《6的乘法口诀》表内乘法PPT课件5

合集下载

2017秋青岛版数学二年级上册第四单元信息窗1《6的乘法口诀及应用》ppt课件

想一想：你发现了什么？
三、自主练习
4.亲子家庭游。
结伴出游的有6家，每家3口人。
一共有多少人？
3×6＝18（人）
或6×3＝18（人）
三、自主练习
易错辨析（选题源于《典中点》）
4．选择：关于6×2和2×6，下列说法正确的是( C )。
A．读法相同
B．计算结果不相同 C．计算时所用的乘法口诀相同辨析：对乘法的相关知识理解不正确
二、你问我说
？条
每个鱼缸有（ 6 ）条鱼，
有（ 3 ）个鱼缸,
一共有（ 18 ）条鱼。 6×3＝18
口诀：三六十八
二、你问我说
3．看图填一填。 (1) 每盘有( 3 )个有( 6 )盘，一共有( 18 )个 3 × 或 6 。 6 ＝ 18 (个) × 3 ＝ 18 (个) ，
口诀：_______________________________________ 三六十八
三、自主练习
1.看算式说口诀。（抢答）
6×3＝三六十八 5×6＝五六三十 2×6＝二六十二 1×6＝一六得六 3×5＝三五十五 6×6＝ 4×2＝二四得八 6×4＝
六六三十六四六二十四2.我你写。四六二十四。三、自主练习
3. 1个 6 1×6+6＝ 2 × 6＝ 2个 6 2×6+6＝ 3 × 6＝ 5个 6 5×6-6＝ 4 × 6＝ 6个 6 6×6-6＝ 5 × 6＝
四、回顾反思
五、课后作业
作
业请完成教材第38～40页“自主练习”第 4、6、7、8 、9、11 、12题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练” 和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
二、你问我说

冀教版数学二年级上册教学课件《表内乘法(一)—2_6的乘法口诀》

河北教育出版社二年级 | 上册
第三单元 · 表内乘法（一）
2~6 的乘法口诀
河北教育出版社二年级 | 上册
一、复习巩固
1．复习乘法运算。（1）表示出2+2+2=6的乘法算式。
（2）根据（1）的原理，用乘法口诀计算。
2×5= 3×2= 4×1= 1×1=
4×4=
5×3=
2×4=
5×
三、知识延伸
二六十二 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36
3×6=18 三六十八 4×6=24 四六二十四 5×6=30五六三十 6×6=36 六六三十六
河北教育出版社二年级 | 上册
四、课堂活动
一四得四二四得八三四十二四四十六
河北教育出版社二年级 | 上册
四、课堂活动
二、引入新课
老师先摆2个花片。再摆2个花片。请小朋友们列出加法算式和乘法算式
河北教育出版社二年级 | 上册
二、引入新课
只摆2个花片用乘法算式可以怎样表示
河北教育出版社二年级 | 上册
二、引入新课
（1）摆一个三角形用几根小棒？（2）摆两个三角形用几根小棒？（3）摆三个三角形用几根小棒？如何列式？口诀是什么？
请小朋友们列出加法算式和乘法算式
河北教育出版社二年级 | 上册
二、引入新课
请小朋友们归纳一下2和3的乘法口诀一二得二
二二得四
一三得三二三得六三三得九。
河北教育出版社二年级 | 上册
三、知识延伸
三五十五 5×4=20 4×5=20 四五二十 5×5=25 5×5=25 五五二十五
河北教育出版社二年级 | 上册
1、4×2=8 2、3×4=12 4×4=16
谢谢观看！

《6的乘法口诀》表内乘法PPT课件

四、数学游戏
五、课堂作业
作业：第61页练习十三，第1～3题。
崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。只有不想做的，没有做不到的。与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。一日不读口生，一日不写手生。
表内乘法（一）
6的乘法口诀
一、复习旧知
（一）看算式说口诀
4×4
4×5
一、复习旧知
（二）说口诀算得数
3×4＝ 12 5×5＝ 25 2×5＝ 10 5×1＝ 5 5×（ 4）＝20 4×（ 3）＝12
4×4＝ 16 2×2＝ 4 3×2＝ 6 3×5＝ 15
二、深化方法，学习6的乘法口诀
你知道6的乘法口诀吗？
到底对不对呢？请你验证验证。
得六十二十八二十四三十三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些乘法口诀？
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
三、巩固练习

