新人教版《6的乘法口诀》PPT教学课件
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6的乘法口诀课件ppt 课件
准备题
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6 6×2＝12
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6× ＝
一六得六 二六十二
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
一六得六 二六十二 三六
下一步
ห้องสมุดไป่ตู้
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
一六得六 二六十二 三六十八
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18
6的乘法口诀
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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6× ＝
一六得六 二六十二 三六十八
6的乘法口诀课件PPT(共10张)
6的乘法算式(suànshì)的
特点
6 ×1
第一个因 数都是6
6 ×2
6 ×3 6 ×4
6 ×5
6 ×6
第二个因数，后一个 比前一个多1。
=6
后一个
= 12 积比前
一个积
= 18 多6，
= 24
每相邻 两句口
= 30 诀之间
相差6。
= 36
第5页，共10页。
做一做 1．
摆1个六边形用6根小棒， 摆2个六边形用多少(duōshǎo)根小棒？
第1页，共10页。
第2页，共10页。
准备 题 (zhǔnbèi)
每次加6，把得数填在空格里。
第3页，共10页。
乘法算式 6×1=6 6×2=12
6×3=18 6×4=24
6×5=30 6×6=36
乘法口诀
一六得六
二六十二
三六十八 四六 二 (sìliù) 五四六三十 六六三六
第4页，共10页。
摆6个呢？
第6页，共10页。
第7页，共10页。
2 × 5 = 10 6 × 3 = 18
第8页，共10页。
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
7只小猫的鱼比
40条多还是少？ (多)
第9页，共10页。
第10页，共10页。
《6的乘法口诀》课件PPT4人教版
前提测评：
每次加六，把得数填在空格里。
6
探究合作：
1、四人一组探究合作。 2、每组选一名组长，由组长按
先后顺序依次填完表格。 3、仔细观察完成的表格，小组
内互相讨论你们的发现。 4、遇到无法解决的问题，可举
手问老师。
要 求 ：
每次加六，把得 数填在空格里。
你填对了吗
6 1个6 12 2个6相加 18 3个6相加 24 4个6相加 30 5个6相加
第四单元 表内乘法（一）
6的乘法口诀
教学目标：
1、孩子已学习1~5的乘法口诀，让孩子观察 ，思考，合作探究的 学习方式 编出6的乘法口诀。
2、利用规律、顺口溜、记忆口诀，熟练地进行相应的乘法计算， 能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。
3、让孩子体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索 的精神。
6
=
（）
3、仔细观察完成的表格，小组 内互相讨论你们的发现。
6
=
4×6＝24 6×4＝24
达标测评
2、做一做 6×4＝24
第三关：火眼金睛
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三二三得六 三三得九 一四得四 二得八四 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
第四关：大转盘
24 6 4
12 2 6 5 30 63
36 18
课堂总结：
你学会了什 么？
第一关：比一比
谁最棒
（）
6
=
1、试写6的乘法算式
谢谢指导! 2、利用规律、顺口溜、记忆口诀，熟练地进行相应的乘法计算，能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。
小学数学人教版《6的乘法口诀》优质ppt课件1
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
第三单元表内乘法
(一)
6的乘法口诀
一、我是计算小能手。
3×6= 18 4×6= 264×2= 1×162= 3×6+66=
24
5×6= 30 3×4= 51×22= 6×130= 6×6-168=
30
3×3= 9 6-4= 24×4= 2×166&、填空。 1. 6×3表示( )个6( )相加3，得( )，用口18诀： 2. 6×6表示( )个6( )相加6，得( )，用口36诀: 3. 2×6+6+6+12=( 6)×( )。6 4. 5+5+5+5-4=( 4)×( )。4
有多少个气球？
6×3=18(个)或3×6=18（个）
3. （易错）二（1）班教室一共有6排座位，第一排座位坐4人还多2个座位。 如果把6排座位全坐满，那么可坐多少人？（每排座位数一样多）
4+2=6(人)6×6=36(人)
五、在 里填上“>”“<”或“=”。（链接拓展要点1）
6×1 2>×1
新人教版《6的乘法口诀》PPT课件
加法
返
3×4＝12 12÷3＝ 4
乘法算式
返
想：三（四）十二
12÷3＝ 4
乘法口诀
返
减法
加法
12－3－3－3＝ 0 乘法算式
3＋3＋3＋３＝12 乘法口诀
想：3 × ４＝12
想：三四十二
除数是1几2÷就3想＝几的4 乘法口诀
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4 8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5 9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
知道为什么算得快吗？
用乘法口诀
智勇大冲关
３ １
2
第一关
用自己喜欢的方法计算 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
返
第二关
返
第三关
说说你的发现 ３÷３＝１ ５÷５＝１
４÷4＝１
２÷2＝１
新人教版《6 的乘法口诀》P P T 课件
人教版小学数学二年级下册
用2～6的乘法口诀求商
新人教版《6 的乘法口诀》P P T 课件
4×2=
3×3 =
4×3 =
3×2 =
4×4 =
6×2 =
3×5 =
2×2 =
1×2 =
摘苹果，说口诀
3×2= 3×5=
3×3= 1×2=
6×2= 4×3=
4×2= 4×4=
2×2=
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ ? 小组合作：
交流你的计算方法，可以借助学具， 摆一摆，也可以画一画
加
算
口
减法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件.ppt
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八
五六三十
四六二十四
3×6＝18 6×3＝18
5×6＝30 6×5＝30
4×6＝24 6×4＝24
小学数学人教版ppt《6的乘法口诀》优秀PPT课件1
复习导入
2.对口诀。 （ 三 ）三得九 三（五 ）十五
二（五 ）一十 （二 ）三得六 （ 四 ）四十六 五（五 ）二十五
情景导入
6颗豆子 1个6 6
探索新知
6 +6 12 +6 18 +6 24 +6 30 +6 36
1×6＝6
一六得六
6×1＝6
2×6＝12
二六十二
6×2＝12
3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
易错提醒
判断:每句6的乘法口诀 都可以写出两道乘法算 式。（ √ ）
易错提醒
错解分析：
在 6的乘法口诀中,如果口诀前半句的 两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时, 调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两 个乘法算式。当口诀前半句的两个乘数 相同时,就只能写出一个乘法算式,如“六 六三十六”,只能写出“6×6=36”这一 个乘法算式。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
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5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数学6的乘法口诀优质课课件5
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
1小学数 学6的乘 法口诀 精品课 件5
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 精品课 件5
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
《6的乘法口诀》PPT—人教版小学数 学6的乘 法口诀 精品课 件5
小明
：12－3＝9 ： 9－3＝6
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
小明
：12－3＝9 ： 9－3＝6
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
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12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
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12÷3＝
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小明
：12－3＝9 ： 9－3＝6
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
小明
：12－3＝9 ： 9－3＝6
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
：12－3＝9
小明
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
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12÷3＝
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12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
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12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝
相关主题
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4.
