双重否定句和陈述句的转换word版本
陈述句与双重否定句的转换
陈述句与双重否定句一、陈述句变双重否定句双重否定句"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．16楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
17我们得保证那东西完好无损。
二、双重否定句改为陈述句1作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
2这次活动的经过你不是不清楚。
3我们不应当不参加集体活动。
4为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。
5这本书太有价值了,你不能不看。
6没有一个孩子不爱自己的母亲。
双重否定句和陈述句的转换
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*句型转换双重否定句和陈述句的转换(一) 双重否定句（1）定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。
“我不得不承认那个本是我的.”，不得不就是双重否定，这句话的原意为：我承认那个本是我的。
（2）双重否定的两种形式：1、由两个不构成。
如：这件事我不得不做。
2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。
偶数个否定词，句意为肯；奇数个否定词，句意为否。
表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等。
（二）陈述句变双重否定句练习（用两种方法分别对下列陈述句进行修改）方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。
方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。
1 香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。
2 每个小孩子都喜欢小动物。
3 我对同学的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
4 这是伟大的奇观。
5 你应该知道这件事。
6 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
7 星期天，我们必须去看比赛。
8 我们应当参加集体活动。
9 要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商量商量。
10 我们得保证那东西完好无缺。
9报纸的诱惑力如此之大，我每天都要读它。
（后面的题是改为两个否定的词语）12 他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13 问题还没有弄清楚，但已经有了一点头绪。
14 小明的作文写的不怎么样，但还是有希望的。
（三）双重否定句改陈述句的练习方法：先找到双重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的意思。
(完整版)陈述句改成双重否定句的方法[题目及答案解析]
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陈述句改成双重否定句的方法和步骤：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4.实在不会改的情况下,在最前面加”不得不说”这个词.5、检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可。
全班同学都参加了这次植树活动。
全班没有一个同学不参加这次植树活动。
2、山坡下的每一块地都被大水淹没了。
山坡下没有一块地不被大水淹没了。
3、这意想不到的错误，让所有观众都惊呆了。
这意想不到的错误，没有一个观众不惊呆了。
6、每一个孩子都爱自己的母亲。
没有一个孩子不爱自己的母亲4、你应该知道这件事。
你不会不知道这件事。
5、为了学业，李平必须边打工挣钱边学习。
为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。
7、说起地道战，谁都承认是个奇迹。
说起地道战，没有一个人不承认是个奇迹。
8、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
10、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
我不得不用劳动来解除饥饿的威胁9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
1、我必须去图书馆看书。
我不能不去图书馆看书。
2、我一定要为中国人争气。
我不能不为中国人争气。
3、我只好把书还给他。
我不得不把书还给他。
4、楚王只好向晏子赔不是。
楚王不得不向晏子赔不是。
5、我们确实需要努力了。
我们不可以不需要努力。
6、你应该知道这件事。
你不应该不知道这件事。
7、星期天,我们必须去看排球赛。
星期天,我们不能不去看排球赛8、这是伟大的奇观。
这不是不伟大的奇观。
10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
香港回归伟大的祖国，我们不会不感到无比自豪。
11、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
小升初语文专题复习：双重否定句与陈述句的互换课件(共21张PPT)
3.加上“很、 非常、更”等 表示程度深的 词语。
4.检查改 后的句子 是否读得 通顺。
题一：楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
解析：删去原句中“只好”，加 合适的重否定词“不得不” 楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。
题二：我不得不告诉你事情的原委。 解析：原句中双重否定词为“不得不”， 删掉并加上肯定词语“必须”。
构建知识网络，形成知识体系
突出中心在分：类在整选理择的材基料础上时，，学要生明可确以文构建章知的识中网心络思，想将各，个并知围识绕点中有心机地思联想系来起组来织，材形成料完。整这的知识体系。这有助于学生清 样可以让晰地文了章解更自加己有的重知识点掌和握条情理况，，避发现免自偏己离的主薄题弱或环节文，不有对针题对。性地进行复习。
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小学阶段语文学掉科的知识和技能，提高语文素 养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复习的方法，希望能对同学们有也所帮可助编。 辑 修 改
一、系统梳理知识，建立知识网络
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
在做题时，由于否定词多，同学们易搞混， 这时不妨采用数学中“负负得正”（否定+ 否定=肯定）的方法，来判别整个句子的语 意的肯定与否。例①②均有三个否定词，那 么最终语意仍表否定意义。
不……不…… 没有……不…….
