幼儿园武术教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》中提出的“关注幼儿身心健康，促进幼儿全面发展”的要求，结合我园幼儿的年龄特点和兴趣需求，我园特开展武术教研活动。

本次教研活动旨在提高教师对幼儿武术教育的认识，提升教师在幼儿武术教学中的实践能力，促进幼儿身心健康发展。

二、活动时间
2021年9月15日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、参与人员
幼儿园全体教师
五、活动内容
1. 开场致辞
活动开始，由幼儿园园长发表致辞，强调武术教育对幼儿身心发展的积极作用，并对本次教研活动提出期望。

2. 武术教学理论研讨
（1）教师们共同学习了《幼儿园武术教育指导纲要》的相关内容，了解了幼儿武
术教育的目标、内容、方法等。

（2）针对幼儿武术教育的特点，教师们展开了热烈的讨论，分享了各自在武术教
学中的经验和心得。

3. 武术教学实践观摩
（1）由经验丰富的武术教练为教师们进行幼儿武术教学示范，包括基本动作、教
学技巧等。

（2）教师们分组进行实践，教练对教师们的教学进行点评和指导。

4. 教学设计分享
（1）教师们分组设计了一节幼儿武术课，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等。

（2）各组代表进行教学设计分享，其他教师进行点评和讨论。

5. 总结与反思
（1）园长对本次教研活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。

（2）教师们就自己在武术教学中的困惑和问题进行反思，并提出改进措施。

六、活动总结
1. 通过本次教研活动，教师们对幼儿武术教育有了更深入的认识，提高了武术教学能力。

2. 教师们在实践中不断总结经验，为幼儿武术教学提供了有益的借鉴。

3. 幼儿园将加大对幼儿武术教育的投入，为幼儿提供更好的武术教学条件。

七、活动成果
1. 教师们掌握了幼儿武术教学的基本技巧和方法。

2. 教师们设计了多节具有针对性的幼儿武术课程。

3. 幼儿园幼儿武术教学水平得到提升，幼儿在武术活动中表现出浓厚的兴趣。

八、后续工作
1. 定期开展幼儿武术教研活动，持续提升教师武术教学能力。

2. 邀请专业武术教练进行指导，优化幼儿武术教学。

3. 加强幼儿武术课程的宣传，提高家长对幼儿武术教育的认识。

4. 关注幼儿在武术活动中的身心发展，确保幼儿安全。

通过本次幼儿园武术教研活动，我们相信，在全体教师的共同努力下，我园幼儿武术教育将取得更加丰硕的成果。

第2篇
一、活动背景
随着国家对幼儿体育教育的重视，武术作为我国传统体育项目，越来越受到幼儿园的青睐。

为了提高幼儿园武术教学质量，促进幼儿身心健康发展，我园特开展武术教研活动，旨在通过集体研讨、实践探索，提升教师对武术教学的理解和实施能力。

二、活动时间
2022年10月15日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、活动参与人员
幼儿园全体武术教师、园长、保教主任
五、活动流程
1. 开场致辞
园长在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了武术教学在幼儿园教育中的重要性，并对本次教研活动提出了期望。

2. 教学案例分析
（1）教师A分享：大班武术课《少林拳》教学案例
教师A从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果等方面详细介绍了《少林拳》的教学案例，并结合自身教学经验，分析了在教学中遇到的问题和解决方法。

（2）教师B分享：中班武术课《五禽戏》教学案例
教师B以《五禽戏》为例，分享了中班幼儿武术课的教学经验，重点讲解了如何根据幼儿年龄特点调整教学内容和方法，提高幼儿学习兴趣。

3. 教学观摩与研讨
（1）教师C进行武术示范课展示
教师C以《太极拳》为主题，进行了一节生动有趣的示范课。

课后，其他教师针对教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了热烈的讨论。

（2）研讨环节
①如何提高幼儿学习武术的兴趣？
教师们认为，应从以下几个方面入手：一是创设有趣的教学情境，激发幼儿学习兴趣；二是注重教学方法的多样性，如游戏化教学、情境化教学等；三是关注幼儿个体差异，因材施教。

②如何根据幼儿年龄特点调整教学内容和方法？
教师们认为，应根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择合适的武术教学内容和方法。

如：小班可教授简单的武术动作，中班可进行简单的套路练习，大班可进行较复杂的武术套路和实战演练。

③如何提高武术教学质量？
教师们认为，应从以下几个方面入手：一是加强教师自身武术技能培训；二是关注幼儿身心健康发展，注重武术教学的科学性；三是加强与家长的沟通，共同促进幼儿武术素养的提升。

4. 总结与反思
园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师在武术教学方面的努力和成果，并对今后的工作提出了建议。

