地方高校国际贸易专业本科生就业岗位及其就业能力结构分析
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浅谈地方性高校招生、就业存在的问题及对策
浅谈地方性高校招生、就业存在的问题及对策【摘要】地方性高校招生、就业问题一直是教育领域的热点之一。
本文从引言入手，强调了这些问题的重要性。
接着分析了地方性高校招生存在的问题，如招生标准不统一、招生良莠不齐等；同时也探讨了地方性高校就业存在的难题，比如就业渠道狭窄、就业质量低下等。
针对这些问题，提出了应对地方性高校招生问题的对策，包括制定统一的招生标准、加强质量管理等；同时也提出了应对地方性高校就业问题的对策，如加强学校与企业的合作、完善就业指导服务等。
强调了加强地方性高校招生、就业问题的研究与解决的重要性，希望通过不懈努力，能够改善地方性高校招生、就业的状况，提升教育质量和社会就业水平。
【关键词】地方性高校、招生、就业、问题、存在、对策、研究、解决1. 引言1.1 地方性高校招生、就业问题的重要性地方性高校招生、就业问题的重要性在当前社会发展中备受关注。
随着教育普及和经济发展，地方性高校在招生和就业方面面临着诸多挑战和问题。
地方性高校招生问题直接影响着地方教育质量和培养人才的能力。
由于各地资源分布不均，一些地方性高校面临着招生不足或招生质量低的问题，导致教育资源的浪费和人才培养的不足。
地方性高校就业问题直接关系到地方经济发展和人才流动。
一些地方性高校毕业生往往面临就业困难，甚至出现了人才外流的情况，造成了地方经济的发展受阻和人才的流失。
解决地方性高校招生、就业问题对于地方教育发展和经济建设至关重要。
只有加强研究和解决这些问题，才能实现地方性高校的可持续发展，促进地方经济的繁荣和人才的培养。
2. 正文2.1 地方性高校招生存在的问题一、少数高校招生门槛不够严格。
由于一些地方性高校招生学校多、专业多，面对来自不同层次、不同类型的学生，有些高校为了追求招生规模，可能存在招生门槛不够严格的情况。
这样一来，不仅会影响学校教学质量，还会导致一些学生因为能力不足而无法跟上教学进度，最终影响他们的学习和就业。
二、招生政策不够公平。
地方本科院校国际贸易专业立体化教学模式构建
一
备好实验材料 ， 学生直接进实验室操作 ， 这样一个原始的 方法来考试。 经过本实验室几个老师商量决定实施一个更
多 的应 用 性高 级人 才 。
参考 文 献 ：
为全面更为客观的考核方法。 任课老师准备十个左右的实 验（ 未公布给学生 ） ， 这十个实验有的是平时微生物学实验 课 已经操作过的 ， 如细菌等的形态观察 ； 有 的则是 几个实 验的综合 ， 如微生物的纯培养 ； － ｇ有的是综合设计型实验 ， 如乳酸菌 的筛选与分离等。 学生现场进行抽签并操作 。 在 考试期间，老师通过观察学生的合理 的安排实验时 间、 规 范的操作细节 、 良好的实验作风 、 完整准备的实验记 录、 规 范的实验报告几个方面来进行评判和打分。 实验考核作为 实验教学 的一个重要环节 ， 应在提高学生的创新能力上发 挥积极的作用 ，因此实验考核应具备一定的科研创新性 ， 为培养高水平的人才打下基￣ ｉ ｌ ｔ ｌ Ｅ ＇ ｌ 。 作为整个生物学科 的一门专业基础性课程 ， 微生物学 实验在整个本科生的实验能力的培养和锻炼上起着重要 的承上启下作用［ ５ １ 。 学院在 目前的实验教学上 ， 已经做了一 定 的改革 ， 取得 了较大成绩 ， 本科生对微生物学实验 的兴 趣 明显提高了 ， 通过对综合性实验的开设 ， 学生对科研 的
级、 不 同课程 、 不 同教学 环 节 的教学 重 点 ， 有 针对 性 地 开展
理论和实践教学＿ １ １ ， 全面形成一个多层次 、 立体化 的课程体 系。 针对市场对国贸人才的需求来不断调整专业结构和课 程设置 ， 提高对实践教学 的重视程度 ， 在课程结构设计上 ， 应优化配置各门专业课程， 合理安排实验课与理论课的课 时 比例 ， 以加强大学生创新能力和实务操作能力的培养 。
备好实验材料 ， 学生直接进实验室操作 ， 这样一个原始的 方法来考试。 经过本实验室几个老师商量决定实施一个更
多 的应 用 性高 级人 才 。
参考 文 献 ：
