2019-2020学年第一学期的班主任工作总结

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2019—2020学年第一学期五年级班主任工作总结(四)

2019—2020学年第一学期五年级班主任工作总结本学期的工作已接近尾声，经过这几个月时间的努力学习和探索，我的班级管理也取得了一定成绩，孩子们各个方面也都取得了很大进步。

下面我将我的班主任工作总结如下：第一，平时注重加强学生的思想教育。

班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。

因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。

充分利用班会、黑板报、手抄报等平台加强学生的思想教育，培养学生的良好品德。

经过一学期的努力，班上的很多孩子，从最初的惹事、打架，变成了现在见到老师主动问好、主动承担打扫卫生任务的好孩子，相信这些能够影响学生日后的好多年。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

第二，在教学过程中进行德育渗透。

我在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生入行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。

在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。

这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。

第三，增强学生的自主管理意识，实行自主管理，本学期我们充分发挥学生的主观能动性和积极性，大胆让学生自己管理自己，有效地锻炼了学生的自主能力，增强了学生参与意识。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有服从集体的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

第五，抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。

一方面利用班会、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。

第六，我紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，如：队列队形训练、跳绳、踢毽子、拍球、丢沙包、老鹰捉小鸡游戏、跳远比赛等等。

2024年小学第一学期班主任的个人工作总结(四篇)

小学第一学期班主任的个人工作总结紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年班主任工作.三年级共有学生五人,从学生的.学习状况来看处于两极分化状态,有____名特困生。

现将本学期的工作做如下总结:一、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己,团结同事,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。

二、关心爱护学生。

为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。

四、培养学生良好的习惯。

三年级学生由于年龄小, 自控能力差, 纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手, 课上进行趣味教学, 尽量吸引学生的注意力, 组织好学生的纪律。

利用班会课、思品课学习学校规章制度, 提醒学生做好上课准备工作, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中, 时刻注意调动学生的积极性, 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学第一学期班主任的个人工作总结（二）忙忙碌碌中这一学期又过去了。

看着孩子们长高的身影, 总是会想起和他们的点滴。

现在坐在这里想想这个学期的工作, 有很多让人高兴的地方, 但是更多的还是存在的问题。

看着班级目前的状况, 进步地方虽然有, 但是和学期初的预想还差了很多。

一直以来都想建设一个积极向上, 学习气氛浓郁的班级, 现在来看还需要下更多的功夫, 付出更多的努力。

所以我根据本学期的工作情况进行了一些总结和反思, 以便让自己在接下来的工作中有方向。

【班主任工作小结】2019-2020学年第一学期班主任工作小结

2019-2020学年第一学期班主任工作小结在班级管理中，班主任要讲究艺术，有一定的方法。

现就这一学期的班主任工作小结如下：一、粗与细在班级管理上，班主任宜提出整体要求，不宜太多、太细，这叫做粗。

一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求，它有益于形成班集体。

另一方面也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。

正如英国斯宾赛在《教育论》中指出的：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。

”不包办，不当“司令”，放手让学生去做，让学生在学中干，干中学，把班集体当作他们除了学习文化知识之外的培养各种能力的实验场所。

但“粗”并不是撒手不管，放任自流，而是抽出更多的精力，细心地观察每一个学生，了解他们的特点、思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。

细，正是在粗的框架下对粗的完善与丰富，也是因材施教、造就个性化不可缺少的。

二、严与活尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。

所以班主任对学生要严要求，一丝不苟，不迁就，不放松。

对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。

用任小艾的话说：“以爱动其心，以严导其行。

”但在管理方法上要活。

这是因为班级中的每一个学生，他们的心理、生理等都存在个性差异，即使是同一个学生，由于环境与自身条件的变化，也不会“不变速”前进。

所以班主任在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。

三、想与干教育有法，法无定法。

作为班主任，不要拘于传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。

像实行班干部轮流制、根据后进生特长大胆使用后进生等，都可以促进良好班集体的形成。

要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。

想对头了之后就要做，要脚踏实地地一步一个脚印地干。

当然，做的过程也同时要思考原方案的利弊，随时调整、丰富和完善。

2019-2020年度第一学期班主任教学工作总结

2019-2020年度第一学期班主任教学工作总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束，一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。

孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。

以下是本人这个学年的拼音和数学的教学工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。

我积极参加校内组织的各项报告、论坛学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。

工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。

积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合校内工作计划，精心安排计划好每节课的内容，认真组织好每个课程环节。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

这也是我一直以来坚持的努力方向。

遇到不懂的问题，及时积极向组长和老教师请教。

下面是幼儿本学期的收获：（一）拼音收获：1、学会单韵母：a o e i u 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

3、j q x 与相拼的省写规则及发音和用法。

4、书写格式要正确规范。

（二）、数学收获:1、认识比较大小，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。

2、感知几种平面图形的主要特征。

3、了解相邻数的含义。

4、熟练掌握倒数10以内的数。

5、在操作中探索，总结，记录10以内的组成和分解。

6、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。

8、学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。

2019-2020学年第一学期班主任工作总结

2019－2020学年第一学期班主任工作总结时光荏苒，转眼间这一学期即将过去，初次担任班主任工作，这对于我来说既是机遇，又是挑战。

在校领导的指导下、老师们的积极配合和学生的共同努力下，我们班级形成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。

为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结经验如下:第一、制定合适本班学生的班规班记。

国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有明确的规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们班的班规，也是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则，并且快速指定了班干部和小组组长。

同时将权利交给学生，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

使班级事事有人干，人人有事干，每个学生都是管理者，发挥学生的主人翁意识，激发学生的集体荣誉感。

第二、让学生的养成良好的学习习惯。

七年级的学生习惯养成很重要，刚开学我就要求学生遵守学校的规章制度，按时到校，不能迟到，把课桌整理到位，课本排放要统一顺序，并且上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的坐姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自己的桌椅自己负责管理，不论是在课堂上还是在平时，都要做到听话照做，尊敬师长，团结同学，认真及时地完成老师布置的作业等。

对同学进行换位思考教育，将心比心，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

第三、做好学生的思想工作。

每个学生都是独立的个体，都有其个性。

来自不同家庭的他们共同组成一个班集体，并且有着不同的兴趣和爱好。

每周都针对个别学生的不同特点找其谈心交流，寻找问题，改正他们身上的不足。

同时积极参与学校组织的各种活动，例如：歌唱比赛、接力赛、拔河比赛等。

这样能够丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于各种活动中。

同时也积极培养学生的正确的人生观、价值观，定期和各学科老师碰面，进行多方面、多角度地了解课堂和学生，及时掌握学生在课堂的表现，发现问题，解决问题，从而提高学生的学习成绩。

2019-2020学年班主任第一学期工作总结

2019-2020学年班主任第一学期工作总结光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。

这学期，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期的工作做一个总结。

一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。

1.做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。

班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。

但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。

班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。

我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。

下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。

工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。

由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。

这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。

2.建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。

班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。

在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。

从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。

通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。

当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。

良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。

2019—2020学年第一学期五年级班主任工作总结(三)

2019—2020学年第一学期五年级班主任工作总结回顾本学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。

本学期，我经过努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。

作为班主任，我做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。

面对复杂的社会环境，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地,如结合学校的各项活动安排，我开展了各种活动。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不怠。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。

四、做好个别学生的教育工作。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。

对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

2019—2020学年度第一学期班主任工作总结 (2)