不可否认
双重否定 常用词语
非……不可
不得不
无不 未必不 无不
1 小升初总复习方法
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-双重否定句与陈述句的转换讲解及联系题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-双重否定句与陈述句的转换讲解及练习题（附答案）一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
（双重否定句的作用是加强语气。
）例如:“他不是不来”意思是他要来的。
包括有双重否定的句子就是双重否定句。
比如:（1）我不得不承认那个本是我的.分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。
（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
“没有一个不”就是双重否定词这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
（3）你不会不知道这件事。
分析：“不会不”就是双重否定词双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不、不能不、难道……不……不可能不、不会不、怎么会……不、不是不等双重否定句主要有三种形式。
（1）一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不…不”，也就是负负为正的原理。
可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。
”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。
改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
（2）一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。
”（3）再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。
如荣“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”另外、把肯定句改为多重否定，使否定成分的个数成奇数个即可例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。
“是”“了”用“谁也不能否认”2表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”3表示不情愿、不得已。
小学语文总复习之改双重否定句
1.肯定句、否定句的转换2.双重否定句、陈述句的转换双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
（双重否定句的作用是加强语气。
）双重否定句与陈述句的转换：（类似于反问句）一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。
包括有双重否定的句子就是双重否定句。
比如:（1）我不得不承认那个本是我的. 分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。
（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
“没有一个…不”就是双重否定词这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
（3）你不会不知道这件事。
分析：“不会不”就是双重否定词双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不、不能不、难道……不…… 不可能不、不会不、怎么会…… 不、不是不等双重否定句主要有三种形式。
（1）、一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不。
不”，也就是负负为正的原理。
可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。
”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。
改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
（2）、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。
”（3）、再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。
如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”另外、把肯定句改为多重否定表否定，使否定成分的个数成奇数个即可例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。
转述句、双重否定句等句型转换（可编辑）
转述句、双重否定句等句型转换陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来 不带有任何感情色彩而反问句则是通过反问的语气 把原来陈述的意思进一步强调虽然反问句是用疑问句的形式表达出来 但其句子本身就包含着答案 是不需要回答的反问句的感情色彩比较强烈 朗读时语调较高例①面对任何灾难 中华民族不会望而却步 陈述句 面对任何灾难 中华民族会望而却步吗 反问句 面对任何灾难 中华民族难道会望而却步吗 反问句②班长坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头 我觉得好象有万根钢针扎着喉管 陈述句 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头 我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢 反问句陈述句改为反问句的方法 1把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词 2加上语气助词呢吗 3将原句中的句号改为问号 4为了加强语气 一般都要加上难道怎么等语气助词把反问句改为陈述句 其改法与陈述句改为反问句正相反 需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词 并去掉语气助词呢吗等 再将问号改为句号反问句是我们小学阶段必需掌握的一个难点 也是一个重点 为了使人物形象鲜活生动 感情丰富饱满 合理使用反问句是其中的一个关键所在1在阳光下 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙 不是像海边的浪花吗 2人与山的关系日益密切 怎能不使我们感到亲切舒服呢3看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢4看 海边上不是还泛着白色的浪花吗5不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗6橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗7杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠8这么美丽的地方 我们怎么舍得离开呢您为我们付出了这样高的代价 难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊9淮南的柑桔 又大又甜可是这种桔树一种到淮北 就只能结又小又苦的积 还不是因为水土不同吗 10那电线上停着的几个小黑点 不正是伶俐可爱的小燕子吗11如果没有人们的辛勤劳动 这里还不是荆棘丛生的荒坡吗12不耕耘怎么有收获 不学习怎会有知识13这位小姑娘天真美好的心灵 不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 难道我们能随意砍伐树木 破坏绿化吗14学习如登山 需要有踏实苦干和坚持不懈的精神 才能登上高峰这不是十分清楚的道理吗15这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀16哪条法律规定巴迪一定要成为诗人17遇到困难 我们共产党员怎么能退缩呢18斗争的烈火是永远扑灭不了的19桂林山水真是人间仙境啊20香格里拉的空气像滤过似的21乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的22这三克镭体现了居里夫人伟大的人格23_可爱的小女孩是我的好朋友24如果把水倒下去 吸水器不出水 就白白浪费这壶救命之水25没有革命先辈的流血牺牲 