为全面更为客观的考核方法。 任课老师准备十个左右的实 验（ 未公布给学生 ） ， 这十个实验有的是平时微生物学实验 课 已经操作过的 ， 如细菌等的形态观察 ； 有 的则是 几个实 验的综合 ， 如微生物的纯培养 ； － ｇ有的是综合设计型实验 ， 如乳酸菌 的筛选与分离等。 学生现场进行抽签并操作 。 在 考试期间，老师通过观察学生的合理 的安排实验时 间、 规 范的操作细节 、 良好的实验作风 、 完整准备的实验记 录、 规 范的实验报告几个方面来进行评判和打分。 实验考核作为 实验教学 的一个重要环节 ， 应在提高学生的创新能力上发 挥积极的作用 ，因此实验考核应具备一定的科研创新性 ， 为培养高水平的人才打下基￣ ｉ ｌ ｔ ｌ Ｅ ＇ ｌ 。 作为整个生物学科 的一门专业基础性课程 ， 微生物学 实验在整个本科生的实验能力的培养和锻炼上起着重要 的承上启下作用［ ５ １ 。 学院在 目前的实验教学上 ， 已经做了一 定 的改革 ， 取得 了较大成绩 ， 本科生对微生物学实验 的兴 趣 明显提高了 ， 通过对综合性实验的开设 ， 学生对科研 的
级、 不 同课程 、 不 同教学 环 节 的教学 重 点 ， 有 针对 性 地 开展
理论和实践教学＿ １ １ ， 全面形成一个多层次 、 立体化 的课程体 系。 针对市场对国贸人才的需求来不断调整专业结构和课 程设置 ， 提高对实践教学 的重视程度 ， 在课程结构设计上 ， 应优化配置各门专业课程， 合理安排实验课与理论课的课 时 比例 ， 以加强大学生创新能力和实务操作能力的培养 。
地方高校国际经济与贸易专业人才培养模式的新探讨
系和 实践 环 节上 有所 创 新 。
关键 词 ： 方 高校 ； 际 经济 与 贸 易专 业 ； 地 国 高级应 用 型 ； 才培 养模 式 人 中 图分 类 号 ： ６２０ Ｇ４ ． 文献标识码： Ａ 文 章编 号 ：０ ６ ８３ （０９ ２ — １６ ０ １０ — ９７ ２０ ） １ ００ — ２
德。 因而 ， 结合实际情况 ， 我校 国际经济与贸易专业 “ 高级 应用型” 人才培养 目标的具体定位是 ： 比较全面地了解 和 有重点地掌握现代经济学基本原理和国际经济与贸易的 基础理论 ， 掌握 国际经济与贸易 的基本知识和基本技能 ，
熟 悉通 行 的 国 际 贸易 规 则和 惯 例 ， 以及 国家 的对 外 贸易 政 策法 规 ， 了解 主要 国家 与地 区 的社会 经 济 情况 ， 有 较 具
摘 要 ： 为 培 养 国 际化 人 才 专 业之 一 的 国 际 经 济 与 贸 易专 业 ， 受 国 内各 高 校 的普 遍 重 视 。但 不 同 层 次 的 高校 应 作 备
有 不 同的人 才培 养模 式 ：地 方 高校 应 围绕 “ 高级 应 用 型 ” 一 培 养 目标 ， 据 自 己的软 、 这 根 硬环 境 及 生源 条 件在 课 程 体
ｔｅ ｒ ｎ ｒｃｉｅ ｏ ｕ ｒ ｕｕ ｉ ｎ ｖ ｔ ｎ ｈ ｏｙ ａ ｄ ｐ ａ ｔ ｆ ｃ ｒｉ ｌ ｍ ｎ ｏ ａｉ ． ｃ ｃ ｏ Ｋｅ ｗｏ ｄ ｌｃ ｌ ｏｌｇ ｓ ａ ｄ ｎｖ ｒｉ ｅ ；ｎ ｅｎ ｔ ｎ ｌ ｃ ｎ ｍｉｓ ａ ｄ ｒ ｄ ； ｄ ａ ｃ ｄ ｐ Ｉｃ ｔ ｎ ０ ｉｎｅ ｔ ｉ ｉｇ ｍｏ ｅ ｙ ｒ ｓ：ｏ ａ ｃ ｌ ｅ ｎ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓ ｉｔｒ ａｉ ａ ｅ ｏ ｏ ｃ ｎ ｔ ｅ ａ ｖ ｎ ｅ ａ ｐｉａｉ 一 ｒｅ ｔｄ；ｒ ｎ ｎ ｄ ｌ ｅ ｉ ｏ ａ ０ ａ
关键 词 ： 方 高校 ； 际 经济 与 贸 易专 业 ； 地 国 高级应 用 型 ； 才培 养模 式 人 中 图分 类 号 ： ６２０ Ｇ４ ． 文献标识码： Ａ 文 章编 号 ：０ ６ ８３ （０９ ２ — １６ ０ １０ — ９７ ２０ ） １ ００ — ２
德。 因而 ， 结合实际情况 ， 我校 国际经济与贸易专业 “ 高级 应用型” 人才培养 目标的具体定位是 ： 比较全面地了解 和 有重点地掌握现代经济学基本原理和国际经济与贸易的 基础理论 ， 掌握 国际经济与贸易 的基本知识和基本技能 ，
熟 悉通 行 的 国 际 贸易 规 则和 惯 例 ， 以及 国家 的对 外 贸易 政 策法 规 ， 了解 主要 国家 与地 区 的社会 经 济 情况 ， 有 较 具
摘 要 ： 为 培 养 国 际化 人 才 专 业之 一 的 国 际 经 济 与 贸 易专 业 ， 受 国 内各 高 校 的普 遍 重 视 。但 不 同 层 次 的 高校 应 作 备
