五年级上册语文第二单元课文内容复习精选教学PPT
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五年级语文上册第二单元复习PPT课件

课文的开头和结尾:首尾呼应,这种写法的好处是:深化主题 ,突出中心。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲” 是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东 兄弟》中的诗句; “春草明年绿,王 孙归不归”是唐代王维《山中送别》中 的诗句,(“王孙”是古代对人的尊称 );“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如 愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中 的句子
2020年10月2日
3
《长相思》
词的大意是:
将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里, 住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又 是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再 也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温 暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
【中心思想】
描写了戍边的南方将士,在北方的风 雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡 之情油然而生,非常怀念故园的温暖 祥和的情景。
账( 查账) 侵(侵略 ) 浸(沉浸 )
畔(河畔 ) 挠( 阻挠) 扰( 打扰)
在括号里添上合适的词语:
(晶莹 )的泪珠 ( 血色)的梅花
2020年10月2日
( 婀娜 )的舞姿 ( 柔软 )的柳枝
监( 监狱) 概(大概 ) 临( 临时) 慨(感慨 )
( 粼粼 )的波纹 ( 清澈)的泉水
11
选词填空
感动 感谢 感激 我非常(感激 )老师几年来对我的教育和培养。 小军的话( ) 了感在动场的每一个观众。 发现 发生 发明 我们学校里,每天都会(发生 )一些新鲜事。 爱迪生是著名 的( 发明 )家
把下面的句子改写成陈述句:
1这清白的梅花,是玷污得吗? 2外公,这不是您最宝贵的画吗? 3桂花开的花不是香飘十里吗? 4我们怎能忘记家乡呢?
【重点词】 玷污:弄脏。 骨气:刚强不屈的气概。 折节:屈服。 秉性:性格。
2020年10月2日
3
《长相思》
词的大意是:
将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里, 住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又 是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再 也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温 暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
【中心思想】
描写了戍边的南方将士,在北方的风 雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡 之情油然而生,非常怀念故园的温暖 祥和的情景。
账( 查账) 侵(侵略 ) 浸(沉浸 )
畔(河畔 ) 挠( 阻挠) 扰( 打扰)
在括号里添上合适的词语:
(晶莹 )的泪珠 ( 血色)的梅花
2020年10月2日
( 婀娜 )的舞姿 ( 柔软 )的柳枝
监( 监狱) 概(大概 ) 临( 临时) 慨(感慨 )
( 粼粼 )的波纹 ( 清澈)的泉水
11
选词填空
感动 感谢 感激 我非常(感激 )老师几年来对我的教育和培养。 小军的话( ) 了感在动场的每一个观众。 发现 发生 发明 我们学校里,每天都会(发生 )一些新鲜事。 爱迪生是著名 的( 发明 )家
把下面的句子改写成陈述句:
1这清白的梅花,是玷污得吗? 2外公,这不是您最宝贵的画吗? 3桂花开的花不是香飘十里吗? 4我们怎能忘记家乡呢?
【重点词】 玷污:弄脏。 骨气:刚强不屈的气概。 折节:屈服。 秉性:性格。
计划小学五年级上册语文复习ppt课件第二单元复习

告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最 有骨气的,愈是寒冷和风气雪压,她就愈 精神。梅花是中华民族精神的象征。所以 我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低 头的、顶天立地的人,永远保持中国人不 屈不挠,永不服输的民族精神。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习:5《古诗词三首》
重要词语意思识记
• 幽芳:形容香味清淡而芬芳。 • 颇:很。颇负盛名,就是名气很大。 • 古玩:可供玩赏的古代器物。 • 玷污:弄脏。 • 大抵:大多;大都。 • 骨气:坚强不屈的气节。 • 折节:屈服。 • 无所谓:谈不上,说不上。 • 隆冬:冬季最寒冷的时候,深冬。
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生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习:5《古诗词三首》
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
课文复习:5《古诗词三首》
重要词语意思识记
• 幽芳:形容香味清淡而芬芳。 • 颇:很。颇负盛名,就是名气很大。 • 古玩:可供玩赏的古代器物。 • 玷污:弄脏。 • 大抵:大多;大都。 • 骨气:坚强不屈的气节。 • 折节:屈服。 • 无所谓:谈不上,说不上。 • 隆冬:冬季最寒冷的时候,深冬。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
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课文复习:5《古诗词三首》
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
五上语文《第二单元复习课》名师教学课件

秦国的大臣不甘心,继续发难,但蔺相如毫不示弱,直到 会面结束,秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作 好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。
课文内容填空
《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比较、假设等说 明方法,按照由慢到快的顺序,层层推进,告诉我们比猎豹速 度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光,主要运用 对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义,深深吸引 孩子对科学的关注和好奇。
3
习作
习作要求 突出人物特点,可以运用夸张。
可以从外貌、性格、喜好等方面来写。 用通过一两件具体事例来突出特点。
yǐn bì xiàn kēnɡ ɡuǎi wān shǒu diàn tǒnɡ
隐蔽
陷坑
拐弯
手电筒
lǐ suǒ dānɡ rán wán hǎo wú quē tónɡ xīn xié lì
理所当然
完好无缺
同心协力
ná难n 以yǐ置z信hì xìn
不bù计j其ì 数qí shù wú无q穷ión无ɡ尽wú jìn
课文内容填空
《将相和》通过讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆 请罪”三个小故事,串联起了将相由“不和”到“和”的 情节。表现出蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局、维 护国家尊严的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神。
回顾阅读策略
用连词成句地读这 种方法,来挑战一下下 面这段话,说说你看到 了哪些内容,比一比谁 看到的多。
回顾阅读策略
1.根据材料判断下列说法的正误。对的打“√”,错的打“×”。 (1)潜水艇的发明者是西蒙。( × ) (2)《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。( √ ) (3)西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。( √ ) (4)《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究 方面的问题。( √ ) 2.从以上材料中,你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?下列理解 有误的一项是( B ) A.科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上促进了科学的发展。 B.科幻小说想象奇特,为科学家的研究和发明提供了直接的依据。 C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。 D.科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把幻想变成现实。
部编人教版五年级语文上册《第2单元【全单元】》精品PPT优质课件

第
二
课
搭
时
石
复习、质疑。 上节课我们学习了《搭石》这篇文章,同学们从中读懂了哪些内容?
