语文园地六【部编版】三级上册语文ppt课件

语文园地六【部编版】三级上册语文p pt课件
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练一练，学运用。
选择词语，填在下面的横线上。
慢 慢腾腾 (1)这清脆的声音把正在打盹的渔夫弄醒了，他直了直腰，_慢__腾__腾___
地伸手去摸香烟盒。 (2)你稍微走___慢_____点，我都跟不上你了。
乱 乱糟糟 (3)你头发_乱__糟__糟___的，像个鸡窝。 (4)你别把我的书包给翻 ___乱_____了。
闹 闹哄哄 (5)老师生气地说：“教室里__闹__哄__哄__的，像什么样子！” (6)你这个小孩，太能___闹_____了！
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我拓展，我积累。
小朋友，你还知 道哪些ABB式的 词语？
这样ABB式的词语还有很多： 热乎乎 沉甸甸 阴森森 皱巴巴 笑嘻嘻 香喷喷 湿漉漉 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛绒绒 胖乎乎 明晃晃 笑吟吟
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识字加油站
读一读，认一认，想一想每行加点的字有什么共同的特点。
蝌蚪 •• 鲤鱼 •
飞蛾 •
鲫鱼 •
螃蟹 •• 鲨鱼 •
想一想，说一说 每行加点的字有 什么共同的特点？
这 偏 形 属声每可旁个以旁些 旁 于不汉推有同字 相同字测两一都 同的的其部类是 的汉读读分别左 汉字音音组。右 字，不，成用结 ，因同但，同构 意为、是一或 义声意，旁义由部个者 有意不于分形上一义同古跟旁下定不。今字结的和同声读的构联不，旁音形的系同所一有状，的以般变、 意 声化，义 旁因有 组此关 合，， 可不叫 以能“ 构完形 成全旁 许依” 多据声，意旁另义来一相读部关。分的所跟字谓字， 的 根“不拼 据识音 形字有 旁，关 可读， 以半叫 推边“ 测”声 出是旁 汉靠不” 字住。的的意，义平。时学习
鲤鱼
lǐ 江鲤
鲤 红鲤鱼
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我会认
鲫鱼
jì
鲫
石鲫 过江之鲫
鲨鱼Βιβλιοθήκη shā鲨鲸鲨 鲛鲨
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参考答案：
蝌、蚪、蛾、螃、蟹、(虫字旁) 鲤、鲫、鲨(鱼字旁)
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日积月累 早发白帝城
(唐)李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
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我们可以运用平时积累到的好词
我们该怎样写呢？
好句，适当的运用比喻、拟人、夸张 等修辞方法，语句要通顺。
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参考答案： 1. 车站的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到头，像
是一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上站满 了人，连柱子周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见 人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。 吵嚷 声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。即便是这样，摩 肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。
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练一练，学运用。 用“——”画出下列词语中不是同一类的词语。 (1)螃蟹 小虾 小鱼 燕子 (2)鲤鱼 鲫鱼 草鱼 鲸鱼
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我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些虫字旁和鱼字旁的汉字？ 我还知道： 虫字旁的汉字还有：蚂 蚁 虾蚯 蚓 蚊 蝇 虹 鱼字旁的汉字还有：鱿 鲶
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参考答案： 2. 我喜欢夏天的夜晚。一轮明月高高地悬挂在空中，
淡淡的光像轻薄的纱。月光映在河面上，像撒上了一层 碎银，晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来， 格外清新、凉爽。
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要注意，还要勤查字典。
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我会认
蝌蚪
kē
蝌 黑蝌蚪
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蝌蚪
dǒu
蚪 小蝌蚪
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我会认
飞蛾
é 蛾子
蛾 蚕蛾
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用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多……
本道写话题的要求是：以
“中心句在前的形式”围绕中心
我喜欢夏天的夜晚…… 句说一段话。要围绕“车站的人
可真多”“我喜欢夏天的夜晚”
小朋友，本道
来说。
写话题的要求
是什么？
交流平台
读了这些句子，我发现这是本一 你读了小朋友的话，你收获了什么？
单元所学习的什么是中心句、中心 句一般在文中的什么地方，以及它 的作用。
写话的时候运用上中心句可以让 我们的表达更加清楚、更有条理。
能准确的在文中找到中心句可以 帮助我们更好地理解课文内容。
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我交流，我积累。
我发现这个单元的几篇课文都有中心句，有的在课 文的开头，有的在结尾。《美丽的小兴安岭》的中心句 是“那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。”
不但课文有中心句，有的自然段也有中心句，如 《海滨小城》中“小城的公园更美；小城的街道也 美。”都是自然段的中心句。
围绕中心句习作，可以使我的作文内容更集中， 更具体。
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词句段运用
看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择 一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄
读一读这些词 语，你发现了 什么？
空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
我们知道这些词语的意思是ABB式 的形容词。这些词语和它第一个字的 意思相似，但是程度更深。如“慢腾 腾”也是“慢”的意思，但比慢的速 度还要再慢些，程度深。