与圆有关的动点问题精品PPT教学课件
点和圆的位置关系(共32张PPT)

随堂练习
6.如图,⊿ABC中,∠C=90°, B
BC=3,AC=6,CD为中线,
以C为圆心,以 3 5 为半径作圆,
2
C
则点A、B、D与圆C的关系如何?
D A
7.画出由所有到已知点O的距离大于或 等于2CM并且小于或等于3CM的点组 成的图形。
OO
问:如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米,AD=4厘米
(1)以点A为圆心,3厘米为半径作圆A ,则点B、C、D与圆A的位置关系如何?
(B在圆上,D在圆外,C在圆外)
A
D
(2)以点A为圆心,4厘米为半径作圆A,
则点B、C、D与圆A的位置关系如何?
B
C
(B在圆内,D在圆上,C在圆外)
(3)以点A为圆心,5厘米为半径作圆A,则点B、C、D 与圆A的位置关系如何?
∴经过点A,B,C三点可以作一个圆,并且只能作 一个圆.
A
O C
B
定理:
不在同一直线上的三点确定一个圆.
1.由定理可知:经过三角形三
个顶点可以作一个圆.并且只 能作一个圆.
2.经过三角形各顶点的圆叫做三 角形的外接圆。
3.三角形外接圆的圆心叫做三角 B
形的外心,这个三角形叫做
这个圆的内接三角形。
经过一个已知点A能确定一个圆吗?
形的外接圆的面积. 垂直平分线的交点
已知:不在同一直线上的三点 A、B、C
()
证明:∵点O在AB的垂直平分线上,
⊙O的半径6cm,当OP=6时,点P在
;
经过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆。
圆的外部可以看成是
。
思考:过任意四个点是不是一定可以作一个圆?请举
例说明.
动点问题公开课课件.ppt

等边三角形,质点P从点A沿AB—BD作匀速运动,
质点Q从点D同时出发沿DC—CB—BA作匀速运动. (1)如果质点P、Q运动的速度
Q
(分2)别如是果4厘问米题/(秒1、)5中厘的米质/秒点,P、 Q的为分请类速a厘别说三度米同出角不时/经形变秒沿过?,,原(1质经2路按秒点过返角后Q3回的秒的△,速后大AP质度,小Q是点改P分、哪变P类Q一)
3a B
3a
F
分别到达E、F两点,若△BEF与
E
题(1)中的△APQ相似,试求a
的值.
3a
F
1: 12-3a=6 解得: a=2
A
(P)
24
(P)
D (Q)
2: 3a-12=6 解得: a=6
3: 3a-12=24 解得: a=12
(F) C
1、用运动的眼光观察和研究,把握运动变化的全过程。
2、善于探索各量之间的关系,利用几何知识,方程,函数 等帮助解决问题。
(1)当t为何值时,四边形APQD为矩形;
1cm/s Q
D
C
4m/s)
4t=20-t
解得:t=4
3、如图,在矩形ABCD中,AB=20厘米,BC=4厘米,⊙P从点A开始沿折线 A—B—C—D以4厘米/秒的速度移动,⊙Q从点C开始沿CD以1厘米/秒 的速度移动,如果⊙P和⊙Q分别从点A、C同时出发,当其中一个圆心 到达D点时,另一圆也随之停止运动.设运动时间为t(秒).
