感受诱导--由毕业赠言引起的故事文档
感受诱导由毕业赠言引起的故事作文3000字
感受诱导由毕业赠言引起的故事作文3000字一、毕业赠言的情感纽带毕业赠言是一种特殊的情感纽带，它连接着学生时代的友谊和回忆。
在毕业之际，同学们用真挚的话语表达对彼此的祝福和期待，这些话语如同一道桥梁，将过去与未来紧紧相连。
毕业赠言不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的期许。
它提醒我们珍惜彼此的友谊，鼓励我们在未来的道路上勇往直前。
二、赠言背后的故事每一句毕业赠言背后都有一个独特的故事。
这些故事或许是关于一起学习、生活的点滴回忆，或许是关于彼此之间的趣事和玩笑，又或许是关于对未来的憧憬和期待。
这些故事构成了我们学生时代的美好回忆，也是我们人生中最宝贵的财富。
毕业赠言中的故事让我们更加珍惜彼此之间的情感，也让我们更加坚定地走向未来。
三、情感共鸣与启示毕业赠言中的情感共鸣让我们更加深刻地理解彼此之间的情感。
当我们读到那些充满真挚情感的话语时，我们会感受到一种强烈的共鸣。
这些共鸣让我们更加珍惜彼此之间的友谊和回忆，也让我们更加坚定地走向未来。
毕业赠言中的启示则让我们更加清晰地认识自己和世界。
它告诉我们，人生充满了无限的可能性和挑战，我们应该勇敢地去追求自己的梦想和理想。
四、毕业赠言的文化意义毕业赠言作为一种特殊的文化现象，具有深远的意义。
它不仅仅是一种情感的表达，更是一种文化的传承和弘扬。
毕业赠言中蕴含着丰富的文化内涵和价值观，它们代表着一种积极向上的精神风貌和人生追求。
通过毕业赠言的传承和弘扬，我们可以更好地理解和传承优秀的文化传统和价值观。
五、毕业赠言的影响与传承毕业赠言的影响力是深远的。
它不仅影响着我们的情感和行为，还影响着我们的价值观和人生追求。
毕业赠言中的正能量和激励话语能够激发我们的斗志和勇气，让我们更加坚定地走向未来。
同时，毕业赠言的传承也是非常重要的。
我们应该将毕业赠言中的美好回忆和情感传承下去，让更多的人感受到它的魅力和价值。
六、个人经历与感悟每个人的毕业赠言背后都有着自己的故事和感悟。
对于我来说，毕业赠言是一种珍贵的回忆和情感的见证。
毕业赠言 感受诱导-毕业赠言
《毕业赠言感受诱导－毕业赠言》摘要：更使人气愤是次数学课上别学生竟然把《学录》拿出公开写起被老师发现了并缴了几，了满足学们愿望让他们相处了六年学生活相留下难忘纪念我和班干部们商量并致定毕业班会上增加签毕业赠言这容学们知道都非常高兴他们没有想到老师会专门安排写赠言是有学重新买崭新《学录》作准备有学把原乱写容封存起重新再写有学干脆把不健康赠言撕认真思考如何再写，开毕业班会那天热情很高都积极参与写赠言有还主动把《学录》拿给老师看并让老师给他们留下美祝愿有学还写下有趣、诙谐、使人发笑赠言充满了欢声笑语沉浸无比欢乐件事情往往会产生出两种不结这两种结也反映了对某事物不看法特别是日常工作学生每天都可能会出现些你想不到事有使你焦头烂额有使你筹莫展有使你犹豫不有使你气愤万分由陷入十分苦恼境地面对这些杂乱琐碎事作老师必须要有清醒头脑以教育心切从学生利益作想着实事是态循心善诱了、分析、这些问题从而使己学生享有定威信得到学生信赖和爱戴这样工作起才顺心学生才和你交心也使长们放心反遇事简单、粗暴或味地进行制止扼杀学生热情和兴趣工作就会很被动得不到学生支持是对老师就敬而远、发现问题临毕业前夕我班出现了股留赠言风几乎每学生人手十分精致学录下课有人就忙着各较学留言放学也是三群五伙地相写着象留言成了天重要事有甚至把作业放置边不闻不问却对写《学录》十分专十分投入更使人气愤是次数学课上别学生竟然把《学录》拿出公开写起被老师发现了并缴了几我随打开看真是不看不知道看吓跳其有些赠言极其不健康容相当低级、庸俗有眼不堪入目相当下流使人想不到是平看起十分老实、份是我心目思想品德很健康学生居然也写出了些与他们年龄、历很不相称语言正处毕业阶段十分关键刻出现了这令人惊讶、使人气愤现象作班主任我感到问题严重性必须尽快采取措施制止这不正风调整孩子们心态端正他们思想全力以赴投入复习是我进行了二步工作二、教育、助我专门利用少先队活动围绕什么叫赠言?赠言作用是什么?如何写赠言?这几问题开展讨论学们讨论得十分热烈各抒己见纷纷说出了己对这几问题看法和理特别是那些《学录》上乱写人听了发言感到十分惭愧下课都觉到办公室向老师承认错误都明白了赠言就是给别人留下美祝愿和真诚希望鼓励别人奋进唤起信心它是有着深远义值得留念使人难忘语言是我就趁热打铁放学我有布置作业让每学庭作业上写上50句你认较赠言看谁会动脑筋写得二天我又利用朝会让学们各上台念出他们写赠言踊跃举手争先恐说出了许多美赠言什么祝友谊地久天长、祝学习上进前途无量、让我们共创造美、祝你考上重学等等有学还根据不爱写出了相应赠言如我班喜欢跳舞王亚菲学她《学录》上就留下赠言是祝你早日成有名舞蹈和你舞姿终生难忘、希你舞越跳越等等对酷爱数学唐英杰学给他留下了祝你成我国二陈景润或我国数学唐英杰对喜爱踢足球邓非、李昆鹏、任竞等诸位学就祝愿他们不久将成国脚和希球技提高我国冲出亚洲走向世界作出贡献、希你成、亚洲足球先生等等看了孩子们这些发心、真诚祝愿那笔笔工整赠言我非常激动也十分欣慰孩子们是多么纯真、可爱啊只要我们耐心诱导倾爱心热情助他们就会有成效问题才会得到三、～了满足学们愿望让他们相处了六年学生活相留下难忘纪念我和班干部们商量并致定毕业班会上增加签毕业赠言这容学们知道都非常高兴他们没有想到老师会专门安排写赠言是有学重新买崭新《学录》作准备有学把原乱写容封存起重新再写有学干脆把不健康赠言撕认真思考如何再写开毕业班会那天热情很高都积极参与写赠言有还主动把《学录》拿给老师看并让老师给他们留下美祝愿有学还写下有趣、诙谐、使人发笑赠言充满了欢声笑语沉浸无比欢乐从这件事上我感受到了耐心诱导处尝到了它甜头启发了我今工作事事要循循善诱耐心指导多学生兴趣作想既当他们老师也作他们知心朋友。
