中考拼的不是智商,而是时间管理_中考常见问题
孩子真正拼的不是智商,而是时间的管理
孩子真正拼的不是智商，而是时间的管理有一种看似奇怪的现象，让许多家长疑惑了：有些孩子看他天天打篮球，看电影，明明还没自家孩子努力，怎么就逢考必胜呢？于是那些家长就开始误以为自家孩子的智商不如别人。
难道真的是智商问题吗？其实，孩子的成绩好坏跟智商没有绝对的关系，真正拉开孩子之间差距的是：时间管理。
孩子学习过程中的典型现象长时间低效率家长们向来很推崇鲁迅先生的经典语录：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
无数孩子就被家长逼到了水深火热之中：睡觉时间被压缩、吃饭时间被压缩、走路时间被压缩、休息娱乐时间被压缩……靠压缩带来好成绩，并不能从本质上解决问题，甚至还会影响孩子的身心健康。
家长也感慨：孩子实在太可怜了，能挤的时间都挤了，补习课也上了一大堆，可学习效果却没啥改善……像这样的情况，我只想郑重解释：时间多少并不重要，最重要的是效率。
高效率，才是学习拔尖的灵魂马太效应马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的现象。
老师布置等量的家庭作业时，总会有不同的声音。
排名靠后的同学总是抱怨作业量太大，每次作业都要做到很晚；排名靠前的同学却觉得作业量太少，基本上在校就能轻松搞定。
因此，学习上也有“马太效应”：强者越强、弱者更弱。
成绩优秀的孩子，完成学习后的时间，还可以进一步来充实自己，进行拓展学习，为取得更棒的成绩奠定基础；成绩落后的孩子，学习任务完成得很艰难，所剩下的时间也不多。
时间一长，优秀的孩子更优秀；落后的孩子依然落后。
每个人的一天都是均等的24小时，再怎么挤啊，抠的，也是有限。
但只要掌握以下时间管理原则，我们就能大大提高学习效率。
时间管理原则1.提升专注力歌德说：一个人不能骑两匹马，骑上这匹就要丢掉那匹。
也就是俗话说的，两者不可兼得。
比如一节自习课，既想用这节课来完成作文，又想做套数学模拟卷。
可不管怎样，总要有个先后顺序的，并且，决定之后，必须集中精力，才能解决问题。
孩子若想提高时间管理能力，就要提升自己的专注力。
孩子拼的不是智商,而是时间管理
孩子拼的不是智商，而是时间管理
决定孩子学习成绩的，不是智商，而是孩子对于时间的管理。
1、“时间并不重要，重要的是效率。
”
在管理时间的时候，我们必须牢记：当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是从哪里去“挤”时间，而是怎样提高时间的利用效率。
我们在学习的时候，首先确保自己一直在做最重要的事，同时就是确保了自己的时间一直在被充分地利用。
如果你今天计划做4张试卷，语文、数学、英语、科学各一张。
请先做你最需要提高的那门科目。
2、要学会放弃那些看起来很有价值，但是超出自己现有能力范围的事。
在有限的时间学习时间内，放弃的东西，不仅仅是那些不太有价值的东西。
而是要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
3、除了要挤出时间学习外，还要学习挤出时间用来休息。
现在很多同学都喜欢熬夜学习，因为在晚上没有干扰。
但这样就会影响白天的状态，上课老想打瞌睡，课没有听好，觉也没睡好，一天到晚都浑浑噩噩的，效率低下。
4、最重要的提醒，也是最重要的原则：学会执行和坚持。
只有不断的督促自己，才能养成良好的学习习惯，持之以恒。
当孩子成绩不理想时，请不要先怀疑孩子的智商，一定要学会主动跟孩子沟通，看看孩子是不是在“时间管理”方面有所欠缺。
如果是的话，快教孩子一些时间管理的方法吧！。
中考复习中的时间管理心得
中考复习中的时间管理心得中考，对于每一位初中生来说，都是人生中的一次重要挑战。
在这个关键时期，如何有效地管理时间，成为了决定复习效果和最终成绩的重要因素之一。
作为一个刚刚经历过中考复习的学生，我想和大家分享一下我在这方面的一些心得体会。
在中考复习的初期，我和许多同学一样，感到迷茫和不知所措。
面对众多的科目和大量的知识点，我常常觉得时间不够用，每天都在忙碌中度过，但却收效甚微。
经过一段时间的反思和调整，我逐渐找到了适合自己的时间管理方法。
首先，制定合理的学习计划是至关重要的。
我将中考复习的时间划分为不同的阶段，每个阶段都有明确的目标和任务。
比如，第一轮复习主要是对基础知识的梳理和巩固，第二轮复习则侧重于重点和难点的突破，第三轮复习则是进行模拟考试和综合训练。
在每个阶段，我都会根据自己的实际情况，为每一科目安排合理的时间。
同时，我还会预留出一定的弹性时间，以应对突发情况或临时增加的任务。
为了确保学习计划的有效执行，我每天都会制定详细的学习日程表。
将一天的时间分为不同的时间段，每个时间段安排特定的学习任务。
例如，早上记忆力较好，我会安排背诵语文古诗词和英语单词；下午思维比较活跃，就用来做数学和物理的练习题；晚上则对当天的学习进行总结和复习。
在制定日程表时，我会充分考虑自己的学习效率和精力状况，避免将任务安排得过于紧凑，导致压力过大。
学会合理分配时间也是提高复习效率的关键。
在中考复习中，各个科目都很重要，但我们不能平均用力，而是要根据自己的学科优势和薄弱环节，有针对性地分配时间。