有 不 同的人 才培 养模 式 ：地 方 高校 应 围绕 “ 高级 应 用 型 ” 一 培 养 目标 ， 据 自 己的软 、 这 根 硬环 境 及 生源 条 件在 课 程 体
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国际贸易复合型人才的能力结构与培养模式探究
的对外贸易方针政策 ， 同时兼顾 经济利益与社会效益 。随着我 国 经济实力 的提升 和对外开放度 的加深 ， 贸易伙伴 国的数量在不断
贸易信 息 ， 捕捉 良好商机 。此外 ， 国际贸易从业人 员还需具备 良 好 的社会协作素质 。国际贸易交易过程 中会涉及许多 中间环节 ， 如货运 、 保险 、 货款结算 、 商检等 ， 需要 与很多部 门打交道 。因此 ，
１ ． ３ 辅助技 能 国际贸易业 务需要与不 同语言 区的国家 和地 区的人深 入打 交道， 因此 ， 其从业 人员需 精通至少 一 门外 语 ， 能够 阅读外 贸文 件， 具有较 高的外语 听 、 说、 读、 写、 译 能力 ， 能够及时有效地 与外
商进行沟通 。另外 ， 具有运用现代信息技术解决实际工作问题的 能力 ， 计 算机 方 面 ， 既能 熟练 操作 基本 的办公 软 件 （ 如Ｏ ｉｃ ｆ ｅ 软 件） ， 又能熟练操作 外贸相关 的应 用软件 ； 还要能熟练操作 打印 、 复 印及传 真机 。 国际 贸易从业 人员还 需要具 备开拓 创新精 神 。 外贸从业人员要想在激烈 的国际竞争 中立于不败之地 ， 必须具备 创新 的能力 ， 时刻保持清 醒的头脑和敏锐 的思维 ， 及时捕捉 国际
国际贸易复合 型人才 的培养 模式该是 怎样？笔者将从 这些 问题 人手展开论述 。
１ 国 际 贸 易 复 合 型 人 才 的 能 力 要 求
往会通 过一些 全 国统 一 的专业资格 证书来 加 以证 明 ， 如外 销员
证、 报关员证 、 国际商务师资格证 、 国际货运代理员证等等 。
乏相关基 本专业素养或 辅助技能 ， 动手能力较 弱的不足 ， 这样培
国进行交易过程 中涉及 的法律体系 和政策措施各有差别 ， 有丰富 经验的从业人员不仅需要熟练掌握 国际贸易理论 知识 ， 还需要掌 握 各种实践技能 ， 包括 具体 的进 出 Ｅ ｌ业务和与之相关联 的其他工 作， 例如 ， 报检 、 报关、 报验等 。具体而言 ， 国际贸易从业人员需要 熟 悉我 国外 贸政策 、 国内及 国际相 关 的法 律法规 、 ＷＴ Ｏ规则 、 国 际市场运行基本规律 、 进出Ｅ ｌ 基本 流程 、 国际货物运输 、 国际货物
贸易信 息 ， 捕捉 良好商机 。此外 ， 国际贸易从业人 员还需具备 良 好 的社会协作素质 。国际贸易交易过程 中会涉及许多 中间环节 ， 如货运 、 保险 、 货款结算 、 商检等 ， 需要 与很多部 门打交道 。因此 ，
１ ． ３ 辅助技 能 国际贸易业 务需要与不 同语言 区的国家 和地 区的人深 入打 交道， 因此 ， 其从业 人员需 精通至少 一 门外 语 ， 能够 阅读外 贸文 件， 具有较 高的外语 听 、 说、 读、 写、 译 能力 ， 能够及时有效地 与外
商进行沟通 。另外 ， 具有运用现代信息技术解决实际工作问题的 能力 ， 计 算机 方 面 ， 既能 熟练 操作 基本 的办公 软 件 （ 如Ｏ ｉｃ ｆ ｅ 软 件） ， 又能熟练操作 外贸相关 的应 用软件 ； 还要能熟练操作 打印 、 复 印及传 真机 。 国际 贸易从业 人员还 需要具 备开拓 创新精 神 。 外贸从业人员要想在激烈 的国际竞争 中立于不败之地 ， 必须具备 创新 的能力 ， 时刻保持清 醒的头脑和敏锐 的思维 ， 及时捕捉 国际
国际贸易复合 型人才 的培养 模式该是 怎样？笔者将从 这些 问题 人手展开论述 。
１ 国 际 贸 易 复 合 型 人 才 的 能 力 要 求
往会通 过一些 全 国统 一 的专业资格 证书来 加 以证 明 ， 如外 销员
证、 报关员证 、 国际商务师资格证 、 国际货运代理员证等等 。
乏相关基 本专业素养或 辅助技能 ， 动手能力较 弱的不足 ， 这样培
