山西医科大学考博病生
山西医科大在职博士招生简章
山西医科大在职博士招生简章
山西医科大在职博士招生简章包括以下内容：
1. 招生专业：山西医科大在职博士学位授权一级学科包括医学、药学、口腔医学、中医学、护理学等相关专业。
2. 招生条件：申请人应具备以下条件：
- 中国公民，遵守国家法律和学校规章制度；
- 具有硕士研究生学位，或具有硕士研究生学位同等学历；
- 从事医学、药学、口腔医学、中医学、护理学等相关专业
工作满5年以上；
- 取得硕士学位后至申请登记日并有教学、科研或临床实践
业绩。
3. 招生计划：根据学校招生计划和各学科需求确定。
4. 报名方式：申请人需提前填写网上报名表格，并提交相关材料（包括身份证、学历证书、工作单位证明、研究成果等），按要求进行线上报名。
5. 入学考试：报名合格的申请人需参加面试和专业课笔试。
6. 招生流程：报名审核、笔试成绩评定、面试成绩评定、拟录取名单公示、公示期内提出异议、拟录取名单确认、录取公示、相关手续办理等。
7. 学制与学习方式：在职博士学制为4年，学生需通过系统学
习、面授课程、科研训练等方式完成学业。
8. 学费：按照学校规定缴纳学费，具体金额根据学科和培养方式不同而有所差异。
以上是一般性的招生简章，具体招生详情以山西医科大的招生公告或官方网站为准。
申请人在报名前应详细阅读相关招生信息，了解具体要求和流程。
全国医学博士外语统一考试指南
全国医学博士外语统一考试指南
全国医学博士外语统一考试（NMBE）是一项针对医学生的外语水平测试，旨在评估学生在医学领域的外语应用能力。
以下是关于全国医学博士外语统一考试的一些指南：
一、考试内容和形式
全国医学博士外语统一考试包括听力、阅读、翻译和写作四个部分，总时长为180分钟。
考试形式为机考，考生需要在计算机上完成所有试题。
二、考试难度
全国医学博士外语统一考试的难度较高，主要针对医学生的外语水平进行测试。
考生需要具备较高的外语听、说、读、写能力，以及对医学专业术语的掌握。
三、备考建议
1. 提高听力水平：全国医学博士外语统一考试中听力部分占比很大，考生需要通过大量练习提高自己的听力水平。
2. 增加词汇量：医学领域的专业词汇较多，考生需要增加词汇量，特别是对于一些常见的医学术语要熟练掌握。
3. 多进行翻译练习：翻译是考试中的重要部分，考生需要通过大量的练习提高自己的翻译水平。
4. 写作训练：写作部分占比也较大，考生需要进行有针对性的写作训练，提高自己的写作能力。
5. 熟悉考试形式：考生需要熟悉考试的机考形式，提前适应计算机答题的方式。
四、考试时间和地点
全国医学博士外语统一考试通常在每年的3月举行，具体时间和地点可以在官方网站上进行查询。
五、报名费用
全国医学博士外语统一考试的报名费用较高，具体费用可以在官方网站上进行查询。
六、注意事项
1. 考生需要提前到达考场，以免错过考试时间。
2. 考生需要携带有效的身份证件和准考证进入考场。
3. 考生不得携带任何与考试无关的物品进入考场。
山西医科大学等9个事业单位公开招聘拟聘用人员名单
单位公招计实招拟录性别毕业院校刘雪芹女山西医科大学曹玲亚女山西医科大学藏好晶女山西医科大学原媛女中国海洋大学牛玉虎男山西医科大学郭丹女山西医科大学付振东男山西医科大学闫伟女西北大学康艳青女东北大学薛冬男山西大学王海漪女山西财经大学王黎楠女山西医科大学杜婷女吉林大学夏静女北京科技大学董雄男首都体育学院阎冲男中北大学刘红丽女山西大学刘颖女山西医科大学王芳女陕西师范大学贾志武男大连海洋大学张荣女山西大学王爽男西南大学侯芳宇女吉林大学王晓静女山西大学马学思女山西大学何文婷女山西医科大学任飞女德国艾森杜伊斯堡大学朱培培女山西医科大学刘娜女山西医科大学路云女河海大学魏静女太原理工大学王晋玲女山西大学葛蓉女东北财经大学宋坤女西南财经大学赵萌女太原理工大学张宇竹女山西大学吴晨星男晋中学院吴海青女太原理工大学岳光男太原科技大学张胜健男山东大学张立凡女山西大学闫荣荣女太原理工大学张涛男中北大学王玉龙男中北大学何景婷女北京工业大学赵素芳女新疆财经大学王志瑛女昆明理工大学高菲女山西大学王婧女太原理工大学3074014山西医科大学等单位2013年公开招聘工山西医科大学山西财经大学三医院招聘工作人员拟聘用人员名单专业学历毕业拟录岗位人体解剖与组织解剖学硕士研究生2013.07教师岗位生药学硕士研究生2013.07教师岗位生理学硕士研究生2013.07实验员岗位细胞生物学硕士研究生2013.06实验员岗位生物化学与分子生物学硕士研究生2013.07实验员岗位社会医学与卫生事业管理硕士研究生2013