西师大版小学五年级语文上册15 高斯智断瓶中线练习题及答案
最新审定西师大版语文五年级上册《高斯智断瓶中线》精品习题第一课时
《高斯智断瓶中线》习题——第一课时一、基础题1.根据拼音写汉字。
gōng jìng liè rì zhòu méi ān wèi（）（）（）（）2.解释下面的词语：（1）恭恭敬敬：（2）风马牛不相及：（3）情不自禁：3.写出下面词语的近义词：匆匆——（）天才——（）绝对——（）意料——（）新奇——（）困境——（）紧张——（）晶莹——（）二、综合题1.填空。
课文按的顺序，记叙了顶着烈日回学院的途中，一群人出了一个的难题。
高斯先是一筹莫展，然后在一位好心老人的的启发下，他借用把聚焦在瓶里的棉线上，成功的解决了难题，赢得了人们的钦佩。
2.全文是围绕题目中哪个字来写的？文中具体表现这个字的句子是什么？三、提高题1.读下面的句子，说说这个细节在文中的作用。
一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。
”___________________________________________________________________________2.高斯是一个什么样的人？从哪些描写中可以看出来？参考答案一、基础题1.恭敬烈日皱眉安慰2.（1）恭恭敬敬：对别人（长辈、贵宾）谦恭而有礼貌。
（2）风马牛不相及：比喻事物彼此毫不相干。
（3）情不自禁：感情激动;无法抑制自己。
3.写出下面词语的近义词：急忙神童完全预想新鲜逆境焦灼透亮二、综合题1.时间高斯要高斯把棉线弄断，但绝对不许打开瓶塞老花镜老花镜太阳光2.智他举起老花镜，让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。
不一会儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟，接着“叮当”一声响，那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。
三、提高题1.起过渡和铺垫作用。
戴老花镜的老人。
缓解了高斯的紧张情绪，与旁人的行为形成对比，并给高斯鼓励、为解决问题带来启发。
西师大版五年级上学期语文同步练习题：《高斯智断瓶中线》
西师大版五年级上学期语文同步练习题：
《高斯智断瓶中线》
一、辨字组词。
枚( ) 境( ) 啪( ) 炎( ) 恭( )
牧( ) 镜( ) 拍( ) 淡( ) 添( )
二、词语模仿秀。
恭恭敬敬
炎炎烈日
三、用下列词语造句。
紧张
——_______________________________________________ __________________
情不自禁
——_______________________________________________ ______________
四、读下面的句子，说说这个细节在文中的作用。
一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。
”
___________________________________________________ ________________________
以上就是为大家整理的五年级上学期语文同步练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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五年级语文上册 第四单元 高斯智断瓶中线课件3 西师大版(1)
目标
学习目标
1，有感情地朗读课文。 2，分析重点句子，了解高斯的聪 明才智的具体表现。 3，感受高斯的聪明才智。
指导
大声朗读课文第七段， 用自己的话说一说高斯 是怎样断瓶中线的？断 瓶中线的必要条件有哪 些？
• （第7段）高斯在那个玻璃瓶前蹲 了下来。他举起老花镜 ，让太阳光 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会 儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一 缕青烟，接着“叮当”一声响，那 枚用棉线系着的银币落到了瓶底。 高斯解决了难题。
3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗来。一 颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯 高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前 的石板路上。 （间接描写）
老花镜的由来
老花镜的由来
（第5段）一位戴着老花镜的老人，心 疼地走进高斯，撑起自己手中的黑 色布伞，举到高斯头顶上，安慰他 说：“别着急，小伙子，慢慢想， 你会想出办法的。”
那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高 斯。（6） 老人接过眼睛戴好，高兴地在他肩上拍了拍，说： “小伙子，不用谢！这全靠你的聪明才智！”（ 9）
思考，讨论
思考，讨论： 1，高斯的智慧表现在哪里？ 2，你学了这篇课文你有什么收 获？
反馈
善于观察、巧妙利用身边的资 源、灵活运用所学的科学知识.
