学校承担的是教书育人的重大责任
论教师的社会责任完整版
论教师的社会责任集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]论教师的社会责任教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
——《中华人民共和国教师法》历来教师都被认为是一种高尚的职业，一提到教师脑海中浮现的总是一群高素质智者。
这不仅仅是因为社会对教师自身素质和素养的要求高于常人，更是因为教师承担着“教书育人”的伟大使命。
一名教师，所要承担的不仅是一名国家公民的社会责任，更重要的是作为教师的重大的社会责任。
在我看来，作为一名教师，要承担“教书育人”的社会责任，具体来说，包含以下几个方面：一、身正“学高为师，身正为范”，这是社会对师范生的要求。
作为一名准教师，教师必须要做到“学高”“身正”，“学高”是为了更好地传道、授业、解惑，而“身正”本应是人对自身的要求，怎么能算做社会责任呢？教师这一职业的特殊性决定了教师的自身素养应成为教师社会责任中最重要的方面之一:学生在学校中所受的最大的影响不是学到了很多知识，而是受教师人格魅力影响下所形成的自身的道德品质与价值观。
小学生的普遍特点是具有“模仿性”和“向师性”。
在小学生心目中，老师占有很重要的位置。
他们不仅听老师的话，而且常常模仿老师的言行与习惯。
班主任的举止、态度对全体学生起着示范作用。
作为班主任，一定要言行一致，说得在理，做出榜样，时时处处给学生以好的影响。
例如当学生发现老师的缺点并提出意见时，就应当敢于承认检讨，并以实际改正的行动来给学生作出示范。
这样做，就能使学生从老师身上看到诚实谦虚，勇于认错的品质，或留下印象，或引起仿效，从而有助于他们良好品质的形成。
教师取得资格证的标准中也规定教师必须在拥有良好的思想道德品质，所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
学校发展我该怎么做
学校的发展我该如何做作为学校的一员，教师是学校的希望和活力所在。
我希望通过我们的努力成就辉煌的明天。
学校的发展取决于教学质量的高低，教学质量高低取决于教师业务水平高低，学校要发展，作为一名教师，肩负着教书育人的重大责任。
因此，我必须做到：一、加强自身学习，提高思想认识。
我体会到只有加强学习才能更好的从思想上提高认识，提高觉悟，才能更好的指导自己的行动，才能有的放矢的工作。
多读书多学习还能借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作服务，使自己工作得更轻松、更高效、更快乐。
使自己的教育教学水平上一个台阶。
二、努力实践，提高工作效率。
在教学上，我将认真备课，钻研教材，研究教法与学法，塌实肯干，充分利用课堂的时间，发挥学生的主人翁作用，提高课堂教学效果，争取在教学质量有更大的突破。
在工作上，我将积极发扬“团结、敬业、奉献、争先”的精神，爱岗敬业，勤恳工作。
想学生所想，急学生之所急。
多听课，多思考。
真诚、坦诚的关心每一位学生，在学习和生活上尽我最大的努力去帮助学生，不仅要成为学生的老师，也要成为学生的朋友。
我要以身作则，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学校交给的每一项工作任务。
四、要提高自己的知识水平和专业水平。
不断学习、终身学习是唯一的方法，学习的方法、途径、时间很多。
可以学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
可以学习新教材、钻研新教材，提高自己的业务能力。
六、学校发展，要有良好的奉献心态。
我要积极适应形势变化，调整心态，不怨天尤人、只为成功找方法，不为失败找理由。
具有创新意识、进取精神、努力使自己成为一个学习型、创新型教师。
教书育人是教师的重大责任，作为教师要求真务实的态度，少说话，多做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
七、学校发展，我的责任，要从身边的小事做起。
作为一名普通教师，就是要从设计好每一个教案、上好每一堂课、批改好每一次作业的点滴做起。
小事见精神，只有做好每一件小事，最终才能成就大事。
教书育人的心得体会及反思(10篇通用范文)
教书育人的心得体会及反思（10篇通用范文）教书育人的心得体会及反思篇1学校作为培养人才的基地摇篮，能否培养出高素质的合格人才，关系十分重大。
“教书育人”是教师的基本职责，也是教师对社会应尽的道德义务。
《教师法》对此作了明确要求，所有人民教师必须遵照执行，培养学生有科学的头脑，科学的精神，科学的素养未来接班人，是我们小学教师义不容辞的责任。
作为一名园丁应该有这方面的强烈意识和自觉性，就“教书育人”而言，谈几点精浅的认识。
一、“爱满天下”是教师必须具备的基本品德。
“品德”是指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的特征。
而教师的品德则蕴含着这一特殊职业所要求的极为丰富的内涵。
伟大的人民教育家陶行知先生献身教育的最大愿望就是使“知识变为空气，人人得而呼吸；知识变成甘露，处处得其润泽；知识变为太阳，照耀广大群众向前进。
”他把知识喻为“空气甘露”、“太阳”集中体现了他思想中宽大的“爱”。
小学教师更应该具备这种“爱满天下”的基本品德。
“爱满天下”首先应该热爱祖国。
试想一个连自己祖国都不爱的人，怎么可能热爱自己的人民，又怎么可能献身于人民的教育事业？只有“爱国、爱岗”，才能谈得上“敬业奉献，教书育人”。
教师只有具备“爱满天下”的基本品德，才能把学生培养成具有知国之情，爱国之心，报国之志，效国之行，建国之才的合格接班人。