.07教师岗位流行病与卫生统计学硕士研究生2013.07实验员岗位生物化学与分子生物学硕士研究生2013.07实验员岗位思想政治教育硕士研究生2013.07教师岗位中国近现代史硕士研究生2013.07教师岗位社会保障硕士研究生2013.07教师岗位应用心理学硕士研究生2013.07教师岗位社会工作硕士研究生2013.07教师岗位外国语言文学硕士研究生2013.07教师岗位体育教育训练学硕士研究生2013.07教师岗位通信与信息系统硕士研究生2013.07专技岗位情报学硕士研究生2013.07专技岗位社会医学与卫生事业管理硕士研究生2013.07专技岗位动物学硕士研究生2013.07实验员岗位生物化学与分子生物学硕士研究生2011.07实验员岗位计算机应用技术硕士研究生2013.07教师岗位教育学原理硕士研究生2013.07辅导员岗位汉语言文学硕士研究生2012.07辅导员岗位教育学硕士研究生2012.07辅导员岗位思想政治教育硕士研究生2012.07辅导员岗位法医学硕士研究生2013.07辅导员岗位管理科学与工程硕士研究生2012.07管理岗位法医学硕士研究生2012.07管理岗位心理学硕士研究生2012.07管理岗位高等教育学硕士研究生2013.07管理岗位计算机技术硕士研究生2013.06教师岗位行政管理硕士研究生2013.07教师岗位行政管理硕士研究生2013.01教师岗位会计硕士研究生2013.06教师岗位外国语言学及应用语言学 硕士研究生2013.07教师岗位体育教育训练学硕士研究生2013.07教师岗位财务管理本科2013.07专技岗位机械工程硕士研究生2013.6教师岗位控制理论与控制工程硕士研究生2013.7教师岗位化学工程硕士研究生2013.6教师岗位计算机软件与理论硕士研究生2013.7教师岗位环境工程硕士研究生2009.6教师岗位材料学硕士研究生2012.7教师岗位材料学硕士研究生2013.7教辅岗位物理学硕士研究生2011.7教师岗位企业管理硕士研究生2010.6教师岗位企业管理硕士研究生2012.12教师岗位英语笔译硕士研究生2013.7教师岗位设计艺术学硕士研究生2013.6教师岗位。
山西医科大学临床医学专业学位博士研究生培养方案总则
山西医科大学临床医学专业学位博士研究生培养方案总则第一条培养目标1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，团结协作，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2.具有系统的临床医学理论知识、扎实的临床实践技能，形成较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有一定的临床教学能力。
4.具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
5.掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说、读和写作能力。
第二条学科简介XXXXX第三条研究方向见各专业培养方案第四条学习年限及安排博士研究生学制为3年，可适当延长学习年限，但最长不超过8年，具体参照学校相关规定执行。
1.学位课程学习：公共必修课程和选修课集中在第一学期学习（不影响上课前提下可不脱离临床），其余课程教学由各单位组织安排，所有课程原则上2年内完成，第二学年（第四学期末）进行专业必修类课程考试，由各学科、专业在三级学科范围内进行考核。
2.临床能力训练：根据本学科特点进行二级或三级学科训练，临床实践培训时间不少于24个月，其中担任总住院医师工作不少于6个月，本专业临床实践培训时间不少于18个月，逐步学会处理本学科常见病及某些疑难症，临床能力达到初年主治医师水平，此期间可安排参加临床教学工作。
临床能力考核一般在第六学期内进行。
3.学位论文工作：结合临床工作进行科研训练，完成一篇具有临床医学博士专业学位水平的学位论文，申请临床医学博士专业学位。
第五条培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式进行。
博士研究生应通过课程学习、临床能力训练及科研能力训练三个阶段，最终达到培养目标的要求。
山西医科大学
校训
医理博精 德能高邃 医理博精 德能高邃：校训反映了对医学科学、医学教育的理 山西医科大学 山西医科大学 解和认识 ，对医学人才培养的目标和要求，体现了学校的办学方 向、明确育人理念和目标定位。激励师生员工励学笃行，在不断 的学习和实践中掌握坚实本领，发展完善自我，更好地服务于祖 国和人民。
