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蓝色卡通海底世界儿童教育主题PPT课件模板
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可爱卡通PPT精美课件
tackle my.
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Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem
at once. I can do
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Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once. I can do for twelve this day only and not tackle my whole life problem at once. I can do for twelve hours that
tackle my.
I will do somebody a good turnJust for today I will try to live through this day only
and not tackle my three ways. I will do somebody a good turnJust for today I will try to live through this day only and not
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem
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人教版六年级下册unit3Wheredidyougo简约卡通ppt教学课件
协作交流:
Role-play
Amy: What happened?
John: I fell off my bike last
Saturday and hurt my foot.
Amy: That’s too bad! Are you all right?
John: I’m OK now. Come and look at
Role-play
Where did you go last Weekend? I went to Turpan.
What did you do there? I rode a horse.
Listen
协作交流
What did they do yesterday?
协作交流
Garl
He went camping yesterday and hurt his foot.
She got a new bike and rode it for the whole day.
Mr Guo
He went fishing and rode horses.
MeiMei
总结提高
句型： 疑问词+助动词did+主语 +动词原形+其他？
Where/What did you …?
回答： 主语+动词过去式+其他.
my photos from the Labour day holiday.
Amy: Where did you go?
John: MT. Tianshan, Xinjiang. I rode a horse. Look, it’s very small!
Amy: Oh, yes. It looks like a mule! Did you go to Turpan?
卡通早教儿童课堂讲件教育动漫PPT模板课件
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卡通重阳节课件PPT模板
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
目录/content
01 节日起源
02 民间习俗
03 神话传说 04 著名诗词
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
的送行祭仪。古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但还是可以从
帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。
汉代，《西京杂记》中记西汉时的宫人贾佩兰称：“九月九日，佩茱萸，食蓬饵，
饮菊花酒，云令人长寿。”相传自此时起，有了重阳节求寿之俗。这是受古代巫
师（后为道士）追求长生，采集药物服用的影响。同时还有大型饮宴活动，是由
先秦时庆丰收之宴饮发展而来的。《荆楚岁时记》云：“九月九日，四民并籍野
久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
后世的重阳节仪中寻找到一些古俗遗痕。
讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之，他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣，甚 至还会 产生畏 惧心理 ，这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
滑稽有趣的脸PPT课件
微微张开的嘴巴，露出 甜美的微笑
脸颊上有一抹淡淡的红 晕
头上扎着可爱的小辫子 或发带
其他类型
01
动物拟人化
将动物的特征与人的表情相结合，形成滑稽有趣的效果 。
02
卡通人物
运用卡通手法绘制的人物形象，通常具有夸张的比例和 生动的表情。
03
丑角形象
在戏剧或表演中，丑角常常通过夸张的动作和表情来引 发观众的笑声。他们的形象通常比较丑陋或怪异，但正 是这种与众不同让他们显得滑稽有趣。
02
他的经典表情包括：瞪大眼睛、张开嘴巴、缩紧眉头等 ，这些表情都极具喜感，能够让观众忍俊不禁。
03
憨豆先生的表情还常常配合着一些搞怪的动作和声音， 使得整个表演更加生动有趣。
案例二：小丑的搞怪动作
小丑是喜剧表演中的重要角色之一，他们通过夸张的妆容、服装和动作来吸引观众 的注意。
小丑的搞怪动作包括：翻跟头、做鬼脸、假装摔倒等，这些动作都充满了趣味性和 意外性，让观众捧腹大笑。
夸张言辞
使用夸张的言辞形容面部表情，如“ 眼睛瞪得像铜铃”、“嘴巴张得能吞 下拳头”等。
其他表现手法
视觉冲击力
运用鲜艳的色彩、强烈的对比等 视觉元素，增强面部表情的视觉
冲击力。
声音效果配合
加入适当的音效或配乐，与面部表 情相配合，营造滑稽有趣的氛围。
互动环节设计
设计互动环节，让观众参与到面部 表情的创作与演绎中，提高观众的 参与度和趣味性。
格，都能够给观众带来欢乐。
其他案例分析
01
除了以上三个案例外，还有许多 其他的滑稽有趣的脸的案例，比 如一些经典的卡通形象、电影角 色等。
02
这些案例都通过不同的方式展现 了滑稽有趣的脸的特点和魅力， 让观众在欢笑中感受到喜剧的无 穷魅力。
可爱卡通幼儿教育通用课件 PPT模板
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幼儿园卡通精品教学课件
随着计算机技术的发展及印刷技 术的进步，平面设计在视觉感观 领域的表现和应用也越来越丰富。
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在职场中，凯勒时常告诫自己的手下 ：“永 远不要 丢弃你 的同伴 ，尤其 是在火 场中。 ”许多 次，他 为了保 护战友 ，工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而，他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中，在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ，离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。
•
在湘北明珠南州镇，老同学石喜红还 算得上 是个人 物。精 明强干 、热情 豪爽、 好交好 为。所 以，南 州镇里 的各路 豪杰， 无论黑 道白道 ，还是 富商高 官都敬 他如座 上宾。 但是， 石喜红 为人低 调，不 深入了 解，谁 也不会 把他和 一个心 思缜密 、感情 细腻的 民营企 业家联 系起来 。
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最新二年级美术上册第5课我们喜欢的动画形象2浙美版优选教学课件
作者：盛特伟，原名：盛松，笔名：特伟
1949年到长春东北电影制片厂组织美术片 组，1950年后到上海从事美术电影领导和 制片工作。
《小蝌蚪找妈妈》获得“百花奖”等多项 奖项。
动动手：
选取生活中常见的物品为创作原型，设计 一个简单的卡通形象。
要求： 1.可以以绘画的形式来进行创作，例如：
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
1949年到长春东北电影制片厂组织美术片 组，1950年后到上海从事美术电影领导和 制片工作。
《小蝌蚪找妈妈》获得“百花奖”等多项 奖项。
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要求： 1.可以以绘画的形式来进行创作，例如：
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
卡通风儿童思维导图教学课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
01 介绍自己 02 应用教学
