一年级三班特色班级材料
一三班文明班级材料
相亲相爱的一家人——登封市文明班级申报材料唐庄第一中心小学一三班2010年11月18日相亲相爱的一家人这个集体里有54个团结互助、健康活泼的小朋友，在这里小朋友们朝气蓬勃、积极向上的儿童天性得到了充分的展示，进入这个班级，到处充满爱的光辉，每一个学生表现都非常优异，性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，班级里班风正、学风浓，在学习上，大家你追我赶，协作学习。
学生思想健康，积极上进，没有不文明行为的出现。
在这里我们是相亲相爱的一家人。
一、规范的管理一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。
而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。
我们班上的班干部一律是通过专门的竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都体现在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。
一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。
我们班一向以纪律好而著称，这一点也是每一位任课老师所公认的。
自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良好的学习氛围。
上课时，我们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。
每天早上进入班级，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。
不论刮风还是下雨，同学们都能够做到按时到班晨读。
我们班之所以有如此好的纪律，班干部是功不可没的。
如此出色的班级管理，为我们班班风的形成、学习的成绩、丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。
我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。
“团结互助、和谐发展”是我们的班级目标。
全班同学在这奋斗目标的鼓舞下，个个以实际行动严格要求自己，刻苦努力。
同学之间团结协作，互相学习，大家你追我赶，人人争先。
我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。
一年级班级特色文化
一年级班级特色文化一年级班级特色文化一年级是小学生活的开始，是孩子们进入学校的第一步。
在这个班级里，我们有着独特的文化和特色，让每个孩子都感受到温暖和归属感。
我们班级非常注重团队合作和互助精神。
每天上学，孩子们都会主动帮助老师整理教室，摆放桌椅，使教室变得整洁有序。
在课堂上，我们鼓励孩子们积极参与，互相帮助，有困难的时候，同学们总会伸出援手。
这种团队合作和互助精神，让我们的班级成为一个大家庭，每个孩子都能得到关心和帮助。
我们班级注重培养孩子们的自信心和表达能力。
在班级里，我们经常进行小组活动和讨论，鼓励孩子们勇敢发表自己的观点和想法。
每个孩子都有机会站在讲台上，分享自己的见解和经历。
这样的活动不仅提高了孩子们的表达能力，也让他们学会尊重他人的观点，增强了团队合作的意识。
我们班级注重培养孩子们的创造力和想象力。
在课堂上，老师会引导孩子们进行各种创意活动，如绘画、手工制作、故事编写等。
孩子们可以自由发挥自己的想象力，展示自己的才华。
我们鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，相信每个孩子都是独一无二的，拥有着无限的潜力。
我们班级注重培养孩子们的爱心和关爱他人的能力。
在班级里，我们组织各种慈善活动，如捐款、义卖等，帮助那些需要帮助的人。
孩子们会主动参与到这些活动中，用自己的力量去帮助他人，传递爱心。
这些活动不仅让孩子们学会关爱他人，也让他们明白到自己的力量是可以改变世界的。
我们班级注重培养孩子们的良好习惯和礼仪。