对于自己擅长的科目，我会适当减少复习时间，以保持水平；而对于薄弱科目，则会加大投入，进行重点突破。
比如，我的数学成绩一直不太理想，在复习过程中，我会每天多花一些时间做数学题，请教老师和同学，分析错题原因，总结解题方法。
通过这样的有针对性的时间分配，我的数学成绩有了明显的提高。
此外，充分利用碎片时间也能为中考复习带来意想不到的效果。
中考培训中的时间管理
中考培训中的时间管理中考，对于每一位初中生来说，都是人生中的一次重要挑战。
在备考的过程中，合理有效的时间管理至关重要。
它不仅能够帮助学生提高学习效率，还能减轻学习压力，增强自信心，为取得优异成绩打下坚实的基础。
在中考培训中，时间管理的第一步是制定一个清晰、合理的学习计划。
这个计划要充分考虑到各个学科的特点和自身的学习情况。
比如，对于数学这样需要大量练习的学科，每天要安排足够的时间进行习题训练；而对于语文这样注重积累和阅读的学科，则要保证每天有一定的阅读和背诵时间。
同时，还要注意将学习时间分配到不同的时间段，比如早晨适合背诵记忆，晚上适合做一些需要深入思考的题目。
制定计划时，要具体到每天的每个小时。
例如，早上 7 点到 8 点可以用来背诵英语单词和语文古诗词；8 点到 10 点学习数学；10 点到 11 点复习物理等等。
当然，计划也不能过于紧凑，要预留出一定的休息和调整时间，避免过度疲劳导致学习效率下降。
而且，学习计划不是一成不变的，要根据实际的学习进度和效果进行适时的调整。
合理安排学习任务的优先级也是时间管理的关键。
学生应该先完成重要且紧急的任务，比如即将到来的模拟考试的复习准备；然后再处理重要但不紧急的任务，如长期的知识积累和薄弱环节的攻克。
对于那些既不重要又不紧急的事情，如无意义的闲聊或过度的娱乐活动，要尽量减少投入的时间。
在学习的过程中，要善于利用碎片时间。
比如，上学路上可以听英语听力，排队打饭的时候可以回顾当天学习的知识点。
这些看似短暂的碎片时间，如果能够充分利用起来，积累起来也会产生意想不到的效果。
同时，为了提高学习效率，要营造一个良好的学习环境。
学习的地方要安静、整洁，避免受到外界的干扰。
关闭手机、电视等可能分散注意力的设备，让自己能够全身心地投入到学习中。
此外，注意劳逸结合也非常重要。
长时间的连续学习不仅容易疲劳，还会降低学习效果。
每学习一段时间，比如 45 分钟到 1 个小时，就应该休息 10 到 15 分钟。
学生拼的不是智商(精简)
学生拼的不是智商，而是时间管理！
时间并不重要，效率才是关键
当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃
“利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。
”
真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。
确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。
提高时间利用效率的第二原则：做自己力所能及的事
要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。
所以，对于那些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。
提高时间利用效率的第三原则：根据不同内容的学习特点安排时间
提高时间利用效率的第四原则：注意适当的休息
要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。
最重要的提醒，也是最重要的原则：学会执行
把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。
时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在
正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。
中考倒计时 初三学生需要学会时间管理
中考倒计时初三学生需要学会时间管理中考倒计时，初三学生需要学会时间管理同学们即将迎来中考！男孩女孩们，你们准备好了吗？你制定时间计划了吗？一、高效利用时间学习成绩优秀的学生可以轻松的看书做题，完成学习任务后还剩下很多时间，可以利用这些时间取得更大的进步。
而学习成绩不理想的学生阅读困难，做题困难，效率低。
每天连老师布置的作业都勉强能完成。
根本没有时间根据自己的情况去学习，学习成绩和好学生的差距越来越大。
要解决这个问题，光挤时间是没用的。
在管理时间的时候，一定要记住:每个学生一天只有24小时，再拥挤也是有限的；但是时间利用的效率可以翻倍。
我们的生命是由一点一滴的时间组成的。
只有有效利用时间，我们的生活才能更有价值和意义。
在你行动之前，你必须仔细考虑。
采用更有效的方法学习，可以节省很多时间。
我们可以选择最重要的事情，先把它做好，这样才能快速提高时间的有效利用。
二、做自己力所能及的事在有限的时间内找到最重要的事情去做，学会放弃那些看起来很有价值但超出自己学习能力的事情。
重要的、紧急的事一定要先做，不重要的、不紧急的、想做但价值不大的事以后做或不做。