年份 2014 2013 2012 2011
专业设置
截至2013年底，学校设有临床医学（五年制、七年制）、 预防医学、法医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、 药学、中药学、药物制剂、医学检验技术、生物制药、眼视光学、 卫生检验与检疫、康复治疗、社会工作、信息管理与信息系统 （医药方向）、公共事业管理（卫生事业管理方向）、劳动与社 会保障、英语（医学方向）20个本科专业。其中，七年制临床医 学专业是山西省唯一的长学制专业。
校徽 山西医科大学校徽由整体图形、文字、数字、图案组成。整体图形采用双同心
圆形设计。圆形是具有中国传统文化特色的图形，中国自古就有“天圆地方”、 “外圆内方”之说，反映了天地合一、内敛和谐的意思。圆形也为多种徽章设计而 使用，包容感和亲和力较强。双同心圆图形取同心同德、团结进取之意，象征着师 生员工心系学校建设发展的共同事业，群策群力，携手奋进。校徽文字包括两部分： 外圆环内上方为原中国书协主席、北师大教授、著名文化大师启功先生题写的“山 西医科大学”汉字校名，下方为全拼大写英文（SHANXI MADICAL UNIVERSITY） 校名，两者呈环状围绕于中心圆周围。校名是学校最重要的标识，位置突出、醒目。 采用中英文两种字体，中西结合，含开放办学、与国际医学教育接轨之意。
国家临床重点专科：重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病 学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、 眼科学、心血管内科 山西省优势重点学科：生物学 山西省特色重点学科：公共卫生与预防医学、临床医学、护理学 省级重点学科：内科学、外科学、生物化学与分子生物学、流行病与卫生 统计学、劳动卫生与环境卫生学、法医学、耳鼻咽喉科学、少儿卫生与妇 幼保健学、影像医学与核医学、药理学[4] 国家重点学科：生理学 一级学科博士后流动站（3个）：生物学、公共卫生与预防医学、临床医 学
医学生考博士需要什么条件
医学生考博士需要什么条件博士研究生考试分为春季考试和秋季考试两种，一般来说春季考试在三月份进行，九月份入学；秋季考试在十或十一月份进行，次年三月份入学。
下面是小编分享的医学生考博士需要什么条件，希望能够帮助到大家。
1、目标明确。
确定了考博，第一件事是先确定报考学校和导师，不要再对考博的前景三心二意。
考博虽然不意味着成功，但至少是人生的一个重要转折点，特别是对于非名校毕业的硕士来说，考个名校博士肯定是得大于失。
不要同时准备两所学校，人的精力毕竟有限。
2、复习时间五个月以上。
能拿到硕士学位再考博的，都差不到哪儿去，想要超越对手，时间是一个宝贵的因素。
复习时间越长，对考试内容的熟悉程度必然越深。
3、复习方法正确。
各个学校都有自己的风格。
复习时一定要找到该校出题的规律，切不可到书店找一些资料搞题海战术，要知道，一门课程出到卷子上可能只有二道题，如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看，再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下，估计你可以做出题老师了。
在这方面，外校学生一般会吃大亏，因为有些课程的题目是该校的特色题，且不谈题目你没看到过，就算是题目提前给你，你翻遍书店可能都找不到答案。
如果说考博有什么捷径的话，应该就在于此。
4、导师关系处理恰当，否则你面试、调剂时可能会有麻烦。
一般来说，如果你的'技能与导师的项目很对口，或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文，那他肯定会同意你报考。
如果你不具备上述条件，那么找导师的熟人介绍一下，导师一般也会要你。
还不具备的话，那你就脸皮厚一点，让他明白你为报考他的博士，付出了很多，导师也是人，会有同情心的，不要因为一次拒绝丧失信心。
实在不行的话，换一位试试，总有导师会要你的。
不过有一点要记住，导师招学生最根本的衡量准则是你的考分，你成绩不靠前，导师也很难帮你。
5、经济上要有一定的支撑。
最好有三到五千元做后盾，包括人际关系费用，找该校的对口复习资料费用，考试费等等，该花的最好不要省，只要是对考博成功有利的。
医学考博个人陈述
医学考博 个人陈述尊敬的招生委员会：您好！我谨借此机会向您陈述我申请医学博士学位的理由和动机。