我们教育孩子们要守时、守规矩，尊重老师和同学。
在班级里，我们有着整齐的队伍，有着朝气蓬勃的活动。
每个孩子都养成了良好的生活习惯和行为规范，让我们的班级更加和谐和有序。
在一年级的班级特色文化中，我们注重团队合作、培养自信心和表达能力、发展创造力和想象力、培养爱心和关爱他人的能力、养成良好习惯和礼仪。
这些特色文化不仅让我们的班级成为一个温暖的大家庭，也让孩子们在这个大家庭中茁壮成长。
我们相信，通过一年级的特色文化培养，孩子们将拥有更美好的未来。
一(3)班特色班级建设方案
璜土实验小学特色班级建设方案班级：一（3）班班主任：时间：2018年9月一、班级情况分析：我班每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，绿色环保意识比较淡薄，铺张浪费、乱扔纸屑等现象偶尔存在，很多行为习惯有待进一步培养。
二、特色班级建设目标：通过一系列的“保护环境、创造绿色”的实际行动，不断提高同学们自身对环境保护的认识，其次要改善班级的卫生环境、校园的卫生环境，同时让同学们的环保活动走出校园，走向校外，为社会大环保贡献一份力量，通过同学们力所能及地努力增强自身责任感，做个热爱生活的美好少年。
三、班级特色诠释：1．班级名称：春芽中队2．我们的口号：今天我们是小小笋芽，明日我们是青青翠竹！3．班级公约：好学生：会学习，会听讲，会提问好孩子：爱爸妈，爱老师，爱同学好公民：讲环保，节水电，守秩序4．班规班纪：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
吃中餐，守纪律，学习生活两不误。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！四、具体建设措施：1、通过检查指导值日小组的卫生清扫情况，不断发现卫生死角并消灭死角，努力做到“地面无垃圾、纸屑”，卫生角内工具摆放整齐，班级内无异味，卫生区内无污物，课间有专人维护。
2、班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在教室的每个角落，美化教室；分小组展开比赛，进行种植记录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。
3、开展三个“弯弯腰”活动。
即在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”，培养学生的自觉环境保护习惯。
4、鼓励家长和孩子共同了解环保知识，收集废旧物品，制作丰富的环保自制玩具，让孩子们了解有效利用废旧物品的方法。
一年级班级特色
周碧玉
我們是積極上進又充滿快樂的一群好孩子，在不斷的學習，不斷的修重中成長、茁壯，我們重視團體榮譽，也努力追求個人成就，我們彼此競爭，但絕不傷和氣，我們像兄弟姐妹般相親相愛。
四年級班級特色
401
李麗華
四年一班活潑、熱情，天天笑開懷，男的俊、女的俏，團結合作一家人，心中有愛天地寬，事事包容不計較，歡迎你常來。四年一班、四年一班，人人自愛，人人愛。四年一班，
一級棒！一級棒！耶
402
王春梅
瞧！我們這群活潑可愛的小尖兵，在王老師領導下，配合九年一貫活潑的教學，個個顯得雄赳赳、氣昂昂文武兼備的未來國家棟樑。
三年級班級特色
301
劉麗君
我們是快樂小綿羊聰明活潑又可愛
多才多藝真厲害德智體群也不賴
三年一班讚讚讚
302
黃美貞
302棒棒棒302讚讚讚
我們擁有最溫柔可愛的小美女.還有最帥氣活潑的小帥哥
我們擁有棋靈王的智慧.遊戲王的魔力.更有神氣寶貝的熱情
我們遨遊在書海花香中.我們沉浸在愛的學園裡.喔.超幸福
302.耶.耶.耶.
208
張淑妃
有朝氣有活力二年八班健康強壯充滿自信讀書用功做事勤勞個個是人人稱讚的好兒童，團結合作，努力爭取勝利。
209
倪志君
東門國小誰最棒？二年九班棒棒棒！
東門國小誰最酷？二年九班酷酷酷！
東門國小誰最讚？二年九班讚！讚！讚！
210
劉春芳
朝氣蓬勃,活力十足的210,由三十二個模範生組成,個個善良有禮,認真學習,天天快樂在一起.
104
吳湘竹
我們是一群活潑可愛的好兒童,有的愛讀書;有的愛畫畫;有的愛唱歌跳舞;有的愛奔跑遊戲.大家歡喜在一起學習,快樂又歡喜.