国进行交易过程 中涉及 的法律体系 和政策措施各有差别 ， 有丰富 经验的从业人员不仅需要熟练掌握 国际贸易理论 知识 ， 还需要掌 握 各种实践技能 ， 包括 具体 的进 出 Ｅ ｌ业务和与之相关联 的其他工 作， 例如 ， 报检 、 报关、 报验等 。具体而言 ， 国际贸易从业人员需要 熟 悉我 国外 贸政策 、 国内及 国际相 关 的法 律法规 、 ＷＴ Ｏ规则 、 国 际市场运行基本规律 、 进出Ｅ ｌ 基本 流程 、 国际货物运输 、 国际货物
地方本科高校国际经济与贸易专业人才培养模式比较分析
方本科高校 国际经济与贸易专业人 才培养 模式的提升路径 。
一
近五年来，本专业教师在科 研、教改工作中取得了丰硕的成果。 在国内专业期刊上 发表 学术论文 ５ ０余篇 ，公开出版主编教材 ８ 部 ，主持安徽省教育厅人文社科研究课题 ８ 项。
三校国际经 济与贸易专业发展概 况
．
教 学 、 科 研 、师 资 队 伍 建 设 、学 生 培 养 等 方 面 都 取 得 了显 著 的
１专业 人 才培 养 目标 ．
成效 。出版专著、国家统编教材多部 ，在省级 以上刊物发表论 安徽省教改示范专业 。
２ 安 徽 财 经大学 国际 经济 与贸易专业 发展 ．
人才 培养 目标是高 等院校 一切 工作 的出发点和根 本任务，
人 ，在 读 博 士 ８ 。师 资 力 量 雄 厚 ，并 已形 成 稳 健 的 学 术 梯 队 。 掌握现代贸易技能和方法 ，具有创 新精神和开拓能力的应用性、 人
学 院在学科建 设、教 材建 设与科研方面取得 了优异成绩 。出版 复合型和外 向型的高级专 门贸易人才 ； 第三 ，安徽工 业大学专业
中国 电力教育 ＣＥ Ｅ Ｐ
—
Ｄ Ｉ Ｏ 编码 ： ０ ３ ６／ ． ｓ ．０ ７ ０ ７ ．０ ０２ ．１ １ ． ９ ｊ ｓｎ １ ０ — ０ ９２ １ ．１０ ３ ９ ｉ
硒 丽百
地方本 科高校国际经济与贸易专业人才培养 模式比较分析
明 娟
摘要 ： 随着国际贸易的进一步扩大和深入推 进，对高校 国际经济与贸易人 才培养提 出了 的更高的要求。本文以安徽三所主要 的国 新
文数十篇 ，完成省级 以上课 题多项 。国际经济 与贸易专业获评 是培 养人 才的首要 与核心的问题 。三校在 人才培 养 目标制定上
地方商科院校国际贸易专业学生就业能力培养的思考
特色 的开放式课程体系 。不 断跟踪 国内 外相关 专业发展 的最新趋势 ，使 培养方 案 能 充分 体 现 国家 经济 建 设 和社 会 发 展 、国际经济对国际经济与 贸易 专业 人
才 的要求 。实现人才 国际化 、市 场化 、 职业 化 、知识化发 展 目标 。 （ ２）以市场需 求 为导 向 、教学 为 中心 ，重应用能力 和创新 能力的培养 ，
的评 价标 准 是就 业率 达 到 ８ ％。６ ％ ０ ０
企业 提供的外贸工作 岗位 主要 是外贸营 销 、单证员 、报关 、报检 四项 工作 ，企 业对跟单员 、报关员 、报 检员都要求持 有国家通用的资格证上 岗工作 。有针对 性地努力促进产学研合作在教 育行业 中
实现与 国际教育接 轨 ，加强产学研合作
作者简介 ：张宏建 （ ９ ０ ），女 ，湖南 宁乡人 ，经济学硕 士 ，湖南 商学院经济与贸易学 院副教授 ，研究方 向 ：跨国公司 １７ 一
与 国际 贸易 。
Ｔ邑 ｌ配 】 Ｈ 融● ｃ ｆ
浅 谈 远 程 教 育 与 三 维 目标
钟 恒
（ 德阳广播 电视大学 ，四Ｊ ｉ 阳 ６８０ Ｉ德 １０ ０）
率 连 续三 年不 足 ３ ％ 的专业 要减 少招 ０
培养 应用型人才是我 国高等教育从
精英教育 向大众教 育发展的必然产物 。
三 、地方 商科 院校 国际 贸 易专业就业能力提高 的思路
冈上支付工具 和支付模 式的迅速发
展给整个世界 的经济 和社会 发展带来 了
一
以社 会 人 力 资源 需求 和 学 生就 业 为导 向，面 向市场 办学 ，把培养 目标定位 于
先后 经历 了三大改革 的高潮 ：市场化 、 国际化 、产业化 。大学生就业难 ，已经 成为高等院校和教育管理部 门共 同关注 的问题 ，尤其是如何使地方商科 院校的
金融危机下地方高校国际贸易专业本科生就业能力培养模式探讨
晓报关报检业务程序 ， 能独立填制进 出口货物报关 、 报检单证 ； 七
是 出口制单结 汇 、 口审单 能力 ， 进 即熟 练掌握进出 口交易 中应提 交的信用证 、 装箱单 、 提单 、 险单 、 保 汇票 、 产地证书等各种单据种
此， 作为地方国际贸易专业 的本科生在校期间就应该学好每一 门 功课 ， 掌握扎实的专业文化知识 。国际贸易专业文化知识能力主