二、“为人师表”是教师应有的特殊品德教师职业的目的在于“教书育人”。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。
徐特立同志曾指出：“教师要有两种人格：一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。
我们的教学是要求采取经师和人师合二为一的。
”这就是说，教师不仅要用自己的学识教人，还要通过自己的品格育人。
因而教师应该养成严于律己，以身作则，为人师表的良好品德，一个教师要得到学生真诚的敬仰和爱戴，乐意接受你的“传道授业”，不是靠职业的权威，而是靠自己的“以身作则”的美好的品格。
教育教学过程首先是教师的言行举止方面展示给受教者的过程，言传又身教从而启发受教育者的求学欲望，追求志向，达到育人目的。
践行教书育人的责任
践行教书育人的责任教师是社会中非常重要的职业，他们不仅仅是传授知识给学生，更重要的是承担起教书育人的责任。
践行教书育人的责任对于教师来说是一项巨大而崇高的任务，它要求教师具备高尚的品德、专业的知识和责任心。
本文将从教师的责任意识、专业素养和充实自我三个方面进行论述，探讨如何践行教书育人的责任。
一、培养学生的正确价值观和道德观教师首先要具备正确的责任意识，明确自己是学生的榜样和引路人。
教师应当具备高尚的品德，做到言传身教，通过自身的言行和教育实践，引导学生树立正确的品行和道德观。
在教学过程中，教师要注重培养学生的正确价值观，教育他们要有良好的品质和道德，要懂得尊重他人、守信用、关爱他人、诚实守信等。
二、提高自身的专业素养教师践行教书育人的责任，离不开专业知识和教学技巧的支持。
教师要不断提高自身的学识水平，努力掌握最新的教育理论和科学的教育方法。
只有具备扎实的专业素养，教师才能够更好地传授知识给学生，开展有效的教育活动。
此外，教师还应不断从实践中总结经验，提高教学技能，以更好地适应学生的学习需求。
三、充实自我，成为学生的引路人教师不仅仅要具备丰富的知识和专业素养，还应该有较强的发展自我和成长的意识。
教师要积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断充实自我，拓宽自己的知识面和视野。
只有自己不断地成长和进步，才能更好地引导学生，成为他们的良师益友。
总之，践行教书育人的责任是教师应尽的职责，也是教育事业的根本所在。
教师需要具备高尚的品德、专业的知识和责任心，引导学生树立正确的价值观和道德观，提高自身的专业素养，充实自我，成为学生的引路人。
只有这样，才能更好地履行教育使命，培养出更多优秀的人才，为社会的发展贡献力量。
教师承担着教书育人的职责
教师承担着教书育人的职责，可谓是责任重大。
对于一走上教学工作岗位就担任班主任的我而言，班级管理方面的经验肯定有欠缺的。
众所周知，班主任工作是一项复杂、烦琐的工作，是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径，肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
因此，如何去做好班主任工作是至关重要的。
一开始，我确实是有点手足无措，茫无头绪，精神高度紧张，而且也遇到了许多困难，如面对一个很调皮的男生，一开始我发现他做错事或调皮捣蛋，就骂他，可效果并不理想，他反而更不听话了，后来通过其他教师的指导和帮助，我渐渐明白有些学生你与他讲道理更容易教育。
后来我就根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，使其在学习上有进步。
经过这一年的学习、摸索，我在班级管理方面也有了一定的进步，也使我体会到搞好教育要有爱心。
我们知道爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为一名教师必须对学生有爱心，要尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
再则作为一名教育教学工作者必须有责任心、宽容心、耐心以及公平对待每一位学生，以上是我从事一年教育教学工作来的感受和体会。
在以后的教学工作中，我想我会继续努力，不断注意自己的工作方法，不断向其他教师学习经验，不断总结自己的心得，总之，我要做到多学习，多思考，古人不是常说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我想凭自己的努力，应该能在教学工作方面和班级管理方面取得更大的进步，我会凭着自身一股执着，一分责任心，迎接这份挑战，我相信有耕耘总会有收获！本人对教育教学工作的一点心得体会随着社会主义现代化的不断深入和前进，社会、家长和学生对教师的要求越来越高，我作为一个已经有三十多年教龄的老教师身感肩上肩负着光荣和神圣的历史使命，每天必须具有强烈的责任心和良好的师德素质，针对不同的学生进行不同的教育方法，目标只有一个，那就是让全体学生共同进步。
教书育人 为国育人 为人育人
教书育人为国育人为人育人作者：程红兵来源：《江苏教育》2007年第17期“使命”一词的含义，《现代汉语词典》的解释是：“重大责任”。
《辞海》的解释：“重大任务”。
我们这里说的校长使命就是校长承担的重大责任、重大任务，也就是说，在历史的坐标上，明确当下的担当。
而且必须按照教育家的精神，从教育家办学的高度，来认识我们的重大责任。
我想校长至少有以下一些重大责任。
第一、为国家的使命。
校长办学必须体现国家意志，校长必须以天下为己任，以民族为己任，必须站在为中华民族的伟大复兴的高度来办学。
校长办学必须为共和国培养高素质的公民，培养创新型人才。
目前我国正在建设和谐社会、创新型国家，培养高素质的公民，是为和谐社会；培养创新型人才，是为国家发展。
