初中作文指导：话题作文如何发散思维ppt

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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 • 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交 代。 • 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝 地反击的故事，所以有什么理由不努力! • 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的 食物能减少，自然病就少。思绪中没有过 分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样 大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
示例二
•可以写一份实实在在的礼物，如 一朵鲜花、一支钢笔、一份满意 的答卷等； •也可以写一个鼓励的眼神、一句 温馨的话语、一个灿烂的微笑等， 这就是实题虚作了。
以“礼物”为话题
实战演练 联 想 提 示
以“粉笔”为话题
色彩——洁白 形体——短小 原料——纯净 质地——坚硬 属性——易碎 脾性——默然
实战演练
人类生活在自然之中，自 从有了人类，就与自然产生了 千丝万缕的联系。人类改造了 自然，结果受到自然的报复； 人类服从了自然，换来了和谐 美好的境界。请以“人与自然” 为话题写一篇文章。
方 法 四
拈连移就 巧妙转化
方 法 四
加题记法 改动开头结尾法 巧妙应题法 ……
例：
△ “我”与“修养”有 相通之处； △ “家”与“人与自然” 也有相通之处。
实战演练
以“修养”为话题
提示：修养多指养成的正确
的待人处事的态度。这种正确的 态度包含的范围很广，如对自己 的追求充满自信；对生活中烦扰 自己的人和事有一颗宽容之心； 与人交往要真诚友善；对所受的 帮助要心存感激，要学会尊重别 人等等。
实战演练
以“修养”为话题
例： 原谅是一枚开心果；
送人玫瑰，手有余香； 吃亏是福； 心灵大扫除； 勿以恶小而为之； 好书——我的良师益友； 我自信，我快乐； 青松赞……
方 法 三
转换视角 文体创新
方 法 三
★由人物转换成为动物、植物或其 它事物，写成童话或寓言； ★由惯用的第一人称转换成第二人 称或第三人称，写成一篇书信或微 型小说； ★由现代人的眼光转换成古代人、 未来人或外星人的眼光，写成一篇 科幻小说。
示例三
1. 《我想有个家》：以一只小鸟的视角， 去写森林被人为砍伐后无家可安的困惑 和忧伤；或以一条鱼的视角，写水源被 污染，家破鱼亡的惨剧…… 2. 《我想有个完整的家》：给离异的父母 写一封信，倾诉没有爸爸或没有妈妈的 痛苦，及面临两难选择的尴尬等。 3. 《牵挂》：以第三人称分别以分居 各地的一家三口的身份，写出互相 家 牵挂的情愫，突出亲情的浓烈。
发散思维
方 法 一
搜索细节 小中见大
示例一
★写一个有特点的 “我”：
以
“我” 为 话 题
如“健忘的我”、 “自信的我”、“小 心眼的我”等，把特 点写得能给读者留下 深刻印象。
示例一
★写一个成长的“我”：
以
“我” 为 话 题
通过几组镜头，来 表现自己成长的经历， 或写自己成长中的几 个小故事。
示例一
★写一个成长的“我”：
以
“我” 为 话 题
通过几组镜头，来 表现自己成长的经历， 或写自己成长中的几 个小故事。
示例一
★把“我”物化：
以
“我” 为 话 题
把“我”化为动 物或植物，表现人类 与自然的关系等。
实战演练
修养是一盆火，融化了结冰 的心；修养是一阵春风，吹绿了 人生的季节；修养是一道阳光， 照亮了前进的路。占据人生的制 高点，没有一颗有修养的心灵是 不行的。对青少年的修养你有什 么认识呢？请以“修养”为话题 写一篇文章。
★大题化小，宽题化窄，变空泛为具体。
方 法 二
联想作翼 虚实相生
示例二
•从本质上看：绿是一种颜色，它可
以“绿”为话 题
以让我们联想到拥有这种颜色的景、物、 人等。 •从意义上看：绿色具有蓬勃的生命 力，它可以让我们联想到拥有这种精神 的物或人。 •从延伸内容上看：绿色可以象征和 平，可以代表健康，可以引出环保……