苏教版二年级数学上册《6的乘法口诀》表内乘法PPT优秀课件

表内乘法（一）
6的乘法口诀
人教版数学二年级上册
一情境导入
3元
4元
6元
5元
我想买4本和1个，你知道要付多少钱吗？怎样算最简便？
二新课探究
（教科书第35页例8）
每次可以坐 6 人。
2 次可以坐多少人？3 次、4 次、5 次、6 次呢？
18 24 30 36
你能编出 6 的乘法口诀吗？
1个6 2 个 6 相加 3 个 6 相加 4 个 6 相加 5 个 6 相加 6 个 6 相加
18 + 5 = 23 ( 元 )
四课堂小结本节课我们一起学习了哪些知识点？ 6 的乘法口诀一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3. 3×6 = 18
4×6 = 24
1×6 = 6
6×3 = 18
6×4 = 24
6×1 = 6
三六( 十八 ) 四六( 二十四 ) 一六( 得六 )
4. 6×2 = 12 4×6 = 24 6×5 = 30
3×6 = 18 6×6 = 36 6×3 = 18
6×4 = 24 5×6 = 30 1×6 = 6
每句口诀的后半部分是乘得的积。
记一记。
6 的口诀要牢记，每句差 6 看仔细。个位数字都是双， 6 的口诀有 6 句。
三随堂练习
（教科书第36页想想做做）
1. 2×6+6 = 18 3×6+6 = 24 4×6+6 = 30 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30
2. 4个6比3个6多( 6 )，比5个6少( 6 ) 。

表内乘法一整理与复习 ppt课件

3×3= 3×4= 3×5= 3×6=
4×4= 4×5= 4×6=
5×5= 5×6=
6×6=
2021/3/30
11
在○里填上“>”、“<”或“=”。
4×6 ＜ 5×5
24
25
3×5 ＞ 6×2
15
12
3×6 ＞ 7 + 8
18
15
4×3+2 ＜ 5×3
12 14
15
在○里填上“+”、“−”或“×”。
另一个乘数是（ 4 ）。
2021/3/30
9
2~6的乘法口诀
一一一二一三一四一五一六
二二二三二四二五二六
三三三四三五三六
四四四五四六
五五五六
六六
2021/3/30
10
2~6的乘法算式
1×1= 1×2= 1×3= 1×4= 1×5= 1×6=
2×2= 2×3= 2×4= 2×5= 2×6=
3×6=18（元）或 6×3=18（元）
2021/3/30
17
一本笔记本4元，芳芳带15元钱买4本，够吗？
4元
4元
4元
4元
4 + 4 + 4 + 4 = 16（元）
4×4=16（元）
16 > 15
2021/3/30
答：不够，还少1元。
18
还有5张空桌，有22位客人坐得下吗？
4×5=20（人） 20＜22 答：坐不下。
2021/3/30
19
（1）5×2=10（元）
（2）5×6=30（元）
2021/3/30
20
10＞8

新人教版小学二年级上册《表内乘法》(一)PPT教学课件

3 只小兔拔 15 个。
4 只小兔拔 20 个。

5 只小兔拔 25 个。
返回
每棵向日葵幼苗有两片子叶
一个二
1×2＝2
一二得二
二个二
2×2＝4
二二得四
每行种了3棵
一个三 1×3＝3 一三得三二个三 2×3＝6 二三得六
三个三 3×3＝9 三三得九
每个正方形用4根小棒
一个四 1×4＝4 二个四 2×4＝8 三个四 3×4＝12 四个四 4×4＝16 一四得四二四得八三四十二四四十六
1– 5 的乘法口诀表：横着读一读。
一一得一一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
同学们
再见
表内乘法（一）
1-5 的乘法口诀
同学们用小棒摆小伞
摆一把小伞用5 根小棒
一个五
二个五三个五四个五五个五
1×5＝5 2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20
一五得五二五一十
三五十五四五二十
5×5＝25 五五二十五
看算式说口诀
3×5＝15
看口诀说出两个乘法算式
每只小兔拔5个
每只小兔拔5个
看算式说口诀
4×4＝16
看口诀说出两个乘法算式
小动物们应怎样过河？
小动物们应怎样过河？
返回
看图写乘法算式
2×5＝10
2×4＝8
3×3＝9
1–5 的乘法口诀表：竖着读一读。
一一得一一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