感受诱导-由毕业赠言引起的故事_美导下店感受总结
感受诱导－由毕业赠言引起的故事_美导下店感受总结在美导下的一次店感受中，我听到了一个毕业赠言，它引起了我深深的感受。
这个毕业赠言说的是一段关于诱导的故事。
故事讲述的是一个人在沙漠里求生存的故事，他走了很久，却迷失了方向，没有找到出路。
他渴得要死，就只好喝自己的尿水来解渴，但尿水也越来越少，眼前的沙漠愈发让他感到绝望。
这时，他突然发现前方有一群人，他非常兴奋地迎了上去，但这些人给了他一个筐子，告诉他要他去捉一只兔子。
虽然这个人觉得很奇怪，但是出于绝望和渴求生存的心理，他还是服从了他们的要求，而这些人也很宽慰的让他去了。
这个人按照指示捉到了一只兔子，但是他没有想到的是，这群人把兔子放在了一个笼子里面，并告诉他再去捉一只兔子。
这个人还是听从了他们的话，去捉到了那只兔子，并把它送去放在了笼子里。
当他第三次想要去捉兔子的时候，却被这群人阻止了，告诉他说他已经捉到了所有的兔子了，然后把所有的兔子卖掉了，而这个人却没有得到任何东西。
这个故事给我的感受就是诱导的力量是非常强大的，尤其是当一个人处于困境之中的时候，他很容易被人们利用。
这个故事也让我想起了我们平时的生活中可能也会出现这样的情况。
比如说，在商店里面，会有一些导购员会利用我们的心理，让我们购买一些本来并不需要的商品，而我们也会因为一些无关的因素来做出购买的决策。
而这些决策往往是不理性的，并不是我们真正想要购买的东西。
因此，在这个故事之外，我认为我们也应该保持警惕，不要轻易相信别人给我们的承诺，不要盲目的追求所谓的利益，也要时刻提醒自己保持理智。
同时，我也觉得我们需要感谢那个讲这个故事的人，他给我们的提示和启发非常重要，让我们能够更好的维护我们的利益和做出更好的决策。
总的来说，这个故事让我对自己的行为和决策有了更深刻的思考。
我希望自己能够时刻保持警觉，不会被人们所利用，同时也希望自己能够向那个讲故事的人学习，去发掘更多的智慧和真理，让自己变得更加聪明，让自己的生活变得更加美好。
2024年由毕业赠言引起的故事工作总结（2篇）
2024年由毕业赠言引起的故事工作总结2024年毕业赠言引起的故事工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是今年即将毕业的新生代大学生，在即将离开这个校园的时刻，我想回顾一下去年发生的一件让我难忘的事情，也是我在这里的最后一个工作总结。
故事是从____年的毕业典礼开始的。
那一天，我坐在台下听着长辈们给我们毕业生发表的赠言，其中一位演讲者特别引起了我的注意。
他是一位企业家，给我们讲述了他的创业经历和成功之道。
他说：“成功的关键不仅仅在于你有多么努力，更重要的是你如何处理挫折和失败。
在困难和挑战面前，要保持积极的态度和巨大的韧性。
”这段话深深地触动了我。
我明白了，成功并不是一帆风顺的，面对困难我们不能气馁，而是要坚持不懈地努力下去，才有可能迎来胜利的曙光。
回到学校开始新的一学年后，我开始了我的实习生涯。
刚开始的几个月里，我遇到了很多的困难和挑战。
工作上的任务量大、时间紧，每天都感到精疲力尽。
而同事们却总是给予我鼓励和帮助，让我不再觉得孤单和无助。
我时刻记着赠言中的话，保持着积极的态度，努力去克服困难。
有一次，我接到了一项非常复杂的工作任务。
按照以往的情况，我可能会选择放弃或者推迟完成。
但是那天，我想起了赠言中的话：“在困难和挑战面前，要保持积极的态度和巨大的韧性。
”我决定挑战自己，一定要完成这个任务。
于是，我开始了一段时间紧张且艰苦的工作。
面对各种问题和困难，我提出了一些创新和解决方案，取得了不错的成绩。
最终，我成功完成了任务，得到了领导和同事们的认可和赞扬。
从那时起，我懂得了一个道理：成功不仅仅取决于努力，更重要的是如何面对困难和挑战。
每一次困难和挑战都是一个机会，是一个考验我们韧性和毅力的机遇。
只有在面对困难时坚持下去，才能最终达到成功的彼岸。
在即将离开这个校园、进入社会的时刻，我想对所有的领导、老师和同学们说一声感谢。
正是因为你们的教诲、鼓励和帮助，我才能够在困难和挑战中坚持下去，最终获得了成功。
2019年整理--感受诱导-由毕业赠言引起的故事
感受诱导－由毕业赠言引起的故事感受诱导－由毕业赠言引起的故事一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。
特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。
反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。
有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。
更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。
我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。