在我国，医生被视为救死扶伤的天使，他们肩负着守护生命的重要使命。
自幼，我便对医学产生了浓厚的兴趣，立志成为一名优秀的医学研究者，为人类健康事业贡献自己的力量。
如今，我已具备扎实的医学基础和丰富的实践经验，相信在贵校医学博士项目的深造将助力我实现梦想，助力我国医学事业的发展。
自从接触医学以来，我始终保持对知识的渴求和探索。
在本科阶段，我以优异的成绩完成了基础医学课程的学习，同时积极参与各类实验和临床实践，掌握了基本的医学研究方法和技能。
在此基础上，我考取了研究生学位，师从一位知名医学专家，深入研究疾病的发生机制和治疗策略。
在研究生阶段，我参与了一项国家级科研项目，负责部分实验设计和数据分析。
通过这次经历，我不仅提高了自己的科研能力，还学会了团队协作和沟通技巧。
在学术领域，我关注的是心血管疾病和神经科学。
心血管疾病是全球范围内导致死亡的首要原因，而神经科学则是探讨大脑和神经系统功能的学科。
我希望通过深入研究这两个领域，找到治疗心血管疾病的新方法，为患者带来希望。
在我国，心血管疾病和神经科学的研究尚存有很大的发展空间。
为此，我决心投身于这一领域，为我国医学事业贡献自己的力量。
除了学术成绩以外，我还积极参加各类社会实践和志愿者活动。
在义诊活动中，我接触到了许多贫困地区的患者，他们的身体状况和生活环境让我深感同情。
为此，我利用自己的专业知识，为他们提供医疗援助，尽自己的一份绵薄之力。
这些经历让我认识到医生的职责不仅仅是治病救人，更是关爱弱势群体，传播健康知识。
在面对困难和挑战时，我始终保持坚定的信念和积极的态度。
在研究生阶段，我遇到了一个难以解决的实验问题。
经过反复尝试和请教导师，我逐渐找到了解决办法。
这段经历让我明白，科研道路上不可避免的会遇到挫折，但关键是要勇于面对，善于寻求帮助，不断调整自己的心态。
正是这种信念和态度，使我能够在学业和事业上取得一定的成绩。
山西大学选拔优秀应届本科生直接攻读博士学位研究生暂行管
山西大学选拔优秀应届本科生直接攻读博士学位研究生暂行管理办法选拔优秀应届本科生直接攻读博士学位研究生是选拔拔尖创新人才的重要渠道，为进一步深化我校研究生教育综合改革，完善博士研究生多元招生制度，优化生源结构，提高博士研究生教育质量，根据教育部相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、总则第一条本办法中优秀应届本科生直接攻读博士学位研究生（以下简称“直博生”），是指面向本校和外校选拔具有推荐免试资格的优秀应届本科毕业生直接取得博士研究生入学资格的招生方式。
第二条具有一级学科博士学位授权点的招生单位在相关本科专业内内选拔直博生。
根据国家有关规定和学校发展规划，确定当年招生计划和招生学科。
第三条每位博士生导师原则上每年只能招收一名直博生，且仅限校内博士生导师招生，招生名额计入所在招生单位年度招生总计划和导师年度招生名额。
第四条参加考核的直博生必须是经毕业学校选拔并确认推荐免试资格的应届本科毕业生。
直博生必须参加考核，考核合格后方能录取。
二、组织管理第五条学校研究生招生工作领导小组负责领导和统筹管理我校直博生接收工作。
第六条校内各招生单位研究生招生工作领导小组具体负责本单位直博生接收工作。
各学科应成立直博生考核工作小组，考核小组至少由5名本学科教授（或相当职称的专家）组成（其中至少有1名学位评定分委员会委员）。
考核方式由招生单位自行确定，可采取面试或者笔试与面试相结合等形式。
三、选拔条件第七条拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
身体和心理健康状况符合有关规定。
第八条校内外已获得推荐免试资格的优秀本科毕业生，拟攻读全日制非定向就业博士研究生。
学校不接收需要保留入学资格的推免生。
第九条历年学习成绩优良，基础扎实，研究兴趣浓厚，具有较强的科研创新精神、创新意识和创新能力，具有博士生培养潜质。
英语水平原则上应达到以下条件之一：CET-6≥425或IELTS≥6.0或TOEFL≥90。
《山西医科大学博士研究生(科学学位
《山西医科大学博士研究生（科学学位）指导教师遴选办法》（山医大校学位字[2010]8号）为促进我校学位与研究生教育的健康发展，不断提高博士生培养质量，根据国务院学位委员会“关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知”（学位[1999]9号文件）和《山西医科大学研究生指导教师工作条例》的有关规定，结合学校实际，对我校博士生指导教师遴选办法修订如下：一、指导思想博士生指导教师是指导、培养博士生的重要工作岗位，而不是教授系列中的一个固定层次和荣誉称号。