如果做完试卷前的基础题后还有充裕的时间解题，这样的题当然值得挑战。
但是，如果你面前的题都很难做，那么挑战这么难的题也是无果而终，因为没有更多的时间去做那些本来可以得分的题了。
为了保证我们的学习效率，我们要多做适合自己水平的题目，这样才有成就感，提高解决问题的能力。
这就需要我们正确的评价自己，自己的兴趣、长处、潜力在哪里。
认清自己后，只要坚持学习，坚持思考，坚持实践，就一定会进步。
三、根据不同内容来安排时间在学校的时间和在家学习的时间是不一样的。
我们必须学会将不同的学习内容与不同的时间相匹配。
根据不同科目的实际情况，时间安排要灵活。
要根据学科特点和自己的实际情况灵活安排时间。
面对那些需要大量阅读、理解、背诵的东西，要安排时间长，精力多，不易受干扰。
那些精力不太充沛，容易被打扰的时间是用来做什么的？用来做题的。
中考生必备的时间管理技巧
中考生必备的时间管理技巧时间对于中考生来说尤为宝贵，良好的时间管理能够帮助他们有效地安排学习、调整心态和减轻压力。
本文将介绍一些中考生必备的时间管理技巧，帮助他们在备战中考的过程中更加高效和有序。
一、设定目标和制定计划中考对于同学们来说是一个重要的关口，因此，首先要明确自己的目标和计划。
设定明确的目标有助于激发动力，而制定合理的计划则能帮助合理规划时间。
在设定目标时，要将目标分解为每个阶段的小目标，并制定相应的计划和时间表，确保每项任务都能够按时完成。
二、合理安排学习时间中考涉及的学科较多，时间分配很关键。
同学们可以根据自身的情况制定一张学习时间表，合理分配每个学科的学习时间。
在排定时间时要注意给自己留出一些弹性和休息时间，以充分调整身心状态，避免疲劳和压力过大。
三、制定优先级在时间有限的情况下，中考生应该明确优先处理哪些任务。
可以根据难易程度、紧迫程度和重要性来判断优先级，并合理选择处理的顺序。
这样可以确保高优先级的任务得到及时的处理，以提高工作效率。
四、合理利用碎片时间中考备考期间的时间安排往往很紧张，因此合理利用碎片时间是非常重要的。
中考生可以利用上学路上的时间、午休时间和课余时间等碎片时间来复习功课，背诵单词等。
这样可以充分利用时间资源，提高学习效率。
五、科学分配任务时间不同的任务需要不同的时间段才能完成得更好。
中考生应学会科学分配任务时间，充分了解自己的学习习惯和精力分布规律，找到最适合自己完成任务的时间段。
有的同学可能在早晨头脑清醒，可以将重要、难度较大的任务安排在早晨完成；有的同学可能在晚上更有效率，可以将简单的任务留到晚上来处理。
逐渐找到最适合自己的学习时间段，能够提高学习效率。
六、合理安排休息中考备考是一项长期的任务，合理安排休息也是非常重要的。
中考生应在紧张的复习之余，也要给自己适当的休息时间。
可以进行一些有益身心健康的活动，如散步、听音乐、与朋友聊天等，以帮助放松自己的身心并调整状态。
初三科学刷题的时间管理
初三科学刷题的时间管理初三的科学刷题，如同一场考验耐力和智慧的马拉松赛。
时间管理就像是一位聪明的教练，能够有效地帮助你达到目标。
理解如何合理安排时间，将是你在这场比赛中取得成功的关键。
首先，要认识到刷题的时间管理不仅仅是安排一个固定的时间段来完成题目，更重要的是要制定一个科学的计划。
在初三这个阶段，科学科目的知识面广泛，内容繁杂，因此需要精确地规划每一天的学习任务。
合理分配时间可以确保你覆盖所有重要的知识点，避免遗漏关键内容。
一个高效的时间管理策略是设定明确的学习目标。
例如，可以将科学刷题分成不同的模块，如物理、化学、生物等。
每个模块可以设定一个具体的目标，比如每天完成一定数量的题目，或是掌握某个知识点。
这样不仅可以使你在刷题时有的放矢，还能帮助你系统地巩固知识。
除了设定目标，制定详细的学习计划同样重要。
将每天的学习时间划分为不同的阶段，安排每个阶段的任务，例如早晨用于做物理题，下午集中在化学题目上，晚上则进行综合复习。
这种阶段性的安排可以使你的学习更加有序，提高效率。
时间管理的另一个关键因素是科学休息。
长时间的高强度刷题容易导致疲劳，从而影响学习效果。
因此，在学习计划中，应当适当安排休息时间。
例如，可以在每完成一个小时的学习后，休息10到15分钟。
这种短暂的休息有助于恢复注意力，保持良好的学习状态。
除了科学安排学习时间，正确选择刷题的材料也至关重要。
选择适合自己水平的题目，既要有一定的挑战性，又不能过于困难，以免导致挫败感。
可以选择一些经典的题目集或模拟题，这些题目经过精心编排，更能体现考试的实际情况。
有时候，刷题的过程可能会感到枯燥和单调，这时可以尝试将学习与趣味结合。
比如，可以通过参与学习小组，与同学们讨论题目，互相帮助，这不仅能增加学习的乐趣，还能提升解决问题的能力。
通过团队合作，你不仅能够得到更多的知识，还能学会如何在团队中有效地管理时间。
此外，自我监控也是时间管理中的一个重要环节。
定期评估自己的学习效果，检查是否达到了预定的目标。
初三学习中的时间管理技巧
初三学习中的时间管理技巧在初三这个关键的阶段，学生们面临着学业的压力和时间的挑战。
良好的时间管理技巧是他们能够有效利用时间、合理安排任务的关键。
本文将介绍几种初三学习中的时间管理技巧，旨在帮助学生们更好地规划自己的学习和生活。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是高效管理时间的基础。