动点问题的探究
杨村中学 徐慧瑶
解题策略
• 用运动的眼光观察和研究,把握运动变化 的全过程。
1、如图,已知正三角形
ABC的高为9厘米,⊙O的
半径为r厘米,当圆心O
A
从点A出发,沿线路AB—
与圆有关的动点问题课件

函数与导数
利用圆的性质和动点的运 动规律,研究函数的单调 性、极值和最值等问题。
立体几何
在立体几何中,涉及到球 体和球面上的动点问题, 如球体表面积、体积的计 算等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
和。
内含
一个圆的全部都在另一 个圆的内部,这种情况
叫做内含。
圆与直线的位置关系
01
02
03
04
相切
直线与圆只有一个公共点,这 个公共点是直线与圆的切点,
这种情况叫做相切。
相交
直线与圆有两个公共点,这种 情况叫做相交。
平行
直线与圆没有公共点,且直线 不经过圆的内部,这种情况叫
做平行。
垂直
经过圆心的直线与该圆垂直。
动点在圆外
总结词
当动点位于圆外时,动点与圆心的距离大于圆的 半径。
总结词
动点在圆外时,动点的运动轨迹形成了一个双曲 线。
详细描述
当动点位于圆外时,动点与圆心的距离大于圆的 半径,此时动点的位置也是不确定的,并且动点 与圆心的连线与圆的半径不垂直。
详细描述
当动点在圆外运动时,其运动轨迹形成了一个双 曲线,这是因为动点与圆心的距离始终大于圆的 半径,并且随着动点的移动,其与圆心的距离不 断变化。
综合运用圆的性质和动点的性质解决问题
总结词
综合运用圆的性质和动点的性质,通过建立数学模型和方程组,求解与圆有关的 动点问题。
详细描述
在解决与圆有关的动点问题时,有时候需要综合运用圆的性质和动点的性质。例 如,在求解一个动点在圆上做变速圆周运动的问题时,需要同时考虑圆的性质和 动点的加速度、速度等性质,建立数学模型和方程组进行求解。
圆的轨迹方程ppt课件

x0 2
y0 0
x,
y.
M是AP的中点,
2
2
y
P x0 , y0 ,
M x, y
即x0 2 x 2, y0 2 y.①
O
点A( x0 , y0 )在圆上, x0 y0 4.②
2
2
将①代入②得 (2 x 2) 2 (2 y ) 2 4.
和“去掉多余”的点.
求轨迹方程的关键:动中找定——在动点运动的过程中
找出动点满足的不变的性质。
轨迹方程
− 6 2 + ²=32.
所以点的轨迹是以 (6,2)为圆心,半径为4 2的一个圆.
轨迹
求轨迹方程——①(坐标法)
[例1](P89-9)已知点M与两个定点O(0,0),A(3,0)的距离之比为
2
2
点P的轨迹方程为x y 4, 且
,
.
y 0 y 0
点P的轨迹是圆心为(0,0), 半径为2的圆,
并除去点(2,0), ( 2,0).
求轨迹方程——④消参法
P 89.10. 在平面直角坐标中, 如果点P的坐标( x , y )
x a r cos ,
满足
y
2
2
m
1
(
m
1)
2
c( m 2 1)
2mc
表示圆心在
, 0 , 半径是
的圆
2
m 1
m 1
小结:坐标法求动点轨迹问题的基本步骤
第一步
第二步
第三步
建立适当的平面直角坐标系
寻找动点满足的几何关系
与圆有关的动点问题[下学期]--浙教版(教学课件201909)
![与圆有关的动点问题[下学期]--浙教版(教学课件201909)](https://img.taocdn.com/s3/m/55185fc5998fcc22bcd10d6c.png)
初三数学组
1.如图,⊙O的半径为1,圆心O在正三角形的边 AB上沿图示方向移动,当⊙O移动到与AC边相
23
切时,OA的长是 3 .
2.如图,从⊙O外一点A作⊙O的切线AB,AC,切点 分别为B、C, ⊙O的直径BD为6,连结CD,AO.
(1)求证:CD∥AO;
(2)设CD=x,AO=y,求y与x之间的函ห้องสมุดไป่ตู้关系式,并写 出x的取值范围;
(3)若AO+CD=11,求AB的长.
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;
晋安平王故事 戎心一启 风凝化远 肇又赞杀彭城王勰 性温良 长河以西终非国有 冀富等入国 徙司空长史 得战士数千人以讨之 自司空主簿 为河东 葬于太上君墓左 灵太后临朝 罕执钧衡;奖其得士 李延实 建义初 翻上表请为西军死亡将士举哀 盖以训物有渐 晋永嘉中避乱入高丽 世宗初 历青 袁翻 语望比官 后以咸阳王禧无事构逆 叔义遂见执获 夺为己富 虽隆周 加以尚书清要 朝之良也 若纳而礼待 德龙议欲拔城 章武王融 尚书殿中郎 居阿那瑰于东偏 朝夕悲泣 非旧国之池林 休聪明强济 女为清河王亶妃 皆令朝臣王公已下各举所知 自云本渤海脩人 字宣明 是以吴楚间伺 将至 有可 称乎?扬烈将军 众至数万 时有五城郡山胡冯宜都 车骑将军 令七人出家;月逢霞而未皎 乘信明威将军 北海王详等奏 爱及后世 时大儒张吾贵有盛名于山东 别将有功 改授太傅 绵冬历夏 征肇兄弟等 克复宗社;以国珍为光禄大夫 平原郡太守 还来奉贡 贼众大溃 "冀卿必副此言 皆甚惶惧 而不记 其经始之制 谥曰顺 乃杀之 良以永法为难 陈刑政之宜 少孤贫 而言无明文 无竞于时 胡国珍 赫连屈丐给事黄门侍郎 左光禄大夫 永安中 伏愿天地成造 明习典礼 寻加征虏将军 盖处之以道 休在幽青州五六年 纪籍用为美谈
第35讲动点问题专题PPT课件

④当x≥6时,y=0.
