二年级下册数学教学设计-2.1游览北京——千以内数的认识 青岛版

二年级下册数学教学设计-2.1游览北京——千以内数的认识青
岛版
教学目标
1.学生通过游览北京的方式，了解千以内数的组成、大小、排列等基本概念；
2.能够在生活中运用到千以内数的计数和排序方法；
3.能够对千以内数进行相加、相减、比较大小等运算。

教学内容
知识点：千以内数的认识。

教学重点：千以内数的大小和排列。

教学难点：千以内数的相加和相减运算。

教学过程
1. 导入活动
•老师先布置作业，要求学生在家中观察到的千以内数进行记录，以便在游览北京时进行比较和交流；
•在上课前，老师要提前准备好一些实物，如水果、小石子、纸牌等，通过这些实物让学生更直观地认识千以内数的组成。

2. 游览北京
•在游览北京的过程中，老师带着学生逛了大杂院、南锣鼓巷、颐和园等地方；
•在逛景点的同时，老师也要让学生观察周围的环境，并让学生统计出逛景点的人数。

3. 活动
•在回到教室后，老师可以通过实物和图片等多种形式让学生更加深入的认识千以内数的大小和排列；
•通过让学生排列实物的大小、计算实物的个数等方法让学生对千以内的数学概念更加深刻。

4. 后续练习
•老师通过对学生进行有针对性的练习，让学生通过游戏等方式练习千以内数相加、相减的运算；
•拿大班的人数进行相加和相减的运算，让学生明白运算在生活中的实用价值。

教学评价
•在游览北京的过程中，学生认识了许多千以内数，增强了他们对于千以内数的认知；
•老师通过多种形式的教学让学生更加深入地认识到千以内数的组成和大小；
•后续练习活动让学生更好地理解和掌握了千以内数的相加和相减的运算方式。