幼儿园大班教案《认识水果》含反思
幼儿园大班下学期健康教案《认识水果柠檬》含反思
幼儿园大班下学期健康教案《认识水果柠檬》含反思一、教学目标1.了解柠檬的基本特征和营养价值。
2.培养幼儿对柠檬的兴趣，激发他们主动探索水果的欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识柠檬，了解柠檬的营养价值。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受柠檬的知识。
三、教学准备1.柠檬实物、图片、模型等。
2.柠檬相关的故事、歌曲等。
3.教学场地布置：将柠檬实物、图片等摆放在教室内，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.引导幼儿观察柠檬师：小朋友们，你们看看这个水果是什么？它是什么颜色的？长得怎么样？幼：柠檬，黄色的，长得像橘子。
师：对了，这就是柠檬。
那你们知道柠檬有什么特点吗？2.讲解柠檬的基本特征师：柠檬是一种椭圆形的水果，它的外皮是黄色的，里面是酸甜可口的果肉。
柠檬的果肉含有丰富的维生素C，可以帮助我们增强免疫力，预防感冒。
3.讲解柠檬的营养价值师：柠檬的营养价值非常高，它含有丰富的维生素C、维生素B1、维生素B2、钙、磷、铁等营养成分。
经常食用柠檬，对我们的身体有很多好处。
比如，它可以促进消化，帮助我们吸收食物中的营养成分；它可以美白肌肤，让我们的皮肤变得更加光滑；它还可以预防感冒，增强我们的免疫力。
4.柠檬互动游戏师：现在我们来玩一个游戏，名字叫做“柠檬接力”。
规则很简单，每个小朋友拿着一个柠檬，按照顺序传给下一个小朋友，一个小朋友将柠檬交给老师。
看看哪个小组传得最快，传得最稳。
（游戏过程中，教师观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
）5.柠檬美食分享师：刚才我们玩了柠檬接力游戏，大家都表现得非常棒！现在，老师给大家准备了一些柠檬美食，我们一起分享吧！师：今天我们认识了柠檬，了解了柠檬的基本特征和营养价值。
希望大家在日常生活中，多吃水果，保持健康的饮食习惯。
现在，你们对柠檬有什么新的认识和感受呢？幼1：我知道柠檬含有丰富的维生素C，可以增强免疫力。
幼2：我觉得柠檬酸酸的，很好吃。
幼3：我喜欢柠檬，因为它可以帮助我们预防感冒。
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思「篇一」活动目标：1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备：1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套(2)准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。
(3)收集各种各样的水果。
(4)盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。
师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。
二、幼儿认识水果，了解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁?2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。
幼儿：XX,XX快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。
(1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。
师：XX宝宝叫什么名字?XX宝宝穿了件什么颜色的衣服?XX宝宝长的.什么样?(2)摸水果，感知水果的表皮特征。
师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?(3)切开水果，了解水果的内部特征。
师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么?(4)尝水果，了解水果的味道。
师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道?小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。
苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。
大班健康认识水果—柠檬教案反思
柠檬相关知识的兴趣
02
孩子们对柠檬的生长环境、营养价值等知识表现出浓厚的兴趣
，愿意主动学习和了解。
柠檬在日常生活中的应用
03
孩子们了解到柠檬在日常生活中的多种用途，比如制作柠檬水
、烹饪调料等，增加了对柠檬的喜爱程度。