15 高斯智断瓶中线
复习
温故知新
méi é qìn pā gōng
枚
一枚
额
额头
沁
沁出
啪
啪嗒
恭
恭恭敬敬
困境 炎炎烈日 风马牛不相及
聚焦
聪明才智
复习2
温故知新
文章主要讲了一件什么事情呢？ 高斯在上学的途中，一群人出了一个难题，正 当高斯一筹莫展时，老人的老花镜给了高斯启 发，利用老花镜把太阳光聚集在瓶里的棉线上， 成功解决了难题。人们都佩服高斯的聪明才智。
最新审定西师大版语文五年级上册《高斯智断瓶中线》精品学案第一课时
《高斯智断瓶中线》学案——第一课时
学习目标
1.学会本课生字，并能工整书写。
2.理解这篇文章是按什么顺序写的，故事的起因、经过、结果怎样。
3.知道高斯的智慧之处在哪里。
预习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1.根据拼音写汉字。
gōng jìng liè rì zhòu méi ān wèi
（）（）（）（）
2.形近字组词。
沁（）玻（）枚（）额（）
泌（）坡（）收（）颈（）
3.填空。
课文按的顺序，记叙了顶着烈日回学院的途中，一群人出了一个的难题。
高斯先是一筹莫展，然后在一位好心老人的的启发下，他借用把聚焦在瓶里的棉线上，成功的解决了难题，赢得了人们的钦佩。
4.用自己的语言概括本文的主要内容？
5.高斯遇到了什么难题？
6.高斯是怎样弄断瓶中线的？
7.全文是围绕题目中哪个字来写的？你从中知道了什么？
8.搜集高斯其它的故事，讲给同学们听。
2023年西师大版语文五年级上册15高斯智断瓶中线练习卷
书写规范书写词语。
é tóu gōng jìng yì méi qìn chū【答案】额头恭敬一枚沁出【解析】略填空题同音字组词。
jìng究（______）眼（______）（______）遇（______）争【答案】竟镜境竞【解析】略填空题根据意思写词语。
1．事先对情况、结果等进行估计。
（______）2．光亮而透明。
（______）3．对人十分有礼貌。
（______）【答案】1．意料2．晶莹3．恭恭敬敬【解析】略语言表达课内阅读。
1．本文记述了高斯利用________原理烧断瓶中线，从而________________的事，赞扬了高斯的________与________。
2．“高斯智断瓶中线”必须要具备哪些条件？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________【答案】1．花镜聚焦；走出困境，让人心服口服；沉着；机智；2．(1)高斯思维敏捷，知识丰富，这是先决条件。
(2)天气热，这是聚焦的前提条件。
(3)身边有一位戴老花镜的人，这是必要条件。
(4)瓶中的线是棉线，并且瓶子是玻璃瓶，这是聚焦的先决条件。
【解析】略信息匹配考考你，四根线团分别是哪位阿姨的？A（______）B（______）C（______）D（______）【答案】3 4 1 2【解析】略。
最新审定西师大版语文五年级上册《高斯智断瓶中线》精品学案第1课时
《高斯智断瓶中线》学案1
一、学习目标
1．了解所要学习的内容，运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。
2．预习课本内容，学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。
二、重点难点
1．重点：懂得高斯是怎样断瓶中线的，从中体会高斯的聪明才智。
2．难点：理解凸透镜的聚光原理。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．读了这篇文章后，文章里的哪个人物最让你印象深刻呢？
2．通过这节课你学到了什么？
四、参考资料
约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（C.F.Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日），男，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。
是近代数学奠基者之一，高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。
高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家。