当代中国处于转型期，教育家更应承担起自身的时代使命。
任何一个教育家都是在一定的文化中成长起来的，中国教育家的教育探索就应该充分地体现中国风格、中国气派、中国情怀，同时与人类文明发展的方向相一致，代表社会先进的文化，引领社会前进，不能一味地迎合市场的需要。
第二、为学生的使命。
校长办学必须为学生服务，为了每一个学生的健康发展，为了每一个学生的个性发展，这是校长办学的重大责任。
建平中学的一个重要思想就是让学生实现个性化和社会化的和谐统一，我们建平中学的培养目标模式是合格加特长，具体内涵包括自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质。
所谓自立精神是指学生在具备一定的知识结构、道德修养以及身心健康的前提下，具有的自主、自立，自尊、自重，自信、自强——这种自主自立的精神应该包括独立公正、张扬个性的意识与能力；自我设计与自我完善的发展意识与能力：创造生活、享受生活的生活意识与能力。
所谓共生意识是指学生具有与他人合作共事的意识，有与自然、社会合作共生的意识，具有全球视野、历史视野，包括理解祖国的传统文化与历史、理解多元文化的素质态度和一定的外语能力以及民族情感、世界眼光——这种共生意识应该包括团队精神与合作能力，也包括对各民族历史文化平等、宽容、尊重的人生态度，也包括尊重自然、保护环境的生存意识与能力。
教书育人使命重,成为优秀教育工作者的几点建议
教书育人使命重，成为优秀教育工作者的几点建议2023年，是教育事业迎来新的篇章的一年。
在这个时代，教师的使命和责任更加重大，尤其是在素质教育的理念下，教师肩负着更为重要的使命：不仅要教书，更要育人。
作为一名优秀的教育工作者，要如何实现自己的使命？以下是几点建议。
首先，教师要保持专业素养。
作为一名优秀的教育工作者，教师应该不断提高自己的教学水平，增强自己的教育教学能力。
要不断学习相关专业知识，掌握最新的教育理论和科学方法，提高教育教学水平，从而更好地教书育人。
同时，要注重学科素养和教学技能的培养，把自己的专业素养不断地提高到更高水平。
其次，教师要注重学生的全面发展。
在教育事业中，教育的核心是学生。
优秀的教育工作者应该注重学生的全面发展，关注学生的实际需求和兴趣爱好，充分发扬学生的特长和潜能，不断提高学生的综合素质。
同时，要注意学生的心理健康和身心发展，保障学生的健康成长。
第三，教师要关注社会责任。
作为教育工作者，教师不仅要为学生的成长负责，更要承担起社会责任。
在教育教学中，不仅要培养学生的独立思考能力和创新精神，更要关注学生的社会责任感。
要通过课程内容和校园活动等方式，引导学生关注社会热点和民生问题，提高学生的社会认知和责任感。
此外，教师还应该通过自己的言传身教，成为学生的榜样。
要注重自身修养和职业道德的建设，为学生树立良好的榜样。
通过自己的言行，引导学生正确的人生观和价值观，帮助学生更好地成长。
最后，教育工作者要不断创新和完善教育教学系统。
在当前不断发展的科技时代，教育教学模式也在不断更新和演变。
作为教育工作者，要认真学习和应用现代科技，创新和完善教育教学体系，提高教育教学质量和效率，从而更好地实现教书育人的目标。
总之，作为一名教育工作者，在当今时代肩负着更加重要的使命。
只有不断提高自己的专业素养，关注学生的全面发展，承担社会责任，成为学生的榜样，不断创新和完善教育教学体系，才能真正实现教书育人的目标，成为一名真正的优秀教育工作者。
如何增强教师教书育人责任感
建立科学合理的评价体系也是增强教师教书育人责任感的关键。不能仅仅以学生的考试成绩来评价教师的工作，而要综合考虑教师在教学方法创新、学生综合素质培养、品德教育等多方面的表现。这样的评价体系能够引导教师关注学生的全面发展，不仅仅是知识的传授，还有品德、能力、兴趣等方面的培养。
在未来的教育发展中，我们要始终关注教师教书育人责任感的提升，不断探索新的方法和途径，为教育事业的繁荣做出不懈的努力。让每一位教师都能以高度的责任感和使命感，为学生的成长和未来奠定坚实的基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多优秀的人才。
如何增强教师教书育人责任感
教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。教师的教书育人责任感直接关系到学生的成长和未来，也影响着社会的进步和发展。在当今社会，如何增强教师的教书育人责任感成为了一个重要的课题。
首先，要让教师充分认识到教育的重要意义和价值。教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、塑造灵魂的伟大事业。教师所从事的工作，关乎着一个个学生的命运，影响着家庭的幸福和社会的稳定。通过各种培训和学习活动，让教师深入了解教育对于个人、社会和国家的深远影响，从而激发他们内心深处的使命感和责任感。
给予教师适当的激励和奖励机制也能够增强他们的责任感。对于在教书育人方面表现出色的教师，要及时给予表彰和奖励，包括物质奖励和精神奖励。这不仅能够激发获奖教师的积极性，也能够为其他教师树立榜样，形成良好的竞争氛围。
教师自身也要不断反思和自我提升。要经常思考自己的教学方法是否有效，是否真正关注到了每一个学生的需求，是否在培养学生的品德和价值观方面பைடு நூலகம்挥了积极的作用。通过自我反思，不断改进自己的教学工作，提高教书育人的水平。
新校长第一次上任讲话
新校长第一次上任讲话尊敬的师生们：大家好！首先，我要感谢学校领导和全体教职员工对我的任命和信任，使我有机会担任这个伟大的职务——校长。
在此，我向全体师生表示真诚的问候和最衷心的祝福！作为新校长，我倍感荣幸和责任重大，因为我深知校长是学校发展的中心枢纽和灵魂，更是师生的领导者和榜样。