这就是人们过小溪时的搭石。就是这块普普通通的石头, 却联结着乡亲们美好的情感。请大家速读课文,看看哪些 词语或句子最能让你体会到搭石的美,体会到乡亲们的美 好情感。
“秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯 独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。”
摆好离去时
2、
描写老人的摆搭石时认真细致,表现 老人们一心为别人着想的优秀品质。
助人之美
第二道风景
每当上工,下工,一行人走搭石的 时候,动作是那么协调有序!前面的 抬起脚来,后面的紧跟上来,踏踏的 声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人 影绰绰,给人画一般的美感。
乡亲们相亲相爱,生活默契, 是和谐之美
谈谈你从什么地方感受到 美?你能把这美感读出来 吗?读出叠词给人的韵律 感。
“早早摆放好”想到家乡人们的生活离不开搭石,人们非常勤劳。
“谴责”、“懒惰”也看出人们非常勤劳,厌恶懒惰。
第一道风景
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一 定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回。直到 满意了才肯离去。
1、请同学们想象一下: 踩着不稳时
表情 动作 心想
搭石是联结 家乡人们 美好感情的纽带!
课堂作业
一、选字组词。
平(横 衡√ ) (邪 √协)助 (浮 伏√ )身
二、写出下列句子中划线词语的反义词。 1.我的家乡有一条无名小溪。( .闻名 ) 2.人们会谴责这里的人懒惰。(. 勤劳) 3.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得 快才容易保持平衡。(.失衡 ) 三、填空。 文章从两方面体现了“美”:__景__色__美____和_人__们__心__灵__美_。
人教部编版五年级语文上册《第二单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件

搭石,是你我与家乡互通的桥梁 。
小结:简单的事情、平凡的场景却折 射出人与自然的和谐之美、人性之美。在 生活中,我们也要做一个“搭石”那样无 私奉献的人,也要做一个像作者一样去发 现美、感受美、体验美的人。
结构梳理
话搭石 搭 摆搭石 心想他人 石 走搭石 无私奉献
赞搭石
主题概括
作者通过对家乡环境的介绍,反映出搭石 在人们生活中的重要作用, 借助对乡亲
第二课时
上节课我们了解了如何提高阅读速 度的方法,初读了课文,学习了生字词。 这节课我们跟随作家刘章爷爷一起去感 受那平凡而又美丽的搭石。
作者简介
刘章(1939-2020),诗人、作家。 1957年开始发表作品,1962年加入中 国作家协会,著有诗集《燕山春》 《南国行》《北山恋》等。
速读课文,思考:什么是搭石?从 文 中找出答案。
课后作业
1. 搜集借物喻人写法的文章读一读,体会这 种 写法的好处。
2. 完成本课练习。 3. 预习第6课。
谢谢观看
Thank You
部编版 语文 五年级 上册
6 将相和
第一课时 第二课时
第一课时
通过《搭石》一课,我们知道了 阅读中集中注意力、不回读可以提高 阅读速度。今天我们继续学习提高阅 读速度的方法。
2.尽可能减少回读的次数
“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。 回读次数越多,阅读速度越慢。
自读提示:再读课文,读准 字音,读通句子,难读的语句多 读几遍。
学认字
xùn wǎn jiàn
汛期 挽裤 间隔
duò
懒惰
hénɡ xié
平衡 协调
chuò
人影绰绰
学认字
xùn
汛
与水有关
小结:简单的事情、平凡的场景却折 射出人与自然的和谐之美、人性之美。在 生活中,我们也要做一个“搭石”那样无 私奉献的人,也要做一个像作者一样去发 现美、感受美、体验美的人。
结构梳理
话搭石 搭 摆搭石 心想他人 石 走搭石 无私奉献
赞搭石
主题概括
作者通过对家乡环境的介绍,反映出搭石 在人们生活中的重要作用, 借助对乡亲
第二课时
上节课我们了解了如何提高阅读速 度的方法,初读了课文,学习了生字词。 这节课我们跟随作家刘章爷爷一起去感 受那平凡而又美丽的搭石。
作者简介
刘章(1939-2020),诗人、作家。 1957年开始发表作品,1962年加入中 国作家协会,著有诗集《燕山春》 《南国行》《北山恋》等。
速读课文,思考:什么是搭石?从 文 中找出答案。
课后作业
1. 搜集借物喻人写法的文章读一读,体会这 种 写法的好处。
2. 完成本课练习。 3. 预习第6课。
谢谢观看
Thank You
部编版 语文 五年级 上册
6 将相和
第一课时 第二课时
第一课时
通过《搭石》一课,我们知道了 阅读中集中注意力、不回读可以提高 阅读速度。今天我们继续学习提高阅 读速度的方法。
2.尽可能减少回读的次数
“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。 回读次数越多,阅读速度越慢。
自读提示:再读课文,读准 字音,读通句子,难读的语句多 读几遍。
学认字
xùn wǎn jiàn
汛期 挽裤 间隔
duò
懒惰
hénɡ xié
平衡 协调
chuò
人影绰绰
学认字
xùn
汛
与水有关
部编版语文五年级上册第二单元复习课件(共26张PPT)

读教一育教读学,分记析 一记
羞羞答答 高高兴兴 大大咧咧 天网恢恢 大名鼎鼎 完璧归赵 掩耳盗铃 破釜沉舟 卧薪尝胆
众说纷纭 拔苗助长 三顾茅庐
01 句子复习
练教一育教练学,分连析 一连
比喻句 设问句 比喻句
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清 波荡漾,人影绰绰,给人画一般 的感觉。
您见了廉颇像老鼠见到猫似的, 为什么要怕他呢?
想教一育教想学,分说析 一说
分析句子:您见了廉颇像老鼠见到猫似的,为什么要 怕他呢?
借用比喻写出蔺相如对廉颇的怕,这种怕建立在国家利 益之上,突出蔺相如顾全大局。
想教一育教想学,分说析 一说
怎样理解“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的 速度都要快”句中的“任何”一词?