人教版小学数学二年级上册表内乘法(一)《2-6的乘法口诀》课件(共5课时)

课件PPT
课件PPT
第4单元表内乘法（一）
2
2、3、4的乘法口诀
课件PPT
学习目标
1.理解乘法口诀的含义。 2. 掌握2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法算式题。 3. 能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。
课件PPT
复习导入
1.说口诀算得数。
3×5＝ 15 5×2＝ 5×1＝ 5 5×5＝ 4×5＝ 10 5×3＝ 25
课件PPT
学以致用
1.把口诀补充完整
一五（得五）
五五（二十五）二五（一十）
三五（十五）
四五（二十）
课件PPT
学以致用
2.根据口诀写算式。
三五十五
3×5=15 5×3=15 2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
二五一十五五二十五
5×5=25
课件PPT
学以致用
3.利用口诀进行计算。
5×
1
(
2
3
( 15 )
4
5
5 ) ( 10 )
( 20 ) ( 25)
课件PPT
学以致用
4.看图计算，并写出利用的口诀。
5 3 15
三五十五
课件PPT
学以致用
4.看图计算，并写出利用的口诀。
（ 3 ）×（） = （） 15 5 （ 5 ）×（） 3= （）15
课件PPT
第4单元表内乘法（一）
1
5的乘法口诀
课件PPT
学习目标
1. 理解5的乘法口诀的来源和意义, 经历探索5的乘法口诀的过程。 2. 能运用口诀正确地进行乘法计算。 3.熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

苏教版二年级上册数学《6的乘法口诀》表内乘法PPT教学课件

（36）条腿。
6
6的乘法口诀
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
2020/11/08
7
把口诀补充完整四（六）二十四一六得（六）（六）六三十六二六（十二）三（六）十八（五）六三十
2020/11/08
8
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 12 3×6=18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36 1×6= 6
5×6= 30 五六( 三十 )
6×6=36 六六( 三十六)
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36
2020/11/08
5
1只
2只 3只 4只
5只
6只
2020/11/08
6 条腿，（12）条腿，（18）条腿，（24）条腿，
（30）条腿，
2020/11/08
9
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？4=24 6×3=18
2020/11/08
10
五六三十
5×6=30 6×5=30
三四十二
3×4=12 4×3=12
2020/11/08
11
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
6的乘法口诀
2020/11/08
1
我会算！
2×5= 10 4×4= 16 3×1= 3 5×4= 20 1×2= 2 5×3= 15 4×2= 8 4×3= 12 1×5= 5 1×3= 3 2×4= 8 2×2= 4
2020/11/08
2
每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次﹑ 4次﹑5次、6次呢？

青岛版(六年制)二年级数学上册第四单元《表内乘法(二)》课件

3个 18 块布 3 个6相加 3×6＝18 三六十八 4个 24 块布 4 个6相加 4×6＝24 四六二十四 5个 30 块布 5 个6相加 5×6＝30 五六三十
6个 36 块布 6 个6相加 5×6＝30 六六三十六
探索新知
课件PPT
墙上挂了多少只纸鹤？
就是求4个6相加的和是多少，可以列乘法算式计算。
明明
探索新知
做6个用了多少块布？
课件PPT
表示6个6相加加法算式：6+6+6+6+6+6=36
乘法算式：6×6＝36
可以用口诀来计算吗？6的口诀有哪些？
探索新知
我们来创编6的乘法口诀。
课件PPT
1个 6 块布 1 个6
1×6＝6 一六得六
2个 12 块布 2 个6相加 2×6＝12 二六十二
第四单元表内乘法（二）
课件PPT
4.1 6的乘法口诀
学习目标
课件PPT
1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
2 、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。
3、通过解决生活中的实际问题，发展学生运用数学的意识，感受数学知识的价值。
课件PPT
1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
2 、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。
3、通过解决生活中的实际问题，发展学生运用数学的意识，感受数学知识的价值。
复习导入
小猴摘桃。
课件PPT
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6
学以致用