博士生指导教师的遴选工作应有利于我校学科学位建设的健康发展，有利于培养适应社会经济发展和人们健康需要的高层次医学人才。
二、基本原则1、严格执行国务院学位办关于博士生导师遴选的有关规定，充分发挥学科专家的作用，坚持标准，保证质量。
2、自愿申请，多次评审，严格程序，公正合理，择优遴选。
3、以博士学位授权学科为主，同时充分发挥其平台和引领支撑作用，支持相邻、相近、相关学科带头人和学术骨干的培养。
三、学科范围我校经国务院学位委员会批准的具有博士学位授予权的学科专业。
四、遴选对象我校正式注册的教授，直属附属医院的主任医师以及非隶属附属医院和教学基地的兼职教授。
五、基本条件1、热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能团结协作，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。
能认真履行导师职责，并有足够的时间、精力指导和培养博士生。
2、具有博士学位和教授(或相当)专业技术职务，目前在博士点所属二级学科内从事教学、科研和/或临床工作，年龄不超过57周岁，身体健康，能担负起实际指导责任。
3、承担并完成本科生和研究生教学任务。
4、具有丰富的科研或临床工作经验，有稳定的研究方向和较高的学术水平，研究工作有重要的理论意义或实际应用价值。
具体条件如下：（1）从事基础研究的，须同时具备下列条件：①近5年以第一作者或通讯作者在SCI刊物上发表与本人研究方向一致的论著3篇及以上；或在国内本专业核心期刊（CSCD，CSTPCD，CSSCI）上发表与本人研究方向一致的论著8篇及以上。
山西医科大学临床医学(含口腔)硕士专业学位研究生培养方
山西医科大学临床医学（含口腔）硕士专业学位研究生培养方案总则第一条培养目标一、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的职业道德、人文素养和专业素质的临床医师医德医风；二、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
三、掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
四、掌握一门外语，具有熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。
第二条学制及学习年限全日制临床医学硕士专业学位研究生学制为3年，学习年限一般为3-4年。
第三条课程设置及学分要求临床医学硕士专业学位研究生的培养实行学分制，总学分应满足学位授予以及住院医师规范化培训的全部要求，共计20学分，其中课程学分不少于15学分，由公共必修课、专业必修课和选修课三部分组成。
临床医学硕士专业学位研究生课程及学分设置表备注：1、公共必修课包含政治和英语，由研究生学院牵头组织安排教学。
2、英语课程：硕士研究生英语课程实行免修免考制度，凡入学以前ＣＥＴ6成绩达390分（含390）以上者可申请免修英语课程的学习，但须参加英语课程考核；如ＣＥＴ6成绩达４２５分（含４２５）以上者可申请免修免考。
3、学位英语：硕士研究生毕业时需要参加学校组织的学位外语考试，如CET6考试成绩达到390分以上（含３９０分），可申请免考。
4、专业外语：建议采用本学科国际上优秀的原版外文教材和全英文教学，要求研究生选读和笔译相关专业外文文献，了解、熟悉外语论文的写作及在国际会议发表论文和进行学术报告的要求。
课程结束后由各院系安排统一考试。
5、公共必修课原则上以闭卷的考试方式进行，专业必修课以及选修课应注重形成性评价，侧重对学生的知识掌握和能力发展进行考核，考试方式可以多样化，成绩以百分制评定,所有必修课成绩必须达70分方可获得学分；60≤选修课＜70分只能获得三分之二的学分。
山西医科大学考博病理生理学学习方法
山西医科大学考博病理生理学学习方法
1.多写，做好笔记。
复习的时候建议按章节来，一章一章的，复习一章的时候把可能会考的名词解释，简答，分析题，论述题都一一标记出来，第一遍可能会很费时间，但是前期工作做足了，后面复习就相对容易了，再就是一定要写下来，不能一直看，俗话说，好记性不如烂笔头，写写总会有收获的，还有助于记忆，所以推荐大家买一个笔记本，按章节整理可能会出题的考试内容。
2.勤回顾。