从这个词里可以看出,游隼俯冲时的速度比任何一 种动物奔跑时的速度都要快的。
稳定
xùn qī
汛期
nán miǎn
难免
dà chén
大臣
xié tiáo
协调
nán tí
难题
yǐnɡ zǐ
影子
jiě jué
解决
拼教一育教拼学,分写析 一写
shānɡ yì
协商
fènɡ xiàn
奉献
dā yìnɡ
答应
jiāo fù
交付
lǐ kuī
理亏
lónɡ zhònɡ
郑重
qínɡ xínɡ
情形
不饱食以(日终),不弃功于(寸阴)。 (盛年不重来),一日难再晨。 及时当(鼓励),岁月不(待人)。 (莫等闲), 白了少年头,(空悲切)。
想教一育教想学,分填析 一填
多少事,从来急; ( 一万年太久,只争(
),( )。 )。
五年级语文上册第二单元期末复习(语文s版)精选教学PPT

• 这是一组排比句,表达了作者的恳切希望。“祈求”是 恳切地希望得到。作者在这里,恳切希望天公为胡杨带 来雨水。恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存 下去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环 境,增强忧患意识,一起来关注大自然的命运。
• 4、然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还 在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗, 那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。
积少成多
• 1、水天一色,风月无边。(湖南岳阳楼联) • 2、台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。(北京
颐和园联)
• 3、四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济南 大明湖联)
• 4、水接雁影通天路,山对云楼展画屏。 • 5、大江涌月沉金锁,沧海摇波吹絮云。
解释词语
• 目不转睛:眼睛盯住一处看,眼珠一动不动。 • 视而不见:看到了,没引起注意,或当做没看见。 • 芸芸众生:芸芸:众多;指一切有生命的东西。 • 稍纵即逝:稍微一放松就消失了。形容很容易过去。 • 孑然凄立:孤独地、凄凉悲伤地立在那里。 • 遍体鳞伤:遍:全;鳞:鱼鳞。浑身受伤,伤痕像鱼鳞
• 3、中心:这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景
色(残阳、江水、露珠、月亮)的诗。前两句写傍晚, 后两句写夜晚。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然中 的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦之情。
作者简介
• 李白(701-762)字太白,号青莲居士,是唐代杰出的 浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,主要作品有《赠汪伦 》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》,与杜甫并称为 “李杜”。
• 众望所归( 3 ) 归宿(6 )归还( 2 )归国( 1 )
• 这事归我办。( 5 )这所有一切都应归功于他。( 4 )
• 四、填上反义词,组成成语。(8分) • 化( )为( ) 出( )入( ) 扬( )避( )
• 4、然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还 在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗, 那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。
积少成多
• 1、水天一色,风月无边。(湖南岳阳楼联) • 2、台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。(北京
颐和园联)
• 3、四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济南 大明湖联)
• 4、水接雁影通天路,山对云楼展画屏。 • 5、大江涌月沉金锁,沧海摇波吹絮云。
解释词语
• 目不转睛:眼睛盯住一处看,眼珠一动不动。 • 视而不见:看到了,没引起注意,或当做没看见。 • 芸芸众生:芸芸:众多;指一切有生命的东西。 • 稍纵即逝:稍微一放松就消失了。形容很容易过去。 • 孑然凄立:孤独地、凄凉悲伤地立在那里。 • 遍体鳞伤:遍:全;鳞:鱼鳞。浑身受伤,伤痕像鱼鳞
• 3、中心:这是一首吟咏从傍晚到夜幕降临后江上景
色(残阳、江水、露珠、月亮)的诗。前两句写傍晚, 后两句写夜晚。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然中 的美丽景色,热爱大好秋色的喜悦之情。
作者简介
• 李白(701-762)字太白,号青莲居士,是唐代杰出的 浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,主要作品有《赠汪伦 》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》,与杜甫并称为 “李杜”。
• 众望所归( 3 ) 归宿(6 )归还( 2 )归国( 1 )
• 这事归我办。( 5 )这所有一切都应归功于他。( 4 )
• 四、填上反义词,组成成语。(8分) • 化( )为( ) 出( )入( ) 扬( )避( )
人教统编版五年级上册语文第二单元复习课件

进攻。
语言 描写
赵王的矛盾心理
奋不顾身 奋勇向前,不考虑个人安危。
杨靖宇正在奋力还击敌人,右手腕忽然 受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多 时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬 紧牙关,猛然起身,连发两枪,击毙了两个 日本鬼子。
动作 伤情
喋喋不休
喋喋,形容说话多。休,停止。
唠唠叨叨,说个没完没了。
第二部分 课文基础知识掌握
5课《搭石》掌握要求
1.把握课文围绕“搭石”描写的画面。 2.能够从作者描写的画面当中,体会到乡亲们美好的品质。 3.掌握本课中学习到的提高阅读速度的方法。
读准字音挽(wǎn)裤 懒惰(duò) 人影绰(chuò)绰
同音字 xùn 汛(防汛) 横(横线)
hénɡ 衡(平衡)
招(招手)
馅(肉馅
8.冀中的地道战
理层次
地道战的产生:为了粉碎敌人的“扫荡”
地道:隐秘性强
冀
地道的式样
地洞:功能齐全 气孔:漏光透气
中
出口:设下陷阱 通道:易守难攻
的
地
火攻:土和沙
道
防御敌人 毒气:放掉板阻止
地道的功能
水攻,连通枯井暗沟
战
联络通讯 “无线电:吆喝
“有线电:拉铃
地道战的历史地位:惊人的奇迹
从课文中学答题
(1)《将相和》的故事发生在(战国) 时期。 (2)秦国提出用(十五座城)换和氏璧。 (3)( 蔺相如 )出使秦国,并设法将和氏璧完好地送回了赵国。 (4)渑池会上,秦王要赵王(鼓瑟),蔺相如要求秦王( 击缶)。 (5)“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?这句话是(蔺相如)对 (自己的门客们)说的 (6)“负荆请罪”说的是( 廉颇)向(蔺相如)请罪。
统编(部编)版语文五年级上册 五年级上册 第二单元 复习课件(共27张PPT)

部编·五语上·第二单元
词语拓展
出自《史记》的四字词语 完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 指鹿为马 四面楚歌 多多益善
表示速度快的四字词语 举步生风 健步如飞 追风逐电 离弦之箭
日行千里 风驰电掣
破釜沉舟 约法三章
大步流星 快马加鞭
部编·五语上·第二单元
随堂 检测
下面词语书写完全正确的一项是( A)
fǎng wèn 访问