首先，学生们应该明确每天的学习目标，并将其分解成具体的任务。
其次，根据自己的时间安排和个人习惯，合理分配学习时间，保证每个科目都能得到足够的时间。
最后，将学习计划以书面形式记录下来，并在每天的学习过程中进行适当的调整和补充。
二、合理规划作息时间初三学生常常面临大量的学业任务，如果没有合理的作息安排，容易导致疲劳和效率下降。
在制定学习计划的同时，合理安排作息时间也非常重要。
学生们应该每天保证充足的睡眠时间，早睡早起，确保精力充沛。
另外，合理安排休息时间，每隔一段时间进行适当的休息和放松，有助于提高学习效率和集中注意力。
三、设定优先级在学习过程中，学生们要学会设定优先级，合理安排任务的顺序。
首先，分辨出哪些任务是紧急且重要的，优先处理这些任务，避免临时抱佛脚的情况发生。
其次，将任务按照重要性和紧迫性进行排序，根据自己的时间和精力状况，先完成那些对学习成绩影响最大的任务。
这样能够避免任务的拖延和堆积，提高学习的效率和质量。
四、合理安排休闲娱乐时间学生们不能一直沉浸在学习中，适当的休闲娱乐时间有助于缓解压力和提高学习效果。
在制定学习计划时，合理安排休闲娱乐时间，例如每天进行一小时的户外运动、放松阅读等。
这样能够让大脑得到休息，提高注意力和学习兴趣。
但是要注意控制好休闲娱乐时间的长短，避免过度消耗时间和精力。
五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯有助于高效管理时间。
学生们应该养成按时完成作业的习惯，避免拖延和堆积。
每天进行适量的复习和预习，定期整理笔记和归档资料，有助于巩固知识和提高学习效果。
此外，学生们在学习中要有规律地交流和讨论，互相学习和共同进步。
家长必读：中考生拼的不是智商 而是时间管理
家长必读：中考生拼的不是智商而是时间管理很多时候，孩子们总觉得自己的学习不够好是不是智商不够用，其实是不能做到很好的时间管理。
今天，我们带着您特别关注一下怎样进行良好高效的时间管理。
为了孩子，欢迎转发。
1、请记住，时间并不重要，效率才是关键说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间，等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。
为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。
因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。
但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有效。
看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。
如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗？对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。
”2、请注意，学习时间也有“马太效应”排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。
对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。
对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。
马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。
名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。
在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。
”学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。
中考备考的时间管理
中考备考的时间管理中考，对于每一位初中生来说，都是一次重要的挑战。
在备考的过程中，时间管理至关重要。
有效的时间管理不仅能够提高学习效率，还能减轻压力，让我们更加从容地面对中考。
首先，我们要明确中考备考的目标。
是要在某一学科上取得显著进步，还是要整体提升成绩？有了清晰的目标，才能更好地规划时间。
比如，如果数学是薄弱学科，希望在中考中提高 20 分，那么就要分析当前的数学成绩，找出薄弱的知识点，如函数、几何等，然后为攻克这些知识点分配足够的时间。
制定合理的学习计划是时间管理的关键。
可以以周为单位，将每天的学习时间进行划分。
比如，早上记忆力较好，可以安排背诵语文古诗词、英语单词；下午思维比较活跃，适合做数学、物理等理科题目；晚上可以复习当天所学，整理笔记，做一些综合性的练习。
同时，要注意劳逸结合，给休息和娱乐留出一定的时间，避免过度疲劳导致学习效率下降。
在每天的学习中，要善于利用碎片时间。
上学路上、课间休息、排队等待的时间，虽然短暂，但积累起来也相当可观。