教学效果反思
教学方法的有效性
通过实物展示、游戏互动等多样化的教学方法，成功激发了孩子们的学习兴趣，提高了他 们对水果和柠檬的认知程度。
拓展水果认知范围：未来可以进一步拓展学生的认知范围，引入更多种类的水果，让学生了 解更多水果的特征和营养价值。
加强健康饮食教育：结合学生的认知特点，加强健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习 惯。
对未来教学的展望与建议
• 创新教学方式方法：探索更多生动有趣的教学方式方法，如水果制作、水果拼盘等实践活动，提高学生的参 与度和学习效果。
大班健康认识水果—柠檬 教案反思
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 引言 • 教学内容与方法 • 教学效果评估 • 教学过程中出现的问题 • 教学改进建议 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高幼儿对水果的认知
通过本次教案，使幼儿更加深入地了 解柠檬这种水果，包括其外观、口感 、营养价值等方面。
水果分类能力
孩子们能够根据水果的外观、口感等特征进行分类，比如将柠檬归 为柑橘类水果。
水果相关词汇积累
孩子们掌握了一定数量的水果相关词汇，能够用简单的语言描述水 果的特点和口感。
孩子们对柠檬的喜好程度
柠檬外观和口感的接受度
01
大部分孩子对柠檬的黄色外观和酸甜口感表示喜欢，愿意尝试
吃柠檬或喝柠檬水。
幼儿园生活常识教育《认识常见水果》教案
幼儿园生活常识教育《认识常见水果》教案一、教学目标：1. 能够认识并说出香蕉、苹果、橙子、西瓜、草莓等常见水果的名称。
2. 能够分辨每一种水果的外形、颜色、味道等基本特征。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，提高幼儿的认识能力和观察力。
二、教学内容：1. 认识常见水果，如香蕉、苹果、橙子、西瓜、草莓等。
2. 比较不同水果的特征，例如外形、颜色、大小、味道等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察、品尝不同的水果，在老师的引导下，进行比较。
2. 演示法：老师示范如何区分不同的水果，让幼儿模仿学习。
3. 游戏法：设计游戏环节，让幼儿在游戏中认识不同的水果。
四、教学步骤：1. 导入新知识。
老师向幼儿展示各种不同的水果，问道：“这是什么？”，逐一呈现各种水果，并让幼儿说出每一种水果的名称。
2. 介绍水果的特征。
老师让幼儿观察各种水果的特征，例如外形、颜色、大小、味道等，并逐一介绍每种水果的基本特征。
3. 比较不同水果的特征。
让幼儿逐一比较不同水果的特征，帮助幼儿区分它们的不同之处。
4. 品尝水果。
老师分发各种水果，让幼儿尝一尝不同水果的味道，品味不同水果的美味。
5. 游戏环节。
设计游戏环节，让幼儿在游戏中认识不同的水果，例如猜水果、命名水果等游戏。
6. 总结。
老师总结今天学习的内容，帮助幼儿巩固新知识，提高认识能力和观察力。
五、教学资源：1. 各种常见水果，如香蕉、苹果、橙子、西瓜、草莓等。
2. 游戏道具，如猜水果卡片等。
六、教学评估：1. 教师观察幼儿的参与程度，并对幼儿的回答、表现进行评估。
2. 通过游戏环节对幼儿的认识能力和观察力进行评估。
七、教学拓展：1. 继续学习水果的相关知识，如水果的营养价值、生长环境、使用方法等。
2. 建立幼儿的健康意识，引导幼儿形成良好的饮食习惯。
3. 进行手工制作，制作水果模型等。
八、教学反思：本节课的教学重点是让幼儿认识常见水果，并分辨它们的特征。
通过教学过程，幼儿对水果的名称、外形、颜色、味道等有了更为清楚的认识，同时也增强了幼儿对水果的认识兴趣。
幼儿园小班语言活动教案《认识水果》含反思
幼儿园小班语言活动教案《认识水果》含反思幼儿园小班语言活动教案《认识水果》含反思作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言活动教案《认识水果》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
）二、认识水果激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听（你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？）把他拿出来。
认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。
如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。
（告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。
