《土地资源》 教学设计

《土地资源》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生能够了解土地资源的分类及特点。

（2）掌握我国土地资源的现状及存在的问题。

（3）学会分析土地资源利用中存在问题的原因，并提出合理的解决措施。

2、过程与方法目标
（1）通过阅读地图、图表和文字资料，提高学生获取和解读地理信息的能力。

（2）通过小组讨论和案例分析，培养学生合作学习和综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观目标
（1）培养学生珍惜和合理利用土地资源的意识，树立正确的资源观。

（2）激发学生关注国家土地资源状况，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点
1、教学重点
（1）我国土地资源的特点和现状。

（2）土地资源利用中存在的问题及解决措施。

2、教学难点
（1）理解土地资源的分布与自然环境的关系。

（2）如何引导学生树立正确的土地资源观。

三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法
四、教学过程
1、导入新课
（展示一组美丽的土地景观图片，如广袤的农田、繁华的城市、茂密的森林等）
师：同学们，我们生活在这片广袤的土地上，土地是我们生存和发展的基础。

今天，让我们一起来走进土地资源，了解它的奥秘。

2、讲授新课
（1）土地资源的分类
（展示土地资源分类的图表）
师：同学们，土地资源可以分为耕地、林地、草地、建设用地等类型。

大家看这张图表，了解一下不同类型土地资源的特点和用途。

（2）我国土地资源的特点
（结合地图和数据，分析我国土地资源的特点）
师：我国土地资源总量丰富，但人均占有量少。

而且土地类型齐全，但耕地、林地比重小，难以利用的土地较多，后备土地资源不足。

（3）我国土地资源的分布
（展示我国土地资源分布的地图）
师：大家看这张地图，我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地；林地主要分布在东北、西南和东南山区；草地主要分布在西部内
陆地区。

（4）土地资源利用中存在的问题
（展示土地污染、土地荒漠化、水土流失等图片和数据）
师：随着经济的发展和人口的增长，我国土地资源利用中出现了很
多问题，比如耕地减少、土地污染、土地荒漠化、水土流失等。

（5）土地资源问题的解决措施
（组织学生进行小组讨论，提出解决土地资源问题的措施）
师：针对这些问题，大家分组讨论一下，我们应该采取哪些措施来
保护和合理利用土地资源？
（小组讨论后，各小组代表发言，教师总结）
师：同学们提出了很多好的建议，比如加强土地管理、合理规划建设用地、保护耕地、治理土地污染、植树造林等。

3、课堂小结
师：通过今天的学习，我们了解了土地资源的分类、特点、分布以及利用中存在的问题和解决措施。

希望同学们能够珍惜土地资源，从自己做起，为保护土地资源贡献一份力量。

4、课堂练习
（布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识）
5、课后作业
（让学生收集当地土地资源利用的情况，并分析存在的问题和提出解决建议）
五、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生对土地资源的相关知识有了较好的理解和掌握。

但在小组讨论环节，部分学生参与度不够，今后需要加强引导和鼓励。

同时，在教学过程中，还可以增加一些实际案例，让学生更加深入地了解土地资源问题的严重性和解决的紧迫性。