丰富多彩的“图书漂流”

丰富多彩的“图书漂流”
阅读明智，阅读怡情，阅读应从娃娃抓起。

而亲子阅读对幼儿来说，并不是一种负担，而是一种享受。

很感谢我们的幼儿园开展了既有意义又环保的“图书漂流”活动，从行动上引导幼儿从小培养阅读的习惯。

“图书漂流”是丰富多彩的。

每个家庭提供一本图书，由老师每周五发给不同的小朋友带回家阅读。

每个家庭选择图书的角度不尽相同，有讲科学的《小牛顿》，有温情的《幸福的新年晚餐》、《猜猜我有多爱你》，有如何立规矩的《大卫不可以》，有开拓视野的《熊的床铺在哪里》，还有贴近幼儿、引发思考的《老师，为什么我要上学》．．．．．．非富多彩的内容为幼儿插上想象的翅膀，不拘泥于固有的模式。

“图书漂流”是令人期待的。

它就像一份礼物，这周是哪个小朋友的图书？有谁看过这本书？这本书是讲什么的？每周五放学回到家，我们都会迫不及待地认真把“新书”读一遍，把心得写好。

当然，有时候小朋友还不能完全理解图书里的内容，需要我们家长有耐心的转述和解释。

周末有空的话，还会把图书看第二遍，第三遍。

“图书漂流”是环保的，是资源共享的体现。

它不用我们跑去人山人海的广州图书馆借，也不用花费我们一分一毫。

在大力提倡环保的今天，“图书漂流”给幼儿上了生动的一课。

阅读带给小朋友很多的改变，不仅仅是知识方面的，更重要的是性格品质方面的。

阅读对小朋友的教育是润物细无声的。

而坚持阅读才能形成习惯。

虽然“图书漂流”只是当中的一小部分，但仍然希望我们的“图书漂流”能越漂越远。

——中二班谢梓桓妈妈
2015.1.24。