我将本着一颗热忱的心、一份责任的担当，全力以赴为学校的发展和师生的成长贡献自己的力量。
首先，我想说的是，我将坚守教育的初衷。
教育是一项庄严的事业，我深知教书育人的重大责任。
作为学校的校长，我将秉持以人为本、全面发展的教育理念，尊重每一个学生的个性和特长，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
第二，我将致力于推动学校的创新与发展。
教育是与时俱进的，学校要跟上时代的步伐，抓住机遇，面对挑战，不断创新，为学生提供更好的成长环境和教学资源。
我将力争提高学校的教育教学水平，提升师资队伍的专业素养，推动学校与社会各界的交流与合作，为学生的学习提供更多的机会和平台。
第三，我将强化学校的文化建设。
学校是一个人才培养的场所，文化是人才培养的灵魂。
学校文化是学校精神的体现，也是学校的软实力。
我将注重营造良好的学校文化氛围，弘扬学校的核心价值观，倡导勤奋向上、团结互助、诚信守纪的校风，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和创新创造能力。
最后，我想强调的是，我将倾听师生的声音。
学校是一个共同成长的大家庭，需要每一个人的参与和贡献。
我将积极倾听师生的意见和建议，尊重每一个人的独特性，积极解决师生困扰和需求，搭建师生沟通的桥梁和渠道，营造和谐的校园氛围。
亲爱的师生们，我相信我们可以共同努力，打造一个更加美好的学校。
作为新校长，我将以勤勉、负责、创新的态度，与大家一起前进，迎接挑战，共同创造学校发展的辉煌！让我们心手相牵，共同谱写新的辉煌篇章！最后，衷心感谢大家对我的支持和鼓励！谢谢大家！新校长 XXX日期 XXXX年XX月XX日。
担负起新时代教书育人的新使命
占八、、特1学习贯彻讲话精神办好人民满意教育注昌张婷，女，1986年出生，甘肃合水县人，兰州文理学院马克思主义学院讲师，法学硕士，研究方向为法学、政治学，从事思政、法学、社会学等课程教学。
在《党的建设》《甘肃日报》等报刊发表文章数篇，主持甘肃省哲学社科规划项目、甘肃省高等学校科研项目等科研项目数项。
担负起新时代教书育人的新使命◎张婷教师不仅承担着传播知识、传播思想、传播真理的艰巨任务，而且担负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重要使命。
习近平总书记在多个场合多次强调新时代教师的重要性，对新时代教师提出了殷切期望,他指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是艮族的希望。
”这是对新时代教师新使命的明确定位，是对教师在新时代发挥重大作用的充分肯定，同时也是对新时代教师队伍提出的新要求。
新时代教师的新定位教师不是一个简单的名称,而是一个厚重的职业，是向无数青年学子传播知识、思想、真理的践行者，更是塑造高尚灵魂、灿烂生命、时代新人的促进者。
当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，在这样一个历史节点上，新时代的教师要承载好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任，如何培养出具有创新能力和创造能力的时代新人，就要解决目前存在的“唯分数、唯升学、唯文凭、唯帽子”的教育难题，要更好地发挥自身的学术魅力和人格魅力，则需要新时代的教师以健全的心智、前沿的知识和智慧教导学生、培养人才，也需要新时代的教师具有良好的职业操守和职业道德，树立良好的师德师风。
新时代教师的新要求新时代的教师要通过传播知识、思想和真理，培养出有知识、有思想、懂真理的学生。
首先，要转变“时态”。
积极进入新时代的时间轨道，把握新时代社会经济发展对教师的新要求，把握人民群众关心的教育问题，做到心中有数，应对得当。
学校发展我该怎么做
学校发展我该怎么做作为学校的一员，教师是学校发展的希望和活力所在。
我们应该通过努力，为学校创造辉煌的明天。
教学质量是学校发展的关键，而教师的业务水平则是决定教学质量高低的重要因素。
作为一名教师，我肩负着教书育人的重大责任，必须做到以下几点：首先，加强自身研究，提高思想认识。
只有不断研究，我们才能从思想上提高认识，提高觉悟，指导自己的行动，有的放矢地工作。
多读书、多研究，借鉴别人好的经验、方法，使自己工作得更轻松、高效、快乐，提高自己的教育教学水平。
其次，努力实践，提高工作效率。
在教学上，我将认真备课，钻研教材、教法与学法，充分利用课堂时间，发挥学生的主人翁作用，提高课堂教学效果，争取在教学质量上有更大的突破。
在工作上，我将积极发扬“团结、敬业、奉献、争先”的精神，爱岗敬业，想学生所想，急学生之所急。
多听课、多思考，真诚、坦诚地关心每一位学生，在研究和生活上尽我最大的努力去帮助学生，不仅要成为学生的老师，也要成为学生的朋友。
我要以身作则，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时保质保量地完成学校交给的每一项工作任务。
另外，要提高自己的知识水平和专业水平。
不断研究、终身研究是唯一的方法，可以研究教育理论，在理性认识中丰富自我，可以研究材、钻研材，提高自己的业务能力。
同时，学校发展需要良好的奉献心态。
我要积极适应形势变化，调整心态，不怨天尤人、只为成功找方法，不为失败找理由。
具有创新意识、进取精神，努力使自己成为一个研究型、创新型教师。
教书育人是教师的重大责任，作为教师要求真务实的态度，少说话，多做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
最后，学校发展，我们的责任要从身边的小事做起。
