小学拓展主持表演班第六周综合复习教学设计

小学拓展主持表演班第六周综合复习教学设
计
在小学拓展主持表演班的第六周，我们将进行一次综合复习，通过巩固之前学
过的知识和技巧，以提高学生的综合素质和表演能力。

本次教学设计将根据学生的特点和需求，分为语言表达能力的复习、身体语言的复习和主持技巧的复习三个部分。

一、语言表达能力的复习
1. 复习演讲技巧：学生在前几周已经学习了基本的演讲技巧，本次课堂将对其
进行复习，着重强调语音语调、流利度和表达感情等方面。

通过学生们的互动表演，让他们能更好地掌握这些技巧。

2. 集体朗读：选择一篇小课文或者经典文章，让学生们在小组中进行集体朗读，旨在提高学生的发音准确性、语感和整体协调性。

同时，鼓励学生们加入一些适当的手势和肢体语言，增加表达的感染力。

二、身体语言的复习
1. 身体表达：通过有趣的训练方法和游戏，指导学生们熟练运用身体语言，包
括面部表情、手势、姿势等，使他们在表演中动作流畅、形象鲜明。

2. 舞台动作：学生们将学习一些基本的舞台动作和站姿，如入场姿势、退出姿
势等。

通过不断练习和反复修改，使学生们能够在表演中展示自如、得体的姿态。

三、主持技巧的复习
1. 主持开场白：指导学生们编写和演练一个简单的开场白，介绍本次表演的内
容和目的。

在教学中，我们将关注学生的语言表达、语速和情感表达，以及与观众互动的能力。

2. 主持节目环节：学生将参与模拟主持不同类型的节目环节，例如新闻联播、综艺节目等。

通过模拟训练和角色扮演，学生们将提高他们的演技和主持能力，并学习如何处理紧急情况和自如地应对突发状况。

通过以上的综合复习教学设计，学生们将在语言表达能力、身体语言和主持技巧等方面得到全面的提升。

此外，我们将鼓励学生们互相合作、互相学习，并定期评估他们的表演水平，以便及时调整教学策略。

最终目标是让每个学生都能在主持表演中展现自信、魅力和才华。

总结起来，小学拓展主持表演班第六周的综合复习教学设计以提高学生的语言表达能力、身体语言和主持技巧为目标。

我们将通过适当的课堂活动和角色扮演，让学生们在不断的实践中提升自己的综合素质和表演能力。

希望每位学生在这个阶段获得自信、自尊和满足感，为今后的表演道路打下坚实的基础。