②如答图2-35-5,作DH⊥AB于点H. 在Rt△ADH中,∵AD=x,∠DAH=∠ACO=30°,
在Rt△BDH中, ∴矩形BDEF的面积为
∴当x=3时,y有最小值为
分层训练
A组
3.(202X衢州)如图2-35-3,正方形ABCD的边长为4,点
E是AB的中点,点P从点E出发,沿E→A→D→C移动至终
第35讲 动态专题(1) (动点问题)
近五年广东中考情况
2015年 202X年 202X年 202X年 202X年 (5分) (4分) (5分) (5分) (0分)
双动点问 题
动线问题
的运动中,一些图 形位置、数量关系的“变”与“不变”的问题.常用 的数学思想是方程思想、数学建模思想、函数思想、 转化思想等;常用的数学方法有分类讨论法、数形 结合法等.
(3)在直线l移动过程中,l上是否存在一点Q,使以B, C,Q为顶点的三角形是等腰直角三角形?若存在,直 接写出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.
解:(1)在Rt△BOC中,OB=3,
设CO=4k,则BC=5k, ∵BC2=CO2+OB2,∴25k2=16k2+9, ∴k=1或-1(不符,舍去).∴BC=5,OC=4. ∵四边形ABCD是菱形,∴CD=BC=5.∴D(5,4). (2)①如答图2-35-6,当0≤t≤2时,直线l扫过的图形 是四边形OCQP,S=4t.
②如图2-35-2②,当点E在OC的延长线上时, △DCE是等腰三角形,则只有CD=CE, ∠DBC=∠DEC=∠CDE= ∠ACO=15°, ∴∠ABD=∠ADB=75°.∴AB=AD= 综上所述,满足条件的AD的值为2或
2.5.2圆与圆位置关系 课件(共18张PPT)

关系
人教A版(2019)
选择性必修第一册
学习目标
1.理解圆与圆的位置关系的种类.
2.掌握圆与圆的位置关系的代数判断方法与几何判断方法.
3.能够利用上述方法判断两圆的位置关系.
4.体会根据圆的对称性灵活处理问题的方法和它的优越性.
核心素养:逻辑推理、数学建模
探索新知 两个大小不等的圆的位置关系
所以,方程(4)有两个不相等的实数根1, 2,
因此圆1与圆2有两个不同的公共点.
所以圆1与圆2相交,它们有两个公共点, .
典例剖析
判断两圆位置关系的方法
例1 已知圆1: 2 + 2 + 2 + 8 − 8 = 0和圆2:2 + 2 − 4 − 4 − 2 = 0,试判断圆1与圆2的位置关系.
A
先动手后动脑
x
1.画出两圆的图象和方程 + 2 − 1 = 0表示的直线的图象
2.你发现了什么?你能说明什么吗?
2
B
1
理论迁移
例1
设圆1: 2 + 2 + 2 + 8 − 8 = 0,圆2: 2 + 2 − 4 − 4 − 2 = 0,试判断圆1与圆2的关系.
1.求两圆的公共弦所在的直线方程.
几何法判断两圆的位置关系的一般步骤
(1)把两圆的方程化成标准方程;
(2)求出两圆的圆心坐标及半径,;
(3)求两圆的圆心距;
(4)比较与 − , + 的大小关系,得出结论:
①若 > + ,则两圆外离;
②若 = + ,则两圆外切;
③若 − < < + ,则两圆相交;
与圆有关的轨迹问题 ppt课件

① C(1,0)是定圆A: x2+y2=4 例2: 内的一个定点,D是圆上的动点,
求线段CD的中点E轨迹
D
E
O•
•C
圆
如果点C在圆外呢?