作为一名普通教师，我们要从设计好每一个教案、上好每一堂课、批改好每一次作业的点滴做起。
小事见精神，只有做好每一件小事，最终才能成就大事。
捡起一张废纸，美化一片校园；随手关灯，节约一度电；关起流水的龙头，节省一分钱。
积少成多办大事。
学校教书育人工作总结
学校教书育人工作总结近几年，学校教书育人工作成为教育界研究的热点，对于学校的发展和学生的全面成长都具有重要意义。
作为一名教师，我对学校教书育人工作深感责任重大。
在过去的一段时间里，我通过对教书育人的实践和思考，总结出了一些经验和方法，并在实际工作中取得了一定的成绩。
下面将详细介绍学校教书育人工作的几个方面。
第一，培养学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣是教书育人工作的重要出发点。
作为一名老师，我积极构建有趣的教学内容和形式，通过引人入胜的教学故事、互动探究式教学等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们自主探索和思考，从而提高他们的学习积极性。
第二，注重培养学生的创新能力。
在这个信息爆炸的时代，学生的创新能力越来越重要。
我在教学中结合实际情况，用科技手段激发学生的创新思维，鼓励他们独立设计实验、开展科学研究等活动，培养他们的创新意识和实践能力。
通过这样的方式，不仅提高了学生的学科知识水平，还培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
第三，注重培养学生的团队合作精神。
团队合作是社会发展的需要，也是学校教育的核心之一。
我通过课堂中的小组合作、社团活动等方式，培养学生的团队合作精神。
在团队合作中，学生学会了倾听他人、尊重他人的观点，培养了分工合作、团结互助的能力。
通过这样的实践，学生不仅提高了自己的学业水平，也培养了团队协作的能力。
第四，关注学生的思想品德教育。
学校教书育人的目的是培养德智体美劳全面发展的人才，因此思想品德教育具有至关重要的作用。
我结合学生的实际情况，通过开展各种形式的思想品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养他们的道德情操和社会责任感。
通过这样的教育，学生不仅在学业上取得了进步，而且在品德上也得到了提高。
第五，关注学生的身心健康。
身心健康是学校教育的重要内容，也是学生全面发展的基础。
我注重学生的身体锻炼，通过体育课和校园活动，引导学生养成良好的生活习惯和充足的睡眠。
教育教学责任事故追究制度(2篇)
教育教学责任事故追究制度第一条为提高依法治教水平，规范教职工的教育教学行为，引导教职工为人师表，教书育人，积极预防、妥善处理教育教学安全事故，保证全面推进素质教育，促进学生全面发展，根据《____教育法》、《____教师法》和其它相关法律、行政法规和规章制度，制定本办法。
第二条因工作失职、违____律法规，引起教育教学秩序混乱，造成教育教学工作损失和影响学生身心健康后果的，均为教育教学安全事故。
第三条凡有下列情况之一者，属一般教育教学安全事故：1、学生活动期间，教职工应该到岗，而没有到岗履行职责；2、发现学生有违纪行为，负有教育责任而不加劝阻、引导；3、课前未充分备课，教学内容出现明显错误；4、未根据课程性质和特点布置作业，不按规定批改学生作业；5、考试后未在规定时间内报送成绩，对学生成绩评定不客观公正；6、教师上课衣冠不整、仪态不端，以及各种干扰课堂教学的行为等；7、上课期间勒令学生离开教室，尚未造成不良后果；8、留学生在办公室等场所补做作业或接受教育而影响后续课程学习；9、学生外出活动时带队教师擅自离队；10、擅自调课、停课或请人代课，造成教学秩序混乱；11、除不可抗拒因素外的上课迟到或提前下课或中离超过三分钟以上。
第四条凡有下列情形之一，属于严重教育教学事故：1、讽刺、挖苦、侮辱、歧视学生，使学生身心发展受到不良影响；2、不尊重家长，言行不当，与家长发生大吵大闹；3、拒绝接受分管处室下达的教育教学和安全保卫任务；4、不按时拟定或交送考试卷而影响考试工作，或命题不符合要求，拒不按规定改正；5、不按考试评分标准随意评卷或更改学生的考试成绩；6、未按规定要求及时做好教育教学所需仪器、设备、用品等，影响教育教学活动的正常进行；7、不遵守监考规定，未按时到达监考岗位，或对学生____视而不见；8、对安全事故隐患知情不报或故意隐瞒学生____或违法行为；9、移用或过失损坏消防设施和其它安全防范措施，尚未造成严重后果；10、发现或知道学生未到校或擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息时，未及时告知学生的监护人；11、学习期间勒令学生回家或放学后留学生在校而教师离校；12、管理不善，导致教育教学仪器、设备和设施重大损失（价值____元以上）；13、妨碍学校领导、管理人员和教职工正当行使职权；14、未按规定要求填写《素质报告书》或《留下脚印一串串》，家长有反映。
教师年终总结——教书育人,桃李满天下
教师年终总结——教书育人，桃李满天下一年一度的新年钟声即将敲响，回顾过去的一年，作为一名教师，我深感教书育人的责任重大。
在这篇文章中，我将分享我的教学心得、成果以及未来的展望。
一、教学工作在过去的一年里，我主要承担了小学语文和数学教学工作。
为了提高教学质量，我认真备课，精心设计教案，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
通过努力，学生们的学习成绩有了显著提高，我也得到了学生和家长的认可。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
通过交流学习，我不断改进自己的教学方式，提高了教学水平。
