九年级家长会课件

走出起跑线的误区
“不要让孩子输在起跑线 上”，这是一个非常错误的 观点，人生是一个漫长的过 程，终点成功才是真的成功， 人生正如马拉松，最初的几 步没有那么重要，已经被大 量的研究和事实所证明。
家庭教育主题一: 改变孩子，要从改变父母开始。 父母改变，孩子才能改变。
主题二：什么是真正的教育？
真正的教育，绝不仅仅是讲 道理、传授知识，更不仅仅是开 发孩子的智力，而是把自己精神 的能量传递给孩子，维护孩子的 心力，让他成为一个内心强大的 人，一个能承担后果，应对变故、 改善自己和环境的人。
九年级决定孩子的未来
九年级是孩子的学业及成长 的分水岭——九年级的孩子在
学习上处于压力期，发育上 处于青春期，心理上处于关 键期……作为家长需要对孩子
的教育作出及时调整，为孩子的 未来打下坚实的基础。
九年级学生处于 青春期的两个显著特征是：
自我意识的觉醒
竞争意识的觉醒
家长与教师的交流 是孩子健康成长的保证
我们是如何毁掉孩子的
4、和孩子说话时口气决不能和蔼， 切不可使用商量的口吻，一定要使 音量达到70分贝以上，一定要使用 命令式的口吻。如果还能配合一些 挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳， 如“你真蠢”“你混”“没见过你 这么傻的”“怎么生了你这么个东 西”等等。
我们是如何毁掉孩子的
5、孩子的一切要由你来决定， 切不可给他一点儿自由，他的行踪 你要密切注视。如果有日记，一定 要设法查看；他如果有信件，一定 要审查。这样做能在他心里造成他 不是人的感觉，造成他是一个受人 操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己 不是人的人是绝不可能奋发上进的。
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赏识在， 希望就在！
我们生命中到底要追求什么？
重新思考 “幸福”的含
义
中国教育的觉醒从家庭教育开始
影响孩子成绩的主要 因素不是学校，而是家 庭家庭教育是人的成长 的根部和根本，家庭教 育是“培根教育”。
家庭教育觉醒从母亲教育开始
无论父母有多 大的成就，孩子的 教育失败，整个人 生就失败。
教育孩子是我们生命中的命业
鼓励和欣赏自己的孩子，给自己孩子
以信心面对生活中和学习中的困难，积极主
动与自己的孩子交流与沟通，在温馨环境中
成长的孩子是不会走向叛逆的，因为每个人
的内心深处都渴望爱与交流。如果学生在家
庭与学校感受不到的温暖，那么，处于青春
发育的孩子将很容易叛逆、早恋、迷恋网络、
走向空虚、对生活没有热情、冷漠自私、暴
1、因为疼爱，所以慈悲。 2、生而为人，从来都是一件不容
易的事。 3、每个生命都蕴含着神秘性和不
可知性。 4、陪伴孩子成长，是父母送给孩
子最好的礼物。
赏识教育专题讲座
我们是如何毁掉孩子的
1、让孩子觉得自己什么都不行， 没人赏识他。例如学习不行， 长相不行，交际不行，干家务 不行，马虎，粗心，让家人为 他受累……总之，他没有行的 地方。
为了自己的孩子健康成 长，家长应该与教师彼此 构建一座沟通的桥梁。
作为老师与家长沟通比 与学生沟通对教育自己的 孩子更有效率。
成长关键期中家教的对策
中学生的叛逆根源来自与在成长的过 程中得不到爱的呵护！
对于孩子的成长，家长的责任远远要 比教师肩负着更为深厚的内涵。
爱可以重来，但教育的关键期没有重 来，对于人的生命只有一次，成长的机 会也只有一次，只有家长与老师共同的 努力与配合，抓住教育孩子的最佳时期 而不走弯路或者少走点弯路。
四、对待孩子，应该理直气和，义正辞婉， 而不是理直气壮，义正辞严。
五、“温和而严格”是最恰当的教育。在 “温和”动的力量
身教胜于言教， 以行动见证关爱， 是家长义不容辞的 责任。
主题六: 教育的方式
教要得法 严要有度
主题七：用爱温暖孩子的心
主题三：什么是教育目的?
教育的目的就是开发人与生俱 有的潜能,培养良好和谐的性情, 进而形成健全的人格。让人热爱 生命、敬畏生命，并且能够感受 到生命的喜悦。让人的活得更好， 更幸福才是教育的根本任务。
主题四：思考家庭教育的意义
一、任何时候爱孩子，都是一种行动。 你和他在一起，你带领着他，你站在他 身后。
二、人生不是百米短跑，人生是一场马 拉松，起跑线上的落后没有那么可怕， 更重要的竞争在于耐力、信念、健康， 是坚持跑下去的恒心。
主题四：思考家庭家庭教育的意义
三、孩子不需要担心，而需要关心；孩子不 需要责骂，而需要理解；孩子不需要说教， 而需要分享；孩子不需要考验，而需要分担； 孩子不需要冷落，而需要疼爱；孩子不需要 寄予希望，因为他本身就是希望。
我们是如何毁掉孩子的
2、经常拿比他“行”的人刺 激他。例如这种话要时常挂在嘴 边：“看人家××,从不让父母 操心！”这类话最具打击力和摧 毁力，是毁孩子的王牌语录。
我们是如何毁掉孩子的
3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者 的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而 一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的 方法度过一生。具体方法举例如下：经 常告诉孩子，自从有了他，你连电影也 没看过，你为他操碎了心，都累出病来 了，最好再具体说出你身上的哪种病是 由于他造成的，或者说，如果不是为了 照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
躁无情和放弃学习的机会。
主题八：家长与教师的互动力量
作为教师是为学生成长服务的，更是为
家长教育自己孩子服务的，教师的定位应该在
为教育服务基础之上的，教师的服务意识决定
了教育的质量。
在对孩子进行教育过程中，教师犹如发
我们是如何毁掉孩子的
6、要学会迁怒的本事。单位 上遇到不顺心的事，回来后要想 方设法找理由给孩子泼狗血。无 论什么事都归功于孩子的过错然 后教训他，并制止他流眼泪。这 样做可以有效地打击孩子的自尊 心，增强孩子的自卑感，同样可 以造成他不是人的感觉。
我们是如何毁掉孩子的
7、当众出孩子的丑。前6条都是在家 庭里的“单练”。真正要彻底毁掉他， 这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人 （或同学或亲友或邻居）损他，贬他， 让他无地自容。从心理学角度讲，这样 做能使一个人产生惧怕社会的心理，产 生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和 自惭形秽的人是很难立足於社会的。