复习不能一味追求速度，而不讲究质量，所谓质量就是回顾，你看完了第一章节，再看第二章节的时候再顺便把第一章也再复习下，有助于加深记忆，这项工作很重要，如果你看完了后面忘了前面，复习次数再多效果也不一定好，前后都不耽误，效率会很高。
3.多交流。
跟一起考同样科目的同学多交流，说不定会有意想不到的收获，毕竟每个人复习时侧重点不一样，这样可以把视野稍微拓宽下，不是仅仅局限在你认为会出的内容，复习的内容多了，考场上即使遇到不会的问题，说不定你也可以从另一方面写一下，勤交流，把自己没有复习到的内容多看看。
4.小技巧。
看看每一章节病理内容都是哪个学校的专家写的，出题有时候也会有侧重点。
山西医科大学2019专业目录
①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 精神病与精神卫生学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 精神病与精神卫生学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 外科学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 外科学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 外科学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 外科学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 外科学
④--无 ①101思想政治理论②201英语一 ③306临床医学综合能力（西医） 外科学
01中医治未病
02心脑血管病及消化系统 疾病的中西医结合临床研 究和治疗 01临床医疗技能训练与研 究(心血管系疾病)
02临床医疗技能训练与研 究(内分泌与代谢病)
03临床医疗技能训练与研 究(消化系疾病)
04临床医疗技能训练与研 究(感染病学)
05临床医疗技能训练与研 究(呼吸系疾病)
06临床医疗技能训练与研 究(肾脏系疾病)
100206皮肤病与性病学
01皮肤病与性病学
学习方式
考试科目
复试科目
(1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制 (1)全日制
山西医科大学第二医院新增博士生导师简介
山西医科大学第二医院新增博士生导师简介经山西医科大学2016年12月29日校学位评定委员会投票表决，12月30日校党委（扩大）会和校长会议研究决定聘任了一批博士生导师。
山医大二院新增博士研究生导师5名，新增博士生导师简介：李兴，男，生于1961年5月，主任医师、医学博士、归国留学人员、博士研究生导师、国务院特殊津贴专家，山西医科大学第二医院内分泌科主任、教授，山西省跨世纪学科带头人、山西省131工程中青年领军人才，山西省优秀专家、中华医学会糖尿病学会委员、中华医学会山西省糖尿病学会主任委员、中华医学会山西省内分泌学会常务委员、山西医师协会内分泌协会副主任委员、解放军医学杂志编委。
曾在日本东京大学糖尿病研究所、日本筑波大学代谢病中心做访问学者。
获山西省科技进步二等奖2项、三等奖2项发表学术论文120余篇。
主编本领域专著4部。
郭珲, 男，1969年10月生。
博士，主任医师，博士研究生导师，山西省学术学科带头人。
现任山西医科大学第二医院肾内科副主任，山西省医学会肾脏病学专业委员会常务委员。
精通本专业基础理论和专业知识，具有丰富临床经验和一定的学术造诣，尤其擅长于肾病综合征、IgA肾病、急慢性肾衰竭、肾间质小管疾病、急进性肾炎、血管炎肾损害、血栓性微血管病的诊断和治疗。
在肾穿刺活检、血液透析、腹膜透析、CRRT治疗等方面具有丰富经验。
曾于2005年9月-2007年9月在美国佛罗里达大学医学院肾脏病专业学习，在美期间，研究成果在2007年美国肾脏病年会宣读。
回国后，继续从事相关研究，研究成果获山西省科技进步二等奖（排名第一，项目主持）和山西高校科技进步一等奖。
现主持科研项目多项，其中国家科技惠民计划静乐县慢性肾脏病一体化防控模式建设及示范推广项目（项目编号：2012GS140101）获中华人民共和国科技部资助，金额达1279万元。
发表文章50余篇，其中中华级和SCI文章共7篇。
杨志明，男，1961年11月生。
中国医学考博院校最新排名
中国医学考博院校最新排名1.中国协和医科大学2.北京大学3.复旦大学4.中山大学5.上海交通大学6.华中科技大学7.四川大学8.中南大学9.首都医科大学10.中国医科大学11.哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。