píng héng 平衡
dà chén 大臣
部编·五语上·第二单元
lǎn duò 懒惰
xié tiáo 协调
quē shī
缺失
词语听写
gòng xiàn 贡献
dǎn qiè 胆怯
yuán quān 圆圈
部编·五语上·第二单元
yǔn nuò 允诺 fàn zuì 犯罪
huǒ jiàn 火箭
zì diǎn 字典 jù jué 拒绝
nán yǐ zhì xìn
难以置信
比一比,再组词
汛( 防汛 ) 讯( 通讯 )
懒( 偷懒 ) 赖( 信赖 )
协( 协作 ) 胁( 威胁 )
荆( 荆棘 ) 刑( 行刑 )
枚( 一枚 ) 牧( 放牧 )
筒( 话筒 ) 简( 简单 )
部编·五语上·第二单元
稳( 稳定 ) 隐( 隐藏 ) 喷( 喷泉 ) 愤( 愤怒 ) 俯( 俯视 ) 府( 政府 )
部编·五语上·第二单元
➢ 不饱食以终日,不弃功于寸阴。 品析:这句话是葛洪《抱朴子》中的名句,告诉人们成 功的秘诀只有努力奋斗,除此之外别无他法。 ➢ 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 品析:这四句诗常常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时 机,珍惜光阴,努力学习,奋发上进。
统编版(人教版)小学语文五年级上册第二单元PPT课件

2 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课 文内容,理清事情的前因后果
3 深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇各 自的高尚品质,体会他们忠于国家、以和 为贵的崇高精神。
生字学习
会写的字
会认的字
多音字
jiānɡ:将军 将功赎罪 将 jiànɡ:将士 损兵折将
xuē :削弱 剥削 削 xiāo:刀削面 削苹果
2 在学习课文的过程中培养快速阅读的能力。
3 学习作者仔细观察、生动描写的方法,培 养留心观察、用心感受的习惯。
生字学习
会写的字
会认的字
多音字
zhǎnɡ:上涨 水涨船高 涨 zhànɡ:泡涨 头昏脑涨
tà:踩踏 脚踏实地 踏 tā:踏实
词语学习
词语理解
谴责:责备。 造句:他在集市上卖假货,受到了村民的谴责。 平衡:物体保持相对静止状态或匀速直线运动状态。 造句:走搭石的人必须走得快才能保持身体平衡。 协调有序:配合得适当,很有秩序。 造句:这个方队的每个成员动作是那么协调有序。 人影绰绰:形容人影多,姿态美。 造句:水乡河道里,小舟轻遥,人影绰绰,如画一样美。
词语学习
词语理解
无价之宝:指极珍贵的东西。 造句:赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。 机智:脑筋灵活,能够随机应变。 造句:他是一名机智英勇的战士。 绝口不提:因回避而不说。 造句:他绝口不提失约的事情。
完璧归赵:比喻原物完整无损地归还本人。 造句:我向你借的东西,现在完璧归赵了。 胆怯:胆小;缺少勇气。 造句:初上讲台,他还真有些胆怯。 推辞:因回避而不说。 造句:别人诚心诚意地邀请他,他却借故推辞了。 负荆请罪:背着荆条请罪。表示主动向对方承认错误, 请求责罚。 造句:廉颇知道自己错了,就到蔺相如门上负荆请罪。
3 深入品析人物言行,感受蔺相如和廉颇各 自的高尚品质,体会他们忠于国家、以和 为贵的崇高精神。
生字学习
会写的字
会认的字
多音字
jiānɡ:将军 将功赎罪 将 jiànɡ:将士 损兵折将
xuē :削弱 剥削 削 xiāo:刀削面 削苹果
2 在学习课文的过程中培养快速阅读的能力。
3 学习作者仔细观察、生动描写的方法,培 养留心观察、用心感受的习惯。
生字学习
会写的字
会认的字
多音字
zhǎnɡ:上涨 水涨船高 涨 zhànɡ:泡涨 头昏脑涨
tà:踩踏 脚踏实地 踏 tā:踏实
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词语理解
谴责:责备。 造句:他在集市上卖假货,受到了村民的谴责。 平衡:物体保持相对静止状态或匀速直线运动状态。 造句:走搭石的人必须走得快才能保持身体平衡。 协调有序:配合得适当,很有秩序。 造句:这个方队的每个成员动作是那么协调有序。 人影绰绰:形容人影多,姿态美。 造句:水乡河道里,小舟轻遥,人影绰绰,如画一样美。
词语学习
词语理解
无价之宝:指极珍贵的东西。 造句:赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。 机智:脑筋灵活,能够随机应变。 造句:他是一名机智英勇的战士。 绝口不提:因回避而不说。 造句:他绝口不提失约的事情。
完璧归赵:比喻原物完整无损地归还本人。 造句:我向你借的东西,现在完璧归赵了。 胆怯:胆小;缺少勇气。 造句:初上讲台,他还真有些胆怯。 推辞:因回避而不说。 造句:别人诚心诚意地邀请他,他却借故推辞了。 负荆请罪:背着荆条请罪。表示主动向对方承认错误, 请求责罚。 造句:廉颇知道自己错了,就到蔺相如门上负荆请罪。
部编版语文五年级上册第二单元复习课件(共23张ppt)

我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2:我们要集中注意力,尽量连词成句 地读,不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时,我发 现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的 速度快。了解了课文表达上的特点,我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话(比鸵鸟跑的更快的动 物就要数猎豹了)时,就猜到这一段要讲的内容是 猎豹比鸵鸟的速度快。
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反 而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气。)
2.只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的 速度要快几千倍!
( 手电筒的光比流星体的速度要快。) 3.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖 的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
小技巧3:读得快还要想得快,要做到一边读 一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用 信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时,看到课文题目, 我产生了疑问:“地道是什么样的?在地道里怎样 打仗呢?”带着这些问题读,我对课文内容理解得 更快了,阅读的速度也快了。
小技巧4:带着问题读课文,能够加深对课文 内容的理解,提高阅读速度。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2:我们要集中注意力,尽量连词成句 地读,不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时,我发 现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的 速度快。了解了课文表达上的特点,我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话(比鸵鸟跑的更快的动 物就要数猎豹了)时,就猜到这一段要讲的内容是 猎豹比鸵鸟的速度快。
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴,反 而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气。)
2.只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的 速度要快几千倍!