最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。
正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言？赠言的作用是什么？如何写赠言？这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。
最新-由毕业赠言引起的故事 精品
由毕业赠言引起的故事1一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。
特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。
反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。
有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。
更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。
我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。
最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。
正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言赠言的作用是什么如何写赠言这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。
由毕业赠言引起的故事
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除由毕业赠言引起的故事一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。
特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
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由毕业赠言引起的故事_1
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特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
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特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
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正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
感受诱导--由毕业赠言引起的故事-范例
感觉诱导--由结业赠言引起的故事感觉诱导--由结业赠言引起的故事文章标题：感觉诱导--由结业赠言引起的故事一件事变每每会产生出两种差别的效果，这两种效果，同时也反应了对某一事物的差别见解。
特殊是在一样平常的事变中，门生天天都大概会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你束手无策，有的使你夷由不决，有的使你生气万分，由此陷入非常苦恼的田地。
面临这些紊乱噜苏的事，作为一个老师必需要有苏醒的头脑，以教诲为中央，统统从门生的长处作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去相识、阐发、办理这些题目，从而使本身在门生中享有必然的威信，得到门生的信任和恋慕，如许事变起来才顺心，门生才和你谈心，同时也使家长们安心。
反之遇事简朴、粗暴或一味地举行避免，抹杀门生的热情和爱好，事变就会很被动，得不到门生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发明题目。
在临结业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，险些每个门生人手一本非常风雅的同砚录，一下课有的人就忙着寻各自较好的同砚留言，放学后也是三个一群，五个一伙地彼此写着，仿佛留言成了一天中最紧张的事。
有的乃至于把作业安排一边不闻不问，却对写《同砚录》非常专注，非常投入。
更使人生气的是一次数学课上，个体门生竟然把《同砚录》拿出来公然写起来，被老师发明了，并缴了几本。
我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，此中有些赠言极其不康健，内容相称低级、卑鄙，有的字眼不胜入目，相称下游。
最使人意想不到的是平常看起来非常诚实、本份，是我心目中头脑品行很康健的门生，竟然也写出了一些与他们年事、履历很不相称的语言。
正处于结业阶段非常要害的时候，出现了这一令人惊奇、使人生气的征象，作为班主任的我，感触题目的严峻性，必需尽快接纳办法，避免这一不正之风，调解孩子们的心态，端正他们的头脑，尽力以赴投入末了的温习，于是我举行了第二步事变。
二、教诲、帮忙。