[食品卫生与营养第一]（PS:The way to contact yumingkaobo TEL:si ling ling-liu liu ba-liu jiu qi ba QQ:772678537)12.浙江大学3个博士后，35个博士点，54个硕士点。
13.南方医科大学概况3个博士后，36个博士点，50个硕士点14.中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点.15.吉林大学医学院4个博士后，11个博士点，22个硕士点。
16.天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。
17.重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。
[检验诊断第一]18.山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。
19.南京医科大学个3个博士后，20个博士点，42个硕士点。
20.河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。
21.上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。
22.苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。
23.北京中医药大学3个博士后，1a5个博士点，16个硕士点。
24.沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。
24.新疆医科大学3个博士后，3个博士点，35个硕士点。
25.暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。
26.西安交通大学18个博士点，36个硕士点。
27.南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。
28.黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。
28.天津中医学院1个博士后，18个博士点，25个硕士点[该校的针灸专业第一]29.福建医科大学12个博士点，47个硕士点。
山西医科大学妇产科学2017年考博真题考博试卷
医学考博真题试卷
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山西医科大学
2017 年攻读博士学位研究生入学考试试题
考试科目：妇产科学 注意：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上或其他地方一律不给分。 一、名词解释（5*6 分=30 分） 1、krukenberg 瘤 2、移行带 3、Endometrosis 4、CIN 5、交界性肿瘤 二、简答题（5*8 分=40 分） 1、子宫内膜异位症发病的相关学说及因素。 2、子宫内膜癌的诊疗进展。 3、卵巢癌的并发症及其治疗原则。 4、PCOS 的内分泌特点，有何远期并发症？如何预防处理？ 5、CIN 的诊疗进展。 三、论述题（2*15 分=30 分） 1、子宫颈癌术后的并发症有哪些？如何预防和处理？ 2、卵巢癌的综合治疗策略和保留生育功能的治疗。
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பைடு நூலகம்
医博士报考个人陈述
医博士报考个人陈述尊敬的招生委员会：您好！我是一名热衷于医学事业的青年，从小就对生命充满敬畏，对医学充满好奇。
医者仁心，救死扶伤，这是我从小就立下的志向。
如今，我怀揣着对医学的热爱和执着，向您呈上我的个人陈述，希望能够有幸成为贵校医学博士的一员。
回顾我的求学历程，我始终保持着对医学的热爱和追求。
高中时期，我选择了生物作为我的选修科目，深入了解生命的奥秘。
在大学阶段，我选择了医学相关专业，系统地学习了医学知识，对医学产生了更加浓厚的兴趣。
在此基础上，我积极参与各类学术研究和实践活动，不断提升自己的专业素养。
在学术研究方面，我参与了一项关于心血管疾病的研究项目。
在项目中，我负责收集和分析数据，并与团队成员共同探讨研究结果。