就没有我们今天的幸福生活26小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果27你应该相信我28坡度这么大 火车爬不上去29人类需要勇于实践的人肯定句与否定句的变换肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单 直接在表示肯定的词语前加否定词即可如果说肯定句是数学中的正数 否定句是负数 那么双重否定句就是负负相乘得正 双重否定句不仅可以表达肯定的意思 而且 其肯定的语气较原来更加强①非不不能不等例如 许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术 肯定句 许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术 双重否定一改成双重否定句1我们的时装展必须推迟2我们要帮助有困难的学生3我只能到书店看书4荆州三名大学生舍己救人的英雄事迹深深地感动了大众5我放掉了鲈鱼6中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节7人在社会上生活 总要和别人交流8 燕子飞过大海 肯定非常辛苦艰难9爹妈都不在家 只好自己动手丰衣足食了10 在共产党面前 什么困难都能克服二转换句式1这是真理 改为反问句2多得些知识决不是一件坏事 改为否定句3这件事我一定要做 调换顺序 意思不变4在这树上有许多鸟巢 改变词序 句子意思不变5写得不怎么样 但还是有希望的 改为双重否定句6问题还没有弄清 但已经有了一点儿头绪 改为双重否定句 7天气太热了 简直叫人受不住 改成夸张句8未来的社会不可能不是多元的社会 改为肯定句9我的心啊 留在祖国的蓝天上 改成陈述句10泰山日出的景色真美丽 改成感叹句11这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 改为反问句12天上的星星在闪烁 改成拟人句13他这样做虽然过分了点 但还是有道理的 改为双重否定句 14我在星星的怀抱中微笑着 改变句序 句子意思不变15你承认电子计算机是天之骄子 改为双重否定句16曹操气得脸都红了 变换语序 意思不变17邱少云趴在火堆里一动也不动 改为比喻句18桂花开了 很远就能闻到香味 改为夸张句19天空中飘着大雪 改为比喻句20指导员把我叫到跟前 改为被字句21小窗户里望见的能有多大呢 改为陈述句22地球资源枯竭了 人类否能活吗 改为陈述句23凶狠的老板打凡卡 变换语序 意思不变24我做成了这个试验 改为反问句25你不是不知道这件事有多重要 改为肯定句26溪水哗哗地流向远方 改为拟人句27他的鞋真大 改为夸张句28没有太阳 就没有我们这个美丽的世界 改为反问句29这个足球场太小了 改为夸张句30田里的青蛙叫 改为拟人句31是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加一丝不苟呢 改为陈述句六照样子写句子例 大会在热烈的掌声中结束了在热烈的掌声中 大会结束了1雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时2一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰3开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始转述句与引述句互化直接叙述与间接叙述的变换把某个人的话直接描写出来 叫直接叙述 把某人说的话改为第三者的转述 叫间接转述例①温总理对废墟中的孩子说 我是温家宝爷爷 你们一定要挺住 一定会得救的 直接叙述 温总理对废墟中的孩子说 他是温家宝爷爷 让孩子们一定要挺住 一定会得救的 间接叙述 ②同伴焦急地对向导说 你得想想办法啊 直接叙述 同伴焦急地对向导说 要向导得想想办法 间接叙述 同伴焦急地要向导想想办法 间接叙述 两种句式相比较 可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同只是用直接叙述的方式表达 更能彰现说话人当时的语感情态 使人物形象更具体生动 用间接叙述的方式来写 虽然表达的意思相同 但只能是一种理性的表达 读来不带有任何的感情色彩一般的说来 直接叙述改间接叙述要注意三点变化1标点变化要将表示直接叙述的冒号改为逗号 把引号去掉2人称变化要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称 即我改为他我们改为他们 第二人称一般改为人名3文字变化可以改动少量文字直接叙述改为间接叙述的原则一 不改变原句的意思二 句子通顺 无语病如果想把说话人的语气感情充分表达出来 写得有声有色 就用直接叙述 如果只需要表达说话的内容 就用间接叙述1 小红军对陈赓说 我还要等我的同伴呢2 老师对我说 我教你怎么写3 雨来摇摇头说 我在屋里什么也没看见4 李楠小声告诉我 我家在少年宫附近5 小姑娘说 我要去北京 我要去看看北京的名胜古迹6 老师对王芳说 学校让你明天出席区小学生座谈会7 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说 我也要一本书8 雷锋对大嫂说 我送你一程吧9 小鸟对青蛙说 朋友 不信请你跳出井口看一看10 有一家外国报纸轻蔑地说 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢11 老师说 你今天放学之前必须完成作业12 有句俗话说 磨刀不误砍柴工13 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗14 他惊讶地说 原来是你15 妈妈对我说 你今天晚上不能看电视16 爸爸说 今天晚上你和妈妈先吃饭 我有事17 一个同学对我说 借我一只笔18 外婆问我 你在干什么19 老师解释说 梦里飞行 说明你们是在长身体呀20 老汉从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还是个党员吗21 小伙子推了老汉一把说 你先走22 王强说 老师 是我不对 您批评我吧23 我看祖父还在笑 就说 你不信 我到屋里拿来给你看24 大孩子说 爸爸 你看那树多高25 爸爸说 我星期天去旅游26 外公说 这是向天椒 特别辣27 我说 我这个老班长下岗了28 爸爸感冒了 他说 明天我要去医院看病29 他说 我明天去电影院看电影30 房东太太说 我的儿子今天回家 从学校回来 我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来1 小红军对陈赓说 我还要等我的同伴呢2 老师对我说 我教你怎么写3 雨来摇摇头说 我在屋里什么也没看见4 李楠小声告诉我 我家在少年宫附近5 小姑娘说 我要去北京 我要去看看北京的名胜古迹6 老师对王芳说 学校让你明天出席区小学生座谈会7 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说 我也要一本书8 雷锋对大嫂说 我送你一程吧9 小鸟对青蛙说 朋友 不信请你跳出井口看一看10有一家外国报纸轻蔑地说 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢11老师说 你今天放学之前必须完成作业12有句俗话说 磨刀不误砍柴工13楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗14他惊讶地说 原来是你15妈妈对我说 你今天晚上不能看电视16爸爸说 今天晚上你和妈妈先吃饭 我有事17一个同学对我说 借我一只笔18外婆问我 你在干什么19老师解释说 梦里飞行 说明你们是在长身体呀20老汉从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还是个党员吗21小伙子推了老汉一把说 你先走22王强说 老师 是我不对 您批评我吧23我看祖父还在笑 就说 你不信 我到屋里拿来给你看24大孩子说 爸爸 你看那树多高25爸爸说 我星期天去旅游26外公说 这是向天椒 特别辣27我说 我这个老班长下岗了28爸爸感冒了 他说 明天我要去医院看病29他说 我明天去电影院看电影30房东太太说 我的儿子今天回家 从学校回来 我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来31楚王说 实话实说 我不生气32桑恩喊道 我在学校33小高对我说 你早就明白了嘛34他说 我不信你考了一百分35他说 我家有三只小狗36她说 昨天我爸爸给我买了一双新鞋37小明骄傲的说 我考了一百分38张东说 我来帮你39李东说 这是我新买的笔 很漂亮吧40爸爸说 今天我有事 你自己在家写作业41外婆说 今天我炒了很多好吃的42爸爸说 如果明天是晴天 我们全家去旅游43妈妈说 我在北京44爸爸说 我今天买了一辆车45外婆说 我今天有事46外公说 今天你要写很多作业47他说 我参加了合唱队48他说 我得了胃病49外公说 今天真热 我身上全是汗50我说 我明天看电影51爸爸说 今天我们公司来了个新同事52他说 