一年级三班班级文化
一年级（3）班班队干部班长：陆洪瑶副班长：熊思怡学习委员：刘雨婷劳动委员：谭烨霖文艺委员：张诗语体育委员：姚文宇安全员：谢梓涵一年级（3）班简介51个同学51朵花，51个同学是一家。
51张天真的笑脸，51颗灵动的心，组成了我们一年级三班这个大家庭。
在这个温馨可爱的集体里，我们在老师的引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜。
让我们快乐学习，幸福成长！互相帮助，共同进步！让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！我们的班级口号：‚我爱一三班！我爱我‘家’！‛我们的班级公约：团结友爱文明知礼努力学习健康成长奋斗目标：健康活泼团结上进班级格言：讲卫生，懂礼貌，守纪律；爱学校，爱学习，爱劳动。
治班策略：1、加强安全教育和健康教育。
2、重视爱国主义和集体主义教育，从小树立爱集体的荣誉感。
3、加强学生一日常规教育，培养良好的行为习惯。
4、训练学生规范的坐，立，行的姿势。
5、培养学生勤学好问，大胆发言，团结友爱的优秀品质。
6、注意表彰先进带动后进，充分发挥班干部的作用。
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。
亲爱的孩子们，从现在开始，老师呵护着你们，为你们挡风遮雨，让你们健康、快乐地成长，长成苍天大树，聚成森林，成为祖国需要的优秀人才！让我们一起努力，在这片树林里感受着温暖的阳光，甘甜的雨露……我们将会观赏到一个更精彩的世界！希望你们要养成良好的学习习惯；要养成良好的生活习惯；三；要养成良好的日常行为规范。
相信你们不会让我失望的！也不会让爸爸妈妈失望哦！亲爱的孩子们：老师相信你们一定会有出色的表现！梦从这里起航吧！。
一年三班特色班级
一．三班名：飞翼班班徽寓意一直神鸟向着火红的太阳腾飞，神鸟代表着我们奋进的三班，神鸟下方富有神韵的一笔代表着帮助我们腾飞的助脚石（我们的老师），太阳代表着我们追求的美好梦想，神鸟的黄色代表着三班的激情，神鸟的红色代表着我们三班的火热，我们三班在努力下定能飞翼班（飞翼班）一．三班训：幸与不幸，贫穷与富有，成功与失败，只在于个人的努力与奋斗，与境遇无关。
一．三班歌：《相信自己》歌词：多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆只因为始终相信，去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己，要成功就得努力热血在赛场沸腾，巨人在东方升起多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆只因为始终相信，去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己，要成功就得努力热血在赛场沸腾，巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己一．三班规：1.积极参与课堂活动，禁止做与课堂无关的事2.自习禁止说话、打闹3.课堂禁止吃食品、玩玩具4.禁止顶撞、辱骂老师5.禁止在校服上乱写乱画，每天穿校服6.禁止乱扔垃圾，保持室内外卫生7.每天按时到校，禁止去网吧，歌厅等娱乐场所8.友善同学，杜绝打骂现象9.禁止女生染发，男生不留长发、怪发10.每天按时完成作业，禁止互相抄袭奖惩措施：每人每月10分违反1项扣1分，为学校班级做出贡献取得荣誉者视贡献大小者加1至2分如10分扣完，有相应的处罚每月根据积分评出学生标兵5人一．三奋斗目标：把一.三打造成积极向上、民主和谐，团结奋进的班集体。