二、德育工作除了教学工作，我还注重培养学生的品德素质。
在日常教学中，我注重引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
通过开展主题班会、志愿服务等活动，让学生们学会关心他人、帮助他人，培养他们的社会责任感。
此外，我还经常与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
通过家校合作，学生们在品德方面有了更好的发展。
三、个人成长作为一名教师，我深知自己的成长对于教育事业的重要性。
在过去的一年里，我积极参加各种培训和学习活动，提升自己的专业素养和教育理念。
同时，我还注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方式和策略。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
同时，我还将更加注重培养学生的品德素质和社会责任感，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
此外，我还将积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。
我相信在学校的支持和同事们的帮助下，我能够在教育事业上取得更加优异的成绩。
五、结语过去的一年里，我在教学和德育方面取得了一定的成绩，但同时也深知自己还有许多不足之处。
在新的一年里，我将继续努力学习和进步，为学生和学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也希望能够在教育事业上取得更加优异的成绩，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
学校一岗双责责任书（3篇）
学校一岗双责责任书为了进一步加强学校安全保卫工作，杜绝安全责任事故发生，保障广大师生的生命安全及财产不受损害，维护学校良好的育人环境。
根据上级教育行政主管部门精神，结合学校实际，特制定《学生安全责任书》，希望家长、学校共同承担起教育孩子的责任，确保学生安全、健康的成长。
1、学校及家长要经常对学生进行交通、饮食、游泳、防火、用电等方面的安全教育，不骑摩托车，不乘坐摩的以及“三无”车辆。
杜绝意外伤亡事故的发生。
2、注意饮食卫生，不吃腐烂变质、过期、“三无”食品，坚决杜绝饮食中毒事件发生。
保持教室及集体场所的卫生，避免流行性疾病的传播。
3、参加体育活动时注意安全，活动时要检查体育场地和器材是否符合体育活动安全和卫生标准，剧烈活动前要作好充分的准备，听从教师指挥，以确保安全。
4、正确处理同学关系，相互尊重，相互帮助，团结友爱。
不喝酒、不打架、不盗窃他人财物，不与校外不法青年勾结。
敢于同扰乱学校秩序、侵害学生人身的违法犯罪行为作斗争。
5、增强消防意识，不违章用电、用火，不抽烟、不点蜡烛、不放鞭炮，杜绝火灾发生。
6、学生因病因事不能到校，要及时通知班主任。
中途离开校园要先向班主任申请，班主任批条、门卫老师登记后方可离开。
7、按时作息，准时到校，未经家长同意不得在外住宿，也不准留宿其他人。
8、不准带水果刀、管制刀具及其它伤人器械入校。
9、不准勒索他人钱物，如被勒索，要及时向班主任，家长或有关部门报告。
10、不看不健康书籍，不进游戏厅、网吧、录像厅等不适合未成年人的场所。
11、注意人身安全，禁止翻越围墙、攀登楼梯扶手及其它栏杆、窗口等，上、下楼梯时按规定慢速、有序、靠右行，不在楼道打闹、玩耍。
12、不穿奇装异服，不戴首饰及装饰物，不烫发、不染发、不留长发、女生不化妆。
不带手机、随身听、高档微型等设备入校。
13、学生之间发生冲突后，家长要按正规渠道向学校反映，冷静、理智、妥善的解决。
禁止教师、家长体罚或变相体罚学生。
教书育人 是一种信仰与追求
教书育人是一种信仰与追求在当今社会中，教育被赋予了重大的责任和使命，而教师则是承载着这一使命的重要角色。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德与智慧，引导他们成为有用的社会人才。
因此，教书育人不仅仅是一份职业，更是一种信仰与追求。
教书育人，首先要有一颗爱心。
如同一盏明灯，教师用自己的爱心照亮学生的前行之路。
他们用满腔的热情，抚慰学生受挫的心灵，给予他们力量与勇气。
而这种爱心不仅局限于学习上的问题，更是关怀学生的身心健康和成长发展。
只有用真挚的爱心去对待每一个学生，并主动倾听他们的需求与痛苦，才能真正做到教书育人。
与此同时，教书育人需要耐心与责任心。
教师需要花费大量的时间去备课、设计教学内容，耐心地讲解知识，耐心地解答学生的问题。
他们要有耐心引导学生明确自己的学习目标，并帮助他们制定合理的学习计划。
此外，教师也要具备高度的责任心，对于学生的学习成果和学习过程负起责任，鞭策学生不断进步。
只有耐心与责任心相辅相成，才能真正做到教书育人。
教书育人还需要不断的学习与创新。
教师应当时刻保持学习的姿态，始终保持对知识的渴望与追求。
他们应当关注教育前沿，不断学习并转化为自己的教学理念和方法。
同时，教师也应当具备创新的精神，根据学生的实际情况和发展需求，灵活运用教学手段和方式。
只有不断学习和创新，才能适应时代的发展和学生的需求。
教书育人更需要塑造良好的师德师风。
教师应当保持高尚的道德品质和职业操守，做到言传身教。
他们要以身作则，为学生树立榜样，培养学生的良好品德和行为习惯。
同时，教师也要秉持公正和公平的原则，对待每一个学生一视同仁。
只有以良好的师德师风来引领学生，才能真正做到教书育人。
在教书育人的过程中，教师还需要关注学生的全面发展。
除了培养学生的学科知识外，教师还要关注学生的身心健康、审美情趣、社交能力等方面的培养。