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。忙而碌我的却一朝天着的与人家们相以反各的自的方方向式，奔也向因那此个看让到人了休在憩两被点人一们线赋的予惯了常太中多不温一情样的的地'画方面—，—至家今。不而肯我忘却怀朝。着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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蓝色卡通风教育课件PPT模板
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第四部分
活动效果展望
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04 活动效果展望
01 活动流程简介
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03 活动细节管理
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教学课件 PPT模板合集(精选4套)
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谢谢观看
童心飞扬儿童PPT
儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/PPT模板
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快乐童年成长PPT
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高中美术_卡通形象设计教学课件设计
看一看 ■闻名世界的中国卡通
KANYIKAN
在《小蝌蚪找妈妈》问世的三年后， 《牧笛》出世了，如果说前作是对水墨 动画的尝试，那么，《牧笛》就是中国 水墨动画的一次升华 1963 第三届丹麦欧登塞童话电影节
金质奖
看一看 ■闻名世界的中国卡通
KANYIKAN
三个和尚 1980年《三个和尚》 通过简单的色调，朴素的画风，寥寥几
tanjiuhuodong
请从造型和色彩两方面分析作者是如何成功塑造正面 人物和反面人物的。
3. 单纯而鲜明的主体色彩
a.符合角色性格 b.单纯而特征明显 c.与其他元素比较
一个优秀的卡通形象应该具备 哪些艺术特征？
1.简洁夸张的造型手法。
2.赋予人的情态特征。
3.鲜明而表现主体的色彩。
卡通人物在生活中随处可见
笔，勾勒出三个经典的脸谱，通过戏剧化的 表情和肢体语言，活灵活现地刻画了人性的 弱点。
1980年第一届中国电影金鸡奖最佳美术片 奖
1981丹麦第四届欧登国际童话影展银质奖
1982第三十二届西德西柏林国际电影节短 片银熊奖
1984 第六届厄瓜多尔基多国际儿童电影奖
看一看 ■闻名世界的中国卡通
KANYIKAN
一个优秀的卡通形象应该具备 哪些艺术特征？
探究活动 卡通形象赏析
tanjiuhuodong
你觉得下面哪一组人物的卡通形象给人的 印象更深刻，说说理由。
1.简洁夸张的造型
简洁：是指造型语言单纯而明确。让形象特征更加明显和突出 夸张：让特征得到充分的强调，增强视觉的力度和刺激感
探究活动 卡通形象赏析
tanjiuhuodong
电影《全能猩猩》 动画片《马达加斯加的企鹅》
黄色卡通秋季腹泻防护宣讲PPT课件
腹泻分类
按病程分： 急性腹泻（<2月）慢性腹泻（>2月） 按发病机理分： 渗出性腹泻渗透性腹泻分泌性腹泻小肠运 动异常其他原因所致腹泻
01 秋季腹泻的定义与分类
按病原学分
感染性腹泻：细菌性（志贺菌属、沙门菌属、 大肠埃希菌、金葡菌等）、病毒（轮状病毒、 腺病毒、肠道冠状病毒）、寄生虫（溶组织阿 米巴、贾第鞭毛虫、隐孢子虫、弓形虫）、真 菌（念珠菌属、曲霉、毛霉）
秋季腹泻疾病介绍
03 秋季腹泻疾病介绍
秋季腹泻流行季节 每年的9月份到次年的1月份，是秋季腹 泻的流行季节，其中10～12月是流行的 高峰期。
03 秋季腹泻疾病介绍
传播途径
粪—口途径，可通过食用污染的食品、水而传播， 人与动物的密切接触也可传播。
苍蝇、蟑螂等昆虫亦可引发传播。 另外，通过医务人员的手或污染公共物品进行院
大多数感染性腹泻均为自限性，应避免常 规给予抗生素治疗
老年人、糖尿病人、肝硬化者和免疫功能 低下者需抗菌治疗
卫生工作者、幼儿教师、食品工作人员 伴有发热等全身症状的中、重度炎性腹泻 病程超过10-14天 旅行者腹泻
05 秋季腹泻治疗
微生态治疗
由于引起细菌性腹泻的原因在于外源细菌的侵入或正常细菌的易位、 比例失调等，均导致肠道正常菌群的破坏，肠道微生态的失衡。微 生态疗法目的是恢复肠道正常菌群，重建肠道生物屏障，拮抗病原 菌定植侵袭，有利于腹泻的控制。
02
切断传播途径
养成良好个人卫生条件，加强饮食、饮水卫生管理， 对媒介昆虫控制，处理好污物、污水，对病人的粪 便等排泄物加入粪便量1/5的漂白粉或等量的10%漂 白粉乳剂，处理后倒入便池。
06 秋季腹泻的预防
03
保护易感人群
采取预防接种的方法对易感人群进行 预防.