2019—2020学年度第一学期班主任工作总结一、学期工作概述本学期在学校的统一计划安排下，继续担任五（6）班班主任工作。

大部分同学都能够自觉遵守纪律，贺祺淇、石可欣、毕子翔等孩子都有明显进步。

但是也有少部分同学需要老师、同学经常性的“提醒”。

如：史佳琪经常与组内其他同学发生争吵，郭兆涵和原锐轩同在一个组，也是矛盾不断等等。

好在，在老师和同学们的帮助下，这些孩子能平稳度过这个学期。

总体上看，还是比较顺利地完成了这学期的班务任务。

二、工作完成情况1. 强化常规，做好日常管理工作本学期依旧强调班级的日常行为规范。

这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范，尽量做到班中每人一职，各司其职，责任到人。

如：每天文体委员负责检查两操情况；卫生委员负责教室及卫生区卫生打扫安排及检查；课代表负责课堂衔接，纪律委员负责班级纪律；还有专人负责文明礼貌及言行举止、红领巾佩戴情况；有专人负责学习情况汇总、作业检查情况登记与反馈。

每天一汇报，每周一评比，效果良好。

班干部充分发挥了自己的作用。

作为班主任，平时我坚持学生放学护送路队制，及时询问路队情况，发现违规的行为及时进行教育、批评。

同时结合节假日，班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等主题班队会的教育，保证了学生的人身安全，班内无不安全事故发生。

2.切实做好思想教育工作随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必须耐心、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平时，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对学生进行思想品德教育。

组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人尊敬的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进行了良好品德的教育，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。

3.坚持量化考核本学期继续沿用前几个学期来一直使用的班级量化考核方案。

2019——2020第一学期班主任期末工作总结

2019——2020第一学期班主任期末工作总结这半年是我有生以来“最可圈最可点”的半年，它记录了我这一生最最深切的一段成长经历，是的，终生难以磨灭的回忆，想起来百般滋味。

这一学期我的工作分两段：一段是班主任兼语文老师的工作；一段是校长助力。

（一）班主任兼语文老师这一段班主任工作我是付出了很多心血的。

因为前半年任校长把时间和精力几乎都用在了学校建设和发展上，班里的事情都推给了数学老师，除了任语文课没有过多的班级管理。

这一学期学校管理层调整之后，我的工作轻松单一了，一下子就进入了班里管理状态。

一转换角色就第一时间感受到了与学生的距离近了，关系亲密了，觉得立马与班级成为了一个整体。

这一学期我的班主任工作的主要特点体现在：（1）、思想教育。

每日课前三分钟的讲评：学生状态、学生作业情况、学生的卫生情况、发生在学生身上的大小事（好的、负面的）、学生家长情况、生活中的问题……都是我讲评的切入点，通过讲评实现对学生思想教育的目的，让学生具有积极的思想、对人事物有正确的看法和认识，有正确的是非观念，树立正确的价值观、人生观和世界观。

让小学生树立三观可能不太容易，但我懂得三观的建立那怕是懵懂的雏形，学生努力的方向就能明确，逐步熏陶，将会为孩子们的未来发展有一定的思想精神奠基。

（2）检查评比。

我将学生的卫生、纪律、学习、品德作为检查评比的四个指标，围绕学校“远离功利”的教育思想观念量化，让孩子们意识到他们在哪些方面做得好，哪些方面做的不足。

为了避免学生的功利心，我关注学生的过程，让学生比努力不比结果，用无为而为的思想落地生根，起到“认真做事一定做对，用心做事一定做好”的作用。

我的评比指挥棒就是：谁的学校生活精彩，谁的周末谁做主。

效果挺好。

（3）与家长沟通。

这一工作，我的学期前阶段做得很好，隔三差五我就会针对不同学生不同表现与家长沟通，刘辰畅想转学的问题，新生李佳磊不适应环境的问题，都与家长获得共识，解开了心结，打开了能量通道。

高中班主任工作总结(12篇)

高中班主任工作总结（12篇）高中班主任工作总结篇1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

2020学年度第一学期班主任工作总结范文（通用5篇）

第一学期班主任工作总结2020学年度第一学期班主任工作总结范文（通用5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的2020学年度第一学期班主任工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