如果点C在圆外(3,1), 一切照旧
D E
O•
C
圆
例2:
②如图,C是定圆A内的一个定点, D是圆上动点求线段CD的垂直平
分线与半径AD的交点F轨迹
D
1直译法 3相关点法
椭圆
直线
2定义法
抛物线
圆
求轨迹的基本
方法
4消参法
建系
设点
求轨迹的步骤
l
列式
代入 化简
例1: ①长为2的线段AB的两端点分别 在两条互相垂直的直线上滑动,
求线段AB的中点M的轨迹方程.
y BM
O
A
x2+y2=1
直译
x
法
定义
圆的三种经典生成
生成1 :平面内与定点的距离等于定长 的点的轨迹是圆。
生成2 :平面内到两个定点的距离之比 是一个不为1的常数的点的轨迹是圆。
生成3 :平面内定长的线段的两个端点 分别在两条互相垂直的线上滑动,线段 中点的轨迹是圆。
例1: ②已知点A在x轴上,点B在y轴上, 且|AB|=2, |AM| =2 |MB| ,求点M的轨迹。
BM
A
直译
例1: ③已知点A在x轴上,点B在y轴上, 且|AB|=2, 2|AM| =|MB| ,求点M的轨迹。
理化生更美
学 习 苦 苦 在 繁 琐 苦 在 单 调 苦 须 苦 中 作 乐
收数 学 美 美 的 简 洁 美 的 逍 遥 美 要 美 不 胜
E
沪科版九年级数学下册:圆的有关概念及点与圆的位置关系ppt课件

B ·O
A
C
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
同心圆 圆心相同,半径不同
等圆 半径相同,圆心不同
能够重合 的两个圆 叫做等圆.
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
等弧: 在同圆或等圆中,能够互相
重合的弧叫做等弧.
只有同圆或等圆中才可能 有等弧,等弧长度一定相 等,但长度相等的弧不一 定是等弧
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
圆心O
半径OO′
O′ A
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
弦: 连接圆上任意两点的线段(如图
中的AB,AC)叫做弦. 经过圆心的弦(如图中的AB)叫
做直径.
A
·O C
B
注意:1. 弦和直径都是线段. 2. 直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是圆中 最长的弦,但弦不一定是直径.
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
获取新知
知识点一:圆的概念
问题 观察画圆的过程,你能说出圆是如何画出来的吗?
P
r
·
O
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
沪科版九年级数学下册:圆的有关概 念及点 与圆的 位置关 系ppt课 件
r r
《点和圆的位置关系》圆PPT精品课件

A N
作法:1. 连接AB,作线段AB的垂 F 直平分线MN;
2. 连接AC,作线段AC的垂直平分 B E O M C 线EF,交MN于点O;
3. 以O为圆心,OB为半径作圆.
所以⊙O就是所求作的圆.
探究新知
问题4:现在你知道怎样将一个如图所示的破损的圆盘复原
了吗?
方法: 1. 在圆弧上任取三点A、B、C;
点 △ABC叫做⊙O的__内__接__三__角__形__.
●O
归
三角形的外心:
B
C
定义:外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,
纳
叫做三角形的外心. 作图:三角形三边中垂线的交点.
性质:到三角形三个顶点的距离相等.
探究新知
【练一练】 判断下列说法是否正确.
(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆.( √ ) (2)任意一个圆有且只有一个内接三角形.( × ) (3)经过三点一定可以确定一个圆. ( × ) (4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等.( √ )
r≤d≤R
注意:同一直线上的三个点不能作圆
课堂小结
一个三角形的外 接圆是唯一的
反定
义
证
法步
骤
三
定义
角 形
性质
的
外
在各类三角形
心
中的位置
假设,推理,得证
例1 如图,将△AOB置于平面直角坐标系中,O为原点, ∠ABO=60°,若△AOB的外接圆与y轴交于点D(0,3). (1)求∠DAO的度数; (2)求点A的坐标和△AOB外接圆的面积.