我专门使用一个少先队运动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""怎样写赠言？"这几个题目开展讨论，同砚们讨论得非常热烈，各人知无不言，纷纷说出了本身对这几个题目的见解和明确，特殊是那些在《同砚录》上乱写的人，听了各人的发言，感触非常内疚，下课后都自发到办公室来向老师认可错误，各人都明确了赠言就是给别人留下优美祝福和朴拙的盼望，来勉励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。
心得体会——感受＂诱导＂-由毕业赠言引起的故事
心得体会——感受＂诱导＂－由毕业赠言引起的故事一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。
特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。
反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。
有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。
更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。
我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。
最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。
正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕\"什么叫赠言\"\"赠言的作用是什么\"\"如何写赠言\"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。
由毕业赠言引起的故事-毕业赠言的故事
由毕业赠言引起的故事:毕业赠言的故事一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。
特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。
面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。
反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
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更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。
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最新整理由毕业赠言引起的故事.docx
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几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。
于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你
认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。
第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出
他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言，什么"祝友谊地久天长"、"祝学习上进，前途无量"、"
让我们共同创造美好的未来"、"祝你考上xxx中学"等等，有
的同学还根据同的不同爱好，写出了相应的赠言，如我班喜欢跳舞的王亚菲同学，她的《同学录》上就留下的赠言是："祝
你早日成为有名的舞蹈家"和"你的舞姿，终生难忘"、"希你的舞越跳越好"等等，对酷爱数学的唐英杰同学，给他留下了"祝你成为我国第二个陈景润"或"我国未来的数学家--唐英杰"，
对喜爱踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位同学，就祝愿他们不久的将来，成为国脚和"希球技提高，为我国冲出亚洲，走
向世界作出贡献"、"希你成为未来的、亚洲足球先生"等等。
看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，
我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决。
三、圆满解决。
为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写。
在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中。
从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它
的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友。
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