【精品整理】2020年中考生物一轮复习练习题：认识生物(1)

2020年中考生物一轮复习练习题：认识生物
一、选择题
1.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。

除下列哪项外都能判断这些小颗粒是生物?
A. 有细胞结构
B. 有应激性
C. 体小且绿色
D. 能生长繁殖
2.下列物体中，属于生物的是（）
A. 智能机器人
B. 珊瑚
C. 地里钻出的竹笋
D. 不断长大的钟乳石
3.生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。

右图说明的生命特征主要是
A. 需要呼吸
B. 适应环境
C. 影响环境
D. 遗传变异
4.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是（）
A. 生长发育
B. 呼吸
C. 排出体内废物
D. 遗传和变异
5.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）
A. 生长现象
B. 对外界刺激做出反应
C. 繁殖
D. 呼吸
6.下列现象中，不属于生物特征的是（）
A. 绿色植物进行光合作用
B. 含羞草受到刺激合拢叶片
C. 小鸡一天天长大
D. 钟乳石在慢慢长大
7.下列不属于生物的是（）
A. 病毒
B. 蘑菇
C. 人造卫星
D. 梨树
8.生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是( )
A. 母鸡孵卵
B. 种子萌发成幼苗
C. 排出汗液和尿液
D. 膝跳反射
9.下面关于生物的基本特征叙述正确的是（）
A. 生物都能进行光合作用
B. 生物都能运动
C. 生物都能生长和繁殖
D. 生物都由细胞组成
10.一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳．这只草履虫正在（）
A. 产生应激性
B. 进行新陈代谢
C. 生长
D. 繁殖
11.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）
A. 边调查边记录
B. 将自己喜欢的花草带回家种植
C. 看到自己喜欢的花就摘
D. 嗅赏奇花，品尝异果
12.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）
A. 确定调查目的和对象
B. 偏远山区可以不用调查
C. 制定合理的调查方案
D. 整理分析调查结果
13.如果要想知道西昌泸山的生物种类和数量，应该采取的科学探究方法是（）
A. 观察
B. 调查
C. 测量
D. 分析
14.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。

为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。

其中属于调查法的是（）
A. 观察校园每种生物生活习性
B. 用尺子测量植物之间的株距
C. 将叶子制成切片用显微镜观察结构
D. 翻看书籍了解每种植物对人类的益处
15.调查是科学探究常用的方法之一。

以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法，其中不符合调查相关要求的是（）
A. 甲同学记录了偶尔飞过的鸟和昆虫
B. 乙同学记录了所观察到的动植物名称、数量及生活环境
C. 丙同学只记录了自己喜欢的生物：鸟和花
D. 丁同学记录了树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物
16.近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校学生近视眼患者的数量，应采用的方法是（）
A. 模拟法
B. 实验法
C. 观察法
D. 调查法
17.下列描述中，不属于生命现象的是（）
A. 滴水穿石
B. 生根发芽
C. 开花结果
D. 雨后春笋
18.请你选出下列一组属于生物的是（）
①石头②跳动的心脏③天竺葵④生物圈⑤蜂蜜
⑥恐龙化石⑦变形虫⑧珍珠⑨蛋白质
A. ②③⑥⑦
B. ②③⑤⑦⑧
C. ③⑦⑨
D. ③⑦
19.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）
A. 生物对外界的刺激作出反应
B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物的生活需要营养
D. 生物能进行呼吸
20.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B. 夜来风雨声，花落知多少
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D. 红豆生南国，春来发几枝
二、综合题
21. 下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。

如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
（1）写出你的分类依据：________
（2）列出你的分类结果：________
22.生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．
（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是________．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是________．
（2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但________的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害．
（3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条________；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过________（答一生态系统的组成部分）分解遗体．
（4）该生态系统没有被人为干扰的情况下，蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的________能力来实现的．
参考答案
一、选择题
1. C
2.C
3.B
4. A
5. B
6.D
7.C
8.D
9.C 10.B
11. A 12. B 13. B 14. D 15. C 16. D 17.A 18. D 19.A 20. D
二、综合题
21. （1）结合形态、结构；生活习性。

（2）根据形态、结构：动物和植物；根据生活习性：水生生物、陆生生物22.（1）环境影响生物；生物影响环境
（2）捕食；大山雀
（3）草、赤松；草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰；分解者
（4）自动调节。