我家的一只母狗生了两只小狗53张红说 昨天晚上我家有小偷54李东说 今天我家买了一个大花瓶55他说 我还没吃早饭56妈妈说 今天晚上我有应酬 你和爸爸先吃饭57周瑜长叹一声说 我真不如诸葛亮58小伙子说 我是一个党员59小林对王利说 星期六我去你家做客60他得意地说 文章里数我最重要61小红对妈妈说 我明天去春游63爸爸说 我把那改造成花坛了64弟弟说 我家电脑坏了65爸爸说 我在北京出差66姨妈说 他教桂毛打字67外公说 我买了一台新打印机68爸爸说 我给你买了DVD69外婆说 我今天炒了鱼香肉丝给你吃70弟弟说 我来你家住71小伙伴说 我拍球吧72姨妈说 我给你带来了牛肉干73小明对小亮说 老师让我去办公室74桂毛说 外公帮我打印乘法表75外公对桂毛说 我教你背乘法表76桂毛说 我不会背乘法表77外公说 我怎么知道这本书是谁的78齐威王对田忌说 怎么 难道你不服气79爸爸对妈妈说 你去把行李拿来80小红说 桂林山水太美了 你们想去看吗81张童说 我一定要坚持长跑锻炼82姐姐说 你说得对 我就这样做83董存瑞说 连长 我去炸碉堡84郑洁悄悄地告诉小勇 这件事是我和小刚一起做的85铁匠师傅对我说 要说朱德军长没大过铁 说什么我也不相信86志愿军战士深情地说 老妈妈 难道我们会把您忘怀87数学老师大声喊道 同学们 你们快把教室里的窗户关好88科利亚说 我找到了木匾子小学阶段一般的缩句方法及练习小学阶段一般的缩句方法1 先找出句子讲的是哪一样主要的人或物2 找出句子最后一个词语 去掉助词得字后边的内容后 如果是动词 那么句子就缩成两部分 人物最后一个词 如果不是动词 还要找出一个动词出来 句子就缩成三部分 人物动词最后一个词3 一般情况下不保留的地前边的词语 还有得字后面的词语如夏天的天气热得像个蒸笼 天气热 注意 1 人物有可能不止一个2 是是一个动词要保留3 如果句子是问句 缩写以后同样也是一个问句例如 一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事1 人物是 红军2 最后一个词语故事不是动词 就还要在人物的后面找一个动词 讲3 句子最后缩成人物动词最后一个词 红军讲故事缩句练习时要注意什么a 保持句子完整 注意主语b 留住句子中的着 了过c 不改变句子原意缩句练习1可爱的小红在认真地看着有趣的新书2爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声3这是一座拔地而起造型奇特的新建大楼4五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案5在农民们的辛勤劳动下 今年小麦的长势十分喜人6生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树7广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑8敌人秘密地杀害了优秀领导人李大钊9九月的一个傍晚 我带着猎狗在镇外的葡萄园散步10我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们11秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者12江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船13桂林的水静得让你感觉不到它在流动14一刹那间 这深红的圆东西发出夺目的亮光15数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门16杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露17一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍18我们通过显微镜看到了不计其数的细菌19国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升20我激动得流下晶莹的泪珠21深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮22工人们在节日里仍然坚持劳动23洪亮的钟声在空中经久不息地回荡24伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息25奶奶在水井边用水桶打水26夏天的天气热得像个蒸笼27雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果28活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去29小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子30绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花31夏天 火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空32鼎在远古的时候 是中国先民使用的一种炊具33每当夜幕降临 八角楼上的灯光就亮了起来34万盛米行的河埠头 横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船35汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了36六 2 班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事37山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子38这是一座拔地而起造型奇特的新建大楼39詹天佑是我国杰出的爱国工程师40北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风41隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物42透过大衣的缝隙 我模模糊糊地看到了一个高大的背影43喊我的是和蔼可亲头发花白的房东大娘44德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子45高大挺拔叶子油绿闪亮的白杨树 像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁46 这座经过精心设计建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力47 赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举48 赵宇的眼里闪着激动的泪花49 我们要努力探索大自然的奥秘50 她受到空前热烈的迎接51 她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章52 李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西53 少先队员的红领巾是光荣的标志54 英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水55 一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐56 我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油57 繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案58 鸟类飞翔的能力十分惊人59 我养成了做完作业认真检查的习惯60 晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林61 隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥62爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声63这是一座拔地而起造型奇特的新建大楼64五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案65生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树66广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑67残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊68我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们69秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者70江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船71我班李明同学认真地完成了当天的作业72我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯73长安街两旁的人行道上挤满了男女老少74他猛地想起自己常对儿子说的一句话75解放军叔叔在炎热的夏天练习射击76宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童77蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长78松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着79相传很久以前 牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女80新开发的绿色食品受到广大人民群众的欢迎81清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地82我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律83勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学84老班长用粗糙的手抚摸着我的头85听到了姐姐获奖的喜讯 年迈的父亲激动得手抖动个不停86威尼斯是世界闻名的水上城市87象是一种聪明而有灵气的动物88英雄母亲的精彩报告赢得了人们长时间热烈的掌声89老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田89童年的往事多得像天上的繁星90我们要努力探索大自然的奥秘91渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆92这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线93晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林94这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物95气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息96汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声979月的一个傍晚 我带着猎狗在镇外的葡萄园散步98骆驼不声不刺人球紧紧地缩成一团99雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果100队员们激动得泣不成声小学阶段一般的仿写方法及练习仿写 就是将已有的生动优美含义深刻的语段为例句 要求学生仿照已有的句子的句式修辞方式情感等 用指定的 也有不指定的 词语或造出新的独立的句子来例幸福是什么 救灾战士说 幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们幸福是什么 医生说 幸福就是看见病人康复后的笑容幸福是什么 老师说 幸福就是在孩子们纯洁的心灵播种知识的种子幸福是什么 我说 幸福就是和小伙伴们在蓝天碧海间任意遨游仿写的基本要求一内容要协调一致仿句和例句的内容要能够互相搭配 互相衔接 感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面要匹配但要特别注意的是 仿句与例句不能雷同 二者的内容要做到 花开两朵 各表一枝 要有创新二句式要统一句式 即句子的结构形式句式要统一 是指仿句与例句的结构要一致但要注意用词不能重复除了明显的共用词语以外 仿句的用词尽可能不与例句重复 避免语意雷同三修辞要相同修辞要相同是指仿句和例句所用的修辞方法要基本相同仿写前要仔细审视 看例句用了哪种或哪几种修辞方法1 照下面的句式续写两句话未经历风雨交加的夜晚 哪会体会到风和日丽的可爱2下面是一位同学致老师的赠言 请仿写一句赠言 献给你的亲友师长或同窗人生的岁月 是一串珍珠 漫长的生活是一组乐曲亲爱的老师 愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠 最精彩的乐章3仿写要求句式相同 语意连贯体谅是友情中的清风一缕 微笑是交往中的礼物一份 __________4仿照例句仿写一组句子例句 母爱是一缕阳光 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春 母爱是一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净5仿照例句 补写出一个比喻句例 诚信是人生路上的一张通行证声誉是6按照例句发挥想象力 把下面的句子补充完整绿色推开春天的门 雷雨推开夏天的门7例 你热爱生命吗 那么别浪费时间 因为时间是组成生命的材料。
(word版)陈述句改成双重否定句方法(题目和答案)
述句改成双重否认句的方法和步：1、根据句子意思，恰当的双重否认；2、替或去原句中“要、得(dě、i)都、、只好、一定、必、肯定〞等；3、去原句中“很、非常、十分、分外、更加〞等表示程度深的；在不会改的情况下,在最前面加〞不得不〞个.5、改后的句子是否得通。
双重否认及分：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不⋯⋯不⋯⋯、没有⋯⋯不⋯⋯、非⋯⋯不可。
全班同学都参加了次植活。
全班没有一个同学不参加次植活。
2、山坡下的每一地都被大水淹没了。
山坡下没有一块地不被大水淹没了。
3、意想不到的，所有众都惊呆了。
意想不到的，没有一个众不惊呆了。
6、每一个孩子都自己的母。
没有一个孩子不自己的母4、你知道件事。
你不会不知道件事。
5、了学，李平必打工学。
了学，李平不得不打工学。
7、说起地道战，谁都成认是个奇迹。
说起地道战，没有一个人不成认是个奇迹。
8、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
10、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
我不得不用劳动来解除饥饿的威胁9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
1、我必须去图书馆看书。
我不能不去图书馆看书。
2、我一定要为中国人争气。
我不能不为中国人争气。
3、我只好把书还给他。
我不得不把书还给他。
4、楚王只好向晏子赔不是。
楚王不得不向晏子赔不是。
5、我们确实需要努力了。
我们不可以不需要努力。
6、你应该知道这件事。
你不应该不知道这件事。
7、星期天,我们必须去看排球赛。
星期天,我们不能不去看排球赛8、这是伟大的奇观。
这不是不伟大的奇观。
10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
香港回归伟大的祖国，我们不会不感到无比自豪。
11、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。
12、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
爹妈都不在家，我就不能不自己动手丰衣足食了。
句式转换(反问句改陈述句和双重否定句)
1. 反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？陈述句：你有一点怜悯心。
双重否定句：你不是没有一点怜悯心。
2.反问句：我们怎能言而无信呢？陈述句：我们不能言而无信。
双重否定句：我们不能不言而无信。
3. 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。
双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。
4.反问句：难道字典不是我们的良师益友吗？陈述句：字典是我们的良师益友。
双重否定句：字典不可能不是我们的良师益友。
5.反问句：难道詹天佑不是我国杰出的爱国工程师吗？陈述句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
双重否定句：詹天佑不能不算是我国杰出的爱国工程师。
6.反问句：难道那条街不热闹吗？陈述句：那条街很热闹。
双重否定句：那条街不是不热闹。
7.反问句：彼得读着这份账单，怎么会不羞愧呢?陈述句:彼得读着这份账单，会羞愧的。
双重否定句：彼得读着这份账单，不会不羞愧。
8.反问句：一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，难道敢吱声吗？陈述句：一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