１ 国际贸易专业文化知识能力 ． １ 功底深厚 的文化知识不仅是大学 毕业后工作的需要 ， 而且是
提 高 大 学 生 有 效 就 业 能 力 的 需 要 。从 当前 用 人 单 位 对 地 方 高 校
国际贸易专业本科生 的招聘情况看 ， 用人单位把大学生是否具有
扎 实 的文 化 知 识 摆 到 了 极 其 重 要 的位 置 。大 学 毕 业 生 在 校 期 间 的 文 化 成 绩 是 用 人 单 位 录 用 毕 业 生 时非 常看 重 的 一 个 因素 。 因
国际贸易专业 本科生 的就业形势更为严峻。在这里不难看 出， 就 业环境 的变化 可以说是地方高校 国际贸易专业大学生就业难 的 主要原因。然而 ， 笔者认为 ， 除此原因之外 ， 造成地方高校国际贸 易专业本科生就业 艰难的关键 因素还在 于传 统落后的就业能力 培养模式所导致 的毕业生就业能力低下 。因此 ， 目前形 势下 ， 在 探讨地方高校 国际贸易专业本科生就业能力 的培养模式 ， 对提升
面。
市场调研 能力 ， 掌握 国际市场 调研 的基本方法和程序 ， 具备 国际 外市场信息资料 的收集 、 整理 、 分析能力和国际市场预测 、 决策的 能力 ； 二是 国际市场开拓能力 ， 即能够根据市场变化 的具体情况 ， 灵活运用创新 思维 来发现市场机会 ， 开拓新 的市场 ； 三是成本核 算能力 ， 即能够计算 出口总成 本 、 口外 汇净收入 、 口盈 亏率 、 出 出 出口换汇成本等指标 ， 合理对外报价 ； 四是商务谈判能力 ， 即有较 高的谈判技巧 和谈 判驾驭能力 ； 五是合 同签订能力 ， 即熟悉合同 基本条款 的各项 内容 ， 避免合 同陷阱 ； 六是 报关 、 报检能力 ， 即通
地方性本科院校国际经济与贸易专业应用型人才培养研究--以贺州学院为例
１ 贺州学院国际经济与贸易专 业人 才培养现状 贺州学 院 国际 经济与 贸易专业是 一个新 设专业 ， ２ ０ ０ ８ 年开 始本 科招生 ， 目前 已有两 届毕业生 ， 毕业生就业 率超过 ８ ５ ％。国
了解 ， 提前达成 就业 意 向。实习结束 后提交一 篇合 格的实 习报 告 。第六 ， 毕 业论文 。第 ８ 学期开始撰 写毕业论文 ， 时间 ８ 周， 在 教师指导下完成高质量 的毕业论文一篇 ， 并通过毕业论文答辩。 从开设课程体 系看 ， 贺州学院国际经济与 贸易专业课程包括 必修 课和选修课 ， 其 中必修课 包括公共必修课 、 专业 必修课 和集
行学 、 外 贸单证制作等 。实验和实践性教学环节主要包 括 ： 第一 ，
中国对外贸易 的政 策法规 ， 比较熟练地掌握 现代 经济分析方法 ， 知识 面较宽 ， 适应性强 ， 服务地方经 济社会发展面 向中小型外 贸 民营企业 ， 具有扎实的专业理论 知识 和较 强实践与创新能力 的应
实 习与就业相结合 ， 争取通过实 习加深用人单位和毕业生的相互
视野、 经济素养 、 竞争 意识 和管理才能 ， 熟悉 国际商 贸、 金融 、 法律 等业务 的应用 型创 新人才 。广西 高校应成为北部 湾经济区应用 型创新 人才培养 的主阵地 和主力军 。作为新建本科院校 ， 贺州学 院２ ０ ０ ８ 年 开始设立 国际经济 与贸易本科 专业 ， 已培养 了两届毕 业生２ ０ ０ 多人 ， 毕业生就业涉及外 贸企 业 、 银行 、 保险 、 证券 、 政府 机关 、 事 业单位 等多个部 门。但 是 ， 由于办 学历史短 、 文化积淀 薄、 师资力量弱 、 设备条件差等原因 ， 国际经济与贸易专 业人 才的 培养在课程设 置 、 实践教学 、 教学方法 和师 资队伍建设等方 面仍 存在较多问题。针对存在的问题 ， 研究贺州学院国际经济与贸易 专业本科应 用型人才培养 的模 式 ， 从课 程体系设置 、 实践教学 改 革、 教学方法创新 、 师资队伍建设 等方面着手 ， 立足于地方经济社 会发展 ， 面 向广西 北部湾经济 区 ， 培养适合 于中小外 贸企业 的应 用型 国际经济与贸易专业人才 ， 具有理论与实践 的双重意义 。
了解 ， 提前达成 就业 意 向。实习结束 后提交一 篇合 格的实 习报 告 。第六 ， 毕 业论文 。第 ８ 学期开始撰 写毕业论文 ， 时间 ８ 周， 在 教师指导下完成高质量 的毕业论文一篇 ， 并通过毕业论文答辩。 从开设课程体 系看 ， 贺州学院国际经济与 贸易专业课程包括 必修 课和选修课 ， 其 中必修课 包括公共必修课 、 专业 必修课 和集