）（此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。
幼儿园大班认识水果教案
幼儿园大班认识水果教案一、教学目标：1. 能够认识并说出苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜和葡萄等水果的名称。
2. 学会用自己的语言交流表达有关水果的基本知识，如颜色、形状、味道等。
3. 发现水果与自己日常生活的联系，并培养对水果的兴趣。
二、教学内容：1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜和葡萄等。
2. 水果的颜色、形状、味道等基本知识。
3. 与水果相关的生活常识。
三、教学重难点：1. 教学重点：学习和认识水果的名称，了解水果的颜色、形状、味道等基本知识，感受水果的特点和美好。
2. 教学难点：使幼儿掌握与水果相关的日常语言，帮助幼儿建立与水果的感情联系。
四、教学过程：1. 导入新课：<!--more-->为了引起幼儿的兴趣，可以让幼儿带来一些水果或图片，并出示给幼儿观看，让幼儿猜测水果的名称，从而引发大家的好奇心和兴趣。
2. 教学过程：(1) 学习一些常见水果的名称老师出示一些水果图片，让幼儿观看，并慢慢教会幼儿其名称。
如：苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜和葡萄等。
(2) 了解水果的颜色、形状、味道等基本知识老师将各种水果的图片进行归类：蓝色的是葡萄、红色的是草莓、黄色的是香蕉等。
然后再展示苹果、橙子和西瓜等图片，让幼儿看看它们的形状。
接着，老师可以让幼儿尝尝一些水果，并请幼儿描述水果的口感和味道。
比如，草莓酸酸甜甜的，香蕉又香又甜等。
(3) 发现水果与自己日常生活的联系老师引导幼儿谈论一些与水果有关的生活常识。
比如，我们通常把苹果、香蕉等水果放在单独的果盘里，我们可以通过吃水果来补充身体所需的营养物质等。
(4) 游戏学习游戏是幼儿最喜欢的学习方式之一。
老师可以根据实际情况设计一些游戏，来帮助幼儿巩固所学知识，比如说，水果分类游戏、水果拼图游戏等。
3. 教学总结：在教学的最后，老师可以请幼儿回顾课程学习内容，询问幼儿是否对所学知识有所掌握，并鼓励幼儿用自己的语言表达学习感受和收获。
五、教学延伸：1. 给幼儿提供更多的水果相关的故事或绘本。
幼儿园语言“认识水果”教案七篇
幼儿园语言“认识水果”教案七篇幼儿园“认识水果”教案（篇1）一、活动目标1、认识几种水果，知道水果外皮和果肉的颜色并不完全一致。
2、幼儿能通过对水果果肉的判断，说出该水果的名称。
3、幼儿喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备1、轻音乐2、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果各一个3、安全水果刀一把4、教学课件《认识水果》5、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的头饰各一个6、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的果肉图片若干三、活动过程1、活动开始前，教师事先将水果藏在活动室的隐秘之处。
2、教师播放轻音乐，请幼儿寻找藏好的水果，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：刚才，老师看见有个会魔法的小天使在我们的教室里藏了很多的水果宝宝，我们一起去把水果宝宝们找出来好吗?3、请找到水果的幼儿与同伴交流和讨论自己的观察结果。
(1)你找到是哪个水果宝宝?(2)它是什么颜色的?摸起来是什么感觉?(3)你吃过这种水果吗?你能说说你找到的水果是什么味道的吗?4、教师引导幼儿根据已有的生活经验，猜想几种水果果肉的样子。
教师：请你们猜一猜，把橙子(火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果)切开之后，它里面的果肉会是什么样子的呢?5、教师用安全水果刀切开水果，请幼儿观察集中水果的果肉，并尝试进行描述。
(1)切开后的橙子(火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果)是什么样子的?(2)水果果肉的颜色和水果外皮的颜色是一样的吗?6、教师出示教学课件，进入科学大探索环节，创设出水果王国的情境，引导幼儿练习将果肉与其对应的水果进行配对。
(1)教师在练习开始前，组织幼儿回忆切开水果后的果肉颜色，巩固对水果的认识。
(2)请你们找一找，西瓜国王在哪里?它的果肉又在哪里?四、游戏时间游戏：我的果肉在哪里?玩法：教师组织幼儿围成一个圆圈，再请五名幼儿佩戴头饰，分别扮演水果王国中不同的角色，站到圆圈内。
教师将这五种水果的果肉分给其余的幼儿。