按病程分： 急性腹泻（<2月）慢性腹泻（>2月） 按发病机理分： 渗出性腹泻渗透性腹泻分泌性腹泻小肠运 动异常其他原因所致腹泻
01 秋季腹泻的定义与分类
按病原学分
感染性腹泻：细菌性（志贺菌属、沙门菌属、 大肠埃希菌、金葡菌等）、病毒（轮状病毒、 腺病毒、肠道冠状病毒）、寄生虫（溶组织阿 米巴、贾第鞭毛虫、隐孢子虫、弓形虫）、真 菌（念珠菌属、曲霉、毛霉）
秋季腹泻疾病介绍
03 秋季腹泻疾病介绍
秋季腹泻流行季节 每年的9月份到次年的1月份，是秋季腹 泻的流行季节，其中10～12月是流行的 高峰期。
03 秋季腹泻疾病介绍
传播途径
粪—口途径，可通过食用污染的食品、水而传播， 人与动物的密切接触也可传播。
苍蝇、蟑螂等昆虫亦可引发传播。 另外，通过医务人员的手或污染公共物品进行院
大多数感染性腹泻均为自限性，应避免常 规给予抗生素治疗
老年人、糖尿病人、肝硬化者和免疫功能 低下者需抗菌治疗
卫生工作者、幼儿教师、食品工作人员 伴有发热等全身症状的中、重度炎性腹泻 病程超过10-14天 旅行者腹泻
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微生态治疗
由于引起细菌性腹泻的原因在于外源细菌的侵入或正常细菌的易位、 比例失调等，均导致肠道正常菌群的破坏，肠道微生态的失衡。微 生态疗法目的是恢复肠道正常菌群，重建肠道生物屏障，拮抗病原 菌定植侵袭，有利于腹泻的控制。
02
切断传播途径
养成良好个人卫生条件，加强饮食、饮水卫生管理， 对媒介昆虫控制，处理好污物、污水，对病人的粪 便等排泄物加入粪便量1/5的漂白粉或等量的10%漂 白粉乳剂，处理后倒入便池。
06 秋季腹泻的预防
03
保护易感人群
采取预防接种的方法对易感人群进行 预防.
卡通教学课件ppt
场景设计
场景风格
根据故事情节和主题，选 择合适的场景风格，如自 然风光、城市建筑、幻想 世界等。
场景布局
合理安排场景中的元素， 如前景、中景、背景等， 营造出空间感和层次感。
细节处理
注重场景中的细节刻画， 如纹理、光影、色彩等， 增强场景的真实感和视觉 效果。
色彩搭配
色彩基调
确定整个卡通作品的色彩基调，如温 馨、活泼、神秘等，使作品在整体上 保持协调统一。
卡通的历史与发展
总结词
卡通作为一种艺术形式，经历了长期的发展和演变，从早期的传统绘画到现代的计算机动画，卡通的形式和风格 也在不断变化。
详细描述
卡通的历史可以追溯到19世纪初的欧洲，当时漫画和讽刺画开始流行。随着电影技术的发展，20世纪初的美国开 始制作动画电影，如《汽船威利号》和《超级兔子》。随着电视和计算机技术的出现，卡通逐渐成为流行文化的 重要组成部分，并出现了许多经典作品和角色。
色彩对比
色彩情感
通过色彩的情感表达，传递作品的情 感和主题，如红色代表热情和活力， 蓝色代表冷静和沉稳。
运用色彩对比，突出重点和层次感， 使画面更加鲜明和生动。
故事情节构思
故事主题
确定故事的主题和价值观，为整 个故事情节提供指导和支撑。
情节设置
设计出紧凑、有趣、富有转折的 情节，使故事更加引人入胜。
笔刷与特效
教授如何运用不同的笔刷和特效，实 现多样化的绘画风格和效果，提升作 品的表现力。
数字绘画流程
演示从草图创建到上色、调整、导出 等完整的数字绘画流程，帮助学生掌 握高效创作方法。
案例三：卡通在品牌推广中的应用
01
02
03
04
卡通形象代言
卡通保护视力爱护眼睛预防近视图文PPT教学课件
是指通过几何排列、视觉成像规律等手 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
口，是人们生活、学
习、工作的第一要素。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
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花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
眼睛是人体重要花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
的器官，是心灵的窗
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
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第二部分
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第四部分
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CHILDREN'S DAY
第三部分
年度工作概述
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简约卡通学风建设主题班会x图文PPT教学课件
春天到了，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的 叶子。 他在天 鹅河边 开垦了 一块小 菜地， 在菜地 里种下 了不同 种类的 种子， 他每天 都给它 们浇水 。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
春天到了，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的 叶子。 他在天 鹅河边 开垦了 一块小 菜地， 在菜地 里种下 了不同 种类的 种子， 他每天 都给它 们浇水 。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
前言 各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？ 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
学风：苦学 勤思 好问 求实 苦学 思而不学则殆”
勤思 学而不思则罔
好问 舍问，其奚决焉？ 求实 踏实是学习之本
清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
春天到了，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的 叶子。 他在天 鹅河边 开垦了 一块小 菜地， 在菜地 里种下 了不同 种类的 种子， 他每天 都给它 们浇水 。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
前言 各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？ 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧紧抱住石头。水草在水里东摇摇，西晃晃。成群结队的小鱼摇头摆尾穿行于石缝，或探出小脑袋，吹吹飘在水面的落叶，吐个小泡泡，似乎想和路过的人们打招呼，告诉大家自己游行的快乐。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
学风：苦学 勤思 好问 求实 苦学 思而不学则殆”
勤思 学而不思则罔
好问 舍问，其奚决焉？ 求实 踏实是学习之本
清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。 清澈见底的溪里，绿得发黑的青苔紧 紧抱住 石头。 水草在 水里东 摇摇， 西晃晃 。成群 结队的 小鱼摇 头摆尾 穿行于 石缝， 或探出 小脑袋 ，吹吹 飘在水 面的落 叶，吐 个小泡 泡，似 乎想和 路过的 人们打 招呼， 告诉大 家自己 游行的 快乐。
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时， 什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大 地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时， 什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大 地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。