一．三班级口号：我相信，我拼搏我成功，我快乐。
一年级三班班级文化修改稿
一年级三班班级文化企划稿第二稿作为低年级的班级，在班级文化建设上我注重生动活泼，贴合小朋友的年龄，体现素质教育的精髓。
而在这同时班级文化以学生为本，深深地体现了教师的人文主义思想。
每学期开始，我做第一件事就是制定班规、班训、班风、以及班级学期目标等，然后用书在黑板的两侧，时刻激励学生为班级或自己的目标而不懈努力。
让同学们自己构思、自己制作、自己张贴，从名人名言到格言警句，从特色栏到各类评比表，学生自己的智慧在教室的图书柜上得到集体展现。
一、教师介绍二、布置个性化教室我班教室除了有传统的名人名言、图书角、宣传栏等布置外，还在征求全体同学意见的基础上，进行个性化布置。
1、“瞧我们这一家”。
新建班级同学之间缺乏了解，我要求每个学生带来一张自己最得意的照片，用几句话来描述一下自己，突出自己的个性特点，并写上取得过的成绩和得到的奖励，来展示自己的风采，加强同学之间的交流。
2、“班级成长树”。
制作一棵班级大树干，当有同学进步时，老师制作一片写有该同学姓名的绿叶“长”在树上；当有同学在校级、镇级比赛活动中获奖时，老师制作一朵写有该同学姓名的花朵“开”在树枝当有同学在县以上比赛活动中获奖时，老师制作一朵写有该同学姓名的果实“挂”在枝头。
让学生见证班级和自己共同成长的历程。
3、“板报园地”。
以黑板报为阵地，成立板报小组，每周出一期，内容与所学知识紧密联系。
同时发表学生的作文、绘画、书法、剪纸，以及学习体会、学习方法技巧等，不受时间限制，随时可以将自己的作品贴专栏内。
在人人参与，人人展示。
4、“我想对你说”。
老师对学生的进步及时表扬，存在的问题委婉提示，学生对老师的建议都可以写在这里。
“×××同学今天课堂表现最佳！”“老师，您的嗓子有点哑，请注意休息！”“明天高温，请全体同学注意防暑。
”此类话语经常出，现在这里成了师生情感交流的平台。
特色班级汇报材料
特色班级汇报材料
尊敬的老师和同学们：
大家好！我是XXX同学，今天非常荣幸能够在这里为大家分
享我们班级的特色活动和成果。
我们班级以锐意进取、团结合作为核心价值观，通过一系列精心策划的活动，取得了一定的成绩与收获。
首先，为了培养同学们的创新精神和实践能力，我们组织了一次“创意手工比赛”。
在这个比赛中，同学们根据自己的兴趣和想象力，设计并制作了各种各样独特的手工作品，如折纸、串珠等。
整个比赛不仅锻炼了同学们的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力。
其次，为了增强同学们的沟通能力和团队合作意识，我们组织了一次“团队合作挑战”。
在这个挑战中，同学们被分成小组，每个小组都需要完成一系列任务，如解谜题、拼图等。
通过这次挑战，同学们深刻体会到了团队合作的重要性，学会了相互协作、倾听和尊重他人的意见。
此外，为了促进同学们的文化素养和学科知识的提升，我们举办了一次“学科竞赛”。
这次竞赛包括数学、科学、语文等多个学科的知识测试，同学们踊跃参与，积极备战。
通过这次竞赛，同学们不仅巩固了学科知识，还培养了他们的比赛意识和竞争力。
最后，为了丰富同学们的课余生活，我们还组织了一次“社区
义务劳动”。
同学们积极参与社区环境整治和志愿服务活动，为社区的发展和美化贡献了一份力量。
通过这次活动，同学们不仅学会了关心他人和社区，还培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
通过以上的活动，我们班级培养了同学们的实践能力、沟通能力、团队合作能力和社会责任感。
我们相信，这些特色活动和成果不仅丰富了同学们的学习生活，也培养了他们的综合素养和个人品质。
谢谢大家！。
一年级三班特色班级申报