一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。
高斯在历史上影响巨大，可以和阿基米德、牛顿并列。
五年级语文上册 4.15 高斯智断瓶中线练习题 西师大版
高斯智断瓶中线一、给下面加点字注音。
（）（）（）沁．出额．头聚焦．二、写同音字。
gōng pǎ méi jīn（）敬（）嗒一（）情不自（）鞠（）（）下（）瑰天（）三、在下面加点字的正确读音下画“√”。
1、中国人民解．（jiě xiè）放军获得了渡江战役的全面胜利。
2、他好不容易才打开了瓶塞．（sāi sài）3、由于生活极度困难．（nán nàn），部分难．（nán nàn）民对伊拉克政府极度不满。
4、因比赛时停下来系．（jì xì）鞋带，再起跑时，小刚已被远远落．（là luò）在后面了。
四、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。
其（）页（）皮（）（）（）（）各（）羊（）尊（）（）（）（）娄（）帛（）（）（）五、词语练习。
1、写出下面加点词语的近义词。
（1）高斯顶着烈日，匆匆．．向学校走去。
（）（2）大家听说高斯解过上前年没法解的数学难题，都感到十分新奇．．。
（）（3）高斯想起了一个巧妙．．的办法，可以不打开瓶塞，弄断瓶中那段棉线。
（）2、写出加点词语的反义词。
（1）他举起老花镜，让太阳光聚焦．．在玻璃瓶里的棉线上。
（）（2）高斯朝那位慈祥的老人笑了笑，感激．．他的关心。
（）（3）面对这个瓶子，他认认真真．．．．地动起了脑筋。
（）六、读句子，解释词语。
1、高斯紧张地思考着，他的额头不断沁出汗珠来。
沁出：2、他举起老花镜，让太阳光聚焦在玻璃瓶里那段棉线上。
聚焦：3、他恭恭敬敬地向老人说了一句话。
恭恭敬敬：4、现在面对的却是一个风马牛不相及的问题。
风马牛不相及：造句：恭恭敬敬：风马牛不相及：七、按要求改写句子。
突然，一群人拦住了高斯的去路。
把字句：被字句：八、阅读短文，回答问题。
数学王子——高斯德国数学家高斯从小聪明过人。
一天晚上，他父亲正坐在错暗的灯光下，埋头算账。
过了很久，父亲长长地吐了一口气说：“终于算完了！”这时才三岁的高斯说：“爸爸，您算错了。
五年级上册 第四单元,15、《高斯智断瓶中线》
五年级上册第三单元，15、《高斯智断瓶中线》教学目标：1、运用学过的方法学会本课生字，联系上下文、生活实际理解词语意思，体会表达效果。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文，感受高斯的聪明才智。
4、学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法，体会运用细节描写刻画人物。
教学重难点教学重点：感受高斯的聪明才智教学难点：学会作者为后文做铺垫的写作方法，体会运用细节描写刻画人物的方法。
教学过程：一、创设难题，导入新课1、师：同学们，上课之前老师出一道数学题考考大家，从1加到100，（师在黑板上板书）谁能用最巧妙的方法算出来？生：5050,1+100=101、2+99=101……50+51=101，有50个这样的算式就是101X50=5050。
2、师：像这样的算法叫做高斯算法，（出示ppt）而高斯是德国伟大的数学家，被称为“数学王子”，还是物理学家、天文学家、大地测量学家。
总之，他在很多领域都取得了不菲的成绩。
这样一位天才在求学时期也曾遇到过难题，今天我们一起来看看高斯遇到了怎样的难题？他又是怎么解决难题的，（出示课题的ppt）齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、师：快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？请用几句话概括。
抽学生回答（说出大意即可），抓住关键词：老花镜、聚焦阳光、烧断棉线2、师：写一件事就一定要有起因？（引导学生说）生：起因、经过、结果。
师：谁能简单说说起因、经过、结果是什么？师：高斯遇到难题能够解决，这全靠他的？生：聪明才智。
（师板书）三、自主学习，合作交流1、师：高斯利用他的聪明才智解决了难题，这个题是有多难？而高斯遇到如此难题，他退缩了吗？师：接下来请同学们分组讨论这两个问题：（1）高斯面对的难题有多难？（2）从哪些句子可以看出高斯不畏困难？（师出示ppt）讨论之前，有个小提示给大家。