《6的乘法口诀》表内乘法5 图文

发型师的妻子热爱做饭，虽然一周做一次，但只需要让老公拍照发到朋友圈，收集几十个赞，她就觉得很幸福了。而有孩子又格外负责的妈妈，没准每天都要花几个小时准备辅食，当她每天都坚持发到朋友圈时，只会有人感慨：“ 当妈妈真不容易。”
最重要的一点是，没有孩子，夫妻之间终将意识到，在卵子和精子一次次错过机会的背后，这个世界我们将是最后的依靠，我只剩下你，你也只剩下我。我们的存在是一种爱情，更是一种习惯。
真正的“会过日子”，是把穷日子过富。而这个富应该包含物质和精神两个层面。物质上要充裕，精神上也得丰盛才行。
根据自家的情况，在有限的条件下，尽可能地把生活打理得有品质、有情调、有意思，才是真的会过日子。
我们家楼前有块小空地，有一年春天，一楼的邻居姐姐领着两个不到十岁的女儿把那地开出来，种上了菜，隔三差五带着孩子们去浇水、除草、捉虫。此举起初赢得楼里几位老太太的一致好评，赞美之词当然就是“会过日子 ”。但是没过多久，老太太们听说她光买菜籽就和肥料就花了二三百块，还一直用家里的自来水浇地，口风就变了。到菜成时，这块地已经成了笑话， “一共就结了仨茄子，十来个西红柿，” 老太太们说， “都不够自来水钱。 ”
所以，这爱情的结晶或许来得越晚越好。索性不来，也未尝不是上帝的恩赐。
一个女人，不买新衣服，不做头发，不用化妆品，不舍得吃好的，不舍得花钱看病，忽略自己的形象和健康，灰头土脸咬牙切齿地攒着钱，这样的节俭得不偿失，不算会过日子。

2024(新插图)人教版二年级数学上册第5课时6的乘法口诀-课件

课堂小结
例6
6的乘法口诀
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36
一六（得六）二六（十二）三六（十八）四六（二十四）五六（三十）六六（三十六）
巩固练习
三、看图列算式。
6 × 2 12 6 × 3 18
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
6×5= 30
6×6= 36
六六（三十六）
每仔相细邻观两察句，口你诀有的什得么数发相现差？6。
六六三十六这句乘法6的口乘诀法只口有诀一一个共乘有法6算句式。。
自主探究6的乘法口诀
一一得一一二得二二二得四
我们都学过哪些乘法口诀？
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
表内乘法（一）
6的乘法口诀
复习巩固，以旧引新
1.看算式说口诀。
4×4 4×5
复习巩固，以旧引新
2.填一填。
二五（一）（十）二四（得）（八）
（五）（五）二十五（四）（四）十六
（二）三得六
四五（二十）
二（四）得八
三（三）得九

第4单元表内乘法(一)6的乘法口诀

义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念）（数感、符号意识）、推理能力、模型思想（几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会）会用数学的眼光观察现实世界数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象）引发的数学特征：数学的一般性；会用数学的思维思考现实世界数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算）引发的数学特征：数学的严谨性；会用数学的语言表达现实世界数学的语言是什么：数学模型（数据分析）引发的数学特征：数学应用的广泛性。
三、巩固练习
1. 用一句口诀写出两个乘法算式。
三六十八
3×6＝18 6×3＝18
五六三十
5×6＝30 6×5＝30
四六二十四
4×6＝24 6×4＝24
2. 做一做。
三、巩固练习
6×4＝24
3. 填表说口诀。
三、巩固练习
3456 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的