( 手电筒的光比流星体的速度要快。) 3.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖 的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
小技巧3:读得快还要想得快,要做到一边读 一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用 信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时,看到课文题目, 我产生了疑问:“地道是什么样的?在地道里怎样 打仗呢?”带着这些问题读,我对课文内容理解得 更快了,阅读的速度也快了。
小技巧4:带着问题读课文,能够加深对课文 内容的理解,提高阅读速度。
新统编五年级语文上册第二单元知识归纳课件

统编教科书五语上
单元主题: 本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相 和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生 活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质;《将相 和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆 请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过 的精神;《什么比猎豹的速度更快》 运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事 例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光, 而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时,要引导学生学会提高阅读速度的方法,抓住具 体事例感受人物的特点。
统编教科书五语上
第二单元知识梳理 课件
统教科书五语上
统编教科书五语上
统编教科书五语上
统编教科书五语上
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统编教科书五语上
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统编教科书五语上
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统编教科书五语上
单元重点: (1)阅读时,要学会提高阅读速度的方法。这是本单元的语文要素,旨在提高学生的阅读速度 ,培养阅读兴趣,提高阅读效率。 《搭石》一文的学习中,要鼓励学生集中注意力,遇到不懂的词不 要停下来、不要回读,来提高阅读速度;《将相和》一文鼓励学生快速默读课文,尽量连词成句,不 要一个一个字地读;《什么比猎豹的速度更快》抓关键词句快读默读课文;《集中的地道战》一文鼓 励学生带着问题快速默读课文。教学时,要引导学生学习快速阅读的方法,并在平时的阅读中加以训 练,提高阅读速度和效率。 (2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《“漫画”老师》,写作中,要引导学 生结合具体事例写出人物的特点。教材以“漫画”的话题,旨在激发学生的习作兴趣。
单元主题: 本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相 和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生 活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质;《将相 和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆 请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过 的精神;《什么比猎豹的速度更快》 运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事 例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光, 而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时,要引导学生学会提高阅读速度的方法,抓住具 体事例感受人物的特点。
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第二单元知识梳理 课件
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统编教科书五语上
统编教科书五语上
统编教科书五语上
统编教科书五语上
统编教科书五语上
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统编教科书五语上
统编教科书五语上
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单元重点: (1)阅读时,要学会提高阅读速度的方法。这是本单元的语文要素,旨在提高学生的阅读速度 ,培养阅读兴趣,提高阅读效率。 《搭石》一文的学习中,要鼓励学生集中注意力,遇到不懂的词不 要停下来、不要回读,来提高阅读速度;《将相和》一文鼓励学生快速默读课文,尽量连词成句,不 要一个一个字地读;《什么比猎豹的速度更快》抓关键词句快读默读课文;《集中的地道战》一文鼓 励学生带着问题快速默读课文。教学时,要引导学生学习快速阅读的方法,并在平时的阅读中加以训 练,提高阅读速度和效率。 (2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《“漫画”老师》,写作中,要引导学 生结合具体事例写出人物的特点。教材以“漫画”的话题,旨在激发学生的习作兴趣。
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4、解释下列词语:
欲:_____,意万重 :_______,行人:_____,开封: _______,聒:_______,乡心:_______,故园:_______ 5、三首古诗词的表达方式:《泊船瓜洲》是写__景___抒情,《秋思》 是达_作_叙 事者__的_抒__情_思_,_乡《___长_思相想思感》情则。__融 体__写_景__与__叙_事__于__一_______。来表
05 直到一场篮球赛,秦城是院篮球队的主力,和邻校的友谊赛就要开始了,而我被分配了个递水的工作。
ldquo;为什么是我递水啊,又不是你的丫鬟……” ldquo;还有拉拉队,你会跳舞吗?”他挑了挑眉。
ldquo;不……会……” 在篮球队员进场时,我一眼就认出了排在第三个的林浩辰,激动地就要从观众椅上蹦跶起来。 ldquo;加油!”我把手撑在嘴边,喉咙都要喊哑了,跟着那个身影飘忽不定。我们赢了,秦城超常发挥,打得特别猛,比分拉得很悬殊。 比赛刚结束,我就用了百米冲刺的速度,蹭到林浩辰前面,热心地递上手里的水,终于是有了个自我介绍的机会,还没来得及要上联系方式,就被秦城扯到一边:“你干嘛?”秦城有些不耐烦。 ldquo;你有没有林浩辰的联系方式!微信、QQ都行!”我笑嘻嘻的,丝毫没有注意到秦城的黑脸。
我以为我会再晚些遇见自己的真命天子,没想到节奏有些快。就那么一转角的瞬间,一抹身影让人眼前一亮。 林浩辰很白,比秦城白,他很高,虽然没有秦城高。他穿着一件浅蓝色的牛仔外套,不像秦城,天天黑白灰,一看就很暴躁。我没由来地将他和秦城一一比较,最后得出一个结论,这就是我一直在寻找的理想男友。 一直被灌输想要就努力的信念,我开始了自己的撩汉之旅。林浩辰是文产的新生,刚入学人气挺高,更多的是因为性格,一个字,暖。这年头暖男市场最好,至少我看来是这样的,和秦城一比,林浩辰就是我眼里的宝藏男孩了。 我开始用起了最低级的追求手段,天天到教室门口去偷偷望上他一眼,或者把买来的小蛋糕揣到他的桌子里。每天都去食堂吃饭,希望能够常常偶遇他。脸熟是混到了,可是人脉狭窄,迟迟搜罗不到他的联系方式。
作者围绕梅花写了外祖父的五件事
1、外祖父教我读唐诗宋词; (读诗落泪)
2、“我”无意弄脏墨梅图,外祖父大发
脾气;
(珍爱《墨梅图》)
3、因不能回国,外祖父哭了图;(赠墨梅图) 5、离别送我梅花手绢。 (送梅花手绢)
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花, 大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷, 愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来, 我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不 管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来 都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅 花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里, 总要有梅花的秉性才好!
ldquo;我拒绝她了,因为我喜欢的是你。” 他拍掉了我肩头上落的雪花,“我这么没耐心的一个人,竟爱了你那么多年,你给我一个机会吧,做我女朋好不好,我不可想再当你的兄弟了?”