（出示ppt）师在自主学习和小组合作交流时，加入到学生的讨论组中。
2、师：第一个问题，哪个小组愿意来分享你们小组的劳动成果？师抽学生回答问题，注意听取学生的回答，及时纠正补充。
最新审定西师大版语文五年级上册《高斯智断瓶中线》精品学案第2课时
《高斯智断瓶中线》学案2
一、学习目标
1．了解所要学习的内容，体会细节描写的作用，学习前文为后文作铺垫的写法。
2．预习课本内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
二、重点难点
1．重点：懂得高斯是怎样断瓶中线的，从中体会高斯的聪明才智。
2．难点：理解凸透镜的聚光原理。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．读了这篇文章后，文章里的哪个片段让你感触最深？说一说。
2．文章学习完了，那么最后你学到了什么呢？
四、参考资料
高斯的名言：
浅薄的学识使人远离神，广博的学识使人接近神。
——高斯
数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。
——高斯。
高斯智断瓶中线
填空：
课文对太阳光以及老花镜 由来的描写，在文中起了
（ 铺垫 ）作用。
自学指导（二）
认真默读课文，用“【】”标出描写 阳光强烈的句子和交代老花镜由来的段 落，并在小组内讨论这些细节描写在文 中有什么作用；用“——”画出描写高斯 表现的语句，思考你从中体会到了他的
1.本文按照（事情发展）的顺序，记叙了高 斯结合（所学知识），借用（老花镜）并巧妙 利用（太阳光）这一自然资源，成功解决 了众人给他出的难题并赢得敬佩的故事， 同时赞美了高斯的（ 聪明）才。智
2.用笔写一写，你从这个故事中受到什么 启发？
（5分钟比一比谁找得准确，谁的体会深刻）
描写太阳光的句子：
1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶 去。 （直接描写）
2. 太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏 放在炎炎烈日下。 （直接描写）
3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁 出汗来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇 成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往 下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路 上。 （间接描写）
（4分钟后比一比看谁回答得最好）
（第7段）高斯在那个玻璃瓶前蹲 了下来。他举起老花镜 ，让太阳光
聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会 儿，大家看到玻璃瓶里突然冒起一 缕青烟，接着“叮当”一声响，那 枚用棉线系着的银币落到了瓶底。 高斯解决了难题。
老花镜 聚焦
自学指导（二）
认真默读课文，用“【】”标出描写 阳光强烈的句子和交代老花镜由来的段 落，并在小组内讨论这些细节描写在文 中有什么作用；用“——”画出描写高斯 表现的语句，思考你从中体会到了他的 什么特点？
西师大版 五年级 语文 上册 第四单元
15 高斯智断瓶中线
学习目标：
1.懂得高斯是怎样断瓶中线的， 感受他的聪明才智；
最新西师大版语文五年级上册《高斯智断瓶中线》资料聚光式太阳灶(精品)
《高斯智断平分线》资料聚光式太阳灶：聚光式太阳灶是将较大面积的阳光聚焦到锅底，使温度升到较高的程度，以满足炊事要求。
这种太阳灶的关键部件是聚光镜，不仅有镜面材料的选择，还有几何形状的设计。
最普通的反光镜为镀银或镀铝玻璃镜，也有铝抛光镜面和涤纶薄膜镀铝材料等。
聚光式太阳灶的镜面设计，大都采用旋转抛物面的聚光原理。
在数学上若抛物线绕主轴旋转一周，所得的面，即称为“旋转抛物面”。
若有一束平行光沿主轴射向这个抛物面，遇到抛物面的反光，则光线都会集中反射到定点的位置，于是形成聚光，或叫“聚焦”作用。
作为太阳灶使用，要求在锅底形成一个焦面，才能达到加热的目的。
换言之，它并不要求严格地将阳光聚集到一个点上，而是要求一定的焦面。