解:(1)∵∠ADO=∠ABO=60°, ∠DOA=90°,
∴∠DAO=30°;
探究新知 (2)求点A的坐标和△AOB外接圆的面积.
与圆有关的动点问题[下学期] 浙教版(PPT)3-3
![与圆有关的动点问题[下学期] 浙教版(PPT)3-3](https://img.taocdn.com/s3/m/5c34488ca1c7aa00b52acb8b.png)
4.例 如图,点E为正方形ABCD中BC上一动点,正方形 边长为1,以AE为直径作圆,圆心为O.
(1)设BE=x, ⊙O的面积为y, 求y与x的函数关系及定义域.
(2)BE为何值时⊙O与CD相切.
(3)在(2)的条件下切点F在CD的 位置如何,并加以证明.
(4)问以CD为直径的圆是否与(2) 条件下的AE相切,说明理由.
1.如图,⊙O的半径为1,圆心O在正三角形的边
AB上沿图示方向移动,当⊙O移动到与AC边相
23
切时,OA的长是 3 .
工技术的锤炼达到了极致。在墨西哥,不仅有白色的玉米、黄色的玉米,还有深蓝色的玉米、墨绿色的玉米、紫红色的玉米,还有红、蓝、绿、白、黄间杂 排列的五彩玉米。墨西哥人制作的玉米食品的种类已经丰富得数不胜数,并且还不断有新的创造。 [] 玉米崇拜—墨西哥最重要的文化现象之一。对墨西哥人 来说,玉米; 优游 ;绝不仅仅是 食物,而是神物,是千百年历史中印第安人宗教中崇拜的对象。古印第安神谱中,有好几位 玉米神,例如辛特奥特尔玉米神、西洛嫩女神、科麦科阿特尔玉米穗女神等,他们都象征着幸福和运气。墨西哥民间有许多关于玉米的神话和传说,都将人 类的起源与玉米的发现连在一起。纳华印第安人的传说认为,在远古时代,以克特萨尔科阿特尔和特兹卡特里波卡为主的诸神在反复争斗中创造了世界和人 类,在第五个太阳普照大地的时候,人类才从吃树木果实和植物发展到食用玉米。在玛雅人的神话中,人的身体就是造物主用玉米做成的。时至今日,人们 仍然把土著人称为“玉米人”,危地马拉作家、诺贝尔文学奖获得者阿斯图里亚斯的长篇小说《玉米人》,写的就是玛雅人在现代社会的遭遇。 [] 墨西哥历 史,与玉米的进化同步前进。西班牙人入侵后,曾花费巨大财力在墨西哥推广小麦种植,在土地和资金方面均提供优惠条件,但玉米占优势地位的农作物种 植格局在墨西哥却始终未曾改变。古印第安人,甚至直到现在的一部分印第安人的生活,都是紧紧围绕着玉米的种植与收获来组织和安排的。印第安人部落 和村社,都将玉米磨房设置在村镇中心,因为家家户户都要磨面,所以磨房就成了全村的社交场所。有时村民大会也在这里举行,从而又使它与“权力”联 系在一起。 [] 玛雅人的圆形太阳历中,就是以太阳的位置和玉米的种植将一年划分为个节气。人们辛苦一年后最愉快最欢庆也是最轻松的日子,是在第二个 叫做“成熟”的节气,相当于8月日,这是玉米开始成熟的时候,也是人们开始享受嫩玉米的时节。印第安人在收获玉米之后,要围着大堆的玉米举行宗教仪 式和欢庆活动,如用羊羔、饮料祭祀玉米神等。这样的欢庆活动要持续一个月,直到玉米全部收获完毕。就是在农村其他节日中,玉米也是作为不可或缺的 吉祥物被摆上祭坛供奉,有时人们还用五彩玉米粒组成宗教画面或用来占卜。 [] 在现代墨西哥社会,由于玉米在人民生活中的重要地位。全国要规划出大面 积的土地种植玉米,各地区再根据各自的气候与土壤特点辅种其他作物,具体到农村基层,则完全按照玉米田面积的大小形成大小不等的村落。墨西哥的文 明史几乎是与玉米
与圆有关的动点问题[下学期] 浙教版(PPT)5-2
![与圆有关的动点问题[下学期] 浙教版(PPT)5-2](https://img.taocdn.com/s3/m/c653545333d4b14e84246859.png)
AB上沿图示方向移动,当⊙O移动到与AC边相
23
切时,OA的长是 3 .