雪花在灯光下若隐若现,兜兜转转的,原来面前的才是理想男友。 我的脑子空白了一段时间,只剩下这段对话: //“是谁呀。” //“啊,这个就不清楚了,好像喜欢很久了。”
ldquo;你干嘛!”脑袋被狠狠地敲了一下,虽然不是很疼,但是这是对我的侮辱!我费力地抬头蹬着他,恨不得拿条高脚椅揍一顿他。 ldquo;这是你宿舍的方向,往那边走是校医院,右边有个ATM机,别走错了。”他傲娇地睥睨着。 ldquo;知道了,知道了。”我扯过行李箱就往宿舍走。 后边又接着传来一句叮嘱,“你不能喝冷水,记住了啊。” 我摆起手朝他挥了几下。 03
07 ldquo;我说过让你不要喝凉水,偏偏不听话。”他的头发有点乱,看上去炸毛了,包括心情。
ldquo;不小心的啦。”我缩着脖子,乖乖地挨骂。 ldquo;你就不能让人省点心?”
ldquo;大半夜的不让人睡觉,事儿精……”他端来温水凑到我嘴边。 秦城是真的很没有耐心,就几分钟时间,他能催我好几次,就连吃药也是。 ldquo;水是温的,你就不能一口气把药吃完?”眼神里带着鄙夷,手上却还是拿着药,细心地一颗颗分开。 就在我打完林浩辰电话的后一秒,他在朋友圈里回复了同学的说说,“没事儿的,一切都会过去。”
第二单元 课文内容
复习指导:
自己读背: 1、《古诗词三首》古诗、注释、诗意、表达思想
感情。课后题第2题; 2、《梅花魂》第13自然段,课后题第1、2题。 3、《桂花雨》中母亲为什么说“这里的桂花再香,
也比不上家乡院子里的桂花”呢? 4、《小桥流水人家》第1自然段 5、《回顾拓展二》中的日积月累。
(15分钟后检测)
ldquo;……噢” 02
ldquo;我和秦城,可是穿同一条裤子长大的兄弟!”向来我都是拍着胸脯,这样介绍我们的关系。 我和秦城算是青梅竹马,什么“郎骑竹马来,绕床弄青梅”的遐想,在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁,而我特能扯皮,所以说我俩是兄弟比较恰当些。 幼儿园时我特别爱欺负人,而矛头对准的永远是秦城,一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成,明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
脑子里像安了个回音壁,一遍又一遍,“好像喜欢很久了……”,莫名很感动,眼睛充满了泪花。 原来最爱我的人,一直都在我身边,只是我后知后觉,但幸好没有太晚,从今以后我只爱这个暴躁的男孩。
( 竟像小孩一样呜呜地哭 ),临走时
(送我墨梅图 ),到船上(送我带有梅花的手)绢。从中
表现了这位老人对(梅花 )的挚爱,表达了身在异
国的华侨眷恋( 祖国 )的思想感情。
秦城是个暴躁男孩。 ldquo;林园!你能不能快点儿啊!再晚动车又该迟了!” ldquo;来了来了……急什么呀!”我上气不接下气,拉着装满家当的粉色行李箱。 秦城特嫌弃地瞥了我一眼,自然地接过我手里的箱子,粉色和一米八的搭配实在是有些滑稽。秦城步子大,每次他走一步,相当于我走两步,还是频率特快的那种。 ldquo;成成啊,你就不能有点耐心……”我学着他妈的语气大声地埋怨。 ldquo;林园!你说得太大声了,你能不能温柔一点!”
我对大学的期待很简单,不是奖学金,不是社团活动,而是一场奋起直追的爱情。因为十八年来都是秦城陪在身边,我的目标就是能和一个充满书卷气息的男孩,来一场在宿舍门口依依惜别的恋爱。 秦城作为学长,时不时就会打个电话,“嘘寒问暖” ldquo;你能不能不要这么傻?” ldquo;我上次不是和你说过了吗?” ldquo;饭卡里的钱要提前圈存!” ldquo;……”
又一年圣诞节,依稀记得往年,秦城气势汹汹扫走了我收到的所有糖果,一本正经地叮嘱我不要早恋,然后心安理得地把所有糖果都吃了。 他喜欢的女孩会是什么样的呢,我突然好奇得心痒痒,不得不承认,被秦城喜欢着的女孩一定很幸福。他没有耐心,暴躁,但是细心,体贴,真诚。
ldquo;来教堂门口。” ldquo;干嘛?”
ldquo;不过我觉得希望不大,他好像早就已经有喜欢的人了。” 心里一颤,“是谁啊?”我装作若无其事的样子,手却不受控制地抠着被子。
ldquo;啊,这个就不清楚了,好像喜欢很久了。” 08
最近没再追着林浩辰跑了,我有了一个新的目标,找出秦城暗恋的女孩。作为一起长大的兄弟,连这点事都不知道,让我颇受打击,开始单方面地和秦城闹起了脾气。 ldquo;你要不要吃点?”他拿出来一块燕麦糖。
2《秋思》的作者是___朝诗人____,这首诗的以_秋_风__为主,表达 了作者浓__浓_的__思_乡__怀_亲_。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 洛__阳_城__里_见__秋_风_。,欲作家书意万重
3《长相思》的作者是 朝词人____ ,这首诗以_北_方__的_风__雪__为主, 表达了作者__________。描写的是 季,描写的特定景物 是 ,最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 __聒_碎__乡__心_梦__不__成_,__故__园_无__此__声_。_。
ldquo;我可不敢吃,可别被某个妹子盯上。”话里有点酸意,想收回也来不及了。 ldquo;噗,哪有妹子,要有也只有你这个啊。”越听他调侃,心里的火烧得越旺。
没理他,直接转身回宿舍了。 林浩辰再没回过我消息,不知道发生了什么。 只回我一句,“我们千万别聊出小火花来。”后边加了个大哭。
莫名其妙…… 09
王安石的乡愁是融于满 目的春色之中,张籍的乡愁 是肃杀的秋风引起,诗人纳 兰性德所描写的关外将士的 乡愁却是由北方的风雪勾起 的。
1《达泊了船作瓜者洲_深》_切_的_的_作思__者乡_之_是。情_最__能朝表诗达人作__者__思,这乡首之诗情以的_山诗_水_句_为是主,表 春__风_又__绿_江__南。岸,明月何时照我还。
ldquo;把以前欠你的糖果都还给你。” 圣诞节的氛围在深冬里暖暖的,树干上绕着的小灯,散着彩色的光,一个大高个捧着一大盒糖果走向我。