教材P21T8 优翼
一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六
二 巩固练习
5.
教材P22T9 优翼
3354446
说说你是怎样求商的。
二 巩固练习
6.
教材P22T10 优翼
=6
=6
=6
=48
=6
=3
=6 =28
=2ห้องสมุดไป่ตู้
=36 =5
=6
=19 =5 =3
=28
=4 =3 =3
=4
二 巩固练习
1.连一连。
教材P20T3 优翼
二 巩固练习
2.算一算。
1 1 1
教材P20T4 优翼
2 你你能发写现出了几什么道 3 这规样律的吗算？式吗？ 6
任何不为0的数除以它本身，商是1； 任何不为0的数除以1，商是它本身。
二 巩固练习
3.
教材P21T7 优翼
1
6
4
5
5
4
2
2
二 巩固练习
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
二 巩固练习
7.找朋友
教材P22T11 翼
把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号。
二 巩固练习
教材P22T12 翼
8.把一条绸带平均分成3份。
你从图中知道
12÷ 3 ＝ 4（ 米 ） 了什么信息？
（1） 为什么列除法算式？ （2） 算式中每个数表示什么？ （3）怎样算出的结果？
二 巩固练习
9.连一连。
新人教版《6的乘法口诀》PPT教学课 件
2 表内除法（一）
第10课时 练习课
新人教版《6的乘法口诀》PPT教学课 件
一 复习导入
1.把口诀补充完整。 二（ 四 ）得八 二（ 五 ）一十 （ 二 ）六十二 三（ 三 ）得九 （ 二 ）三得六 三（ 四 ）十二
一 复习导入
2.口算。 9÷3 = 3 8÷4 = 2 12÷3 = 4 12÷4 = 3 12÷6= 2 16÷4= 4 24÷6 = 4 30÷5 = 6 18÷3= 6 6÷3 = 2 10÷5 = 2 20÷4 = 5
二 巩固练习
10.看图列式。
5 3 15 15 5 3 15 3 5
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
教材P21T8 优翼
一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六
二 巩固练习
5.
教材P22T9 优翼
3354446
说说你是怎样求商的。
二 巩固练习
6.
教材P22T10 优翼
=6
=6
=6
=48
=6
=3
=6 =28
=2ห้องสมุดไป่ตู้
=36 =5
=6
=19 =5 =3
=28
=4 =3 =3
=4
二 巩固练习
1.连一连。
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二 巩固练习
2.算一算。
1 1 1
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2 你你能发写现出了几什么道 3 这规样律的吗算？式吗？ 6
任何不为0的数除以它本身，商是1； 任何不为0的数除以1，商是它本身。
二 巩固练习
3.
教材P21T7 优翼
1
6
4
5
5
4
2
2
二 巩固练习
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
二 巩固练习
7.找朋友
教材P22T11 翼
把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号。
二 巩固练习
教材P22T12 翼
8.把一条绸带平均分成3份。
你从图中知道
12÷ 3 ＝ 4（ 米 ） 了什么信息？
（1） 为什么列除法算式？ （2） 算式中每个数表示什么？ （3）怎样算出的结果？
二 巩固练习
9.连一连。
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2 表内除法（一）
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一 复习导入
1.把口诀补充完整。 二（ 四 ）得八 二（ 五 ）一十 （ 二 ）六十二 三（ 三 ）得九 （ 二 ）三得六 三（ 四 ）十二
一 复习导入
2.口算。 9÷3 = 3 8÷4 = 2 12÷3 = 4 12÷4 = 3 12÷6= 2 16÷4= 4 24÷6 = 4 30÷5 = 6 18÷3= 6 6÷3 = 2 10÷5 = 2 20÷4 = 5
二 巩固练习
10.看图列式。
5 3 15 15 5 3 15 3 5
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的