他们应当给予学生更多的支持与鼓励，引导他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们成为有责任感和担当精神的公民。
部编版三年级上册道德与法治第二单元《我们的学校》测试卷【培优】
部编版三年级上册道德与法治第二单元《我们的学校》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.猜谜语：桃李芬芳满天下，传授知识解疑惑。
（）A.农民B.科学家C.老师2.当你在学校不小心受伤的时候，要找（）。
A.医务室B.后勤处C.教务处3.上课铃声响了，数学老师却没有来上课，我们应该去（）询问。
A.教研室B.教导处C.总务处D.图书室4.当被老师错怪了，应该（）。
A.不认真听他的课B.找老师评理，责问老师C.主动和老师沟通，讲清事情的真相5.下列说法错误的是（）。
A.学校的好坏与我们小学生没有任何关系B.学校有改进的地方，可以通过我们的行动解决C.调查学校有哪些不如意的地方，可以给校长写一份建议书1.我们要尊重学校的每一位（）人员，珍惜他们的（）。
2.学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多（），认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种（）。
3.（）对我们的成长很重要。
4.学校是（），环境靠（），我们都有责任为学校的环境建设出点力。
5.我们对学校、对老师都要有（）之心。
6.（）是我家,（）靠大家。
我们都有责任为学校的（）出点力。
学校还有一些值得改进的地方，只要我们（），就可以发现。
三.判断题(共6题，共12分)1.校园卫生是值日生应该操心的事，今天不是我值日，我不用管。
（）2.学校里有校长管理，卫生，美化都与我们无关。
（）3.在校外看到老师，小刚扭头就跑。
（）4.在教室内不可以随便打乒乓球。
（）5.对老师的教学有意见，提出自己的建议，这是不尊重老师的行为。
（）6.老师肩负着教书育人的重大责任。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。
你知道遇到下面的问题后，该找学校中的哪个部门吗？同学手指弄破了校长室遇到不会做的题总务处对学校管理提建议老师办公室教室的门锁坏了医务室1.在学校，除了学习文化知识，你还参加了哪些活动？2.你喜欢校园哪些地方？说说喜欢的理由。
3.学校的哪个角落有我们的足迹？4.你参加过学校组织的哪些活动？请列举3个六.综合题(共1题，共6分)1.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情，遇到下面的几种情况，该找哪个部门呢？想一想，把正确的序号填进括号里。
教书育人是一项职责重大的严肃工作(最新)
网上培训心得体会为适应教育形势需要，不断更新教育教学观念，提高自身的教育教学水平，积极响应上级的号召，认真参加这次的网络培训学习。
通过参加这次网络岗位素质培训学习，使我感到收获良多。
主要体现以下几方面：首先，通过学习教师职业道德，知道教师职业道德方面存在的问题，了解新时期人民教师应具备的职业道德的内函;教师职业道德的基本特征、核心思想，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。
时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。
其次，在这次学习中，听了一批高水平的教育专家清晰的讲解，严密的逻辑，新颖的观点，有效地方法，独到的讲解。
使我对教育教学有了更多新的认识、更多新的感悟和更深的体会。
得到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质，学习专家先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的不足。
同时要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。
我们只有不断地加强学习，不断地加强修养才能胜任教育这项工作。
还有，当前课程改革仍然还处在于探索阶段，作为在第一线教师认真摸索和总结。
经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都积极参与课程改革中去，不做旁观者，二应去推动它朝正确放向发展，做一个课改的积极实施者。
网络学习的时间虽然不长，但是这次学习对我的影响深远，我会在今后的工作中，根据所学的知识指导自己，不断的完善自己，努力使自己成为一个成功的教育者。
作为一名小?语文教师,我有幸参加了继续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。
在学习中我深深地体会到，人应该是活到老学到老。
要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。
学校是教书育人之处教师是为人师表之人这是众所周知的
学校是教书育人之处，教师是为人师表之人，这是众所周知的。
可近年来，在这片圣洁的教育园地里，竟发生了一些令人难以置信的事情――惩罚学生吞食粪便，强迫学生互打耳光，动手往学生脸上刺字，甚至剪断幼儿手指……这些令人愤慨的行为之所以发生，究其原因，除了某些教师的法制观念淡薄、缺乏职业道德之外，他们心理的扭曲也是不容忽视的重要因素之一。
据上海市“小学教师心理健康问题”研究课题组公布的有关调查报告显示：上海市小学教师心理健康问题检出率达48%，其中12%有明显的心理症状，2%程度较为严重。
我国目前小学教师的心理健康状况由此可见一斑。