第一学期班主任工作总结1在这一学期中，作为新加入高中班主任团队的我确实做了许多工作。

由于是新接收班级，加上本班学生的特殊情况（初中时养成的坏习惯的同学较多，好多学生不爱学习，喜欢沉湎网络游戏的），这个学期的工作自认为并不圆满，好在各学校部门的关心指导，能让我顺利地完成了各项工作，现总结如下：一、狠抓班级学生的思想教育工作。

这个学期，因为学生刚进入高中学习，故他们的好多习惯都是不行的。

尤其是对自己的小错在思想上不能引起足够的重视。

在这样的现实面前，我首先着手根据校规列出切合本班实际的班规条列，继而在班队课中让学生逐条讨论通过，最后制订出本班的班规，凡是违反班规内容的，根据情节轻重实施一定的减分，与为班级做出贡献的加分一起作为期末评优的基础内容。

平时不断在班级中开展思想教育，尤其是能利用好班队课的时间开展爱国、爱学习、爱老师、爱家人、爱同学等教育，让他们能彻底释放爱心与真情，受到了良好的效果。

二、配合学校完成各项活动。

在这一学期中，我们高一（2）班配合学校完成了开门红、运动会、科普竞赛、食品安全竞赛、家长会、励志演讲、校运会、文化艺术节等各项活动，并且在期初班级计划中制订的各项活动只要不冲突都能完成开展，受到了良好的效果。

涌现出一大批的获奖，像陶裕玲同学获得全校演讲一等奖（唯一）的这样的好成绩，开门红竞赛中获得表扬班集体等荣誉。

三、通过本人的努力，良好的班级集体已经初步形成。

这一学期，始终秉着“不让一个学生对掉队”的原则开展工作。

积极抓好学生的卫生、学习、就寝、纪律等习惯，让他们能安心学习，把学习放在首位，查处了学生中的早恋与带手机行为若干起，配合家长做好思想工作，尤其是定时向家长发校讯通累计达40多条，顺利地完成了学生在家学习的保证工作，学生成绩在不断进步，呈现出了良好的发展态势。

2019-2020学年上学期班主任精典总结

2019-2020学年上学期小学班主任工作总结一、基本情况本班有学生36人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。

在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。

但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。

他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。

因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。

只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。

只有动之以情，才能敲开心灵之门。

如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。

我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。

2019—2020学年第一学期班主任工作总结

2019—2020学年班主任工作总结作为一位年轻的班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。

记得苏赫姆林斯基说过“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活。

他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。

”这对我们每位班主任提出了更高的要求，它需要我们每一位班主任，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。

有一句话说得好“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”，而在小学里，对学生的德育教育活动就不单是靠语言文字教育，而是如何将教育活动渗透到每一日学习生活中去。

下面我将谈谈我的几点做法：一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，一个学生的成长离不开家庭的影响，老师对学生的影响再大，如果得不到家庭的响应跟合作，必然是势单力薄的。

俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。

孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。

所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。

父母给其子女的影响是多么的深远。

因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做。

平时，我也积极主动地跟家长联系，向他们了解情况。

通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好的教育学学生。

二、良好的氛围和环境可以造就人一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。

因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

2019--2020学年度上学期班主任工作总结

2019—2020学年度上学期班主任工作总结初xxx班 xxxx 1.班级管理方面管理初xxxx班以来，经过了八年级一学期的了解和磨合，九年级这学期明显要好很多，一是对学生有了足够的了解，二是对家长也有了足够的了解。

在这种情况下，工作就开展得比较顺利。

这学期开学前召开了一次家长会，给家长梳理了中考备考目标和复习计划、班级各项工作清单、家委会的成立和选举成员、以及家长对孩子的学习监督等工作，都得到了家长的认同和支持。