同时，鼓励教师们继续深入学习，不断提升自身武术教学水平。

六、活动总结
本次幼儿园武术教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过活动，教师们对武术教学有了更深入的理解，提高了教学能力和水平。

在今后的工作中，我园将继续关注幼儿武术教育，为幼儿身心健康发展贡献力量。

以下是部分研讨内容摘录：
1. 教师A：“我觉得在武术教学中，教师首先要热爱武术，这样才能更好地传递
给幼儿。

”
2. 教师B：“在教学中，我们要注重培养幼儿的团队精神，让他们在武术训练中
学会合作。

”
3. 教师C：“我认为，武术教学不仅仅是教授动作，更重要的是培养幼儿的意志
品质和道德品质。

”
4. 教师D：“在武术教学中，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼
儿都能在武术训练中找到自己的乐趣。

”
5. 教师E：“家长的支持是幼儿武术教育成功的关键，我们要加强与家长的沟通，共同促进幼儿武术素养的提升。

”
本次教研活动不仅提高了教师对武术教学的认识，也为幼儿武术教育的深入开展奠定了基础。

相信在全体教师的共同努力下，我园的幼儿武术教育将取得更加丰硕的成果。

第3篇
一、活动时间
2021年X月X日
二、活动地点
幼儿园多功能厅
三、活动主题
武术教育在幼儿园的开展与应用
四、活动目的
1. 提高教师对武术教育在幼儿园开展的认识，了解武术教育对幼儿身心发展的益处。

2. 探讨如何在幼儿园开展武术教育，提高幼儿的体质和自我保护能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园武术教育水平。

五、活动内容
1. 主题讲座
由幼儿园武术教练进行主题讲座，介绍武术教育在幼儿园的开展与应用，包括武术的基本知识、教学方法、活动设计等方面。

2. 案例分享
各班教师分享本班在武术教育方面的经验和做法，包括如何组织幼儿进行武术活动、如何将武术融入日常教学等。

3. 教学观摩
观摩幼儿园武术教练的教学活动，了解武术教学的具体实施过程，为教师提供参考。

4. 教学研讨
针对观摩的教学活动，教师们展开讨论，提出改进意见和建议，共同探讨如何提高幼儿园武术教育水平。

5. 实践操作
教师们分组进行实践操作，模拟武术教学活动，亲身体验武术教学的过程，加深对武术教育的理解。

六、活动过程
1. 主题讲座
讲座中，武术教练详细介绍了武术的基本知识，如武术的起源、发展、流派等。

同时，阐述了武术教育在幼儿园开展的意义，强调武术教育对幼儿身心发展的益处，如提高幼儿的身体素质、培养幼儿的意志品质、增强幼儿的自我保护能力等。

2. 案例分享
教师们积极分享本班在武术教育方面的经验，如如何组织幼儿进行武术活动、如何将武术融入日常教学等。

其中，有的班级通过设置武术主题日，让幼儿在游戏中学习武术；有的班级则将武术动作与幼儿园课程相结合，让幼儿在日常生活中感受武术的魅力。

3. 教学观摩
观摩武术教练的教学活动，教师们认真记录教学过程，关注教练的教法、幼儿的参与度等方面。

观摩结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对如何开展武术教学有了更清晰的认识。

4. 教学研讨
针对观摩的教学活动，教师们展开热烈讨论。

有的教师提出，在武术教学中要注重幼儿的兴趣培养，通过游戏化的方式激发幼儿的学习热情；有的教师建议，可以将武术动作与音乐相结合，提高幼儿的学习效果。

在讨论中，教师们共同探讨了如何提高幼儿园武术教育水平。

5. 实践操作
教师们分组进行实践操作，模拟武术教学活动。

在实践过程中，教师们亲身体验了武术教学的过程，加深了对武术教育的理解。

同时，教师们互相交流，分享实践心得，共同提高武术教学水平。

七、活动总结
本次武术教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

通过活动，教师们对武术教育在幼儿园的开展与应用有了更深入的认识，为提高幼儿园武术教育水平奠定了基础。

1. 教师们对武术教育的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示将积极参与幼儿园武术教育，为幼儿的健康成长贡献力量。

2. 教师们在活动中互相学习、共同进步，为提高幼儿园武术教育水平提供了有力保障。

3. 幼儿园武术教育将不断创新，将武术与游戏、课程相结合，让幼儿在快乐中学习武术，健康成长。

八、活动建议
1. 幼儿园应加大对武术教育的投入，提高武术教练的待遇，吸引更多优秀的武术教练加入幼儿园。

2. 加强对教师的培训，提高教师的专业素养，使教师在武术教育方面更加得心应手。

3. 创新武术教学方法，将武术与游戏、课程相结合，提高幼儿的学习兴趣。

4. 定期开展武术教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园武术教育水平。