实际上，教师群体中存在心理问题的并不仅限于小学，中学、大学、各类职业学校的教师队伍中都或多或少、不同程度地存在着各种心理问题。
“我是一名教师，从教十几年来成绩还不错，各种奖励证书也有七八个，还发表过若干篇论文，领导和同事对我的评价都很好。
可是最近我好像出了问题。
虽然我平时讲课挥洒自如，幽默风趣，可一遇到上大课的时候，一看到有其他教师、特别是有学校领导在场听课时，我就感到恐惧万分。
有时甚至从头天晚上便开始感到不安，似乎觉得什么都不对劲了，虽然手里拿着教案，可我已经什么都看不进去了……”“走上教师岗位之后，我深感肩上责任重大。
十年树木，百年育人，来不得半点马虎。
我对自己一向要求严格，可近来不知何故我变得脆弱、多虑，有时甚至无端端地多疑，思维方式也似乎出了偏差。
常常是一件事情还没开始做，我便事先虚拟出许多后果。
上课铃一响，我便开始担心自己会不会糊里糊涂地进错教室；接着担心自己上课时会不会因为紧张而在讲台上卡了壳；更担心自己会不会在分析例题时把解题步骤说颠倒了……总之，许许多多莫名的担心使我惶恐不安、心绪不宁，几乎无法正常工作和生活……”从以上几封教师的心理求助信中，不难看出：过于追求完美，会使心理压力增大，加之自信心不足，因此在特定条件、特定场合下，对特定事物产生恐惧心理也就不足为怪了。
本溪教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试卷及答案解析
本溪教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试卷及答案解析一、单选题1．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小娟不要声张D.劝说小娟宽容小莉答案：：A解析：：《教师法》第八条规定:“教师应当履行下列义务：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
”小莉私自公开小娟的日记，侵犯了小娟的隐私权，班主任应及时制止小莉的这种行为，让她向小娟道歉。
故选A。
【专家点拨】《教师法》是常考内容，命题方式主要是通过给定材料，要求考生找出法律支持的选项。
《教师法》中常考的内容有：教师的权利、教师的义务、教师资格认定、教师由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘的情形等。
2．下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。
A.网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B.网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C.网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D.网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整答案：：B解析：：网络百科全书是动态开放的，并非只有网络编辑才有权创建和编辑词条，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改。
3．下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是（）。
A.氮气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧气答案：：B解析：：碳酸很不稳定，受热或震动都会生成水和二氧化碳。
二氧化碳是气体，以气泡的形式从水中逸出，所以看到很多气泡。
故选B。
4．二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工。
农民听到“头遍哨子不买帐，二遍峭子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
”请问这反映的是（）A.人民公社B.“大炼钢铁”运动C.文化大革命D.农村实行家庭联产承包责任制答案：：A解析：：材料中的顺口溜反映的是农民劳动积极性不高的问题。
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让孩子在学校收获幸福
学校承担的是教书育人的重大责任。
教育者在教授学生系统知识的时候要注意方式方法。
让孩子们在幸福中学会知识、体会只是、应用知识。
现在书中会出现一些强调国家主义的文章，那么教师就应该狭隘的强调国家主义吗？
众所周知，地球现在只是地球村，不管东方国家还是西方国家，都只生活在很小的地球村中。
我们的孩子将来属于世界人才。
只有让孩子们认为世界是和谐的，虽然期间出现一些不和谐因素，但我们要教导孩子学会求同存异，让自己生活在幸福之中。
教育为孩子的发展其重要作用，在学校这个平台上，是孩子们接触的第二个重要场所。
只有在教育中让学生收获幸福，才会在以后的生活中为他人贡献幸福。
教导孩子用一张微笑的脸去面对一切，收获一个幸福的人生。
在现在教育中，体罚已经不能够出现在教学中，可是教师带给学生的语言创伤却看不见。
有时候一个学生情绪的转变，行为的异常，老师都丈二和尚摸不着头脑，甚至找其他原因。
可是，也许学生是听到了教师一句不经意的话而变得敏感和焦躁。
学生在学校里能相信的只有同学和老师，如果教师表现出来的经意的不经意的语言不当，都会让学生一瞬间远离教师。
教师还怎么获得学生正确真实的反馈。
我们教师要做的是让学生从大事到小事收获真诚，收获幸福；我们教师要做的不仅仅是用物质奖励学生的优点，惩罚学生的错误，更要注意从小处的行为言语来鼓励教育学生，真正让学生感受到幸福其实很简单。