目前，班级里班干和课代表能独立完成学校的各项工作安排、家委会也能独立完成学校的相关任务并做好班级后勤工作。

2.班级班风、学风建设方面初xxxx班整体来说是一个比较慢热的班级，做什么事，什么活动都没有强烈的目标和集体荣誉感。

针对这种情况，我培养了部分绘画能力、书写能力、表达能力、管理能力比较强的学生来帮助我管理班级。

慢慢地，班级里形成了良好的学习氛围和同学之间相处融洽的氛围。

例如，1.在今年学校的第三届运动会上，同学们能主动表演节目、能组织班级里同学利用课余时间认真排练方阵，能在参加校运会比赛项目的同时做好后勤工作等，最后还取得了不错的成绩。

2.班级里同学成绩差异较大，班干部就制定个人学习计划，并按同学们制定的学习计划和学习成绩，调整了班级座位，形成了一对一重点帮扶，全班整体提高的学习大目标。

目前，班级里同学们的集体荣誉感增强了，学习氛围也增强了，同学之间也会自觉相互监督。

3.班级成绩方面在班干部和各课代表的协助下，班级学习氛围增强了，带动了后进生，也促进了优等生。

在同学和老师们的共同努力之下，班级整体排名得到了提高，目前整体排名排在第3名左右。

各学科排名也有了很大提高。

数学、物理学科一直保持在全年级第三名；英语、语文学科稳定在第四名，其中语文学科进步最大；体育、化学、文综学科要相对薄弱一些，其中体育学科，班级里只有6人能达到满分，其余同学体育成绩不是很理想，针对这种情况，已和各科任老师沟通并共同制定了学习计划。

2019-2020年第一学期班主任工作总结

2019-2020年第一学期班主任工作总结
三．班级管理，锻炼能力
八年级的学生已经处于青春期，每个学生都有自己的主张，运用以前老师说了算的管理模式，会更加激起学生的叛逆心。

于是我采用值日班长和常务班长制，每个学生轮流做一天值日班长，负责班里的一切事情，每天晚自习快结束的时候，做一天的总结。

常务班长负责监督值日班长。

这样调动了学生参与班级管理的积极性，锻炼了他们的能力，也督促他们遵守校规校纪，学生扣分的现象减少了。

四、通过多方面活动，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。

为了丰富学生的课余文化生活，提高班级的团结凝聚力，这个学期，开展了快乐吧班级特色活动，每个月都组织不同形式的特色活动，比如班内羽毛球乒乓球比赛，与七年级乒乓球友谊赛，同学庆生会，绑腿跑等，学生在活动中锻炼了自己的能力。

配合团总支开展了班级风采秀活动，获得魅力班级称号。

在校园文化艺术节中组织学生积极参加，在书法、作文竞赛、绘画、课本剧、特色黑板报、元旦晚会等各项活动中均取得良好成绩。

尤其是发挥学生的创造性，编排的搞笑模特秀，深受学生和老师的
喜欢。

五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我利用电话和手机短信，及每月一次的家校联系卡和各位家长交流孩子在家和在校的表现，对学生进行有的放矢的教育，收到了很好的教育效果。

班主任的工作是辛苦的，但也是快乐的。

当看到学生一天天的在健康快乐的成长着，心里会充溢着幸福和成就感。

吾将上下而求索，我将一如既往努力做好班的主任工作。

2019-2020年学年度第一学期班主任工作总结

2019-2020年学年度第一学期班主任工作总结
在学风建设上：
学期初，从学生的周记上和行动上发现能力强的学生没有学习兴趣，能力差的学生畏难，为了改变这些情况和建立好的班风，在学风建设上，主要从以下方面来加强：
1、欣赏蒙台梭利的一些教学片断让学生了解学前教育的重要和影响。

通过对一些知名幼儿园的了解，例如伊顿幼儿园。

培养学生对这份职业的热爱和希望。

2充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；
在心理辅导上：
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。

对于有心理问题障碍的学生，心理辅导
尤为需要。

一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。

2、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

班主任班级管理工作有待加强。

在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：
1、班主任批评的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

3、班级管理精致化水平有待加强。

对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；。

中学2019——2020学年度第一学期班主任工作总结

中学2019——2020学年度第一学期班主任工作总结这个学期已经快要接近尾声了，这一个学期我有很多感触，自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应该对学生的生活和学习负责，并且遇到问题能够及时想出解决方案，及时处理。