行学 、 外 贸单证制作等 。实验和实践性教学环节主要包 括 ： 第一 ，
中国对外贸易 的政 策法规 ， 比较熟练地掌握 现代 经济分析方法 ， 知识 面较宽 ， 适应性强 ， 服务地方经 济社会发展面 向中小型外 贸 民营企业 ， 具有扎实的专业理论 知识 和较 强实践与创新能力 的应
实 习与就业相结合 ， 争取通过实 习加深用人单位和毕业生的相互
视野、 经济素养 、 竞争 意识 和管理才能 ， 熟悉 国际商 贸、 金融 、 法律 等业务 的应用 型创 新人才 。广西 高校应成为北部 湾经济区应用 型创新 人才培养 的主阵地 和主力军 。作为新建本科院校 ， 贺州学 院２ ０ ０ ８ 年 开始设立 国际经济 与贸易本科 专业 ， 已培养 了两届毕 业生２ ０ ０ 多人 ， 毕业生就业涉及外 贸企 业 、 银行 、 保险 、 证券 、 政府 机关 、 事 业单位 等多个部 门。但 是 ， 由于办 学历史短 、 文化积淀 薄、 师资力量弱 、 设备条件差等原因 ， 国际经济与贸易专 业人 才的 培养在课程设 置 、 实践教学 、 教学方法 和师 资队伍建设等方 面仍 存在较多问题。针对存在的问题 ， 研究贺州学院国际经济与贸易 专业本科应 用型人才培养 的模 式 ， 从课 程体系设置 、 实践教学 改 革、 教学方法创新 、 师资队伍建设 等方面着手 ， 立足于地方经济社 会发展 ， 面 向广西 北部湾经济 区 ， 培养适合 于中小外 贸企业 的应 用型 国际经济与贸易专业人才 ， 具有理论与实践 的双重意义 。
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一
我国高等学校 的国贸专业 ，按 专业方 向可分为 ３ 种类型 ：（ ）侧重于世界经济发展规律 、国际贸易发 １ 展 历 史 现 状 及 其 演 变 趋 势 的 研 究 ， 国 际 分 工 与 合 作 的经 济条件 及 其相 互 作用 等理 论研 究 ，这 类 专业 方 向主要为我国培 养高层 次的理论研究人才 。 （ ）侧重 ２ 于 国 际商 品 贸易理 论及 实 务 的研 究 ，培养 直 接从 事 外贸工作 的高级 专门人才。 （ ）以培养综合 贸易理论 ３ 与 实 务 ，以 及 工 业 技 术 、工 业 管理 方 面 的 对 外 经 济 贸 易应用 型 人才 为 目标 。前 两类 人 才培养 任 务应 分 别 由 综 合 性 重 点 大 学 和 财 经 类 院 校 承 担 。 地 方 高 校 应 承 担第 三类 人 才培 养任 务 ，即为 当地培 养 经济 建设 急 需 的 应 用 型 外 贸 人 才 。 地 方 高 校 国 贸 专 业 办 学 定 位应体现两方面特点 ：一是为地方经济 建设 服务 ；二 是 以应用 型能力 培养 为重 点 。
、
（ ）外 贸跟 单 员 四 指在进 出口贸易 中，在 贸易合 同签订 后 ，依据合 同和 相 关 单 证 ，对 货 物 加 工 、装 运 、保 险 、报 检 、报 关、结汇等部分或全部环节进行 跟踪和监控 ，协助履 行 贸易合 同的 外 贸从 业人 员 。
（ ）报 关 员 二
指依法 取得 报关从业 资格 ，并在海 关注册登记 ， 向海 关办理 进 出 口货物 报 关业 务的 人员 。 报关员 只 能 受雇 于一 个 依法 向海 关注 册登 记 的进 出 口货物 收 发 货 人 或 者 报 关 企 业 ， 并 代 表 该 企 业 向 海 关 办 理 报 关 业务 。
（ ）外销 员 三
指 外 贸企 业 中的业务 员 ，主 要 负责公 司 产品进 出 口业务工 作 。包括 从接受 询盘 、报价 、订 单确认 、 制单 、报关 、商检 ，到运输 、保险 、外汇议付及外展
的等 项工 作 。
