苏科版八年级上册物理噪声及其控制 课件

噪声
请听下面这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。 这段优美的音乐，对大家听英语听力有什么影响？ 这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。
噪声
2、
角度的噪声：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们
要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
你曾经制造 过噪声吗？
噪声的来源
请你结合身边实例，讨论噪声都来自哪里？ 交通噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音； 工业噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻 造等发声； 社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场 吆喝叫卖声。
空气等介质 传播声音
鼓膜的振动 引起听觉
防止噪声 产生
阻断噪声 传播
防止噪声 进入人耳
因此，控制噪声从这三个方面着手。
在声源处
①在声源处控制噪声 包括改进声源的结构，采取减震、 隔振等技术和加装消声器等。
居民区车辆禁止鸣笛
枪管消声器
汽车消声器
近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城 市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声，我国 各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警 示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不 文明交通行为，收到了良好的效果。
在传播过程中
②在传播过程中控制噪声 包括隔声、吸声和消声。
门窗采用双层玻璃
高架两旁的隔音墙
植树种草(吸收阻断噪声)
有资料显示，噪声每经过一块 100 m的林带可降低20～25dB。
在人耳处
③在人耳处减弱噪声 如带防噪声耳塞、耳罩、头盔等。
戴隔音帽
防噪声耳塞
用手捂住耳朵 隔音帽
课堂练习 【讨论】1、针对这种现象,请你提出一个解决的办法。
1.3 噪声及其控制
苏科版八年级物理上册
目 录
1. 新课导入 2. 新课教学 3. 课堂反馈 4. 课堂小结
新课引入
听一听下面的两个声音，有何感受？
难听
令人厌烦
钢球厂的声音
噪音！！！ 锯木头的声音
噪声
噪声
什么是噪声呢？
1、
角度的噪声：
重复性， 有规则。
无规则 振动。
乐音的波形图
噪声的波形图
物理学角度，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
课堂小结
噪声的危害 和控制
定义
物理学角度 环境角度
等级和危害
等级：单位是dB
危害：影响人的听力，并产生神 经衰弱、头疼等
在声源处减弱
减弱途径
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
学习结束
苏科版八年级物理上册
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
6 D．此时的噪声是较理想的安静环境 8 dB
课堂练习 3.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两 侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有 一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施 属于( B ) A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径 C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声
2、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
课堂练习
1、从物理学角度看，下列声音不属于噪声是（ D ） A、汽车喇叭的鸣叫声 B、车间内机器的轰鸣声 C、炮弹的爆炸声 D、收录机里传出的歌声
课堂练习 2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。
从装置上显示的分贝数可知：( பைடு நூலகம் )
A．此处的噪声能使人失去听力
声强级用分贝来表示 ，符号是dB
为了保护听力,声音不超90dB 为了保证工作和学习,声音不超70dB 为了保证休息和睡眠,声音不超50dB
注：0dB是指刚刚引起听觉的声音。
1. 噪声的控制
噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。我 们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
声源的振动 产生声音