双重否定句：一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，不敢吱声。
9.反问句：难道你没办法称出大象的重量吗？陈述句：我有办法称出大象的重量。
双重否定句：我不是没有办法称出大象的重量。
10.反问句：你难道没有爸妈吗？陈述句:我有爸妈。
双重否定句：我不是不没有爸妈、11.反问句：他难道不知道人家要把他怎么样吗？陈述句：他知道人家要把他怎么样。
双重否定句：他不会不知道人家要把他怎么样。
12.反问句：难道你家里没有电脑吗?陈述句:我家里有电脑。
双重否定句：我家里不是没有电脑。
13.反问句：雷锋的事迹，难道不能使我们感动吗？陈述句:雷锋的事迹，能使我们感动。
双重否定句：雷锋的事迹，不能不使我们感动。
14．反问句：小妹妹这样的乖巧，我们难道不能喜欢她吗？陈述句：小妹妹这样的乖巧，我们能喜欢她。
双重否定句：小妹妹这样的乖巧，我们不能不喜欢她。
反问句、陈述句和双重否定句之间的转换
反问句、陈述句和双重否定句之间的转换：
陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示，语调一般是平的。
反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在问句之中。
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
反问的形式比陈述句语气更强，更能引起人们的思考，双重否定句是不容质疑的。
例：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四周黑洞洞的，很容易碰壁。
四周围黑洞洞的，不会不容易碰壁。
陈述句与反问句相互变换：
1、我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。
2、做事情不能半途而废。
3、我忘不了童年的一件件趣事。
4、人难道可以没有一点精神吗？
5、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
6、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
反问句和双重否定句相互转换：
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？
2、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
3、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
4、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
5、玉澜堂庭院里的海棠花开得不会不旺。
6、没有一个人不说大兴安岭的景色很美。
陈述句改转述句反问句双重否定句
双重否定句
1、什么是双重否定句。 双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的 句子。例如“不得不、不能不、不可能不、不会不、 不„„不、没有„„不、非„„不可、难道„„不„„ 、怎么会 „„不”等。
2、双重否定句的肯定语气比一般肯定句要强 烈或委婉。 例如：（强烈） ①他不敢不去。 ②我不得不 告诉你事情的原委。 ③没有谁不惧怕他的威 严。 ④你若是想在这个世界留下值得让人怀 念的事迹，那就非得有毅力不可。 （委婉） ①他不会不同情我的。 ②没有什么 不可以。
陈述句改转述句
陈述句改转述句基本改法 方法技巧：三改一不改 1，改人称。 2，改动标点。去掉引号，冒号变成逗号。 3，不改变句子的意思。
1、×××说：“我……。” 在转述时，只要把句
中的第一人称“我”改成第三人称“他”“她”，
去掉引号，冒号改成逗号即可。 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会 2、×××对×××说：“我……，你……。” 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给 你。” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东 西送给夜莺。
陈述句：我听说过李晓为了帮助一位盲人昨天很晚 才回家。
双重否定句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人 昨天很晚才 回家。
7. 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？ 陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。 双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。 8.反问句：难道字典我们的良师益友吗？ 陈述句：字典是我们的良师益友。 双重否定句：字典怎么不是我们的良师益友呢？
3、书面语中还经常使用“无不、无非、不无、 未必不”等双重否定词语来表示肯定。 例如： ①他的话不无道理。 ②在场的观众无 不为他的精彩表演所打动。 ③他无非是想多 捞点退休金罢了。 ④我虽然年轻，但未必不 是你的对手。
转述句、双重否定句等句型转换
陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来 不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气 把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来 但其句子本身就包含着答案 是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈 朗读时语调较高。
例①”面对任何灾难 中华民族不会望而却步。
陈述句 面对任何灾难 中华民族会望而却步吗 反问句 面对任何灾难 中华民族难道会望而却步吗 反问句②班长坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头 我觉得好象有万根钢针扎着喉管。
陈述句 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头 我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢 反问句。
陈述句改为反问句的方法 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气 一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句 其改法与陈述句改为反问句正相反 需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词 并去掉语气助词“呢”、“吗”等 再将问号改为句号。
反问句是我们小学阶段必需掌握的一个难点 也是一个重点 为了使人物形象鲜活生动 感情丰富饱满 合理使用反问句是其中的一个关键所在。
1、在阳光下 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙 不是像海边的浪花吗2、人与山的关系日益密切 怎能不使我们感到亲切、舒服呢3、看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢4、看 海边上不是还泛着白色的浪花吗5、不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗6、橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠8、这么美丽的地方 我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价 难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊9、淮南的柑桔 又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北 就只能结又小又苦的积 还不是因为水土不同吗10、那电线上停着的几个小黑点 不正是伶俐可爱的小燕子吗11、如果没有人们的辛勤劳动 这里还不是荆棘丛生的荒坡吗12、不耕耘怎么有收获 不学习怎会有知识13、这位小姑娘天真美好的心灵 不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 难道我们能随意砍伐树木 破坏绿化吗14、学习如登山 需要有踏实苦干和坚持不懈的精神 才能登上高峰。
双重否定句改陈述句(一)
双重否定句改陈述句练习（一）一、概念：双重否定句：双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如：他不得不这么做！意思就是：他必须得这么做。