可以利用这些时间背几个单词、回顾一道错题、思考一个知识点。
比如，在课间十分钟，可以快速复习上节课的重点内容，或者预习下节课要讲的内容。
合理分配学科学习时间也非常重要。
根据中考各科目的分值和自己的掌握程度，来确定投入的时间。
对于优势学科，保持一定的练习和复习频率，巩固知识；对于薄弱学科，要加大投入，多做练习，多请教老师和同学。
比如，语文和英语需要长期的积累，每天可以安排一定的时间阅读、写作和背诵；而对于化学、历史等学科，可以集中时间进行系统的复习和总结。
为了提高时间的利用效率，要创造一个良好的学习环境。
保持学习区域的整洁、安静，避免被外界干扰。
把手机、电视等可能分散注意力的东西放在远离自己的地方。
如果在家中学习容易分心，可以选择去图书馆或自习室。
学会拒绝诱惑也是时间管理的一部分。
在备考期间，可能会有同学邀请参加聚会或者玩游戏，要学会根据自己的备考计划，合理拒绝。
初三学习时间管理技巧
初三学习时间管理技巧时间管理对于初三学生来说至关重要。
初三是一个紧张而重要的学习阶段，学生们需要面对大量的学业压力和各种考试。
良好的时间管理技巧可以帮助学生高效地安排学习时间，提高学习效率。
本文将介绍一些初三学习时间管理的技巧，以帮助学生取得更好的学习成绩。
一、制定学习计划制定学习计划是良好时间管理的第一步。
初三学生应该根据每个学科的重要性和学习进度，合理安排每天的学习时间。
可以将一天划分为几个时间段，每个时间段专门用于学习不同的学科或完成不同的任务。
在制定学习计划时，学生应该设定具体的学习目标，并预留一些时间用于复习和解决难题。
二、合理安排作息时间除了学习时间外，合理安排作息时间也是初三学习时间管理的重要方面。
学生应该确保每天有足够的睡眠时间，保持身体和大脑的良好状态。
睡眠不足会影响学习效果，提前规划好作息时间可以避免学习时间过长而导致失眠或疲劳。
三、分解任务和设置优先级当面临大量的学习任务时，学生应该学会分解任务和设置优先级。
将大的任务分解成小的子任务，并按照重要性和紧急程度来确定优先级。
这样做可以避免任务拖延和学习压力过大。
在制定优先级时，学生可以参考每个学科的考试时间表和课程重要知识点，将重要的任务放在前面进行处理。
四、建立学习习惯良好的学习习惯对于初三学生的时间管理至关重要。
学生可以养成每天固定的学习时间，例如每天晚上六点到八点专注于学习。
此外，学生还可以创建一个干净、安静的学习环境，远离手机和其他可能分散注意力的事物。
这样可以帮助学生集中精力，提高学习效果。
五、掌握有效的学习方法掌握有效的学习方法也是初三学生时间管理的关键。
学生可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的有效学习方式。
例如，有些学生适合通过做题来巩固知识，而另一些学生则更适合通过讲解或记忆卡片来提高记忆力。
掌握合适的学习方法可以帮助学生更加高效地利用学习时间，并提高学习效果。
六、合理安排休息时间合理安排休息时间也是初三学生时间管理的重要环节。
高中拼的不光是智商更重要的是时间管理
高中拼的不光是智商更重要的是时间管理高中时间紧任务重，很多学生经常感到力不从心，常常会觉得是自己智商不够用，可事实真的如此么？其实小微君觉得，很多时候不是同学们智商不够用，而是不能做到很好的时间管理。
今天，就让小微君带大家来看看怎样进行良好高效的时间管理。
记住，时间并不重要说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，仿佛就是管理时间的终极目标。
为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。
因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。
但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有效。
看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。
如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗？对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。
学习时间也有“马太效应”排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业以外根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。
对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。
对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。
马太效应（MatthewEffect），是指强者越强、弱者越弱的社会现象。
名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。
在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。
孩子学习拼的不是智商,而是时间管理!