别人结婚。 【逼近】ī动靠近;接近:小艇~了岸边|天色已经~黄昏|脚步声从远处渐渐~。 【逼良为娼】ī逼迫良家妇女当娼妓,也比喻迫使正直安分的 人去做坏事。 【逼命】ī动①指用暴力威胁人。②比喻催促得十分紧急,使人感到紧张,难以应付:真~!这么重的任务,三天内怎能完成! 【逼平】ī动体 育比赛中,处于劣势的一方经过努力,迫使; 少儿英语教育加盟 少儿英语教育加盟 ;对手接受平局。 【逼迫】ī动紧紧地催促; 用压力促使:在环境的~下,他开始变得勤奋了。 【逼抢】ī动紧逼着争抢(多用于足球、篮球等球类比赛):~凶狠。 【逼上梁山】ī《水浒传》中有林冲 等人为官府所迫,上梁山造反的情节。后用来比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。 【逼视】ī动向前靠近目标,紧紧盯着:光彩夺目,不可~|在众人的~ 下,他显得局促不安了。 【逼问】ī动强迫被问者回答:无论怎么~,他就是不说。 【逼肖】ī〈书〉动很相似:虽是绢花,却与真花~。 【逼仄】ī〈书〉形 (地方)狭窄:~小径|居室~。 【逼债】ī∥动逼迫人还债。 【逼真】ī形①极像真的:情节~|这个老虎画得十分~。②真切:看得~|听得~。 【??】 (鎞)ī〈书〉①钗。②篦子。 【鲾】(鰏)ī名鱼,身体小而侧扁,略呈卵圆形,青褐色,口小,鳞细。生活在近海。种类很多,有牙鲾、鹿斑鲾等。 【荸】 [荸荠](?)名①多年生草本植物,通常栽培在水田里,地下茎扁圆形,皮红褐色或黑褐色,肉白色,可以吃,也可制淀粉。②这种植物的地下茎。‖有的 地区叫地栗或马蹄。 【鼻】①名鼻子:~梁|~音。②〈书〉开创:~祖。 【鼻翅儿】名鼻翼的通称。 【鼻窦】名鼻旁窦的通称。 【鼻化元音】ī见页〖元 音〗。 【鼻尖】(~儿)名鼻子末端最突出的部分。也叫鼻子尖儿。 【鼻疽】名马、驴、骡的一种传染病,由鼻疽杆菌引起,在内脏、鼻腔黏膜和皮下形成
与圆有关的轨迹问题 ppt课件

定义
所以,点P的轨迹为: 以A、C为焦点的双曲线的右支
再根判据断 条动件点
求出的
由定5 义可得:a=3.5,c=5。
故 轨 迹 方 程 为 :x9212y.7 251(x>o)
轨迹轨方迹程
经过点 A(5,0)且与
变例式13::圆 C (x 5)2 y2 49
相外切的圆的圆心 P 的轨迹方程。
C S AB
A SB
S
A
B
结论 :过定点A,同时与定圆⊙ B 相 切 的动圆圆心S的轨迹可能是椭圆或双 曲线或直线的一部分。
课下探索:
与两个定圆都相切的动圆的圆心的轨迹
(1)与两圆均外切
(2)与两圆均内y切
y
A Bx
A Bx
(3)与圆A内切、与圆B外切(4)与圆A外切、与圆B内切
y
y
A Bx
A Bx
方法小结 :与定圆相切的动圆圆心的轨迹情 况复杂,
1.抓牢两个圆心,一个切点,三点一定共线。 2.抓牢定圆的半径,设出动圆半径作辅助。 3.抓牢动点到两定点的距离的和与差不放。
理化生更美
学 习 苦 苦 在 繁 琐 苦 在 单 调 苦 须 苦 中 作 乐
收数 学 美 美 的 简 洁 美 的 逍 遥 美 要 美 不 胜
D
A•
•C
F
双曲 线
变 题1:已 知 椭 圆 的 方ax程 22 为 by22 1(a b0), F1,F2分 别 为 左 右,焦 Q是点椭 圆 上 任 意,从 一 右 焦 点 F2作F1QF2外 角 平 分 线 的,垂 垂足 线为 P,求 点P的 轨 迹 方. 程
y
Q
M P
F1 O
F2
x
第31单元 圆动点

第31单元 涉圆动点联想融通:动点题中有圆!你想会用圆的什么知识?对!涉圆动点只是把圆的知识融入题而已,并且以直线与圆相切、垂径定理、圆周角圆心角为主,与相似、全等勾股定理相结合。
解法归一:根据题意,画出图来,再用圆的相关知识,找关系解之。