二、双重否定句的句子表达效果：双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不害怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）三、方法提示：双重否定词句中一定有双重否定词，以下是一些常见的双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不……不……、没有……不……、非……不可。
原则：先找到双重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的意思。
步骤：1、找到句子中的双重否定词，然后删掉；2、在原句中加上“要、得(d ěi) 、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语来调节句子语气；3、有表示程度的句子要补上一些表示程度的词：“很、非常、十分、分外、更加”4、如果句尾是！，变“！”（感叹号）为“。
”（句号）四、练习1、我不得不承认那个是我的东西。
2、我不觉得他干不出这样的事！3、小明其实不是不想做个好孩子。
4、大家不会不和你说话的。
5、幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
6、你不会不知道这件事。
7、说到白求恩，没有人不为他的精神所感动。
8、我不得不告诉你我要离开这里了。
9、人们不会不喜欢他这样的孩子。
10、这件事他不可能不着急。
11、其实这件事不是不会做，只是没时间做。
12、这次我非叫你在海里住一辈子不可。
双重否定句改成陈述句的方法
双重否定句改成陈述句的方法嘿，你知道双重否定句咋改成陈述句不？其实超简单！先找到双重否定词，像“不得不”“不能不”啥的。
然后把这些双重否定词去掉，变成肯定的表述就成啦！这就好比给句子来个大变身，从扭扭捏捏的“不得不”变成大大方方的肯定。
那改的时候有啥要注意的呢？可别瞎改呀！得保证句子的意思不能变。
就像你不能把一个好好的苹果改成橘子呀！得让它还是那个味儿。
这方法安全不？稳定不？那必须的呀！只要你按照步骤来，绝对不会出岔子。
就像走在平坦的大路上，稳稳当当的。
那啥时候能用这招呢？应用场景可多啦！比如你写作文的时候，想让句子更简洁明了，就可以把双重否定句改成陈述句。
或者你读文章的时候，碰到双重否定句不好理解，改成陈述句一下子就明白啦！多棒呀！优势也很明显呢，让你的表达更直接，更有力。
就像一把锋利的剑，一下就刺中要害。
举个实际案例哈，“我不能不承认他是个好人。
”改成陈述句就是“我承认他是个好人。
”咋样，是不是一下子就清楚啦？这效果，杠杠的！
所以呀，双重否定句改成陈述句就是这么简单又好用。
赶紧用起来吧！。
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“我顺利通过了语文考试”陈述句转反问句等四种
句式转换
“我顺利通过了语文考试”陈述句转反问句等四种句式转换
说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：
陈述句：我顺利通过了语文考试
反问句：难道不是我顺利通过了语文考试吗？
2.本句还可以改为把字句和被字句：
把字句：我把语文考试顺利通过了。
被字句：语文考试被我顺利通过了。
3.肯定句和否定句互换：
肯定句：我顺利通过了语文考试。
双重否定句：我不是没有顺利通过了语文考试。
4.陈述句可改为感叹句：
陈述句：我顺利通过了语文考试。
感叹句：我顺利通过了语文考试！
句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
【最新推荐】“太阳晒干了地上的水”陈述句转反问句等四种句式转换word版本 (1页)
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“太阳晒干了地上的水”陈述句转反问句等四种句
式转换
“太阳晒干了地上的水”陈述句转反问句等四种句式转换
说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：
陈述句：太阳晒干了地上的水
反问句：难道不是太阳晒干了地上的水吗？
2.本句还可以改为把字句和被字句：
把字句：太阳把地上的水晒干了。
被字句：地上的水被太阳晒干了。
3.肯定句和否定句互换：
肯定句：太阳晒干了地上的水
双重否定句：太阳不是没有晒干了地上的水
4.陈述句可改为感叹句：
陈述句：太阳晒干了地上的水。
感叹句：太阳晒干了地上的水！
句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
(完整word版)肯定句、否定句、双重否定句
肯定句、否定句、双重否定句一、肯定句:对事物作出肯定判断的句子叫肯定句.例如：1、我们把教室打扫得干干净净。
2、妈妈给我做了好吃的饭菜。
二、否定句:对事物作出否定判断的句子叫否定句。
例如:1、我们没有把教室打扫干净。
2、妈妈没有给我做好吃的饭菜.三、双重否定句:为了对事物作出更加肯定的判断，句子连用两次否定词,表达强烈的肯定之意。
例如：1、我们不能不把教室打扫得干干净净.2、妈妈不会不给我做好吃得饭菜。
四、常用否定词：不、无、没有、非、莫、勿.常用双重否定词：不是不，不得不，不会不，不能不，没有一个……不,非……不可。
五、肯定句、否定句和双重否定句，反问句的互换规则。
1、肯定句与否定句意思相反，如果互换，意思发生改变。
例如:“我今天去上学”是肯定句，把它变成否定句，只要在句子中间的谓语（也就是动作）之前加否定词即可。
“我今天不去上学。
”或者“我今天没去上学."2、肯定句与否定句互换，如果要求意思不变,有两种方式：（1）加一个否定词，“不、无、没有、非、莫、勿”等，宾语换成原词的反义词。
例如：小明是个好孩子。
变成：小明不是个坏孩子。
意思基本没变，但语气程度上有所不同。
（2）加双重否定词，“不是不，不得不，不会不，不能不，没有一个……不,非……不可"等。
变成双重否定句.例如：小明是个好孩子。
变成双重否定句：小明不能不是个好孩子。
相比较之下，改双重否定较为准确.3、双重否定句与反问句语气相同，都表示加强语气的意思，一部分反问句可以与双重否定句互换，只要改变反问语气词“难道,吗”“怎么，呢”为双重否定词即可。
例如反问句“学习语文，怎么能不下苦功呢？”改为双重否定句就是：“学习语文，不能不下苦功啊。
”，还有一部分反问句，本身表示的是否定的意思，就不能改为双重否定句了。
例如:蝴蝶怎么能是飞鸟呢?句子本身表达的意思是否定，所以，肯定句与双重否定句意思相同,句式转换考察的较多.六、例题分析：1、我去看望奶奶. 我不能不．．．去看望奶奶.两个句子意思一样,但是第二句更强调了去看望奶奶是必须的，不能不做的，加强了语气,这样的句子转换就是肯定句改双重否定句。
转述句、双重否定句等句型转换
陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来 不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气 把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来 但其句子本身就包含着答案 是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈 朗读时语调较高。
例①”面对任何灾难 中华民族不会望而却步。
陈述句 面对任何灾难 中华民族会望而却步吗 反问句 面对任何灾难 中华民族难道会望而却步吗 反问句②班长坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头 我觉得好象有万根钢针扎着喉管。
陈述句 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头 我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢 反问句。
陈述句改为反问句的方法 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气 一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句 其改法与陈述句改为反问句正相反 需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词 并去掉语气助词“呢”、“吗”等 再将问号改为句号。
反问句是我们小学阶段必需掌握的一个难点 也是一个重点 为了使人物形象鲜活生动 感情丰富饱满 合理使用反问句是其中的一个关键所在。