接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委，一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行，所以我选择先成立班委会。

同学们都很积极踊跃，最后通过民主投票，唱票的方式选出了班委们，竞选结束的当天我召开了班委会，把每个班委的职责都告诉学生，并鼓励班委们给其他同学树立榜样，起好带头作用。

其次，第二件事情就是建立班规，违法那了班规以后会有什么样的惩罚措施，让学生明确什么该做，什么不该做。

然后作为班主任要严抓两操，上课情况，卫生，纪律等方面，虽然很辛苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有付出就有收获。

虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经历我也明白了看待一个学生要多方面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。

然后，就是要深入学生的生活，真心地关心学生，建立和谐的师生关系。

和谐的师生关系有助于促进教学，有利于老师与学生进行有效沟通。

高中生的心理特点不同于初中生，他们已经生成了相对独立的想法，有自己的计划，教师要懂得尊重学生的想法和隐私，在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。

经过这一个学期的班主任工作，我的收获很大，从一开始不知道如何下手到后来可以冷静沉着地处理事情，并且懂得了班主任的责任重大，学生的生活，学习，健康，安全都与你有关，这项工作很累，但是却和学生接触最多。

想到实习结束要离开，心里还是有些不舍。

真的很感谢一中能让我有这次班主任的经历，能让我懂得班主任的不容易，作为教师的不容易，同时也收获了一段师生情，我的第一批学生，感恩，感谢。

1。

2019——2020学年上学期班主任工作总结

2019——2020学年上学期班主任工作总结2019——2020学年上学期班主任工作总结1本学期，我担任一二班的班主任及数学教学工作。

一学期下来，班级工作逐步进入正轨，班级氛围民主、和谐、上进、积极。

学生的学科成绩也均能达到优秀的标准。

为使下学期工作得到更大的提升，现将本学期工作总结如下。

班级管理方面一、取得的成绩:1、班级德育工作稳步进行。

本学期我主要利用主题班会、养成教育作业、周明星评比、进步星评比、结对子比赛等方法，对学生进行全方位的德育教育。

一个学期下来，班级之内大部分学生谦逊、懂礼、热心、诚实、积极。

学生的变化得到了家长的一致好评。

2、纪律、卫生工作常抓不懈。

纪律、卫生工作是班级内的常规工作。

本学期我和宋老师通力合作，制定了详细的管理制度，并成立了小组监管制度，抓反复，反复抓，发现问题及时解决，发现榜样及时表扬。

一学期下来，我们班无论是大型活动纪律，还是上课、就寝、就餐纪律都井然有序，多次获得纪律卫生流动红旗。

3、安全工作警钟长鸣。

安全是班级工作得以顺利开展的基础。

本学期我时刻将安全放在第一位，充分利用安全教育课，班会课等强调学生的安全意识，提高学生的安全自救能力，无论是寝室楼道还是厕所都无死角监控，发现不安全隐患及时排查，同时进行心理健康辅导，确保了所有学生的身体及心理健康，真正做到了班级安全零事故。

4、家校联系，及时融洽。

做好与家长的沟通联系是班主任的必修课，尤其是一年级安抚家长的情绪显得尤为重要。

本学期，我利用晓黑板私聊、电话联系、面谈等方式，及时与家长沟通，让家长放心、安心、舒心，关注家长状态，发现问题及时沟通解决，尽量做到零误会，零心结。

对家长提出的问题及时处理并及时反馈给家长处理结果，家校合力的局面逐渐形成。

二、存在的问题:1、个别学生缺乏主动性，凡事都需要老师不断的催促和提醒。

2、个别学生目标意识不强，有疲软现象3、班级学习氛围还不够浓厚。

三、努力方向及改进措施:1、坚持每周故事，重点讲名人故事，为学生树立正确的学习榜样，培养学生的目标意识。