3、在教师引导制作、教学做法的基础上，组成5——6个小组进行合作探究，互助学习，充分发挥学生创作的火花与智慧，力争完成多种形式的、多种样式的、惟妙惟肖的作品。
4、为每一位学生搭建舞台，定期将学生的作品（如：窗花、胸针、苹果、栗子等）进行展览。
5、课余，充分挖掘工艺上有个性特长的学生，利用他们的资源，协助老师，对困难学生进行指导。
特色班级建设目标：
1、活动中，培养学生的动手能力，观察能力，创新能力，加强设计意识，感受剪纸制作的艺术之神美、艺术之瑰丽。
2、用发展的眼光、灵活的思维，动手折剪出各种造型各异、标新立异的作品，在动手制作中，享受成功之乐。
采取的措施：
1、初学时，通过各种图片、实物的演示，引发学生对剪纸艺术制作的兴趣，感受到剪纸制作来源于生活，诞成于自己的双手。
实验小学特色班级申报表
班级
一年级三班
班主任
冯久迪
班级人数
44
申报特色
“小小孩”剪纸
申报时间
12.03
口号：我有一双巧巧手，巧手乐园快乐多！
班级现状：周三下午的素质拓展活动，我们班做的是对边、三边、四边、五边……的剪纸，全班约有2/3的同学参与到其中，同学们对此非常感兴趣。因此，我想，在原有的基础上，再充分利用学得同学较多，同学们很感兴趣等资源，相互学习，让全班同学在动手操作、继承我们祖国传统文化方面都能有所提高。
一年级班级特色介绍简短
一年级班级特色介绍简短
一年级班级特色简短介绍词一：
一年级X班就是一个优秀的集体。
她犹如大渡河流水，能滋润每一颗年轻跳跃的心；犹如巍巍雪山，为每一位同学一飞冲天积蓄力量；更犹如大海，汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想！我们坚信，在辅导员XX老师的关心和班委的坚强领导下，一年级X班将创造一个更辉煌的未来！
一年级班级特色简短介绍词二：
大家好！欢迎来到我们一年级翱翔班！我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班群众。
大家和老师一齐用双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
一年级班级特色简短介绍词三：
我的班级是一年级特色班，有37名同学，来自不一样的家庭和地方，但他们都有明智的家长为孩子选取了实新。
大家有缘聚在一齐，在实新这个大家庭里又组成了一个温馨和睦的小家庭——一年级特色班。
特色班级一三修改张艳
展
在此基础上，我准备学 期末开展“小鲤鱼桂 冠”颁奖典礼。在整 个学期中，集到海星 最多的学生，将被评 为“爱劳动小鲤 鱼”“爱学习小鲤 鱼”“守纪小鲤鱼” 等等。虽然目前的效 果和预设目标有些距 离，但我们可以继续 努力。我相信，我们 的明天会更好。
• • • • • • •
班级口号：“在耕耘中收获，在快乐中成长！” 班级标志：一条可爱的小鲤鱼。 开展“小鲤鱼找食物”活动 （习惯培养） “清洁鲤鱼” “学习海星” “觅食鲤鱼” “守纪海星” “进步海星” “回家鲤鱼”
采用“集海带，换海星，兑奖品”的奖励机制
我坚信“播下一个行动，就会收获一种习 惯；播下一种习惯，就会收获一种性格。”
化小一年级三班
制作：张艳
班名： 快乐健康 团结奋进
小鲤鱼 自信自立 力争上游
班风：
班训：在耕耘中收获，在快乐中学习。
• 班级简介：
• 我们一年级三班是一 个富有朝气,积极向上 的集体。我们六十六 个可爱的孩子犹如六 十六颗繁星,点缀着浩 瀚夜空,闪烁着无限热 情. 活泼可爱是我们 的天性,团结友爱是我 们的美德,勤奋刻苦是 我们的风气,勇于创新 是我们的理想.我们个 个爱班级,班级就像我 们的家.相信在语、数 两位老师辛勤培育和 真诚的爱护下,我们定 能健康快乐地成长!
