等式的性质优秀教案)

第五单元第6课时授课教师：熊軍

（3）你能用一句话把上面的规律总结出来吗？试试看。

板书：1、等式的两边同时加上和减去同一个数，左右两边还相等。

3、探索性质2

（1）课件出示：天平两边分别是物品a和b，平衡。学生用式子表示：a=b

天平两边各放入2个a、b，3个---c个，平衡。

学生列式：ac=bc

提问：c可以代表什么数？（任何数）

（2）利用（1）反向演示，让学生理解：左边除以c等于a,右边除以c等于b，c表示不为0的任何数，两边还相等。

（3）总结规律。

教师板书：2、等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边还相等。

4、巩固运用。

（1）课件出示

（2）教材66页4、5题。

三、小结

本节课学习了什么？