ldquo;呶”秦城的脸被冻得有些红,“还给你。” 我抱着心形的礼盒有些蒙圈。 ldquo;噗,林园,你傻了吗。” ldquo;林浩辰,他……”
ldquo;他要是再找你聊天,我打断他的腿。” ldquo;那个给你留言的……”
一如既往地暖心博爱,那刻的我,内心却毫无波动。 不知道是谁说过一句话,“我只知道他是月亮,却忘了他不是我一个人的月亮”。也对,月亮从来不属于任何一个人。
平静的心情在看到秦城的留言板时却产生了波动,一溜下来,整齐的晚安,头像是个卡通手绘,女生的风格。 我偷摸摸地和林浩辰打探秦城的近况,装作八卦的样子。 ldquo;秦城?最近确实有个女孩子追他追得挺凶的。”
ldquo;加油是给他喊的?” 话题转得有些快,我没有反应过来。他望了眼我空空的手,沉着脸转身走了。
06 我纠缠不休,还是要来了林浩辰的联系方式,对秦城的话嗤之以鼻。
ldquo;你要喜欢也换个人喜欢,林浩辰不适合你。” 适合,怎么不适合,每天和林浩辰聊得火热的我一遍遍地在心里反驳秦城的结论。 林浩辰性格里带着点小迷糊,不像秦城那样沉稳,他总是对身边的事物充满着同情,总会在你心情低落时,暖心地劝解你。怎么说呢,就像是漆黑夜空里面挂着的一轮圆月,和弯月相比,少了分清冷,却多了分温度。 我在各个可以安插暗示的细节里,表示我对他的喜爱,却总能被他灵巧地躲避过去。你追我赶,有点可笑。 结束一天的志愿活动,我偷懒地拿起桌上的冷水灌进嘴里,舒适地呼出一口浊气。意料之中的,肠胃受不住了。我的第一个反应,就是考验我的理想男友,打个电话给他,告诉他我生病了。但他没接,下一秒我就熟练地滑到秦城的名字上,发了条短信,得到了秒回。
欲:_____,意万重 :_______,行人:_____,开封: _______,聒:_______,乡心:_______,故园:_______ 5、三首古诗词的表达方式:《泊船瓜洲》是写__景___抒情,《秋思》 是达_作_叙 事者__的_抒__情_思_,_乡《___长_思相想思感》情则。__融 体__写_景__与__叙_事__于__一_______。来表
05 直到一场篮球赛,秦城是院篮球队的主力,和邻校的友谊赛就要开始了,而我被分配了个递水的工作。
ldquo;为什么是我递水啊,又不是你的丫鬟……” ldquo;还有拉拉队,你会跳舞吗?”他挑了挑眉。
ldquo;不……会……” 在篮球队员进场时,我一眼就认出了排在第三个的林浩辰,激动地就要从观众椅上蹦跶起来。 ldquo;加油!”我把手撑在嘴边,喉咙都要喊哑了,跟着那个身影飘忽不定。我们赢了,秦城超常发挥,打得特别猛,比分拉得很悬殊。 比赛刚结束,我就用了百米冲刺的速度,蹭到林浩辰前面,热心地递上手里的水,终于是有了个自我介绍的机会,还没来得及要上联系方式,就被秦城扯到一边:“你干嘛?”秦城有些不耐烦。 ldquo;你有没有林浩辰的联系方式!微信、QQ都行!”我笑嘻嘻的,丝毫没有注意到秦城的黑脸。
我以为我会再晚些遇见自己的真命天子,没想到节奏有些快。就那么一转角的瞬间,一抹身影让人眼前一亮。 林浩辰很白,比秦城白,他很高,虽然没有秦城高。他穿着一件浅蓝色的牛仔外套,不像秦城,天天黑白灰,一看就很暴躁。我没由来地将他和秦城一一比较,最后得出一个结论,这就是我一直在寻找的理想男友。 一直被灌输想要就努力的信念,我开始了自己的撩汉之旅。林浩辰是文产的新生,刚入学人气挺高,更多的是因为性格,一个字,暖。这年头暖男市场最好,至少我看来是这样的,和秦城一比,林浩辰就是我眼里的宝藏男孩了。 我开始用起了最低级的追求手段,天天到教室门口去偷偷望上他一眼,或者把买来的小蛋糕揣到他的桌子里。每天都去食堂吃饭,希望能够常常偶遇他。脸熟是混到了,可是人脉狭窄,迟迟搜罗不到他的联系方式。
作者围绕梅花写了外祖父的五件事
1、外祖父教我读唐诗宋词; (读诗落泪)
2、“我”无意弄脏墨梅图,外祖父大发
脾气;
(珍爱《墨梅图》)
3、因不能回国,外祖父哭了图;(赠墨梅图) 5、离别送我梅花手绢。 (送梅花手绢)
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花, 大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷, 愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来, 我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不 管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来 都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅 花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里, 总要有梅花的秉性才好!
ldquo;我拒绝她了,因为我喜欢的是你。” 他拍掉了我肩头上落的雪花,“我这么没耐心的一个人,竟爱了你那么多年,你给我一个机会吧,做我女朋好不好,我不可想再当你的兄弟了?”
雪花在灯光下若隐若现,兜兜转转的,原来面前的才是理想男友。 我的脑子空白了一段时间,只剩下这段对话: //“是谁呀。” //“啊,这个就不清楚了,好像喜欢很久了。”
ldquo;你干嘛!”脑袋被狠狠地敲了一下,虽然不是很疼,但是这是对我的侮辱!我费力地抬头蹬着他,恨不得拿条高脚椅揍一顿他。 ldquo;这是你宿舍的方向,往那边走是校医院,右边有个ATM机,别走错了。”他傲娇地睥睨着。 ldquo;知道了,知道了。”我扯过行李箱就往宿舍走。 后边又接着传来一句叮嘱,“你不能喝冷水,记住了啊。” 我摆起手朝他挥了几下。 03
07 ldquo;我说过让你不要喝凉水,偏偏不听话。”他的头发有点乱,看上去炸毛了,包括心情。
ldquo;不小心的啦。”我缩着脖子,乖乖地挨骂。 ldquo;你就不能让人省点心?”