特色班级创建解说材料：共进班
特色班级创建解说材料：共进班成长的必备品质。
在共进三班，我们注重研究，注重沉淀，注重培养学生的自我约束和自我管理能力。
我们设立了“静心研究”这一中心活动，鼓励同学们在研究中保持专注，保持耐心，不断积累知识和经验。
同时，我们也注重研究方法的培养，帮助同学们发现自己的研究方式和惯，从而更好地提高研究效率和质量。
中心二：净化环境，美化校园环境好了，人的心情也会好起来。
”我们班注重环境卫生和美化校园，因此设立了“净化环境，美化校园”这一中心活动。
我们希望同学们从小事做起，养成良好的卫生惯，保持教室和校园的整洁和美观。
同时，我们也积极参与学校的环保活动，推广环保理念，为美丽的校园和美好的未来贡献自己的力量。
中心三：竞争创新，追求卓越竞争是一种动力，创新是一种能力。
”我们班注重竞争和创新，因此设立了“竞争创新，追求卓越”这一中心活动。
我们希望同学们在竞争中不断提高自己，不断创新，不断追求卓越。
同时，我们也鼓励同学们勇于尝试，敢于创新，发挥自己的特长和优势，为班级和学校的发展做出贡献。
中心四：尊重他人，关爱自己尊重他人，关爱自己”是我们班的核心价值观之一。
我们希望同学们在相处中学会尊重他人，包容他人，理解他人。
同时，我们也注重同学们的自我关爱和自我保护，帮助同学们树立正确的人生观和价值观，健康成长，快乐生活。
第三板块：成果在共进三班的努力下，我们取得了许多优异的成绩和荣誉。
我们在学科竞赛中屡获佳绩，在文艺比赛中展现了自己的才华，在社会实践中积极参与，为社会做出了贡献。
同时，我们也注重个人素质的培养，注重学生的综合素质和能力的提高。
在共进三班的氛围中，同学们不仅在研究上取得了进步，也在思想、品德、身体等方面得到了全面的发展和提高。
共进三班，是一个充满活力和希望的集体。
我们珍视每一个同学，鼓励每一个同学，努力为每一个同学创造一个良好的研究和成长环境。
我们相信，在共进三班的大家庭中，每一个同学都能够实现自己的梦想，迎接更加美好的未来。
班级特色事迹材料 班级特色内容
班级特色事迹材料班级特色内容我们班级以其独特的特色而闻名。
在这里，我将介绍我们班级的特色事迹材料，展示我们班级的精神风貌和特色文化。
团结协作我们班级注重团结和协作，每个同学都积极参与班级活动和讨论。
我们相互支持，共同努力，致力于创建一个和谐的学习环境。
在每学期初，我们会制定班级目标，并共同努力实现它们。
无论是学习上的问题还是班级事务的安排，我们总是团结一致，共同解决。
互助学习班级里有许多各具特长的同学。
我们鼓励互相学习和分享知识。
每周我们会组织小组讨论，让每个人有机会分享自己的学习心得和知识。
我们还建立了班级学习群，同学们可以在群里提问和回答问题。
这样的互助学习氛围帮助每个人更好地理解和掌握知识。
创新实践我们班级非常注重创新实践。
在课堂上，老师鼓励我们提出自己的观点和想法，并尝试不同的解决方法。
我们鼓励同学们勇于尝试，敢于创新。
同时，我们班级还经常组织各种实践活动，如科学实验、科技项目等。
这些实践活动为同学们提供了锻炼的机会，培养了他们的动手能力和创新思维。
社会责任我们班级也积极参与社会公益活动，践行着自己的社会责任。
我们组织义卖活动，将所筹集的善款捐赠给需要帮助的人。
这样的活动不仅帮助了有需要的人们，也让我们体味到了奉献和乐于助人的快乐。
此外，我们还定期组织志愿服务活动，为社区和学校提供帮助。
通过参与这些活动，我们懂得了团结合作的重要性，同时培养了自己的社会责任感。
体育活动为了增强同学们的身体素质和团队合作精神，我们班级也经常举办体育活动。
无论是体育比赛、健步走还是户外拓展活动，我们都积极参与，并享受其中的乐趣。
体育活动不仅让我们保持健康的体魄，还培养了我们的竞争意识和团队精神。
每次活动后，我们都会感受到团队协作的力量和成就感。
结语我们班级以团结协作、互助学习、创新实践、社会责任和体育活动为特色，树立了积极向上的班级文化。
这些特色事迹材料展示了我们班级的精神风貌和特点，也为我们校园增添了一份独特的色彩。
台头乡中心学校一年级3班班级文化建设方案资料
台头乡中心学校一年级3班班级文化建设方案一、本班班级情况简介本班学生75人，其中男生人，女生人。
这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。
而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。
本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