是指接 受进 出 口货物发货人 、收货人的委托 ，为 其 办理 国际货 物运 输及 相 关业务 的人员 。 主要从 事 在 国际贸易交往 中接受货主委托 ，组织 、实施和协调 地 方 高校 国际 贸易 专 业本 科 生 就 业 岗 公路 、铁 路 、海路 、航空等运输过程 ，办理有 关货 物 位 分 析 报 关、交 接 、仓储 、调拨 、检验 、包 装、转运 、定 车 从 地 方 高 校 国 际 贸 易 本 科 专 业 办 学 定 位 看 ， 地 皮 、 租 船 、定 舱 等 综 合 业 务 工 作 。 方 高 校 国 际 贸 易 专 业 本 科 生 就 业 方 向 主 要 为 各 类 外 （ ） 国际 结 算 员 七 经 外 贸单 位 、 国 际 金 融 单 位 、 涉 外 企 业 、航 运 公 司 、 指 根 据 国 家 金 融 政 策 、法 律 法 规 和 总 行 有 关 规 报 关 公 司 等 单 位 从 事 进 出 口报 关 、 涉 外 贸易 、 国 际 结 章 制度 以及 国际惯 例办理 国际结算 业务 的从 业人员 。 算 、外 贸 单证 、 涉 外 商 务 代 理 、 英语 翻 译 等 国 际商 务 主 要 负 责 处 理 并 审 核 进 出 口押 汇 单 据 、 信 用 证 及 放 业务 。具 体就业 岗位 分析 如下 。 款 文件 ，处理 和 审核 进 出 口代 收 、进 出 口保 函等业 （ ） 单证 员 一 务 ，对 经办行进 出 口信 用证业 务的监 控 ，规范经办行 指 在 对 外 贸 易 结 算 业 务 中 ， 买 卖 双 方 凭 借 在 进 进 出 口信 用 证 业 务 的 办 理 ， 对 信 用 证 业 务 进 行 统 计 、 出 口业务 中应用 的单据 、证书来处理 货物的交付 、运 分 析 等 工 作 。 输 、保险 、商检 、结 汇等工作 的人 员。主要工作有审 （ ）英语 翻译 员 八 证 、制单 、审单 、交单与归档等一 系列业务 活动 ，它 指在 国 际 贸易 活 动 中从事 英语 口译 、 笔译 的从 贯穿于进 出口合 同履行 的全 过程 ，具 有工作量大 、涉 业 人员。主要负责公 司或企业对 外语 活动中 口译、笔 及面广 、时间性 强与要 求高 等特 点 。 译 工作 ，负责对外往来信件 、邮件的翻译和英文信函
第６ ・ ２ 卷 第１ 期
职 业 时 空
ＣＲＥ 培唷 ＡＥＲ Ｏ Ｈ
ＲＩ ＯＮ Ｚ
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地 方 高 校 国 际 贸 易 专 业 本 科 生 就 业 岗 位 及 其 就 业 能 力 结 构 分 析
肖 பைடு நூலகம்黎 ， 冯 志 坚 刘 纯 阳
长沙 ４ １ ８ ｌ ） ０２ （ ． 阳师范学 院 ，湖南 衡 阳 ４ ｌ ０ １衡 ２ ８；２． ０ 湖南 农业大 学 ，湖 南
摘 要 ：大 学生 走 向社 会 ．获 得 工 作 的 关键 因 素 是 具 有 与 就 业 岗位 相 适 应 的 就 业 能 力 。文 章 指 出 ，地 方 高 校 国 际 贸 易 专 业 本 科 生 就 业 岗位 主 要 是 从 事 进 出 口报 关 、 涉 外 贸 易 国 际 结 算 、 外 贸单 证 、 涉 外 商 务 代理 、 英 语 翻 译 等 国 际商 务 业 务 工 作 。 与 这 些 岗位 相 匹 配 的 就 业 能 力 包 括 国 际 贸 易 专 业 文 化 知 识 、 专 业 基 本 技 能 、 专 业 技 术 技 能 与 良好 的 个 人 品质 和 身 心 素质 等 。 关键 词 ：地方 高校 ；国际 贸 易 本科 生 ；就 业 岗位 ； 就 业 能 力
我国高等学校 的国贸专业 ，按 专业方 向可分为 ３ 种类型 ：（ ）侧重于世界经济发展规律 、国际贸易发 １ 展 历 史 现 状 及 其 演 变 趋 势 的 研 究 ， 国 际 分 工 与 合 作 的经 济条件 及 其相 互 作用 等理 论研 究 ，这 类 专业 方 向主要为我国培 养高层 次的理论研究人才 。 （ ）侧重 ２ 于 国 际商 品 贸易理 论及 实 务 的研 究 ，培养 直 接从 事 外贸工作 的高级 专门人才。 （ ）以培养综合 贸易理论 ３ 与 实 务 ，以 及 工 业 技 术 、工 业 管理 方 面 的 对 外 经 济 贸 易应用 型 人才 为 目标 。前 两类 人 才培养 任 务应 分 别 由 综 合 性 重 点 大 学 和 财 经 类 院 校 承 担 。 地 方 高 校 应 承 担第 三类 人 才培 养任 务 ，即为 当地培 养 经济 建设 急 需 的 应 用 型 外 贸 人 才 。 地 方 高 校 国 贸 专 业 办 学 定 位应体现两方面特点 ：一是为地方经济 建设 服务 ；二 是 以应用 型能力 培养 为重 点 。
、
（ ）外 贸跟 单 员 四 指在进 出口贸易 中，在 贸易合 同签订 后 ，依据合 同和 相 关 单 证 ，对 货 物 加 工 、装 运 、保 险 、报 检 、报 关、结汇等部分或全部环节进行 跟踪和监控 ，协助履 行 贸易合 同的 外 贸从 业人 员 。