期中试卷这样分析，成绩才会一次比一次高！！考试的功能有两种：检验和选拔。
除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。
所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。
一、分析策略所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。
所以，试卷分析要讲究以下四个策略：不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。
这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。
研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
2从数字分析到性质分析要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。
如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分。
这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。
在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。
如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3从口头分析到书面分析 在学习过程中，反思十分必要。
所谓反思，就是自己和自己对话。
这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，阶梯。
4从归因分析到对策分析以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。
以上三种“分析”逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。
初三学生常见的时间管理问题及其解决方法
初三学生常见的时间管理问题及其解决方法问题一：拖延症初三学生常常会遇到拖延症，导致任务无法按时完成。
这是因为他们缺乏时间管理意识和计划能力，通常会在任务的最后一刻才开始着手。
解决方法：- 确定优先事项：将任务按照优先级排列，先完成最重要的任务。
- 制定计划：在每天开始之前，制定一个详细的计划，明确每个任务所需的时间和步骤。
- 分解任务：将大的任务分解为小的子任务，逐步完成，避免压力过大。
- 设定期限：为每个任务设定一个截止日期，避免拖延。
问题二：缺乏集中注意力初三学生常常在研究过程中注意力不集中，容易被外界干扰，导致效率低下。
解决方法：- 设定研究环境：找一个安静、无干扰的研究环境，避开噪音和其他干扰因素。
- 使用时间管理工具：使用番茄工作法等时间管理方法，将研究时间划分为固定的时间段，集中精力完成任务。
- 拒绝诱惑：在研究过程中，避免使用手机、电视等娱乐设备，将注意力专注于研究任务。
- 小休息：每隔一段时间就休息一下，放松一下身心，有助于提高注意力的集中度。
问题三：缺乏自我管理能力初三学生常常无法有效管理自己的时间和任务，容易忘记重要事项或安排不当。
解决方法：- 使用日程表：将重要的事项和任务记录在日程表上，每天及时查看，并根据日程表安排时间。
- 制定目标：为每个研究任务设定明确的目标，将目标细化为具体的步骤，更好地掌握研究进度。
- 自我约束：提醒自己不要随意浪费时间，要有自我约束的意识。
- 寻求帮助：如果自己无法有效管理时间，可以向家长、老师或同学寻求帮助和建议。
初三学生在时间管理方面常常面临这些问题，但通过意识到问题并采取相应的解决方法，他们可以提高自己的时间管理能力，更好地完成任务和学习。
中考改革对学生时间管理的要求
中考改革对学生时间管理的要求近年来，中考改革在全国范围内逐渐深化，不仅对考试科目和题型进行了调整，还对学生的时间管理能力提出了更高要求。
中考的改革不仅仅是一次考试的调整，更是为了培养学生良好的时间管理能力，下面我们就来探讨一下中考改革对学生时间管理的要求。
首先，中考改革要求学生要有合理的时间安排。
过去，中考科目繁多，学生需要花费大量时间在不同科目的学习上。
而现在，中考改革后，考试科目变少了，但对每个科目的要求更高了。
因此，学生需要合理安排每天的学习时间，确保每个科目都能得到充分的学习时间，既不浪费时间，又不压缩其他科目的学习时间。
其次，中考改革要求学生要有高效的学习方法。
过去，学生往往采用死记硬背的学习方法，面对大量的知识点，缺乏整体性的把握。
而现在，中考改革后，强调学生的综合能力，注重学生的思维训练和解决问题的能力。
因此，学生需要培养自己的学习方法，善于总结归纳，注重练习和思考，提高学习效率。
再次，中考改革要求学生要有坚持不懈的学习态度。
过去，学生经常在临近考试的时候才开始认真复习，常常是“临时抱佛脚”。
而现在，中考改革后，考试的内容更加贴近学生的实际生活，更注重平时的积累和训练。
因此，学生需要树立正确的学习态度，时刻保持学习的热情，坚持每天的学习计划，不能松懈。
最后，中考改革要求学生要有良好的时间管理习惯。
过去，学生常常陷入拖延症的困扰，导致学习任务积压，进而影响学习效果。
而现在，中考改革后，学生需要合理安排学习和休息时间，严格按照计划完成任务。
因此，学生需要培养自己的时间管理意识，学会合理规划每天的时间，杜绝拖延行为，提高学习效率。
综上所述，中考改革对学生时间管理的要求非常明确。
学生需要具备合理安排时间、高效学习方法、坚持学习态度和良好时间管理习惯的能力。
只有做到这些，才能更好地适应中考改革带来的挑战并取得优异的成绩。
因此，作为学生，要认真对待中考改革，不仅要学会应对新的考试科目和题型，更要加强时间管理能力，合理安排学习时间，以提高学习效果，为自己的未来打下坚实的基础。
科学备考初三的常见问题分析
科学备考初三的常见问题分析初三的备考过程常被比作一场马拉松，这场马拉松不仅考验学生的学术能力，更是心理素质和策略运用的综合考量。
在这条漫长而充满挑战的道路上，常见的一些问题和误区值得深入分析，以帮助学生更有效地应对初三的备考。
首先，很多学生面临的第一个问题是时间管理的不合理。
初三的课程难度和学科数量的增加使得时间显得格外宝贵。
有些学生在试图顾及每一门科目时往往忽视了科学合理的时间分配，导致各科成绩不均。
时间管理的核心在于制定明确的学习计划，并根据自己的实际情况进行调整。
学生应明确每门科目的重点和难点，并在学习计划中分配适当的时间，保证每个科目都能得到充分的复习和巩固。
另一个常见的问题是对知识点的理解不够深入。
许多学生习惯于死记硬背知识点，而忽视了对知识本质的理解。
这种方法虽然可以在短期内取得一定成绩，但往往难以应对综合性的试题。
科学备考的关键在于理解和运用知识。
学生应通过多做题目、参与讨论和请教老师等方式，加深对知识点的理解，并能够将所学知识灵活运用于实际问题中。
心理压力也是初三备考中不可忽视的问题。
临近考试时，许多学生因为过度紧张而影响了正常的学习和生活。
心理压力往往会导致注意力不集中、情绪不稳定，从而影响学习效率。
解决这一问题的关键在于培养良好的心理素质。
学生可以通过参加一些放松活动，如运动、音乐等，来缓解压力。
同时，家长和教师也应给予学生更多的支持和鼓励，帮助他们保持积极的心态。
学习方法的选择也是一个重要问题。
有些学生依赖于单一的学习方式，比如只做题或只看书。
这种单一的学习方法容易使学习变得枯燥且效果不佳。
科学备考应当注重多种学习方式的结合。