二、主题微笑班级三、班风：守纪、乐学、向上、进取班徽：展翅的雄鹰班级公约：学习细心做人诚心友情真心生活开心：班主任寄语:温馨的教室里你们是我的最爱希望的田野上你们是我的期待四、班级建设目标让班级充满活力，充满微笑，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。
在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。
五、班级文化建设要求1、以人为本。
在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。
室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
4、抓好常规教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。
培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。
教育孩子诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。
5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
六、班级文化建设具体措施班级布置：积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
一年级3班建设方案
解放小学特色班级建设方案
班级联盟构成：
班级名称：健康快乐小当家
班级心语：快乐心态，健康生活，学会当家。
班风：健康生活，快乐学习，感恩父母，友善待人。
班级目标：
1、保持积极乐观的心态，学会发现生活中的真善美，学会感受平凡中的快乐，准确面对学习、生活中的困难和挫折。
2、养成良好的生活习惯，科学饮食，讲究卫生，保护环境，勤俭节约，积极锻炼，注重自己的身体健康。
3、懂得感恩父母，主动承担家务劳动，学习管理零花钱。
4、友善待人，热心为集体和他人服务，关心身边的人和事。
创建攻略：
1、我的发现：每周利用一次朝会展开“我的发现”交流会，引导孩子发现生活中的真善美，感受校园生活的快乐。
2、健康生活：每周利用一次朝会展开“健康生活”系列讲座，结合
班队会展开主题教育活动，协助孩子从小建立科学的饮食、睡眠、锻炼、保健等习惯，并所以影响其家庭。
3、心理辅导：结合班级情况，利用班队活动即时展开集体心理辅导，针对个别学生展开个人及家庭的心理疏导，努力促使每个孩子都拥有快乐阳光的心态。
4、明星推选：结合学生的年龄特点，灵活使用“今日之星”“每周之星”“本月明星”的评选，协助学生努力保持好的做法并使之成为习惯，形成品质。
5、家校联欢：利用班队活动，适时邀请家长走进课堂，传授生活中的金点子，交流对孩子的家庭教育与培养。
6、家长论坛：通过班级群、家长学校、家委会等平台，交流讨论育儿心得与技巧，全面提升家长素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级三班特色班级材料
一年级三班特色班级材料
主题：诵读特色班
口号：让诵读滋养心灵
一、创建活动总结
一年级寄宿班的孩子可以说是没有一点儿诵读的基础，很大一部分孩子一张嘴就是家乡话，让全班学生都能说一口流利的普通话本身就有难度，更不用说有感情地诵读了。
但为了学生的长远发展，让每一个学生都喜欢上读书，并通过有感情诵读来滋养心灵，能让学生受益终身，我还是选择了有感情诵读这一项重任。
首先我先从平时的口语训练抓起，要求班里的每一个学生都说普通话，对说得不标准的学生积极纠正，你说我说大家说，良好的说普通话的氛围一旦形成，在班里边说家乡话的人也就越来越少了。
其次，立足语文课堂，把诵读落到实处。
针对每一篇课文，课堂上老师都是一次次的示范引领，老师读一句，学生跟一句，老师一次次的重复，不厌其烦
的教，时间一长，学生读书的兴趣和积极性也就越来越浓厚。
同时，在班里还不定期的开展有感情的朗读课文的小组形式的比赛和由全班参与的诵读竞赛活动，并对活动中表现突出的学生和小组进行表彰和鼓励。
特色班级活动的开展，使得班里很多像孙艺涵、原思彤、周静、李钰玮等不少学生逐渐成为了诵读方面的小能手。
提高诵读的水平，体验诵读的乐趣，让每一个学生都喜欢上诵读，并从诵读中受益，是我不变的追求，也是我今后一直努力的方向。
二、过程性资料
1、课堂上有意识的训练。
三、活动性成果
全班学生对书上的课文（或古诗）能在充分理解的基础上进行有感情的诵读,并从品读中体验诵读带来的快乐。
附部分诵读文章内容：
1、山青青
2、小树谣
3、春晓
4、村居
5、世界多美呀
6、夜色
7、登鹳雀楼
8、古朗月行
9、只听半句
10、燕子妈妈笑了
11、小蝌蚪找妈妈
12、快乐的小青蛙
13、咕咚
14、春雨的色彩
……。