第 一节
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负； 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。
请输入您的标题
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01
2019年4月
学习命题
仰望天空时，什么都比你高，你 会自卑；俯视大地时，什么都比 你低，你会自负；只有放宽视野， 把天空和大地尽收眼底，才能在 苍穹泛土之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。
2019年4月
学习命题
仰望天空时，什么都比 学习 你高，你会自卑；俯视 命题
大地时，什么都比你低， 你会自负；只有放宽视 野，把天空和大地尽收 眼底，才能在苍穹泛土 之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负， 坚持自信。
Time
Character Personality
Idea Exercise
Experience
第 二节
第 二节
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽 视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自
负，坚持自信
请输入您的标题
03
第 三节
Learn
Synthesia
Imagine
Present
Refine
请输入您的标题
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有 放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，
不要自负，坚持自信。
请输入您的标题
决定心里的那片天空是否阴霾甚至 是乌云密布的唯一因素是你自己， 不能让自己永远有一个阳光灿烂的
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04
第 四节
请输入您的标题
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
请输入您的标题
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
第 四节
请输入您的标题
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负； 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。
心情的人本身就是一个失败。.
请输入您的标题
决定心里的那片天空是否阴霾甚至 是乌云密布的唯一因素是你自己， 不能让自己永远有一个阳光灿烂的
心情的人此输入您的标题
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02
第 二节
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时， 什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大 地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。
6月中考必胜
决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因 素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的
人本身就是一个失败。
引言
领先就是金牌
目录
请在此输入您的标题 请在此输入您的标题
请在此输入您的标题 请在此输入您的标题
PART ONE
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
PART THREE
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第 三节
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
请输入您的标题
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
PART FOUR
请在此输入您的标题
心情的人本身就是一个失败。.
第 三节
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
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请输入您的标题
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
无须自卑，不要自负，坚持自信。
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负； 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。
第 四节
仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
第 一节
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决定心里的那片天空是否阴霾甚至 是乌云密布的唯一因素是你自己， 不能让自己永远有一个阳光灿烂的
心情的人本身就是一个失败。.
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时间管理
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2019年4月
学习命题
仰望天空时，什么都比 学习 你高，你会自卑；俯视 命题
大地时，什么都比你低， 你会自负；只有放宽视 野，把天空和大地尽收 眼底，才能在苍穹泛土 之间找到你真正的位置。 无须自卑，不要自负， 坚持自信。
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负，坚持自信
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03
第 三节
Learn
Synthesia
Imagine
Present
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有 放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，
不要自负，坚持自信。
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第 四节
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
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仰望天空时，什么都比你高，你会自卑； 俯视大地时，什么都比你低，你会自负；
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第 二节
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决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因 素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的
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第 三节
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PART FOUR
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心情的人本身就是一个失败。.
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