（ ）报 关 员 二
指依法 取得 报关从业 资格 ，并在海 关注册登记 ， 向海 关办理 进 出 口货物 报 关业 务的 人员 。 报关员 只 能 受雇 于一 个 依法 向海 关注 册登 记 的进 出 口货物 收 发 货 人 或 者 报 关 企 业 ， 并 代 表 该 企 业 向 海 关 办 理 报 关 业务 。
（ ）外销 员 三
指 外 贸企 业 中的业务 员 ，主 要 负责公 司 产品进 出 口业务工 作 。包括 从接受 询盘 、报价 、订 单确认 、 制单 、报关 、商检 ，到运输 、保险 、外汇议付及外展
的等 项工 作 。
是指接 受进 出 口货物发货人 、收货人的委托 ，为 其 办理 国际货 物运 输及 相 关业务 的人员 。 主要从 事 在 国际贸易交往 中接受货主委托 ，组织 、实施和协调 地 方 高校 国际 贸易 专 业本 科 生 就 业 岗 公路 、铁 路 、海路 、航空等运输过程 ，办理有 关货 物 位 分 析 报 关、交 接 、仓储 、调拨 、检验 、包 装、转运 、定 车 从 地 方 高 校 国 际 贸 易 本 科 专 业 办 学 定 位 看 ， 地 皮 、 租 船 、定 舱 等 综 合 业 务 工 作 。 方 高 校 国 际 贸 易 专 业 本 科 生 就 业 方 向 主 要 为 各 类 外 （ ） 国际 结 算 员 七 经 外 贸单 位 、 国 际 金 融 单 位 、 涉 外 企 业 、航 运 公 司 、 指 根 据 国 家 金 融 政 策 、法 律 法 规 和 总 行 有 关 规 报 关 公 司 等 单 位 从 事 进 出 口报 关 、 涉 外 贸易 、 国 际 结 章 制度 以及 国际惯 例办理 国际结算 业务 的从 业人员 。 算 、外 贸 单证 、 涉 外 商 务 代 理 、 英语 翻 译 等 国 际商 务 主 要 负 责 处 理 并 审 核 进 出 口押 汇 单 据 、 信 用 证 及 放 业务 。具 体就业 岗位 分析 如下 。 款 文件 ，处理 和 审核 进 出 口代 收 、进 出 口保 函等业 （ ） 单证 员 一 务 ，对 经办行进 出 口信 用证业 务的监 控 ，规范经办行 指 在 对 外 贸 易 结 算 业 务 中 ， 买 卖 双 方 凭 借 在 进 进 出 口信 用 证 业 务 的 办 理 ， 对 信 用 证 业 务 进 行 统 计 、 出 口业务 中应用 的单据 、证书来处理 货物的交付 、运 分 析 等 工 作 。 输 、保险 、商检 、结 汇等工作 的人 员。主要工作有审 （ ）英语 翻译 员 八 证 、制单 、审单 、交单与归档等一 系列业务 活动 ，它 指在 国 际 贸易 活 动 中从事 英语 口译 、 笔译 的从 贯穿于进 出口合 同履行 的全 过程 ，具 有工作量大 、涉 业 人员。主要负责公 司或企业对 外语 活动中 口译、笔 及面广 、时间性 强与要 求高 等特 点 。 译 工作 ，负责对外往来信件 、邮件的翻译和英文信函
第６ ・ ２ 卷 第１ 期
职 业 时 空
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地 方 高 校 国 际 贸 易 专 业 本 科 生 就 业 岗 位 及 其 就 业 能 力 结 构 分 析
肖 பைடு நூலகம்黎 ， 冯 志 坚 刘 纯 阳
长沙 ４ １ ８ ｌ ） ０２ （ ． 阳师范学 院 ，湖南 衡 阳 ４ ｌ ０ １衡 ２ ８；２． ０ 湖南 农业大 学 ，湖 南
摘 要 ：大 学生 走 向社 会 ．获 得 工 作 的 关键 因 素 是 具 有 与 就 业 岗位 相 适 应 的 就 业 能 力 。文 章 指 出 ，地 方 高 校 国 际 贸 易 专 业 本 科 生 就 业 岗位 主 要 是 从 事 进 出 口报 关 、 涉 外 贸 易 国 际 结 算 、 外 贸单 证 、 涉 外 商 务 代理 、 英 语 翻 译 等 国 际商 务 业 务 工 作 。 与 这 些 岗位 相 匹 配 的 就 业 能 力 包 括 国 际 贸 易 专 业 文 化 知 识 、 专 业 基 本 技 能 、 专 业 技 术 技 能 与 良好 的 个 人 品质 和 身 心 素质 等 。 关键 词 ：地方 高校 ；国际 贸 易 本科 生 ；就 业 岗位 ； 就 业 能 力