
5、准备好宣传资料，问卷调查表等。
6、采购好书包等文具用品作为礼物送给那些外来务工人员子女。
四、日程安排
第一天（17号）:
1、早上8点从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,安排住宿，了解当地的教育情况，向接待老师介绍下乡支教的目的、意义、内容、要求、所需要的帮助及注意事项；
2、下午布置课堂，和当地团委商讨具体支教的事宜，并就近走访调查当地情况。
3、晚上适当调整课题实践计划，安排好此次实践内容。
第二天（18号）：
1、上午先大致的了解下小朋友的情况，先以夏令营的形式给他们讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇妙，祖国大好河山的美丽等等，与孩子们谈心，了解他们的基本生活情况，也让大家之间都互相熟悉认识（张智侃）。
多余时
间组织他们一起玩游戏（丢手绢）。
2、下午布置场地，为第二天的开学典礼做准备。
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。
第三天（19号）：
1、上午上课：语文（徐佳）—《虞美人.听雨》音乐（陈超）—《感恩的心》，有时间多余组织玩游戏。
2、下午举行开学典礼
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。
第四天（20号）：
1、上午上课：数学（陈鲁）—速算看部励志电影
2、下午为孩子们精心设计了场游园会，并准备了丰厚的礼物，希望给孩子们加深对这个暑假的记忆。
在游戏的过程中我们把我们买给他们的小礼品发给胜利的组员，以达到奖励和激励他们的目的和效果。
对那些失败了的组员我们也要给他们鼓励，同时也要发一些礼品给他们，让他们感受到他们并没有真正的失败，即使失败了还有很多人在关心他们，树立他们重新再来的信心！
游戏和礼品发过后可以让他们和我们坐在一起谈谈心，或者让他们讲讲各自对刚才游戏的感想。
引导他们知道怎样去关心他人，彼此互相帮助，共同进步。
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。
第五天（21号）：
1、上午上课：英语（张彬莉）—英文歌劳技（王佩莎）—折青蛙有时间多余组织玩游戏。
2、下午走访当地的孤寡老人，退休老干部。
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。
第六天（22）：
1、上午上课:美术(金李广)电脑认识（张文韬）
2、下午给孩子们做个总结，并制作个电子杂志，给孩子们回顾下我们一起相处的5天，希望能给我们留下更加美好，更加深刻的回忆。
结束后一起合影留念
3、晚上进行当天的经验总结，整理资料，写新闻稿，并交代好第二天的实践内容。
第七、八天（23、24号）：
由于是双休日不用上课，我们也借此机会参观下当地的羽毛球拍
公司，参观下当地的风景，打扫下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。
五、实践日志
1、第一天
7月17号早上，我们队员早早的就穿这我们分院精心设计的实践队服集合在了学校大门口。
我们在学校大门口合照留念，最为我们本次实践的美好开端。
经过了4个小时左右的颠簸，终于到达了本次实践的目的地——富阳市上官乡。
在乡政府团委的安排下，我们住进了新建的幼儿园。
酷热的天气早已让我们又饥又渴，在短暂的休息之后，我们去了附近的餐馆小吃了一顿。
由于是山区，没什么东西可以吃，只好硬这头皮吃这蛋炒饭、面条之类的东西。
下午，我们回到幼儿园，由于前几天刚下过雨，幼儿园的地板都布满了灰尘。
为了让我们晚上能有个舒服，安逸的睡觉地方，我们队员都动了起来，扫地的扫地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自觉的做着。
终于经过了约半小时后，他们分配给我们的2间教师被我们一扫而净。
完成后，队员们舒服的躺在地板上，在2只威力十足的电风扇下安逸地休息着。
大约在下午3点左右，我们又开始了实践准备。
跟乡团委书记一起，在临时找的教室里安排了几张桌子和椅子，并一起讨论了支教的一起事宜。
2、第二天
7月18号，是我们支教的第一天，为了有个好的开始，我们早早的就来到了昨天布置好的教室，等这孩子们的到来。
上午八点，“假日爱心学校”准时迎来了新学生。
三十三名小朋友们在家长的陪同下，来到学校报到。
这些小朋友年龄跨度在六、七岁之间，最大的已经小学毕业，而最小的却在读一年级，这对我们来说是一个不小的挑战。
在我们的精心安排下，小朋友们按照身高找到了适宜的位置。
经过约30分钟的自我介绍，我们和小朋友们也有了初步的认识和了解，小朋友们不再保有初来时的害羞，而逐渐变得活泼、开朗了起来。
紧接着就是我们的第一节课：历史。
队员张智侃进行了第一堂课的试水，以“建党九十周年”为主题，在他循序渐进的细心讲解之下，
将一个个不太相干的片段连结成了一个个动听的小故事，小朋友们积极性高涨，课堂气氛活跃，达到了很好的效果。
15分钟的休息之后，我们与小朋友之间进行了进一步的交流，最后举行了击鼓传花的游戏，我们为每一个小朋友都准备了精美的奖品，实践的第一天在游戏的热闹声和小朋友们的欢声笑语中顺利结束。
由于第二天要举行开学典礼，所以我们下午吃了午饭后有来到临时教室布置场地，把教室劲量布置的干净，舒服点。
3、第三天
早上，我们仍旧早早的来到了教室，但发现已经有好几个学生在教室门口排队了，可能是他们喜欢我们的这种教学形式，希望能快点上课吧！在孩子们签到之后，第二天的教学在8点钟准时开始了。
今天给孩子们准备了语文课和音乐课。
首先是语文课，在我们队员徐佳的精心挑选下，最后选择了教他们《虞美人.听雨》。
由于孩子们的年级跨度太大，所以我们要求3年级以下的学生要会读，3年级以上要会背及大致了解这首词的意思。
最后，在队员徐佳的耐心教学及孩子们的认真听讲下，达到了我们预期的目标，尤其是个叫罗昊的五年级学生，在我们队员一分析好这首词的大意，叫孩子们准备下是，那孩。