2020年广东省广州市《综合能力笔试》教师教育招聘考试

2020年广东省广州市《综合能力笔试》教师教育招聘考试

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段【答案】C

2. 会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移【答案】A

3. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。 A、身体发育不良B、智力发育不良 C、认识水平较差 D、品德行为习惯有所欠缺【答案】D

4. 古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。

A、神学

B、算术

C、文法

D、辩证学【答案】A

5. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A、说服教育法

B、锻炼法

C、陶冶法

D、榜样法【答案】D

6. 在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）。 A、赫尔巴特B、卢梭 C、洛克 D、杜威【答案】D

7. 有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。A、2 岁B、4 岁

C、5 岁以前

D、1～3 岁【答案】A

8. 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（）。

A、认识过程

B、意志过程

C、决策方式

D、认知方式【答案】D

9. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。 A、外部分组B、内部分组 C、设计教学法 D、道尔顿制【答案】A

10. 创造性思维的核心是（）。A、形象思维B、抽象思维C、发散思维

D、聚合思维【答案】C

11. 我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。

A、考查和考试

B、考核和考试

C、考查和考核

D、检查和评价【答案】A

12. 学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A、可以

B、不得

C、特殊情况可以

D、经批准可以【答案】B

13. 参观法最主要的特点是（）。A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论联系实际D、突破时空障碍【答案】C

14. 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A、深化课堂教学

B、培养竞赛人才

C、因材施教，发展青少年个性特长

D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力【答案】C

15. 教学是学校教育工作的（）部分。

A、主体

B、客体

C、中心

D、范式【答案】A

16. 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培【答案】D

17. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。 A、消退B、刺激比较 C、刺激泛化 D、刺激分化【答案】C

18. 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型操作

D、原型内化【答案】D

19. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【答案】A

20. 决定教育领导权的是（）。 A、生产力B、科学技术 C、政治经济制度 D、文化【答案】C

二、多选题

21. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复

B、独白

C、集体独白

D、重复独白

E、强调【答案】ABC

22. 理解在学习中的作用包括（）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD

23. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名称B、内涵C、外延 D、变式E、比较【答案】ABC 24. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。 A、武士B、哲学家 C、教师D、军人 E、劳动者【答

案】BDE

25. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 E、奖励与惩罚【答案】ABCDE

26. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE

27. 现代教育的特征主要有（）。 A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE

28. 目的游离评价模式主张（）。A、评价的重点是课程计划预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程计划满足目标的程度

D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE

29. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE

30. 创造性的基本特征有（）。 A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC

31. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE

32. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD

33. 先行组织者可以分为（）。 A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC

34. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE

35. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。 A、安全需要

B、尊重需要

C、认识和理解需要

D、审美需要

E、自我实现需要【答案】CDE