通过这次研究，我深入了解了心血管疾病的发病机制和治疗方法，并发表了论文。
我还参与了临床实习，跟随导师观摩手术，了解医生的工作状态和临床经验。
这些经历使我更加坚定了成为一名医生的信念。
在技能和特长方面，我具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在学术项目中，我经常与团队成员交流想法，共同解决问题。
我还具备较强的自学能力和适应能力，能够在短时间内掌握新知识和技能。
在未来的医生职业生涯中，我相信这些技能和特长将帮助我更好地为患者服务。
在学术兴趣方面，我对临床医学和基础医学都有着浓厚的兴趣。
临床医学方面，我喜欢通过观察和分析患者的症状，找出疾病的根源，并制定合理的治疗方案。
基础医学方面，我热衷于研究疾病的发病机制，探寻新的治疗方法。
我相信，在贵校的学习和研究环境中，我可以进一步拓宽知识面，提高自己的专业水平。
我选择贵校的原因有以下几点：贵校作为我国著名的医学学府，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源，为学生的学术成长提供了有力保障。
贵校注重实践教学，为学生提供了大量的临床实习机会，使我们能够更好地将理论知识应用于实际工作中。
贵校在医学研究领域具有较高的声誉，可以为我的学术发展提供良好的平台。
作为一名热衷于医学事业的青年，我坚信自己具备成为一名优秀医生的潜力和能力。
山西医科大学2022医学考博英语试题
山西医科大学2022医学考博英语试题第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5短对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10分钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What is Agatha Christie？A. A writer.B. A bookseller.C. A detective.2. How many people are there in the woman’s family?A. 4.B. 6.C. 5.3. Why does the woman want to learn driving?A. She wants to buy a car.B. She likes driving.C. She wants to stay up-to-date.4. What is the woman looking for?A. A zoo.B. A. telephone.C. A tennis court.5. Who will pay for the lunch?A. The company.B. The woman.C. The man.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6和第7题。
6. How does Lucy know there is a job opening in the toy store?A. From the personnel manager.B. From the advertisement in the newspaper.C. From the teacher.7. What is Lucy’s major?A. English.B. Business administration.C. Law. 听下面一段对话，回答第8和第9题。
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山西医科大学
1.内毒素是如何引起细胞损伤的？（提示：何谓LPS-LBP复合物、
受体CD14？）
2.是否各种类型休克都是因微循环障碍而继发细胞损伤的？哪一类
型休克的细胞损伤是原发的（非继微循环障碍所致），并说明其发生机制。
3.决定和影响意识的因素是什么？引起意识障碍的机制为何？
4.为何说CO2储留和酸中毒为肺性脑病发生的主要机制.
5.心力衰竭时为何发生酸中毒和高钾血症，它们是如何引起兴奋-收
缩藕连障碍的？
6.门脉高压→腹水→功能性肾功能衰竭的发生发展过程中，肠源性
内毒素血症的作用为何？
7.休克过程中与应激、缺血缺氧、缺血-再灌注损伤、DIC，多器官
功能障碍都有何种联系？
8.如何用血液流变学改变解释急性肾功能不全发生的肾缺血得以发
展和维持？
9.内源性致热源是如何产生的？
10.有哪些细胞因子是内源性致热物质？。