ldquo;大半夜的不让人睡觉,事儿精……”他端来温水凑到我嘴边。 秦城是真的很没有耐心,就几分钟时间,他能催我好几次,就连吃药也是。 ldquo;水是温的,你就不能一口气把药吃完?”眼神里带着鄙夷,手上却还是拿着药,细心地一颗颗分开。 就在我打完林浩辰电话的后一秒,他在朋友圈里回复了同学的说说,“没事儿的,一切都会过去。”
第二单元 课文内容
复习指导:
自己读背: 1、《古诗词三首》古诗、注释、诗意、表达思想
感情。课后题第2题; 2、《梅花魂》第13自然段,课后题第1、2题。 3、《桂花雨》中母亲为什么说“这里的桂花再香,
也比不上家乡院子里的桂花”呢? 4、《小桥流水人家》第1自然段 5、《回顾拓展二》中的日积月累。
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ldquo;……噢” 02
ldquo;我和秦城,可是穿同一条裤子长大的兄弟!”向来我都是拍着胸脯,这样介绍我们的关系。 我和秦城算是青梅竹马,什么“郎骑竹马来,绕床弄青梅”的遐想,在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁,而我特能扯皮,所以说我俩是兄弟比较恰当些。 幼儿园时我特别爱欺负人,而矛头对准的永远是秦城,一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成,明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
脑子里像安了个回音壁,一遍又一遍,“好像喜欢很久了……”,莫名很感动,眼睛充满了泪花。 原来最爱我的人,一直都在我身边,只是我后知后觉,但幸好没有太晚,从今以后我只爱这个暴躁的男孩。
( 竟像小孩一样呜呜地哭 ),临走时
(送我墨梅图 ),到船上(送我带有梅花的手)绢。从中
表现了这位老人对(梅花 )的挚爱,表达了身在异
国的华侨眷恋( 祖国 )的思想感情。
秦城是个暴躁男孩。 ldquo;林园!你能不能快点儿啊!再晚动车又该迟了!” ldquo;来了来了……急什么呀!”我上气不接下气,拉着装满家当的粉色行李箱。 秦城特嫌弃地瞥了我一眼,自然地接过我手里的箱子,粉色和一米八的搭配实在是有些滑稽。秦城步子大,每次他走一步,相当于我走两步,还是频率特快的那种。 ldquo;成成啊,你就不能有点耐心……”我学着他妈的语气大声地埋怨。 ldquo;林园!你说得太大声了,你能不能温柔一点!”
我对大学的期待很简单,不是奖学金,不是社团活动,而是一场奋起直追的爱情。因为十八年来都是秦城陪在身边,我的目标就是能和一个充满书卷气息的男孩,来一场在宿舍门口依依惜别的恋爱。 秦城作为学长,时不时就会打个电话,“嘘寒问暖” ldquo;你能不能不要这么傻?” ldquo;我上次不是和你说过了吗?” ldquo;饭卡里的钱要提前圈存!” ldquo;……”
又一年圣诞节,依稀记得往年,秦城气势汹汹扫走了我收到的所有糖果,一本正经地叮嘱我不要早恋,然后心安理得地把所有糖果都吃了。 他喜欢的女孩会是什么样的呢,我突然好奇得心痒痒,不得不承认,被秦城喜欢着的女孩一定很幸福。他没有耐心,暴躁,但是细心,体贴,真诚。
ldquo;来教堂门口。” ldquo;干嘛?”
ldquo;不过我觉得希望不大,他好像早就已经有喜欢的人了。” 心里一颤,“是谁啊?”我装作若无其事的样子,手却不受控制地抠着被子。
ldquo;啊,这个就不清楚了,好像喜欢很久了。” 08
最近没再追着林浩辰跑了,我有了一个新的目标,找出秦城暗恋的女孩。作为一起长大的兄弟,连这点事都不知道,让我颇受打击,开始单方面地和秦城闹起了脾气。 ldquo;你要不要吃点?”他拿出来一块燕麦糖。
2《秋思》的作者是___朝诗人____,这首诗的以_秋_风__为主,表达 了作者浓__浓_的__思_乡__怀_亲_。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 洛__阳_城__里_见__秋_风_。,欲作家书意万重
3《长相思》的作者是 朝词人____ ,这首诗以_北_方__的_风__雪__为主, 表达了作者__________。描写的是 季,描写的特定景物 是 ,最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 __聒_碎__乡__心_梦__不__成_,__故__园_无__此__声_。_。
ldquo;我可不敢吃,可别被某个妹子盯上。”话里有点酸意,想收回也来不及了。 ldquo;噗,哪有妹子,要有也只有你这个啊。”越听他调侃,心里的火烧得越旺。
没理他,直接转身回宿舍了。 林浩辰再没回过我消息,不知道发生了什么。 只回我一句,“我们千万别聊出小火花来。”后边加了个大哭。
莫名其妙…… 09
王安石的乡愁是融于满 目的春色之中,张籍的乡愁 是肃杀的秋风引起,诗人纳 兰性德所描写的关外将士的 乡愁却是由北方的风雪勾起 的。
1《达泊了船作瓜者洲_深》_切_的_的_作思__者乡_之_是。情_最__能朝表诗达人作__者__思,这乡首之诗情以的_山诗_水_句_为是主,表 春__风_又__绿_江__南。岸,明月何时照我还。
ldquo;把以前欠你的糖果都还给你。” 圣诞节的氛围在深冬里暖暖的,树干上绕着的小灯,散着彩色的光,一个大高个捧着一大盒糖果走向我。
ldquo;呶”秦城的脸被冻得有些红,“还给你。” 我抱着心形的礼盒有些蒙圈。 ldquo;噗,林园,你傻了吗。” ldquo;林浩辰,他……”
ldquo;他要是再找你聊天,我打断他的腿。” ldquo;那个给你留言的……”
一如既往地暖心博爱,那刻的我,内心却毫无波动。 不知道是谁说过一句话,“我只知道他是月亮,却忘了他不是我一个人的月亮”。也对,月亮从来不属于任何一个人。
平静的心情在看到秦城的留言板时却产生了波动,一溜下来,整齐的晚安,头像是个卡通手绘,女生的风格。 我偷摸摸地和林浩辰打探秦城的近况,装作八卦的样子。 ldquo;秦城?最近确实有个女孩子追他追得挺凶的。”
ldquo;加油是给他喊的?” 话题转得有些快,我没有反应过来。他望了眼我空空的手,沉着脸转身走了。
06 我纠缠不休,还是要来了林浩辰的联系方式,对秦城的话嗤之以鼻。
ldquo;你要喜欢也换个人喜欢,林浩辰不适合你。” 适合,怎么不适合,每天和林浩辰聊得火热的我一遍遍地在心里反驳秦城的结论。 林浩辰性格里带着点小迷糊,不像秦城那样沉稳,他总是对身边的事物充满着同情,总会在你心情低落时,暖心地劝解你。怎么说呢,就像是漆黑夜空里面挂着的一轮圆月,和弯月相比,少了分清冷,却多了分温度。 我在各个可以安插暗示的细节里,表示我对他的喜爱,却总能被他灵巧地躲避过去。你追我赶,有点可笑。 结束一天的志愿活动,我偷懒地拿起桌上的冷水灌进嘴里,舒适地呼出一口浊气。意料之中的,肠胃受不住了。我的第一个反应,就是考验我的理想男友,打个电话给他,告诉他我生病了。但他没接,下一秒我就熟练地滑到秦城的名字上,发了条短信,得到了秒回。