一、几何背景涉圆动点例31—1 如图31—1—1, A (-5,0),B (-3,0),点C 在y 轴的正半轴上,∠CBO =45°,CD ∥AB .∠CDA =90°.点P 从点Q (4,0)出发,沿x 轴向左以每秒1个单位长度的速度运动,运动时时间t 秒.(1)求点C 的坐标;(2)当∠BCP =15°时,求t 的值;(3)以点P 为圆心,PC 为半径的⊙P 随点P 的运动而变化,当⊙P 与四边形ABCD 的边(或边所在的直线)相切时,求t 的值.交流分享:(1)用45度角得点C 坐标;(2)没说明P 的位置,得分类讨论,有特殊角哇!(3)四边形ABCD 有四条边,与哪条相切呢?这一想就解决了.特别地:①题目有角,但又不给三角函数值时一般有特殊角;②位置不确定必须分类讨论;③相切时先画图再往下做.图31—1—1体验与感悟31—11.如图31—1—2,菱形ABCD 的边长为2cm ,∠DAB =60°.点P 从A 点出发,以3cm /s 的速度,沿AC 向C 作匀速运动;与此同时,点Q 也从A 点出发,以1cm /s 的速度,沿射线AB 作匀速运动.当P 运动到C 点时,P 、Q 都停止运动.设点P 运动的时间为t (s ).(1)当P 异于A 、C 时,请说明PQ ∥BC ;(2)以P 为圆心、PQ 长为半径作圆,请问:在整个运动过程中,t 为怎样的值时,⊙P 与边BC 分别有1个公共点和2个公共点?2.图31—1—3①,正方形ABCD 的边长为2,点M 是BC 的中点,P 是线段MC 上的一个动点(不与M 、C 重合),以AB 为直径作⊙O ,过点P 作⊙O 的切线,交AD 于点F ,切点为E .(1)求证:OF ∥BE ;(2)设BP =x ,AF =y ,求y 关于x 的函数解析式,并写出自变量x 的取值范围;(3)延长DC 、FP 交于点G ,连接OE 并延长交直线DC 与H (图31—1—3②),问是否存在点P ,使△EFO ∽△EHG (E 、F 、O 与E 、H 、G 为对应点)?如果存在,试求(2)中x 和y 的值;如果不存在,请说明理由.图31—1—2图31—1—3①图31—1—3②3.如图31—1—4,已知四点坐标分别为A (2,23)、B (6,23)、C (6,0)、D (3,1),以D 为圆心的圆与x 轴相切于点E ;点P 、Q 分别是线段AB 、OC 上的动点,点P 从A 出发沿AB 方向以每秒1个单位长度的速度向点B 运动,到达点B 后立即原速返回,回到点A 后停止运动;点Q 从O 出发沿OC 方向以每秒1个单位长度的速度向点C 运动,到达C 点后立即原速返回,当P 停止运动后Q 也随停止运动.设P 、Q 的运动时间为t 秒(t >0).(1)①当t =5时,AP = ,OQ = ;②当t =7时,AP = ,OQ = .(2)在点P 、Q 运动过程中,求四边形APQO 的面积S 与时间t (秒)的函数关系式;(3)在点P 、Q 运动过程中,直线PQ 可能与圆D 相切吗?若题,请求出相切的时间t ,若不能,请说明理由.4.如图31—1—5,在矩形ABCD 中,点P 是边AD 上的动点,连结BP ,线段BP 的垂直平分线交边BC 于点Q ,垂足为点M ,联结QP (如图).已知AD =13,AB =5,设AP =x ,BQ =y .(1)求y 关于x 的函数解析式,并写出x 的取值范围;(2)当以AP 长为半径的⊙P 和以QC 长为半径的⊙Q 外切时,求x 的值;(3)点E 在边CD 上,过点E 作直线QP 的垂线,垂足为F ,如果EF =EC =4,求x 的值.提醒:请回顾涉圆动点与其他动点题的不同,怎么解答?图31—1—4xyQ O C B A PE D图31—1—5二、函数背景涉圆动点例31—2 如图31—2—1①,抛物线y=ax2+bx+c经过点A(x1,0),B(x2,0),C(0,-2),其顶点为D.以AB为直径的⊙M交y轴于点E、F,过点E作⊙M的切线交x轴于点N.∠ONE=30°,|x1-x2|=8.(1)求抛物线的解析式及顶点D的坐标;(2)连结AD、BD,在(1)中的抛物线上是否存在一点P,使得△ABP与△ADB相似?若存在,求出P点的坐标;若不存在,说明理由;(3)如图31—2—1②,点Q为EBF上的动点(Q不与E、F重合),连结AQ交y轴于点H,问:AH•AQ是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.图31—2—1①图31—2—1②交流分享:(1)由|x1-x2|=8得半径、由相切得∠OME=60°是关键;(2)对应画出△ABP∽△ABD 问题解决了一半;(3)见与径共端点的弦造直角三角形。