当佩戴头饰的幼儿大喊“__的果肉在哪里”时，手中有对应卡片的幼儿就高举卡片，并喊出“__的果肉在这里!”五、活动延伸教师带领幼儿进入快乐探索环节，请幼儿欣赏漂亮的水果拼盘，并尝试指认自己认识的水果。
幼儿园大班下学期健康教案《认识水果柠檬》含反思
幼儿园大班下学期健康教案《认识水果柠檬》含反思认识水果柠檬导语：健康教育是幼儿园教学中非常重要的一部分。
通过教育幼儿了解身体健康与保护的知识，培养他们良好的卫生习惯和养成健康的生活方式，对他们以后的成长和发展具有重要的影响。
下面我们就一起来认识一下水果柠檬，了解它的营养价值和饮用的好处。
一、认识柠檬柠檬是一种常见的柑橘类水果，外形像小圆球，果皮酸酸的，果肉酸甜可口。
它的外观呈鲜艳的黄色，具有浓郁的香气。
柠檬富含维生素C、维生素B和矿物质等多种营养物质。
二、柠檬的营养价值1. 维生素C：柠檬是维生素C的良好来源。
维生素C有助于增强体内的抗氧化能力，帮助保护身体免受自由基的伤害，同时也能增强免疫力。
每100克柠檬中含有约53毫克的维生素C，满足了我们每天所需的维生素C的摄入量。
2. 维生素B：柠檬也富含维生素B群，包括维生素B1、B2、B3等。
这些维生素能够帮助身体消化食物，维持神经系统的健康，并提供身体所需的能量和养分。
3. 矿物质：柠檬中还含有钾、钙、镁等矿物质。
钾有助于维持正常的心脏功能和血压水平，钙和镁则对骨骼的发育和维持有着重要作用。
三、饮用柠檬的好处1. 增强免疫力：柠檬中富含的维生素C能够增强免疫力，帮助身体抵抗病菌，并促进伤口的修复。
适当饮用柠檬汁能够减少感冒的发生。
2. 促进消化：柠檬中的柠檬酸能够促进胃液的分泌，帮助消化食物。
在饭后适量饮用柠檬汁能够缓解胃部不适。
3. 增强抗氧化能力：柠檬中富含的维生素C是一种强效的抗氧化剂，能够帮助身体去除自由基，延缓细胞老化的过程。
4. 美容养颜：柠檬具有去除肌肤黑斑、提亮肤色的功效。
可以将柠檬汁直接涂抹在面部，也可以饮用柠檬水来实现美容效果。
5. 补充水分：柠檬汁中含有丰富的水分，适量饮用柠檬汁可以在夏季的炎热天气中有效补充水分，预防脱水。
结语：水果柠檬是一种营养丰富的水果，饮用柠檬汁对身体健康十分有益。
从柠檬中我们了解到它富含的维生素C、维生素B和矿物质的营养价值，以及饮用柠檬的好处。
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幼儿园大班教案《认识水果》含反思
大班教案《认识水果》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿探索、发现生活中水果的多样性及特征，让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班《认识水果》含反思教案吧。
活动目标
让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备
三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。
活动过程
一、谈话导入
1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？
2、教师出示盒子。
二、导入新课
1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？
2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？
3、幼儿依次回答以上问题。
4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿（酸酸甜甜的味道），师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？
5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。
6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色（红彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黄色的），味道是（甜甜的）。
三、巩固新知（游戏）
1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。
2、教师小结游戏情况。
四、活动结束
幼儿品尝水果
教学反思
本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。
让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。
在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。
但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。