例如，可以通过课本的学习、课外辅导班、在线学习资源以及与同学的讨论等多种方式来提高学习效果。
此外，定期进行自我测试也是评估学习效果和调整学习策略的重要方法。
最后，复习策略的制定也是备考过程中至关重要的一环。
有些学生在复习时缺乏系统性，导致复习效果不佳。
初三学习中时间管理与学习效率提高
初三学习中时间管理与学习效率提高随着中学阶段的到来，初三学生们面临着巨大的学习压力和时间管理挑战。
如何高效利用时间，提高学习效率成为他们面临的重要问题。
本文将从时间管理的重要性、时间管理的基本原则和实际操作，以及学习效率的提升方面进行探讨。
一、时间管理的重要性良好的时间管理能够帮助初三学生合理安排各项学习任务，避免学习和课余活动之间的冲突，提高学习的效率和质量。
合理的时间规划能够帮助学生建立自律和坚持的习惯，培养良好的学习态度，从而达到以小博大的目的。
二、时间管理的基本原则和实际操作1. 制定明确的目标：制定明确的学习目标对于时间管理非常重要。
学生应该明确每天需要完成的学习任务，并将其分解成具体的小目标，以便事半功倍。
2. 制定优先级：对各项学习任务进行评估，根据重要性和紧急性确定优先次序。
这样可以保证学生优先完成重要任务，减少时间的浪费。
3. 合理安排学习时间：确定一个合理的学习时间表，对每个科目分配适当的时间，并留出时间进行课外活动和休息。
合理安排学习时间可以帮助学生提高学习效率并避免疲劳。
4. 高效利用碎片时间：初三学生的学习任务繁重，除了正常的上课时间之外，还需要花费大量的时间做作业和复习。
在等车、进餐或者等待老师时，学生可以利用碎片时间进行简单练习和背诵，以提高学习效率。
5. 避免拖延症：初三学生常常会拖延完成作业或背诵任务，导致时间不够用。
学生应该养成坚定的意志力，遇到困难不退缩，及时完成任务，以免时间溜走。
三、学习效率的提升方面1. 制定学习计划：学习计划是提高学习效率的关键。
在学习之前，学生应该制定一个详细的计划，包括每天学习的科目和内容，以及相应的时间安排。
这样可以有条不紊地进行学习，提高效率。
2. 高效记忆方法的运用：初三学生需要记忆的知识点较多，因此高效的记忆方法对于提高学习效率非常重要。
例如，利用归纳总结和图表等方式整理知识，运用联想和记忆宫殿等记忆技巧，可以帮助学生快速记忆和回忆相关内容。
中考高考中的时间管理策略
中考高考中的时间管理策略时间管理在中考和高考阶段是非常重要的技巧，它可以帮助学生充分利用宝贵的时间，提高复习效率，并在考试中取得优异成绩。
本文将探讨一些中考和高考中的时间管理策略，帮助考生在备考中更好地规划和利用时间。
1. 制定详细的计划在备考阶段，制定一份详细的计划是至关重要的。
考生可以安排每天的学习任务，包括复习科目、题目练习、做模拟试卷等。
计划中应标注每个任务需要花费的时间，这样可以更好地控制学习进度，避免花费过多或过少的时间在某个任务上。
2. 创造良好的学习环境学习环境对于高效的时间管理至关重要。
选择一个安静、整洁的空间作为学习的场所，远离干扰因素，如电视、手机等。
在这个环境中，考生可以更好地专注于学习任务，提高学习效率。
3. 合理分配时间考生在备考期间应合理分配时间，避免偏重某个科目而忽略其他科目。
根据每个科目的难易程度和个人的掌握情况，可以安排不同的时间比例。
同时，要注意给自己留出休息和放松的时间，避免过度疲劳。
4. 制定每日小目标在制定整体的备考计划之外，考生还可以制定每日的小目标，如完成一定数量的题目、阅读一篇文章等。
通过实现这些小目标，可以增强学习的成就感，激发学习的动力。
5. 把握优势时段每个人都有自己的精力高峰期，一般而言，早晨和下午是大多数人的学习效率较高的时段。
考生要注意把握这些优势时段，将重要且复杂的课程安排在这些时间段内，以提高学习效果。
6. 制定复习时间表在备考期间，制定复习时间表可以帮助考生更好地掌握每个科目的进度。
可以按照时间表合理地安排每个科目的复习时间，确保每个科目都得到足够的复习和练习。
7. 合理安排休息时间适当的休息对于提高学习效率非常重要。
长时间的学习容易导致疲劳，降低学习的效果。
因此，考生应合理安排休息时间，每隔一段时间进行短暂的休息，做一些放松的活动，如散步、听音乐等，以恢复精力和注意力。
8. 做好时间记录和评估考生可以记录每天的学习时间表和实际完成的任务，以便对自己的学习进度进行评估和调整。
中考学习时间管理
中考学习时间管理1. 介绍中考是对初中学生的综合知识水平和能力进行考核的重要阶段。
为了在中考中取得好成绩，学生需要合理安排学习时间，并进行有效的时间管理。
本文将介绍一些中考学习时间管理的方法和技巧，帮助学生提高学习效率，更好地备考中考。
2. 制定学习计划制定学习计划是中考学习时间管理的第一步。
在制定学习计划时，学生可以根据每个科目的学习内容和重要性来安排学习时间。
可以将学习计划分为长期计划和短期计划。
长期计划可以按照科目来规划每天需要学习的时间，而短期计划可以根据学习内容和考试日期来规划每天的具体学习任务。
3. 创建学习环境一个良好的学习环境可以提高学习效率。
学生可以选择一个安静、整洁的地方作为学习空间，远离噪音和干扰。
另外，保持学习环境的整洁和舒适也很重要，可以让学生更加专注于学习。
4. 制定学习时间表制定学习时间表有助于学生规划每天的学习时间，确保能够充分利用时间来学习。
学生可以根据学习计划来制定每天的学习时间表，并合理安排每个科目的学习时间。
在制定学习时间表时，学生应考虑到自己的习惯和身体状况，合理分配学习和休息的时间。
5. 分配学习任务根据学习计划和学习时间表，学生可以将学习任务分配到每天的学习时间中。
分配学习任务时，可以根据学习内容的难度和重要性来决定学习顺序。
可以将重要的或难度较大的任务放在精力充沛的时间段，而将相对轻松的任务放在疲劳或注意力不集中的时间段。
6. 控制学习时间学习时间的有效控制对于中考备考的成功非常重要。
学生应设定一个具体的学习时间，严格控制学习时间的长短，并在学习时间内尽量避免分心或被其他事务打扰。
可以使用定时器或设置学习闹钟来帮助控制学习时间，提醒自己在规定的时间内专心学习。
7. 合理安排休息时间适当的休息对于学习效果的提高很重要。
学生应合理安排休息时间，在连续学习一段时间后给自己放松的机会。
可以设置定时器，让自己每隔一段时间做一次短暂的休息，活动一下身体，放松一下大脑。
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中考拼的不是智商，而是时间管理_中考常
见问题
在学习中，很多同学认为学习时间长短与成绩好坏是成正比的，但是老师要告诉你，效率才是最重要的，没有效率，花再多的时间结果都是不理想的。
今天和大家分享的是假期里如何提高学习效率，做好时间管理。
学习好坏与智商没有绝对的关系，智商高的同学，可能是在记忆、理解上快别人一步，但如果他不学习，一样是什么都不会。
反倒是那些踏踏实实学习的同学，考试时候更容易取得高分，因为他们知道如何学习而不是依赖优势。
短时间如何做到快速提升，无外乎就是在和别人同样的时间里，更加高效地吸取并掌握知识。
所以，做好时间管理是重中之重。
但如何真正的做好时间管理并不是每个人都可以正确地做到的。
01
请记住，时长不是最重要
效率才是关键
说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间--压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，仿佛就是管理时间的终极目标。
为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。