确定了焦面之后，我们就不难研究聚光器的聚光比，它是决定聚光式太阳灶的功率和效率的重要因素。
聚光比K可用公式求得：K=采光面积/焦面面积。
采光面积是指太阳灶在使用时反射镜面阳光的有效投影面积。
根据我国推广太阳灶的经验，设计一个7 00～1200瓦功率的聚光式太阳灶，通常采光面积约为1．5～2.0平方米。
个别大型蒸汽太阳灶也是聚光式太阳灶，但其采光面积较大，有的要在5平方米以上。
聚光式太阳灶除采用旋转抛物面反射镜外，还有将抛物面分割成若干段的反射镜，光学上称之为菲涅耳镜，也有把菲涅耳镜做成连续的螺旋式反光带片，俗称“蚊香式太阳灶”。
这类灶型都是可折叠的便携式太阳灶。
聚光式太阳灶的镜面，有用玻璃整体热弯成型，也有用普通玻璃镜片碎块粘贴在设计好的底板上，或者用高反光率的镀铝涤纶薄膜裱糊在底板上。
底板可用水泥制成，或用铁皮、钙塑材料等加工成型。
也可直接用铝板抛光并涂以防氧化剂制成反光镜。
聚光式太阳灶的架体用金属管材弯制，锅架高度应适中要便于操作，镜面仰角可灵活调节。
为了移动方便，也可在架底安装两个小轮，但必须保证灶体的稳定性。
在有风的地方，太阳灶要能抗风不倒。
可在锅底部位加装防风罩，以减少锅底因受风的影响而功率下降。
西师大版小学语文五年级上册 高斯智断瓶中线 练习卷(五年级)同步测试.doc
西师大版小学语文五年级上册 高斯智断瓶中线 练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】看拼音写同音字。
é m éi g ōng mi án（ ）头 ( )花 ( )敬 （ ）线 （ ）眉 一（ ）钱 鞠（ ） （ ）羊【答案】额 峨 梅 枚 恭 躬 棉 绵【解析】试题分析：略【题文】形近字组词。
偏(    ) 境(    ) 啪(    ) 炎(    )骗(    ) 镜(    ) 拍(    ) 淡(    )【答案】偏旁 环境 啪啪 炎热骗子 镜子拍打 淡然【解析】试题分析：答案不唯一。
【题文】在括号中填入合适的量词。
一(    )轮船    一(    )银币    一(    )方法一(    )书籍    一(    )刀叉    一(    )圆月【答案】艘枚 种 本 副 轮【解析】试题分析：略【题文】修改病句。
重庆市14—15学年上学期五年级语文(西师大版)第四单元15《高斯智断瓶中线》练习题(附答案)
小学五年级语文（上）同步练习题15、《高斯智断瓶中线》一、把加点字的音节补充完整。
m in ā g一枚． 沁．出 啪．嗒 额．头 恭．敬二、辨字组词。
枚( ) 境( ) 啪( ) 炎( ) 恭( )牧( ) 镜( ) 拍( ) 淡( ) 添( )三、词语模仿秀。
恭恭敬敬炎炎烈日四、用下列词语造句。
紧张 ___________________________________________________情不自禁 ________________________________________________五、读下面的句子，说说这个细节在文中的作用。
一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。
”________________________________________________________________________六、阅读。
“高斯”号脱险记著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。
几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。
这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。
可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。
____________船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，___________没能使船前进一步。
船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长正在甲板上沉思。
他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。
