中国与非洲教育合作交流新模式探讨

中国与非洲教育合作交流新模式探讨
胡源艳;邹楚林
【期刊名称】《玉林师范学院学报》
【年(卷),期】2022(43)1
【摘要】中非教育合作交流经过60余年的深化发展,逐渐从单一、单向援助发展为全方位的多向教育合作交流新体系。

“南苏丹教育技术合作项目”着眼于国家教育体系规划,通过构建系统性教育软援助合作新模式,推动中非在基础教育领域多层次、多领域、多形式的教育合作交流。

“南苏丹教育技术合作项目”不仅是中国对外援助理论和实践模式的创新,而且对促进中国基础教育国际化发展,提升中国的软实力具有双重作用,同时也标志着中非教育合作交流进入全新的发展阶段。

总结和完善“南苏丹教育技术合作项目”实施的经验,对建立全面的中非教育合作交流机制具有重要意义。

【总页数】6页(P20-25)
【作者】胡源艳;邹楚林
【作者单位】玉林师范学院数学与统计学院;中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心;湖南教育出版社数学教材编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】G526.9;G54
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