因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己--多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。
但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？
还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有限。
看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。
如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗？
对于这些问题，用一句话解释：
02
请注意，学习时间也有
排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；
而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做得差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。
对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。
对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。
马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的--就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样--我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。
眼睛只看着时间，是无法逃脱的陷阱的。
我们必须要记住：
每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。
当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
学会舍弃
把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：
真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。
中学学习的压力很大，很多人被弄得手忙脚乱。
我们在学习的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览--这是一种最浪费时间的学习方法。
只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。
那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。
对第二重要的那本，坚决不看。
当年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。
确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。
如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。
那么，请先做你觉得最需要提高的那门科目。
即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。
更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。
如果你在做完高考试卷前面的题目之后，还有充足的
时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给你加分。
但是，如果你前面的题目做起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还是让你减分--因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。
我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。
所以，对于那些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。
比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。
让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。
在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。
这样循序渐进，再慢慢地提高标准，才能真正高效的利用时间。
根据不同内容的学习特点安排时间
--这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。
那么，我们也可以说：每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。
上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。
我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫。
我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。
面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什
么呢？用来做题。
因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。
注意适当的休息
要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。
有很多同学在喜欢熬夜，因为夜里安静，有利于学习。
但这样就会影响白天的精神，上课老想打瞌睡，又怕被老师发现，睡得很不安稳，于是课没有听好，觉也没有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。
其实，时间说长也长，说短也短。
要浪费时间很容易，一晃就过去了；
要努力学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可
以，长期如此肯定坚持不住。
学会执行
把良好的计划变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。
实际上，这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。
你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无帮助。
我们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，有的只能得零分。
所以，把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的
内容才是本事。
时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。
03
各类计划表模板
曾经有没有这样的感觉：放假了，我一定要....！结果呢？过不了一个月，就又变回了原样。
背后的原因，是因为你没有一个真正的学习计划表，不知道自己到底要干什么。