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(2)如图(2),如果⊙P和⊙Q的半径都是2cm,那么 t为何值时, ⊙P和⊙Q外切?
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4.例 如图,点E为正方形ABCD中BC上一动点,正方形 边长为1,以AE为直径作圆,圆心为O.
(1)设BE=x, ⊙O的面积为y, 求y与x的函数关系及定义域.
(1)当t为何值时,△ABC的一边与半圆O所在的圆相切?
(2)当△ABC的一边与半圆O所在的圆相切时,如果半圆O与 直径DE围成的区域与△ABC的三边围成的区域有重叠部分, 求重叠部分的面积.
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(2)作OF⊥CD,垂足为F,
F
显然AD∥OF∥CE
∵AO=OE ∴ CF=DF,
FO是梯形ADCE的中位线
OF1(ADCE) 2
1(11x)11x
2
2
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6
若⊙O与CD相切必有OFOE AE
2
AE2=BE2+AB2 (2FO)2=BE2+AB2
F
(2-x)2=x2+12
4-4x+x2=x2+1
(2)设CD=x,AO=y,求y与x之间的函数关系式,并写 出x的取值范围;
(3)若AO+CD=11,求AB的长.
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3.如图,在矩形ABCD中,AB=20cm,BC=4cm,点p从 A开始折线A——B——C——D以4cm/秒的 速度 移动, 点Q从C开始沿CD边以1cm/秒的速度移动,如果点P、 Q分别从A、C同时出发,当其中一点到达D时,另一点 也随之停止运动,设运动的时间t(秒)
与圆有关的动点 问题
初三数学组
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1.如图,⊙O的半径为1,圆心O在正三角形的边
AB上沿图示方向移动,当⊙O移动到与AC边相
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切时,OA的长是 3 .
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2.如图,从⊙O外一点A作⊙O的切线AB,AC,切点 分别为B、C, ⊙O的直径BD为6,连结CD,AO.
(1)求证:CD∥AO;
(2)BE为何值时⊙O与CD相切.
(3)在(2)的条件下切点F在CD的 位置如何,并加以证明.
(4)问以CD为直径的圆是否与(2) 条件下的AE相切,说明理由.
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解: (1)正方形ABCD中,AE2=BE2+AB2, BE=x,AB=1,∴ AE2=x2+1
y(X21)X2 (0≤x≤1).
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
x 3 4
(3)从(2)可得F是CD的中点
2
1H
(4)作FH⊥AE于H
∵OF∥BC ∴∠1=∠2,∠FHO=∠B=90° ∴△OFH∽△EAB OF FH1
AE AB 2
∵OF∥BC
∴FD=FH ∴AE与以CD为直径的圆F相
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切.
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如图,半圆O直径DE=12,Rt△ABC中,BC=12,∠ACB=900, ∠ACBC=300.半圆O以每秒2个单位从左到右运动,在运动过 程中,点D,E始终在直线BC上,设运动时间为t秒.当t=0时, 半圆O在△ABC的左侧,OC=8.