部编版九年级下册语文 审题立意简案教学设计

审题立意
一、文本研读
审题就是审查题意，明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内容。

认真审题、恰当利立意，才能确保写作符合要求，不跑题、不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。

审题立意是九年级下册第二单元的写作训练主题，是第三单元写作训练主题“谋篇布局”准备，是与第三单元训练主题一脉相承的。

二、创意说明
指导学生自主学习写作指导，理解审题立意的要求，掌握不同类型写作题目的审题立意方法。

能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。

注重梳理学生零散的审题立意知识和经验，使其更有条理、更系统。

三、活动组织
1.请同学们阅读教材P42页内容，填写下列表格。

表格填写结束后，小组为单位进行交流，合作丰富立意，选代表发言。

2.学生发言交流，老师进行点评和指导。

并明确表格内容。

请同学们依据以上表格，总结有限制条件的作文题目的审题立意的方法。

3. 请同学们模仿以上表格，结合方法指导的内容，设计《翻过那座山》的审题立意表。

总结比喻性题目的审题立意的方法。

4. （请同学们把课本翻到第41页写作实践一）阅读下面的材料，根据提示，小组为单位进行交流，合作丰富立意，选代表发言。

总结丰富立意的角度。

四、板书设计
审题：注意限制条件，分析探究含义
立意：思想明确深刻，变换角度求新。