他忽然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。
他下令立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。
五年级语文上册 4.15 高斯智断瓶中线同步练习 西师大版
高斯智断瓶中线一、下面加点字的注音中错误的一项是（）。
A、蜷．（quán）缩召．（zhāo）集B、人才济济．（jǐ）锲．（qiè）而不舍C、勉强．（qiǎng）擂．（léi）鼓D、风尘仆仆．（pǔ）千里迢迢．（tiáo）二、照样子写词语。
（1）认认真真（2）五颜六色（3）白花花三、用下面的词语造句。
恭恭敬敬：四、修改病句。
1、我是多么向往希望去亲眼目睹高斯的精彩展示呀！2、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。
3、高斯顺利地解决了难题，周围响起了一阵猛烈的掌声。
4、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
五、在括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词造句。
1、我们的国家（）能日益强大，（）有中国共产党的正确领导。
2、（）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（）不能丢弃用笔书写。
3、我们的新居（）宽敞（）明亮。
4、（）你不注意用眼卫生，（）视力下降了。
六、阅读答题。
学生从前，东非地区有一位很有名的医生。
他的医术很高明，不过从来不步把自己的医术别人。
后来年纪大了，他才答应只收一名学生，而且这个学生必须是哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有唯独唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。
记住，（）医生怎样考验你，你（）要克制住自己，万万不可以说话。
”孩子答应了要求第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。
最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。
“哑巴”学生qín fèncōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yín nán b ìng zhèng他都可以独自处理了。
高斯智断瓶中线答案
高斯智断瓶中线答案【篇一：高斯智断瓶中线教案】xt>教学目标1、读懂课文，说说课文讲了一件什么事？理解重点词，体会表达效果。
2、了解细节描写的作用，知道高斯是怎样把瓶中线弄断的3、从这篇课文中，你受到了什么启发教学过程设疑自探1、导入，简介高斯：数学天才德国著名的数学家，有“数学王子”之称。
今天我们就来学习一篇有关高斯的文章，板书课题：高斯智断瓶中线，读课题，同学们，你们觉得在这个题目中哪个词语最重要？（智）是什么意思？看到这个题目你有什么问题想问吗、？预设1、高斯是怎样把瓶中线弄断的？2、弄断瓶中线需要什么条件？3、从这个故事中，你受到了什么启发？好，同学们齐读我们这一节课的学习目标，板书问题2、小声点朗读课文，带着这些问题认真的阅读，并画出你他认为有价值的地方，也可以做上旁批，（五分钟）解疑合探1、读书停止，反馈说说课文讲了一件什么事？出示“风马牛不相及”“恭恭敬敬”“烈日炎炎”词语的意思谁能会说出这些词语的意思？他们在文中的哪些地方出现？找出原句读一读，体会意思，风马牛不相及是一个六个字的成语，有眼不识泰山，九牛二虎之力，百闻不如一见等等，还有三个字的成语，五个字七个字先去大家可以查查看，凹凸笔顺（这部分是对基础知识掌握情况的了解）2、找出高斯智断瓶中线的部分，第七自然段，出示图解，学生边说老师边画图，（这部分是亮点）3、同学们来看，弄断瓶中线的关键条件是什么？阳光！老花镜！好找出课本中描写阳光和老花镜由来的句子，这些细节描写有什么作用（对故事的发展起到了铺垫作用）【篇二：《高斯智断瓶中线》教学设计】教材简析《高斯智断瓶中线》为我们讲述的是德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯年轻时的故事。