1、在阳光下 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙 不是像海边的浪花吗2、人与山的关系日益密切 怎能不使我们感到亲切、舒服呢3、看到那数不尽的青松白桦 谁能不向四面八方望一望呢4、看 海边上不是还泛着白色的浪花吗5、不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗6、橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠8、这么美丽的地方 我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价 难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊9、淮南的柑桔 又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北 就只能结又小又苦的积 还不是因为水土不同吗10、那电线上停着的几个小黑点 不正是伶俐可爱的小燕子吗11、如果没有人们的辛勤劳动 这里还不是荆棘丛生的荒坡吗12、不耕耘怎么有收获 不学习怎会有知识13、这位小姑娘天真美好的心灵 不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 难道我们能随意砍伐树木 破坏绿化吗14、学习如登山 需要有踏实苦干和坚持不懈的精神 才能登上高峰。
(完整版)双重否定句改陈述句练习及答案重点讲义资料
两重否定句改陈说句的练习方法：先找到两重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的状况下，把它改为一定的意思。
1、我不得不认可那个是我的东西 .2、以前线回来的人说到白求恩，没有一个不钦佩，没有一个不为他的精神所感人。
3、谁也不行否定渔夫在海上打渔。
4、我不感觉他干不出这样的事5、这一回我非叫你在海里住一辈子不行。
6、您为我们付出了这样高的代价，不会不足以表达您对中国人的友情。
7、小明其实不是不想做个好孩子。
8、我不得不告诉你我要走开这里了。
9、我没有说你不是一个值得我们骄傲的孩子。
10、大家不会不睦你说话的。
11、其实不是不好做而是没时间做。
12、这件事很烫手他不行能不注意。
13、人们不会不喜爱他这样的孩子。
14、一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。
15、成功不得不属于这样的队伍。
16、骆驼队来了，没有不断在我家门前。
17、人们不会不喜爱他这样的孩子。
18、人们怎么不喜爱他这样的孩子呢？19、詹天佑不可以不算是我国优秀的爱国工程师。
20、詹天佑怎么能不算是我国优秀的爱国工程师呢？21、一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。
22、一块儿来的小伙伴见了奶奶怎么能不低下头，怎么能敢吱声呢？23、讲台桌上的那束鲜花，莫非不正表达了我们对老师的一片深情吗?24、讲台桌上的那束鲜花，不正表达了我们对老师的一片深情吗?25、莫非这样草草办理这件事你就不觉不安吗？26、怎么会不可以用，不行能！27、我不得不钦佩曾老师。
28、此后，楚王不敢不尊敬晏子了。
29、没有一个人不钦佩他。
30、我没法不谅解他。
31、她的话未必没有道理。
32、我不得不认可那个是我的东西。
33、少儿园的小朋友没有一个不喜爱王老师。
34、你不会不知道这件事。
35、六十一个同志的生命，危在朝夕！一千支注射剂，非得空运不行！两重否定句改述句的及答案：1、我不得不承那个是我的西 .我承那个是我的西。
（即：把两个“不” 除改一定气，再整句式。
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双重否定句和陈述句
的转换
句型转换
双重否定句和陈述句的转换
(一) 双重否定句
（1）定义
双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。
“我不得不承认那个本是我的.”，不得不就是双重否定，这句话的原意为：我承认那个本是我的。
（2）双重否定的两种形式：
1、由两个不构成。
如：这件事我不得不做。
2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．
注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。
偶数个否定词，句意为肯；奇数个否定词，句意为否。
表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等。
（二）陈述句变双重否定句练习（用两种方法分别对下列陈述句进行修改）
方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。
方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。
1 香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。
2 每个小孩子都喜欢小动物。
3 我对同学的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
4 这是伟大的奇观。
5 你应该知道这件事。
6 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
7 星期天，我们必须去看比赛。
8 我们应当参加集体活动。
9 要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商量商量。
10 我们得保证那东西完好无缺。
9报纸的诱惑力如此之大，我每天都要读它。
（后面的题是改为两个否定的词语）
12 他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13 问题还没有弄清楚，但已经有了一点头绪。
14 小明的作文写的不怎么样，但还是有希望的。
（三）双重否定句改陈述句的练习
方法：先找到双重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的意思。
15人们不会不喜欢他这样的孩子。
16一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。
17讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深情吗?
18胜利不得不属于这样的队伍。
19骆驼队来了,没有不停在我家门前。
把字句与被字句
（一）转换方法：
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
（二）举例分析
（1）他紧紧地握住了老人的手。
（变为把字句、被字句）
［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。
变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。
［答案］他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）
老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）
（2）我把那本课外书读完了。
（变为被字句）
［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。
［答案］那本课外书被我读完了（被字句）
（三）练习：
方法：在做这类题之间的互换的时候，要先找准主语，动作，对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句被字句的句型特点进行修改，如“对象”被”主语”怎么样：”主语”把”对象”怎么样。
1大灰狼把小羊吃掉了。
（改被字句）
2蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（改把字句，被字句）
3我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（改把字句，被字句）
4女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。
（改把字句）
5急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。
（改把字句，被字句）
6狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。
（改把字句，被字句）
7猛烈的太阳照得她的皮肤黝黑发亮。
（改把字句，被字句）
8小明踩死了这只蟑螂。
（改把字句，被字句）
9我不小心弄坏了爷爷的花。
（改把字句，被字句）
10鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。
（改被字句）
11 每天，教室被同学们打扫得干干净净。
（改把字句）
12 小华拿走了数学课本。
（改把字句，被字句）
13 同学们交给我一项任务。
（改把字句，被字句）
14 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
（改把字句，被字句）
15 陈医生看好了孩子的病。
（改把字句，被字句）。