故事先讲在高斯顶着烈日上学的途中，一群人出了一个难题，要高斯不打开瓶塞，把瓶中线弄断；接着讲正当高斯一筹莫展时，一位好心老人的老花镜给了高斯启发，于是他借用老花镜把太阳光聚集在瓶里的棉线上，高斯成功解决了难题；最后讲人们都佩服高斯的聪明才智。
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15 高斯智断瓶中线练习题及答案
一、形近字组词。
枚（）镜（）淡（）啪（）恭（）
牧（）境（）炎（）拍（）添（）
沁（）躬（）蕉（）烧（）蹲（）
泌（）躲（）焦（）侥（）樽（）
二、把城市与它们的别称连接起来。
伦敦音乐之城
万象世界雾城
威尼斯世界水城
维也纳万塔之城
三、选词填空。
清脆清纯清澈
1.驼铃那（）的声音会回荡的很远很远。
2.歌唱家那（）的嗓声可真是甜美。
3.听着那歌声，犹如临近了（）的溪水旁边。
矗立树立
1.一座古朴典雅的"丝绸之路"巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。
2.我们要（）良好的个人形象。
吩咐嘱咐
1.放假了，老师（）我们要注意安全。
2.楚王只好（）大开城门迎接晏子。
刚强坚强顽强
1.妈妈牺牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼泪也没掉表现的十分（）。
2.解放军像（）的堡垒，用自己的血之躯，当住了汹涌的洪水。
3.奥特曼凭着（）的毅力战胜一个又一个的怪兽。
四、用下列词语造句。
恭恭敬敬 ______________________________________________________________。
烈日炎炎_______________________________________________________________。
五、阅读答题。
荔枝
荔枝是我国著名的岭南水果，属亚热带珍贵水果，岭南四大水果之一。
它原产我国南部，已有2000多年的栽培历史。
我国荔枝品种很多，有100多个。
其中广州就有60多个品种，盛产于广州的从化、增城两个市和市内几个城郊结合区。
荔枝属常绿乔木，喜欢光，喜欢暖热湿润气候及富含腐殖质的酸性土壤，怕霜冻。
野生树高可达30米，胸径1米。
树皮灰褐色，不裂。
偶数羽状复叶互生，小叶2～4对，长椭圆状披针形，长6～12cm。
花小，无花瓣，成顶生圆锥花序。
花期3—4月。
果5—8月成熟，种子棕红色。
荔枝果形别致，颜色悦目。
果球形或卵形，熟时红色，果皮有显著突起小瘤体。
荔枝果肉状如凝脂，甘软滑脆、清甜浓香、色味具佳。
荔枝品质则以桂味和糯米糍最佳。
桂味以肉脆清甜诱人，而糯米糍则以核小肉厚汁多味浓著称。
“笔村糯米糍”、“罗岗桂味”、“增城挂绿”三个品种号称“荔枝三杰”。
三杰中以“增城挂绿”最为珍贵。
在封建社会，历代朝廷都把它列为贡品。
“增城挂绿”外壳红中带绿，四分微绿六分红，每个荔枝都环绕有一圈绿线。
果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。
现存活在增城市荔城镇的那株挂绿树是“增城挂绿”荔枝树的老祖宗，有400
多年树龄，高5米多。
科研工作者用它成功培育了新的挂绿树种，目前仅有100多株。
荔枝不但好吃，还能用气味杀死虫子。
但是，吃多了荔枝反而会上火、生病。
1．符合短文意思的在括号里画“√”，不符合的画“×”。
①荔枝喜欢暖热湿润的气候。
（）
②我国广州有荔枝品种60多个。
（）
③增城市荔城镇的那棵树龄400多年的挂绿树是所有荔枝树的老祖宗。
（）
④人吃多了荔枝会对身体不利。
（）
2．在横线上填上合适的内容。
①“荔枝三杰”指的是___________、__________、__________这三个荔枝品种。
②第4自然段详细介绍的荔枝品种是__________。
这段中画线的两个句子主要介绍了它外壳的以及果肉的__________和__________。
参考答案
一、一枚眼镜淡水啪嗒恭敬沁出鞠躬香蕉烧水下蹲
放牧境界炎热拍案添加分泌躲避焦急侥幸玉樽
二、伦敦音乐之城
万象世界雾城
威尼斯世界水城
维也纳万塔之城
三、清脆清纯清澈矗立树立嘱咐吩咐坚强顽强刚强
四、1．恭恭敬敬：爷爷生日那天,我给爷爷恭恭敬敬鞠了一个躬。
2．烈日炎炎：在这烈日炎炎的夏天,走路都是满头大汗的。
五、1. ①（√）②（√）③（×）④（√）
2 . ①“笔村糯米糍”“罗岗桂味”“增城挂绿”②增城挂绿颜色颜色味道。